СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольно-измерительных материалов промежуточной аттестации по второму иностранному языку (французский) в 5 классе
2016-2017 учебный год
1. Назначение КИМ – определить уровень освоения обучающимися 5 классов предметного содержания курса французского языка в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и выявить те элементы содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у обучающихся.
2. Документы, определяющие содержание КИМ
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации -ФЗ»
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
- примерная программа по французскому языку
- основная образовательная программа «СОШ №4»
3. Форма: стандартизированный тест
4. Структура и содержание КИМ
Стандартизированный тест состоит из 3 разделов, которые включают задания по чтению, лексике и грамматике, письму.
Содержательный компонент каждого из разделов включает 2 уровня сложности:
1-базовый уровень, 2- повышенный уровень для дифференцирования учащихся по уровням владения иностранным языком за курс 5 класса (первый год обучения).
В итоговой работе проверяются навыки использования лексических единиц по темам 5 класса в коммуникативно-значимом контексте и навыки использования грамматических явлений французского языка, изучаемых в 5 классе изолированно и в коммуникативно-значимом контексте.
В разделе «Чтение» содержатся три задания для контроля чтения с пониманием основного содержания текста.
Задание раздела «Письмо» нацелено в основном на умение написания личного письма с опорой на образец.
5. Продолжительность диагностической работы
На выполнение заданий диагностической работы отводится 40 минут
За выполнение диагностической работы обучающиеся получают оценки по пятибалльной шкале.
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичные баллы | 0–9 | 1 0–20 | 21 –26 | 27– 30 |
СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольно-измерительных материалов промежуточной аттестации по второму иностранному языку (французский) в 6 классе
2016-2017 учебный год
1. Назначение КИМ – определить уровень освоения обучающимися 6 классов предметного содержания курса французского языка в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и выявить те элементы содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у обучающихся.
2. Документы, определяющие содержание КИМ
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации -ФЗ»
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
- примерная программа по французскому языку
- основная образовательная программа «СОШ №4»
3. Форма: стандартизированный тест
4. Структура и содержание КИМ
Стандартизированный тест состоит из 3 разделов, которые включают задания по чтению, лексике и грамматике, письму.
Содержательный компонент каждого из разделов включает 2 уровня сложности:
1-базовый уровень, 2- повышенный уровень для дифференцирования учащихся по уровням владения иностранным языком за курс 6 класса (первый год обучения).
В итоговой работе проверяются навыки использования лексических единиц по темам 6 класса в коммуникативно-значимом контексте и навыки использования грамматических явлений французского языка, изучаемых в 6 классе изолированно и в коммуникативно-значимом контексте.
В разделе «Чтение» содержатся три задания для контроля чтения с пониманием основного содержания текста.
Задание раздела «Письмо» нацелено в основном на умение написания личного письма с опорой на образец.
5. Продолжительность диагностической работы
На выполнение заданий диагностической работы отводится 40 минут
За выполнение диагностической работы обучающиеся получают оценки по пятибалльной шкале.
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичные баллы | 0–9 | 1 0–20 | 21 –26 | 27– 30 |
СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольно-измерительных материалов промежуточной аттестации по второму иностранному языку (французский) в 7 классе
2016-2017 учебный год
1. Назначение КИМ – определить уровень освоения обучающимися 7 классов предметного содержания курса французского языка в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и выявить те элементы содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у обучающихся.
2. Документы, определяющие содержание КИМ
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации -ФЗ»
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
- примерная программа по французскому языку
- основная образовательная программа «СОШ №4»
3. Форма: стандартизированный тест
4. Структура и содержание КИМ
Тестовая работа содержит письменную часть, включающую четыре раздела: «Аудирование»,
«Чтение», «Лексика», «Грамматика».
Раздел 1. Задания с 1 – 5 включены в раздел «Аудирование» и ориентированы на выявление в прослушанном тексте основного содержания и запрашиваемой информации.
Раздел 2. Задания с 6 – 10 входят в раздел «Чтение» и призваны оценить понимание в прочитанном тексте основного содержания и запрашиваемой информации.
Раздел 3. Задания с 11 – 13 помогают оценить сформированные лексические навыки, понимание лексических единиц и лексическую сочетаемость.
Раздел 4. Задания с 14 – 20 нацелены на проверку грамматических навыков.
5. Продолжительность диагностической работы
На выполнение заданий диагностической работы отводится 40 минут
За выполнение диагностической работы обучающиеся получают оценки по пятибалльной шкале.
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Процент выполнения | менее 40 | 40-64 | 65-90 | 91-100 |
СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольно-измерительных материалов промежуточной аттестации по второму иностранному языку (французский) в 8 классе
2016-2017 учебный год
1. Назначение КИМ – определить уровень освоения обучающимися 8 классов предметного содержания курса французского языка в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и выявить те элементы содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у обучающихся.
2. Документы, определяющие содержание КИМ
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации -ФЗ»
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
- примерная программа по французскому языку
- основная образовательная программа «СОШ №4»
3. Форма: стандартизированный тест
4. Структура и содержание КИМ
Характеристика пользователей теста: данный тест предназначен для учащихся 8
класса общеобразовательных школ.
Характеристика содержательного блока теста: проверочный тест представляет собой стандартизированный тест, состоящий из трех разделов (чтение, практическое использование языкового материала, письмо, соотнесенных с требованиями образования по иностранному языку). Содержательный компонент каждого из разделов включает в себя задания базового уровня.
Структура диагностической работы:
– задания с выбором ответа (тип А ;
– задания на знание грамматики (тип В);
– задания с развернутым ответом (тип С).
5. Продолжительность диагностической работы
На выполнение заданий диагностической работы отводится 40 минут
За выполнение диагностической работы обучающиеся получают оценки по пятибалльной шкале.
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Процент выполнения | менее 40 | 40-64 | 65-90 | 91-100 |
