Б.1.Б.20 Сестринское дело в хирургии (стр. 2 )

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения данной дисциплины.

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций в рамках изучения данной дисциплины, описание шкал и процедур оценивания.

3. Контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих формирования компетенций в процессе освоения данной дисциплины.

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины «Сестринское дело в хирургии»

Перечень компетенций и этапы формирования их в процессе освоения образовательной программы

Код компетенции	Формулировка компетенций	Этап формирования компетенции в  ОПОП
ОПК-7	Способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач	4-5семестр
ПК-1	Готовность к обеспечению квалифицированного ухода за пациентом	4-5семестр
ПК-2	Способность и готовность к выполнению сестринских манипуляций при проведении диагностических процедур	4-5семестр
ПК-3	Способность и готовностью к выполнению сестринских манипуляций при проведении лечебных процедур	4-5семестр

Этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины «Сестринское дело в хирургии»

№№	Наименование разделов и тем	Формируемые компетенции
ОПК-7	ПК-1	ПК-2	ПК-3
Раздел 1. «Общая хирургия»
Меры профилактики хирургической инфекции. Асептика. Антисептика	+
Кровотечения и переливание крови	+	+	+
Обследование хирургического больного	+	+
Периоперативный период. Хирургическая операция	+	+	+	+
Раздел 2. Хирургия повреждений
Травма опорно-двигательного аппарата	+	+
Черепно-мозговая травма	+	+	+
Термические повреждения	+	+	+
Раздел 3. «Частная хирургия»
Синдром воспаления в хирургии	+	+	+	+
Синдром «Острого живота»	+	+	+	+
Хирургические заболевания лёгких и плевры	+	+	+	+
Хирургические осложнения язвенной болезни желудка и ДПК	+	+	+	+
Синдром местного нарушения кровообращения	+	+	+	+
Хирургические заболевания кишечника	+	+	+	+
Болезни почек и мочевыделительной системы	+	+	+	+
Раздел 4. «Особенности хирургии детского возрастая»	+	+	+	+
Синдром «Острого живота у детей»	+	+	+	+
Врождённые заболевания опорно-двигательного аппарата	+	+	+	+

7.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций в рамках изучения данной дисциплины, описание шкал и процедур оценивания

Код и формулировка компетенций	Показатель сформированности  компетенции	Критерий оценивания	Шкала оценивания
Количественные	Качественные
4  бальная	100 бальная
ОПК-7 Способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач	Обучающийся должен знать: Характеристику основных патологических процессов, протекающих в организме хирургического больного. Обучающийся должен уметь: Оценивать состояние работы органов и систем человеческого организма. Контролировать основные параметры физиологических и патологических процессов, происходящих в организме больного. Обучающийся должен владеть: Навыками контроля и оценки работы органов и систем больного в условиях разнообразных патологических процессов: измерять параметры работы сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы, состояния водно-электролитного обмена.	Студент показывает глубокие, исчерпывающие знания в объеме пройденной программы, уверенно действует по применению полученных знаний на практике, демонстрируя умения и навыки, определенные программой. Грамотно и логически стройно излагает материал при ответе, умеет формулировать выводы из изложенного теоретического материала, знает дополнительно рекомендованную литературу. Студент способен действовать в нестандартных практико-ориентированных ситуациях. Отвечает на все дополнительные вопросы.	Отлично	90-100	Зачтено
Студент демонстрирует знания на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности по дисциплине. Допускает незначительные ошибки при освещении заданных вопросов. Студент способен анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях.	Хорошо	76-89
Студент обладает необходимой системой знаний и владеет некоторыми умениями по дисциплине. Ответы излагает хотя и с ошибками, но исправляемыми после дополнительных и наводящих вопросов. Студент способен понимать и интерпретировать освоенную информацию, что является основой успешного формирования умений и навыков для решения практико-ориентированных задач.	Удовлетворительно	60-75
Допущенные ошибки и неточности в ходе промежуточного контроля показывают, что студент не овладел необходимой системой знаний и умений по дисциплине, допускает грубые ошибки в ответе, не понимает сущности излагаемого вопроса, усвоил только элементарные знания ключевых вопросов по дисциплине, не умеет применять знания на практике, дает неполные ответы на дополнительные и наводящие вопросы.	Неудовлетворительно	59 и меньше	Незачтено
ПК – 1 Готовность к обеспечению квалифицированного ухода за пациентом	Обучающийся должен знать: Вклад выдающихся хирургов  в развитие клинической медицины. Факторы риска, клинические проявления, осложнения, принципы лечения профилактику хирургических заболеваний. Обязанности медицинской сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий в хирургическом отделении. Обучающийся должен уметь: Осуществлять этапы сестринского процесса в хирургии: проводить первичную сестринскую оценку состояния больного, выявлять проблемы пациента, планировать и осуществлять сестринский уход, проводить текущую и итоговую его эффективности. Подготавливать пациента к диагностическим процедурам и брать для исследования биологический материал; Осуществлять лекарственную терапию по назначению врача. Обучающийся должен владеть Выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги). Обучать пациента и семью правилам применения лекарственных средств и организации лечебного питания. Взаимодействовать с коллегами в лечебной бригаде. Консультировать пациента и семью по вопросам организации рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической нагрузки. Оценивать действие лекарственных препаратов на пациента.	Студент показывает глубокие, исчерпывающие знания в объеме пройденной программы, уверенно действует по применению полученных знаний на практике, демонстрируя умения и навыки, определенные программой. Грамотно и логически стройно излагает материал при ответе, умеет формулировать выводы из изложенного теоретического материала, знает дополнительно рекомендованную литературу. Студент способен действовать в нестандартных практико-ориентированных ситуациях. Отвечает на все дополнительные вопросы.	Отлично	90-100	Зачтено
Студент демонстрирует знания на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности по дисциплине. Допускает незначительные ошибки при освещении заданных вопросов. Студент способен анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях.	Хорошо	76-89
Студент обладает необходимой системой знаний и владеет некоторыми умениями по дисциплине. Ответы излагает хотя и с ошибками, но исправляемыми после дополнительных и наводящих вопросов. Студент способен понимать и интерпретировать освоенную информацию, что является основой успешного формирования умений и навыков для решения практико-ориентированных задач.	Удовлетворительно	60-75	Незачтено
Допущенные ошибки и неточности в ходе промежуточного контроля показывают, что студент не овладел необходимой системой знаний и умений по дисциплине, допускает грубые ошибки в ответе, не понимает сущности излагаемого вопроса, усвоил только элементарные знания ключевых вопросов по дисциплине, не умеет применять знания на практике, дает неполные ответы на дополнительные и наводящие вопросы.	Неудовлетворительно	59 и меньше
ПК-2 Способность и готовность к выполнению сестринских манипуляций при проведении диагностических процедур	Обучающийся должен знать: Методику оценки жалоб и сбора анамнеза больных с симптомами Характеристику специальных методов обследования хирургических больных. Обучающийся должен уметь: Собрать анамнез, провести объективное исследование и заполнить сестринскую история болезни хирургических больного. Наметить общую схему обследования больных с подозрением на хирургические заболевания и повреждения Обучающийся должен владеть: Способностью и готовностью к выполнению сестринских манипуляций при проведении диагностических процедур	Студент показывает глубокие, исчерпывающие знания в объеме пройденной программы, уверенно действует по применению полученных знаний на практике, демонстрируя умения и навыки, определенные программой. Грамотно и логически стройно излагает материал при ответе, умеет формулировать выводы из изложенного теоретического материала, знает дополнительно рекомендованную литературу. Студент способен действовать в нестандартных практико-ориентированных ситуациях. Отвечает на все дополнительные вопросы.	Отлично	90-100	Зачтено
Студент демонстрирует знания на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности по дисциплине. Допускает незначительные ошибки при освещении заданных вопросов. Студент способен анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях.	Хорошо	76-89
Студент обладает необходимой системой знаний и владеет некоторыми умениями по дисциплине. Ответы излагает хотя и с ошибками, но исправляемыми после дополнительных и наводящих вопросов. Студент способен понимать и интерпретировать освоенную информацию, что является основой успешного формирования умений и навыков для решения практико-ориентированных задач.	Удовлетворительно	60-75
Допущенные ошибки и неточности в ходе промежуточного контроля показывают, что студент не овладел необходимой системой знаний и умений по дисциплине, допускает грубые ошибки в ответе, не понимает сущности излагаемого вопроса, усвоил только элементарные знания ключевых вопросов по дисциплине, не умеет применять знания на практике, дает неполные ответы на дополнительные и наводящие вопросы.	Неудовлетворительно	59 и меньше	Незачтено
ПК-3 Способность и готовность к выполнению сестринских манипуляций при проведении лечебных процедур	Обучающийся должен знать: Общую характеристику методов лечения больных  хирургического профиля. Принципы хирургического лечения. Основные типы хирургических операций: радикальные, паллиативные и т. д.. Задачи и обязанности при подготовке и проведении лечебных процедур: операции, перевязки и т. д. Обучающийся должен уметь: Своевременно установить необходимость специального лечения больного с хирургическими заболеваниями Обучающийся должен владеть: Навыками, необходимыми для выполнения сестринских манипуляций при проведении лечебных процедур	Студент показывает глубокие, исчерпывающие знания в объеме пройденной программы, уверенно действует по применению полученных знаний на практике, демонстрируя умения и навыки, определенные программой. Грамотно и логически стройно излагает материал при ответе, умеет формулировать выводы из изложенного теоретического материала, знает дополнительно рекомендованную литературу. Студент способен действовать в нестандартных практико-ориентированных ситуациях. Отвечает на все дополнительные вопросы.	Отлично	90-100	Зачтено
Студент демонстрирует знания на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности по дисциплине. Допускает незначительные ошибки при освещении заданных вопросов. Студент способен анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях.	Хорошо	76-89
Студент обладает необходимой системой знаний и владеет некоторыми умениями по дисциплине. Ответы излагает хотя и с ошибками, но исправляемыми после дополнительных и наводящих вопросов. Студент способен понимать и интерпретировать освоенную информацию, что является основой успешного формирования умений и навыков для решения практико-ориентированных задач.	Удовлетворительно	60-75
Допущенные ошибки и неточности в ходе промежуточного контроля показывают, что студент не овладел необходимой системой знаний и умений по дисциплине, допускает грубые ошибки в ответе, не понимает сущности излагаемого вопроса, усвоил только элементарные знания ключевых вопросов по дисциплине, не умеет применять знания на практике, дает неполные ответы на дополнительные и наводящие вопросы.	Неудовлетворительно	59 и меньше	Незачтено
Студент демонстрирует знания на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности по дисциплине. Допускает незначительные ошибки при освещении заданных вопросов. Студент способен анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях.	Хорошо	76-89
Студент обладает необходимой системой знаний и владеет некоторыми умениями по дисциплине. Ответы излагает хотя и с ошибками, но исправляемыми после дополнительных и наводящих вопросов. Студент способен понимать и интерпретировать освоенную информацию, что является основой успешного формирования умений и навыков для решения практико-ориентированных задач.	Удовлетворительно	60-75
Допущенные ошибки и неточности в ходе промежуточного контроля показывают, что студент не овладел необходимой системой знаний и умений по дисциплине, допускает грубые ошибки в ответе, не понимает сущности излагаемого вопроса, усвоил только элементарные знания ключевых вопросов по дисциплине, не умеет применять знания на практике, дает неполные ответы на дополнительные и наводящие вопросы.	Неудовлетворительно	59 и меньше	Незачтено

7.3. Контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих формирования компетенций в процессе освоения данной дисциплины

Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплине  представлены в приложении 1.