Кол. час

Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др.

Формируемые компетенции

14

Тема 2.1 « Россия – США – Европа: соперничество и сотрудничество»

Запад в доктринальных положениях российского руководства. Российско-американские отношения в постбиполярном мире. Экономические, политические, военные аспекты. Роль европейского направления во внешней политике РФ. Европейская интеграция и место. России в процессе складывания «Большой Европы».

ОК-2, ПК-4

14

Тема 2.2 « Россия – Восток: достижения, проблемы, перспективы» магистров с тремя докладами (основным и двумя дополнительными) по теме занятия с их дальнейшим обсуждением. Контент-анализ федеральных и республиканских СМИ на предмет формирования "повестки дня" и обсуждение его результатов.

Значение восточного вектора российской внешней политики. Российско-китайские отношения: стратегическое партнерство и его эволюция. Российско-японские отношения: конфликты и сотрудничество. Место Индии в российской внешней политике.

ОК-2, ПК-4

14

Тема 2.3 «Американское глобальное лидерство: причины, проявления, трудности»

Основные параметры государственной мощи США и их проецирование на систему международных отношений. Внешнеполитическая доктрина США в период администрации Дж. Буша-ст. и его реализация. Американская внешнеполитическая доктрина и политика администрации Б. Клинтона. Цели и задачи внешней политики США в начале XXI века. Реакция мирового сообщества на американское лидерство.

ОК-2, ПК-4

14

Тема 3.3 «Антикриминальная проблематика в СМИ»

Контент-анализ федеральных и республиканских СМИ на наличие освещения антикриминальной проблематики. Какие проблемы и под каким углом зрения освещаются? Факты манипулирования общественным мнением. Выступления

ОК-2, ПК-4

59

1. Журналистика в современном социокультурном пространстве: проблемы соответствия медиатекста современному социокультурному пространству.

2. Национально-культурная и информационная картина мира в средствах массовой коммуникации. Понятия медиатопик и медиадискурс.

3. Ключевые моменты новой глобальной ситуации и СМИ.

4. Местная пресса в структуре российских СМИ: соотношение глобализации и регионализации.

5. Своеобразие СМИ в эпоху межличностной, персонифицированной коммуникации. Новые медиа и интернет-технологии.

6. Динамика развития глобальной новостной индустрии.

7. Современная российская журналистика: от текста к гипертексту.

8. СМИ и проблемы толерантности.

9. СМИ и проблемы культуры. Журналистика о высокой и массовой культуре, о контркультуре и субкультуре.

10. Социальные аспекты взаимоотношения СМИ и бизнеса, СМИ и власти в новой общественной ситуации.

11. Актуальные внутрикорпоративные проблемы журналистики. Правовые и этические механизмы их регулирования.

12. СМИ и гражданское общество: определение понятия, основные модели гражданского общества, исторические корни идеи гражданского общества.

13. СМИ и гражданское общество: факторы, оказывающие влияние на формирование гражданского общества. СМИ и негосударственные и неправительственные структуры.

14. Медиакритика в России: реалия или утопия?

15. Свобода журналистской деятельности: грани проблемы.

ОК-2, ПК-4

15

Тема «Отражение в СМИ проблем детства»

Положение детей в обществе. Социальная трансформация. Борьба за права детей. Проблемы детства в СМИ.

ОК-2, ПК-4

15

Тема «Гендерная проблематика в СМИ» Пол и гендер – основные понятия. История гендерных отношений в России. Специфика гендерных стереотипов. Гендерные проблемы в освещении СМИ.

ОК-2, ПК-4

15

Тема «Экономическая информация в структуре российской журналистики» Основные понятия экономики. Основы рыночной экономики.  Отражение экономических проблем в СМИ. Первые экономические СМИ.

ОК-2, ПК-4

15

Тема «Проблемы экологии на страницах СМИ». Основные понятия экологии. Социальная экология.  Экологическая проблематика в СМИ.

ОК-2, ПК-4

175

Общая трудоемкость самостоятельной работы (час)

4

Подготовка к зачету (1 курс)

ОК-2, ПК-4

9

Подготовка к экзамену (2 курс)

ОК-2, ПК-4


ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля

№

Типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант, не более 2 заданий одного типа)

1.

Анализ предложенных преподавателем публикаций в СМИ, выполненных в разных жанровых группах: информационной, аналитической и художественно-публицистической. Объяснение методов работы и подачи информации журналистами в зависимости от тактической и стратегической целей. Обсуждение и анализ проблемно-тематической составляющей медийных текстов, авторского стиля и приемов установления контакта автора с аудиторией.

2.

1.0дии из авторов теории «строительства повестки дня» ,А. У. ланпер

2. Каковы составляющие «гибридного метода»?

А. Статистические данные опросов

Б. Коммуникационные технологии

В. Индикаторы реального положения вещей

В чем отличие между навязчивой и ненавязчивой группой проблем?

Назовите причины повышения роли Интернета в строительстве МД.

5. В чем проявляются негативные стороны в освещении СМИ миграционных процессов?

6. Признаки «формальной» ПД.

А. Выбор одной ведущей темы, приоритетной для власти

Б. ПД для обсуждения

В. Набор тем, приоритетных для власти

Г. ПД для действия

7. Охарактеризуйте современное состояние политической журналистики как субъекта формирования ПД.

8. Время расцвета экологической журналистики в России.

A. 70-е годы XX века.

Б. 90-е годя XX века

B. Современность.

9. Перечислите направления экологической журналистки

10. Перечислите перспективные темы, освещаемые экологическими массмедиа:

A. Негативные последствия стихийных бедствий

Б. Экологические проблемы и бизнес

B. Новые технологии как средство снижения негативных последствий развития 'цивилизации

Г. Изменение климата

1 1. Как называется процесс сокращения количества населения в рамках отдельного

государства или региона.

Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме зачета и экзамена

Вопросы к зачету

Современные международные отношения и зарубежные аналитические центры, СМИ. Современные международные отношения и российские аналитические центры, СМИ. Международные отношения как система. Структура международных отношений. Государства – ведущие акторы СМО: иерархия, функции, принципы взаимоотношений. Роль великих держав в современных международных отношениях. Конфликт – нейтралитет – сотрудничество в международных отношениях. Военно-силовые факторы в системе международных отношений: генезис, эволюция. Россия-СНГ. Россия – США: соперничество и сотрудничество. Россия – Евросоюз: сложное партнерство. Российско-китайские отношения. Российско-японские отношения. Американское глобальное лидерство: причины, проявления, трудности. Американо-европейские отношения. Европа в современном мире. Китай как перспективная глобальная держава

Вопросы к экзамену

1. Журналистика как социальный институт.

2. Требования, предъявляемые к информационным жанрам журналистики.

3. Требования, предъявляемые к аналитическим жанрам журналистики.

4.Требования, предъявляемые к художественно-публицистическим жанрам журналистики.

5. Подходы к формированию "повестки дня" современными СМИ.

6. Виды "повестки дня" СМИ. В чем актуальность каждого из них?

7. Каково должно быть событие, чтобы оно попало в "повестку дня" СМИ?

8. Медийные холдинги и их предназначение.

9. Крупнейшие в России и в Республике Татарстан медийные холдинги.

10. Что такое парадоксы телесмотрения? Сформулируйте их.

11. Политическая проблематика в "повестке дня" разных типах СМИ.

12. Проблема глобализации на страницах СМИ.

13. Глобализация культуры как современная проблема. Ее освещение в федеральных СМИ.

14. Освещение проблем глобализации культуры в "повестке дня" региональных и местных СМИ.

15. Демографические проблемы в СМИ.

16. Современный журналист: беспристрастный хроникер происшествий или манипулятор сознанием.

17. Социальная проблематика на страницах СМИ.

18.Культурологическая проблематика в СМИ.

19. Духовно-религиозная проблематика в современных СМИ.

20. Гендерная проблематика в СМИ.

21. Антикриминальная проблематика в СМИ.

22. Проблематика антинаркотических публикаций в СМИ.

23. Проблемы современной науки в СМИ.

24. Социально-экономические проблемы современной науки в "повестке дня" федеральных массмедиа.

25. Социально-экономические проблемы современной науки в "повестке дня" региональных средств массовой информации.

26. Методика анализа актуальных социальных проблем в "повестке дня" федеральных и

региональных СМИ.

27. Российские регионы в "повестке дня" федеральных массмедиа.

28. Образ Ростовской области в "повестке дня" федеральных массмедиа.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература

№

Выходные данные

Количество экземпляров

Основная литература

1

Киселёв, и практика массовой информации: общество - СМИ - власть [Электронный ресурс] : учебник / . - М.: Юнити-Дана, 2012. - 432 с. - 978-5-238-01742-6. http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=117150

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

2

Медиа. Введение [Электронный ресурс] : учебник / М.: Юнити-Дана, 2012. - 552 с. - 5-238-00960-7. http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=114784

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

3

Коханова, журналистика, PR и реклама [Электронный ресурс] : учебное пособие / . - М.: Юнити-Дана, 2012. - 380 с. - 5-238-01134-2. http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=118198

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

4

Тертычный, журналистика [Электронный ресурс] : учебное пособие / . - М.: Аспект Пресс, 2010. - 352 с. - 978-5-7567-0555-3. http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=104066

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

5

Чистяков, проблемы в средствах массовой информации [Электронный ресурс] / . - М.: Лаборатория книги, 2011. - 90 с. - 978-5-504-00422-8. http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=139748

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

Дополнительная литература

1

Современные международные отношения: учебник / , и др.; Под ред. ; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (Ун-т). М. : РОССПЭН, 2001 (и другие издания).

10

2

Современные международные отношения и мировая политика: Учебник / и др.; Отв. ред. . – М.: Просвещение, МГИМО МИД РФ, 2005. – 996 с.

9

3

Экологические периодические издания // Средства массовой информации России: Учеб. пособие для студентов вузов / , и др.; Под ред. . - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2011. - 391 с. URL: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785756705942.html

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

4

Экология. Закономерности, правила, принципы, теории, термины и понятия: Учеб. пособие/. - М.: Абрис, 2012. - 584 с.: ил. URL: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785437200858.html

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

5

Краткий юридический справочник для журналиста. М.: Права человека, 1997. 208 с.

13

6

Гаврилова, коммуникация XX века : учебное пособие / . - СПб : Издательство Невского института языка и культуры, 2008. - 92 с. - ISBN 978-5-91583-004-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=137744

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

7

Орлов, культура России XX века : учебное пособие / . - М. : Аспект Пресс, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-7567-0498-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=104358

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей

8

Власть. Политика. Государство и Государственная служба. Аналитический словарь-справочник / , . - М. : Академический проект, 2007. - 384 с. - (Gaudeamus). - ISBN 978-5-8291-0834-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=223147

Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей


Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

№

Выходные данные

1

Библиотека отделения журналистики ТюмГУ - http://media. utmn. ru/library. php

Официальный сайт Романа Баканова - http://old. kpfu. ru/f13/rbakanov

Сайт - http://www. deadline. ru

Электронная библиотека - http://evartist. narod. ru/journ. htm

Электронная библиотека Гумер - http://www. gumer. info/

2

www. poynter. ru (Институт Пойнтера)

www. ruj. ru (Союз журналистов России)

www. cjes. ru (Центр экстремальной журналистики России)

www. gdf. ru (Фонд защиты гласности)

www. evartist. narod. ru (библиотека работ по журналистике)

www. gipp. ru (Гильдия издателей периодической печати (ГИПП)

www. journalist-virt. ru (журнал "Журналист")

www. . ru (Интернет-журнал медиакритики и медиаобразования)

www. mediasprut. ru (проект "МедиаСпрут")

www. pdi. ru (Институт развития прессы (ИРП)

http://Witrina. ru (портал печатных СМИ России)

http://edu. of. ru/mediaeducation/ (Российский общеобразовательный портал)

http://www. mediascope. ru/ (МЕДИАСКОП (Электронный научный журнал факультета журналистики МГУ).

http://lib. walla. ru (Публичная Электронная Библиотека)

http://www. iqlib. ru (Электронная библиотека IQlib)

http://www. gumer. info (Библиотека ГУМЕР - гуманитарные науки)

Перечень программного обеспечения

№

Наименование программного обеспечения

1

Microsoft Office

Перечень информационно-справочных систем

№

Наименование информационно-справочных систем

1

Консультант +

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические  указания  по  освоению  дисциплины «Проблемы современности и повестки дня деловых СМИ»  адресованы  студентам  всех форм обучения. 

Учебным планом по направлению подготовки «Журналистика» предусмотрены следующие виды занятий:

    лекции; практические занятия.

При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен: 

    изучить рекомендованную учебную литературу;  изучить конспекты лекций;  подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме;  письменно решить домашнее задание, рекомендованные преподавателем при изучении каждой темы. 

По согласованию с  преподавателем  студент  может  подготовить реферат, доклад или сообщение по теме занятия. В процессе подготовки к практическим занятиям студенты  могут  воспользоваться  консультациями преподавателя. 

Вопросы, не  рассмотренные на лекциях и практических занятиях, должны  быть  изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их  значение в энциклопедических словарях. 

При реализации  различных видов учебной  работы  используются разнообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности:

    интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий; размещение материалов курса в системе дистанционного обучения http://elearning. rsue. ru/

Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации студенты  могут воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/. Также обучающиеся могут взять на дом необходимую литературу на абонементе вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза. 

Написание реферата целесообразно начинать с изучения учебно-методической и научно-исследовательской литературы. Кроме того, необходимо познакомиться с материалами учебников и другими первоисточниками. При этом важно понимать суть изучаемой проблемы, ее внутренне содержание и характер. Весьма важно обратить внимание на последствия того или иного исторического события, на степень его влияние на последующие периоды, а также отражение его в российских СМИ.

Реферат и другие виды самостоятельной работы студента должны представлять собой целостную, завершенную учебно-научную работу. Должны быть четко сформулированы: исследуемы вопросы, цели, задачи, проблемы. Работа студента должна быть написана научным языком; особо следует обращать внимание на точность и однозначность терминологии.

Любой вид самостоятельной работы студента имеет несколько этапов и приемов:

повторение всего пройденного теоретического материала и проработка лекций; определение цели самостоятельной работы; уяснение задачи поставленной проблемы; разработка плана действия (выбор путей и средств для решения задачи) и определение ворсов к практическому занятию; выбор литературы; конспектирование первоисточников и литературы; подведение итогов и детализация собственных выводов.

Важным моментом самостоятельной работы является умение работать с научной литературой, с газетными текстами, нормативными документами. Работа с литературой состоит из целого ряда приемов, в том числе: структурирование, анализ, сопоставление, запоминание, смысловое воспроизведение прочитанного в письменной и устной форме. Анализируя газетные текста, главная задача студента заключается в том, чтобы как можно четко определить жанровую специфику материала, его особенности.


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3