1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Коды компетенции | Результаты освоения | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
ПК-8 | Способностью обеспечить рациональное использование, охрану и управление водными биоресурсами, ведение кадастра рыбодобывающей базы, промысловой статистики, контроль рыбопромысловой деятельности, мониторинга водных биоресурсов | знать: современные методы оценок экологического состояния водных объектов; уметь: дать оценку экологическому состоянию водной среды биологическими (биоиндикация, биотестирование) методами; владеть: навыками отбора гидробиологических и ихтиологических проб, культивирования тест-объектов; методами биотестирования и расчета биоиндикационных индексов; компьютерными программами (статистика и т. д.) |
ПК-10 | Способностью использовать принципы и методы экологического нормирования хозяйственной деятельности на рыбохозяйственных водоемах и в прибрежных зонах, знания рыболовной политики, основ экономики рыбного хозяйства | знать: методы контроля экологической регламентации хозяйственной деятельности; уметь: дать оценку экологическому состоянию водной среды биологическими (биоиндикация, биотестирование) методами; владеть: навыками отбора гидробиологических и ихтиологических проб, культивирования тест-объектов; методами биотестирования и расчета биоиндикационных индексов; компьютерными программами (статистика и т. д.) |
ПК-18 | Способностью организовать работу исполнителей при проведении научно-исследовательских полевых наблюдений, экспериментов, производственных процессов в рыбном хозяйстве | знать: особенности и предпочтения биологических методов оценка качества вод над физико-химическими методами уметь: определять и оценивать с помощью биоиндиаторов и биотестов оценку экологической опасности водных объектов владеть: навыками отбора и первичной обработки гидробиологических и ихтиологических проб, методами культивирования тест-объектов; ведения наблюдений и эксперимента; методами биотестирования и расчета биоиндикационных индексов; компьютерными программами (статистика и т. д.) |
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Биомониторинг водных экосистем Западной Сибири» относится к Блоку 1 вариативная часть дисциплины по выбору в соответствии с учебным планом по направлению подготовки 35.04.07 «Водные биоресурсы и аквакультура» (уровень магистратуры).
Обучающийся должен знать основные закономерности взаимодействия популяций и биоценозов с окружающей средой, структурные и внутрисистемные взаимосвязи; процессы самоочищения в водных объектах и организмы, принимающие участи в этих процессах; гидрохимические и биологические показатели качества поверхностных вод. Уметь дать оценку качеству поверхностных вод химическими, гидробиологическими и токсикологическими методами. Владеть навыками работы с лабораторным и полевым оборудованием; методами отбора и первичной обработки проб; ведением документации о наблюдениях и экспериментах.
Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины, являются базовыми для дисциплин профессионального цикла, таких как: «Экосистемный подход к изучению популяций гидробионтов», «Структурно-функциональная организация пресноводных экосистем разного вида».
Дисциплина «Биомониторинг водных экосистем Западной Сибири» изучается на 1курсе в 2 семестре по очной и на 2 курсе в 3 семестре по заочной форме обучения.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часа (3 зачетные единицы)
Вид учебной работы | Форма обучения | |
очная | заочная | |
Аудиторные занятия (всего) | 30 | 14 |
В том числе: | - | - |
Лекции | 8 | 4 |
Практические занятия (ПЗ) | 22 | 10 |
Самостоятельная работа (всего) | 78 | 94 |
В том числе: | - | |
Проработка материала лекций, подготовка к занятиям | 39 | 71 |
Самостоятельное изучение тем | 2 | |
Контрольная работа | - | 23 |
Реферат | 37 | - |
Дифференцированный зачет | Дифференцированный зачет | |
Общая трудоемкость час зач. ед. | 108 3 з. е. | 108 3 з. е. |
4. Содержание дисциплины
4.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1 | 2 | 3 |
1. | Биологический мониторинг водных экосистем | Биологический мониторинг. Основные приемы сбора информации: диагностический и прогностический мониторинг. Цель и задачи гидробиологического мониторинга. Планирование гидробиологических исследований, отчетные показатели исследований, спланированность мониторинга |
2. | Методы исследования гидробионтов в контроле качества природных вод | Первичный осмотр водных объектов. Методы исследования фитопланктона, зоопланктона, бентоса. Микробиологические методы контроля загрязнения водной среды |
3. | Биологическая индикация качества вод. Биологические тесты для установления токсичности водных объектов | Понятие сапробности. Система сапробности Колквитца – Марссона и её дальнейшее усовершенствование. Способы количественной оценки степени сапробности. Индекс Гуднайте-Уитлея, индексы видового разнообразия – Вудивисса, Шеннона-Винера, индексы сходства видового состава – индекс Серенсена, индекс доминирования, индекс выравненности и т. д. Относительность оценки критериев качества вод. Цель и задачи биотестирования. Тест-объекты. Тест – функции. Тест – параметры. Критерии токсичности: острой, хронической |
4. | Географическое расположение и гидрографическая сеть Западной Сибири. Биомониторинг водных объектов Объ-Иртышского бассейна | Географическое расположение. Климатические условия Западной Сибири. Почвенно-растительный покров. Гидрография и гидрология. Виды и масштабы загрязнения Западной Сибири. Биомониторинг водных объектов Объ-Иртышского бассейна: основные биотопы водных объектов; биоиндикация и биотестирование |
4.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Номера разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
1. | Экосистемный подход к изучению популяций гидробионтов | + | + | + | + | + | + |
2. | Структурно-функциональная организация пресноводных экосистем разного вида | + | + | + | + | + | + |
4.3. Разделы дисциплин и виды занятий
очная форма обучения
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекция | Практ зан. | СРС | Всего час. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Биологический мониторинг водных экосистем | 1 | 2 | 12 | 15 |
2. | Методы исследования гидробионтов в контроле качества природных вод | 1 | 2 | 14 | 17 |
3. | Биологическая индикация качества вод. Биологические тесты для установления токсичности водных объектов | 3 | 14 | 26 | 43 |
4. | Географическое расположение и гидрографическая сеть Западной Сибири. Биомониторинг водных объектов Объ-Иртышского бассейна | 3 | 4 | 26 | 33 |
Итого: | 8 | 22 | 78 | 108 |
заочная форма обучения
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекция | Практ. зан. | СРС | Всего час. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Биологический мониторинг водных экосистем | 1 | 1 | 14 | 16 |
2. | Методы исследования гидробионтов в контроле качества природных вод | 1 | 1 | 16 | 18 |
3. | Биологическая индикация качества вод. Биологические тесты для установления токсичности водных объектов | 1 | 6 | 32 | 39 |
4. | Географическое расположение и гидрографическая сеть Западной Сибири Биомониторинг водных объектов Объ-Иртышского бассейна | 1 | 2 | 32 | 35 |
Итого: | 4 | 10 | 94 | 108 |
4.4. Практические занятия
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий | Трудоемкость (час.) | |
очная | заочная | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | 1, 2, 4 | Биологический мониторинг водных экосистем Западной Сибири | 8 | 4 |
2. | 3 | Биологическая индикация качества вод. Биологические тесты для установления токсичности водных объектов | 14 | 6 |
Итого: | 22 | 10 |
4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрено УП.
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
очная форма обучения
№ п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды СРС | Всего часов | Вид контроля |
1 | 2 | 3 | 4 | 7 | |
1. | 2 | Биологический мониторинг водных экосистем | Проработка материала лекций и подготовка к практическим занятиям | 6 | зачет тестирование задача |
реферат | 6 | защита реферата | |||
2. | Методы исследования гидробионтов в контроле качества природных вод | Проработка материала лекций и подготовка к практическим занятиям | 6 | зачет тестирование задача | |
самостоятельное изучение разделов | 2 | ||||
реферат | 6 | защита реферата | |||
3. | Биологическая индикация качества вод. Биологические тесты для установления токсичности водных объектов | Проработка материала лекций и подготовка к практическим занятиям | 14 | зачет тестирование задача | |
реферат | 12 | защита реферата | |||
4. | Географическое расположение и гидрографическая сеть Западной Сибири. Биомониторинг водных объектов Объ-Иртышского бассейна | Проработка материала лекций и подготовка к практическим занятиям | 13 | зачет тестирование задача | |
реферат | 13 | защита реферата | |||
Итого: | 78 |
заочная форма обучения
№ п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды СРС | Всего часов | Вид контроля |
1 | 2 | 3 | 4 | 7 | |
1. | 3 | Биологический мониторинг водных экосистем | Проработка материала лекций и подготовка к практическим занятиям; самостоятельное изучение разделов | 11 | зачет тестирование задача |
контрольная работа | 3 | защита контрольной работы | |||
2. | Методы исследования гидробионтов в контроле качества природных вод | Проработка материала лекций и подготовка к практическим занятиям | 12 | зачет тестирование задача | |
самостоятельное изучение разделов | |||||
контрольная работа | 4 | защита контрольной работы | |||
3. | Биологическая индикация качества вод. Биологические тесты для установления токсичности водных объектов | Проработка материала лекций и подготовка к практическим занятиям; самостоятельное изучение разделов | 24 | зачет тестирование задача | |
контрольная работа | 8 | защита контрольной работы | |||
4. | Географическое расположение и гидрографическая сеть Западной Сибири Биомониторинг водных объектов Объ-Иртышского бассейна | Проработка материала лекций и подготовка к практическим занятиям; самостоятельное изучение разделов | 24 | зачет тестирование задача | |
контрольная работа | 8 | защита контрольной работы | |||
Итого: | 94 |
5.1. Учебно-методические материалы для самостоятельной работы:
1. Методические указания по самостоятельной работе дисциплины «Биомониторинг водных экоксистем Западной Сибири» по направлению 35.04.07 «Водные биоресурсы и аквакультура» / Сост. - Тюмень: ГАУ Северного Зауралья, 2017. - 8 с.
5.2. Темы, выносимые на самостоятельное изучение:
Тема 1. Станции, посты и пункты наблюдений.
Тема 2. Виды и классификация методов анализа информации.
Тема 3. Основные понятия, методы и задачи прогнозирования.
5.3. Темы рефератов:
Мониторинг вод морей и океанов. Мониторинг поверхностных вод суши. Мониторинг подземных вод. Методы наблюдений, оценок и прогнозов состояния окружающей природной среды. Гидрологические особенности Западной Сибири. Биомониторинг водотоков бассейна среднего и нижнего Иртыша. Биомониторинг водотоков бассейна Средней Оби. Биомониторинг водотоков бассейна Нижней Оби. Биомониторинг озер Обь-иртышского бассейна. Биомониторинг водохранилищ Обь-Иртышского бассейна.6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы№ п/п | Контролируемые разделы дисциплины (результаты по разделам) | Код контролируемой компетенции (или её части) | Наименование оценочного средства |
1. | Биологический мониторинг водных экосистем | ПК-8 ПК-10 ПК-18 | зачетный билет тестовые задания вопросы к защите реферата варианты контрольных работ задача |
2. | Методы исследования гидробионтов в контроле качества природных вод | ||
3. | Биологическая индикация качества вод. Биологические тесты для установления токсичности водных объектов | ||
4. | Географическое расположение и гидрографическая сеть Западной Сибири. Биомониторинг водных экосистем Объ-Иртышского бассейна |
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Показатели оценивая | Критерии оценивая | ||
Достаточный уровень (удовлетворительно) | Средний уровень (хорошо) | Высокий уровень (отлично) | |
ПК-8 - Способностью обеспечить рациональное использование, охрану и управление водными биоресурсами, ведение кадастра рыбодобывающей базы, промысловой статистики, контроль рыбопромысловой деятельности, мониторинга водных биоресурсов | |||
Знать: | Определение физико-химических, биологических и микробиологических методам | Физико-химические, биологические, микробиологические методы оценки качества водной среды | Современные методы оценок экологического состояния водных объектов |
Уметь: | Работать с тест-объектами, биоиндикаторами | Определять токсичность воды и донных отложений методами биотестирования, рассчитывать биоиндикационные индексы, не требующих высокой квалификации специалистов (Гуднайта-Уйетлея, Вудивисса и т. д.) | Дать оценку экологическому состоянию водной среды биологическими (биоиндикация, биотестирование) методами |
Владеть: | Навыками культивирования тест-объектов; ведения наблюдений и эксперимента | Навыками отбора гидробиологических и ихтиологических проб, культивирования тест-объектов; методами биотестирования и биоиндикации; навыками работы с компьютерными программами (статистика и т. д.) | Навыками отбора гидробиологических и ихтиологических проб, культивирования тест-объектов; методами биотестирования и расчета биоиндикационных индексов; компьютерными программами (статистика и т. д.) |
ПК-10 - Способностью использовать принципы и методы экологического нормирования хозяйственной деятельности на рыбохозяйственных водоемах и в прибрежных зонах, знания рыболовной политики, основ экономики рыбного хозяйства | |||
Знать: | Определение мониторинга, экологическая паспортизация, экологическая экспертиза | Экологическая диагностика и мониторинг, экологическая паспортизация, процедура ОВОС, экологическая экспертиза и т. д. | Методы контроля экологической регламентации хозяйственной деятельности |
Уметь: | Работать с тест-объектами, биоиндикаторами | Определять токсичность воды и донных отложений методами биотестирования, рассчитывать биоиндикационные индексы, не требующих высокой квалификации специалистов (Гуднайта-Уйетлея, Вудивисса и т. д.) | Дать оценку экологическому состоянию водной среды биологическими (биоиндикация, биотестирование) методами |
Владеть: | Навыками культивирования тест-объектов; ведения наблюдений и эксперимента | Навыками отбора гидробиологических и ихтиологических проб, культивирования тест-объектов; методами биотестирования и биоиндикации; навыками работы с компьютерными программами (статистика и т. д.) | Навыками отбора гидробиологических и ихтиологических проб, культивирования тест-объектов; методами биотестирования и расчета биоиндикационных индексов; компьютерными программами (статистика и т. д.) |
ПК-18 - Способностью организовать работу исполнителей при проведении научно-исследовательских полевых наблюдений, экспериментов, производственных процессов в рыбном хозяйстве | |||
Знать: | Определение физико-химических, биологических и микробиологических методам | Физико-химические, биологические, микробиологические методы оценки качества водной среды | Особенности и предпочтения биологических методов оценка качества вод над физико-химическими методами |
Уметь: | Определять биоиндиаторов и культивировать биотесты | Работать с биоиндиаторами и биотестами | Определять и оценивать с помощью биоиндиаторов и биотестов оценку экологической опасности водных объектов |
Владеть: | Навыками культивирования тест-объектов; ведения наблюдений и эксперимента | Навыками отбора гидробиологических и ихтиологических проб, культивирования тест-объектов; методами биотестирования и биоиндикации; навыками работы с компьютерными программами (статистика и т. д.) | Навыками отбора и первичной обработки гидробиологических и ихтиологических проб, методами культивирования тест-объектов; ведения наблюдений и эксперимента; методами биотестирования и расчета биоиндикационных индексов; компьютерными программами (статистика и т. д.) |
Шкалы оценивания
Шкала оценивания дифференцированного зачета
Оценка | Описание |
5 | обучающийся обладает глубокими и прочными знаниями по предмету; при ответе на вопросы продемонстрировал исчерпывающее, последовательное и логически стройное изложение; правильно сформулировал понятия и закономерности по вопросам; использовал примеры из практики; сделал вывод по излагаемому материалу |
4 | обучающийся обладает достаточно полным знанием изучаемой дисциплины; его ответ представляет грамотное изложение учебного материала по существу; отсутствуют существенные неточности в формулировании понятий; правильно применены теоретические положения, подтвержденные примерами; сделан вывод; один вопрос освещены полностью, а другой доводятся до логического завершения при наводящих/дополнительных вопросах преподавателя |
3 | обучающийся имеет общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений; формулирует основные понятия с некоторой неточностью; затрудняется в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения; один вопрос разобран полностью, другой не завершен до конца или оба вопроса начаты и при помощи наводящих вопросов доводятся до конца |
2 | обучающийся не знает значительную часть материала; допустил существенные ошибки в процессе изложения; не умеет выделить главное и сделать вывод; приводит ошибочные определения; ни один вопрос не рассмотрен до конца, наводящие вопросы не помогают |
6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы:
Указаны в приложении 1.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенцийПроцедура оценивания дифференцированного зачета
Зачет проходит в форме собеседования. Обучающемуся достается вариант задания путем собственного случайного выбора и предоставляется 30 минут на подготовку, зачетный билет составляет 2 вопроса. Защита готового решения происходит в виде собеседования, на что отводится 10 минут.
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
а) основная литература
1. Экологический мониторинг и экспертиза [Электронный ресурс] : учебное пособие / . — Электрон. текстовые данные. — Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2014. — 141 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/24348.html
2. Экологический мониторинг. Часть I [Электронный ресурс] : лабораторный практикум / . — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2013. — 129 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/20401.html
3. Экологический мониторинг. Часть II [Электронный ресурс] : лабораторный практикум / . — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2013. — 100 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/20402.html
б) дополнительная литература
1. Оценка воздействия на компоненты природной среды. Лабораторный практикум [Электронный ресурс]: учебное пособие / , . — Электрон. текстовые данные. — Томск: Томский политехнический университет, 2014. — 87 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/34695.html
2.Особо охраняемые природные территории Свердловской области. Мониторинг состояния природной среды [Электронный ресурс]: монография / [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Екатеринбург: Уральский федеральный университет, 2015. — 189 c. — 978-5-7996-1630-4. — Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/68368.html
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
№ п/п | Ссылка на информационный ресурс | Наименование разработки в электронной форме | Доступность |
1. | http://elibrary. ru/defaultx. asp | Научная электронная библиотека еLIBRARY. RU | Круглосуточный открытый (свободный) доступ |
2. | /ebs. php | ЛАНЬ» | Круглосуточный открытый (свободный) доступ |
3. | www. iprbooks. ru | Пи Эр Медиа» | Круглосуточный открытый (свободный) доступ |
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
1. Биомониторинг водных экосистем Западной Сибири: Учебно-методическое пособие по направлению 35.04.07 «Водные биоресурсы и аквакультура». Тюмень: ГАУ Северного Зауралья, 2014. – 100 с.
10. Перечень информационных технологий
Microsoft Office Standard, Statistica (STATISTICA ULTIMATE ACADEMIC BUNDLE).
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Техническое оборудование:
- мультимедийная установка.
Раздаточный материал:
- Учебно-методическое пособие по дисциплене Биомониторинг водных экосистем Западной Сибири
