Глазами нарисовать два цветочка с 4 лепестками, 3 раза по часовой стрелке и 3 раза против часовой стрелки.
«Пять домовых»
Пять веселых домовых праздничною ночью - вытянуть руки вперед с раскрытыми пальцами, поворачиваем кисти вправо, влево.
Разгулялись чересчур, расшалились очень - энергичные движения руками в стороны - вверх - в стороны - вниз.
Встав на цыпочки, один закружился в вальсе - дети кружатся вокруг себя.
А второй споткнулся и нос себе расквасил - присесть, прикрыть нос рукой.
Третий прыгал до небес, с неба звезды цапал - прыжки на месте вверх без продвижения вперед.
А четвертый топал как мишка косолапый,
Пятый пел до хрипоты песенку за песней - руки в стороны, имитируя позу певца, вдох, выдох.
Этой ночью домовым очень было весело, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4.
Выразительное чтение басни.- Упражнения в интонировании
Произнеси эти слова и отругай Мартышку:
Сидит Мартышка на вышке,
Бросает оттуда шишки.
- Похвалите Мартышку.
- Прочитайте, как диктор радио.
- Вычитывание басни, составление партитуры чтения с карандашом. Чтение басни в паре, с соблюдением партитуры чтения. Выразительное чтение басни.
- Работа в группе
Составьте пословицы из данных слов и объясните их смысл.
Время, час, потехе, делу.
Не суди, на себя, погляди, других.
Насмешишь, людей, поспешишь.
(Учащиеся составляют пословицы и объясняют их смысл).
Учитель. Какая из этих пословиц подходит по смыслу к прочитанной басне?
Ученик. Других не суди, на себя погляди.
Учитель. Какие пороки высмеивает в своих баснях ? (болтливость, хвастовство, лень, лесть, трусость)
- Чему учат нас басни ? Что бы вы посоветовали Обезьяне? Я надеюсь, что в вашей памяти надолго останутся слова , которые помогут стать лучше.
Подготовить по выбору:
- выразительное чтение басни; изобразить характер героев с помощью мимики, жестов; выучить наизусть.
ЧЕТВЕРГ
Викторина «Занимательная грамматика»
для обучающихся 8-9 классов.
Цель:
посредством игры развивать интерес у учащихся к русскому языку.
Задачи:
- обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной или письменной форме.
- повторить знания обучающихся по письму;
- формировать интерес к более глубокому изучению предмета;
- развивать творческие способности учащихся, расширить кругозор и словарный запас учащихся.
- воспитывать чувство уважения к родному языку;
- воспитывать чувство товарищества, дружбы, взаимовыручки.
Оборудование: презентация, раздаточный материал - карточки с заданиями.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
2. Дорогие друзья, добро пожаловать в страну русского языка. Девиз нашей игры: «Выучи русский язык!» В нашей игре примут участие 2 команды. Посмотрим, какая команда быстро и правильно выполнит задания, в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей русского языка. У каждой команды есть свое название и капитан. Пожелаем им удачи!
1 команда – «Точка».
2 команда – «Запятая».
3. Конкурс “Разминка” . Каждая команда по очереди отвечает на загадки – шутки. (Слайд 2-8)
1.Чем кончается день и ночь?
2. Что стоит посередине земли?
3.Чем кончается лето и начинается осень?
4. Что находится в начале книги? 5. Что мы слышим в начале урока?
6.Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретиться оно, а в огороде втрое?
Ответ: 1.ь 2.м 3.о 4.к 5.у 6.о
4. Конкурс 1. «Найди ошибку». (слайд 9-11)
1.Жыла ф саду пивунья. Ана была жолтенькая, на галофке хохолок. 2.Славный был униё галосок. Но скора пивунья за зналась и по теряла голас.
Проверь:
1.Жила в саду певунья. Она была жёлтенькая, на гол вке хохолок.
2.Славный был у неё голосок. Но скоро певунья зазналась и потеряла голос.
5. Заменить фразеологизмы одним словом. (слайды 13-15)
Команда 1. Бить баклуши - ...
Делать из мухи слона - ...
Зарубить на носу - …
Клевать носом - ...
Мозолить глаза - ...
Чесать языком - ...
Команда 2.
Зимой снега не выпросишь - ...
Прикусить язык - ...
Обвести вокруг пальца - ...
Пропустить мимо ушей - ...
Вставлять палки в колёса - ...
Морочить голову - ...
Проверь:
Команда 1. Бить баклуши - ...(бездельничать. Делать из мухи слона - ...(преувеличивать) . Зарубить на носу - ...(запомнить) . Клевать носом - ...(дремать) . Мозолить глаза - ...(мешать) . Чесать языком - ...(разговаривать) .
Команда 2. Зимой снега не выпросишь - ...(жадничать). Прикусить язык - ...(замолчать) . Обвести вокруг пальца - ...(обмануть) . Пропустить мимо ушей - ...(прослушать) . Вставлять палки в колёса - ...(мешать) . Морочить голову - ...(обманывать) .
6. «Отгадай слова».(слайд16)
Команда 1.
Его корень в слове снежинка,
Приставка в слове подъехал,
Суффикс в слове лесник,
Окончание в слове ученик.
Команда 2.
Его корень в слове вязать,
Приставка в слове замолчать,
Суффикс в слове книжка, Окончание в слове вода.
Ответ: 1.Подснежник 2.Завязка
7. "Кто кого." (слайд 17)
Как можно больше слов собрать из букв за 1 минуту.
Проверь: Мрак, грамм, маг, мама, гамма, ирга, кара, грим, миг, гам, тир, агат, игра, тигр, мир, марка, магма, рак, рама.
8. «Составь слова» (Слайды 18-19)
1команда - пеакль, чагр, ниска, жули
2 команда – нагик, адво, чуйре, льреап
Проверь: капель, грач, санки, лужи.
Книга, вода, ручей, апрель.
9. При помощи картинок определите слово, которое было загадано (слайд 20-25)
- иголка
- хвост
-пятачок
- очки
- звезда
10. Конкурс капитанов «Заблудившееся слово», образуй сложные слова (слайд 20).
Рыбо люб
Сено кол
Мясо лов
Книго косилка
Дрово ход
Звездо рубка
Ледо сек
Паро пад
Проверь: рыболов, сенокосилка, мясорубка, книголюб, дровосек, звездопад, ледокол, пароход.
11. Конкурс «Один – много»:
Я хочу поиграть с вами, а заодно и проверить, как вы русский язык знаете. Я называю вам существительное в единственном числе, а вы мне в ответ – во множественном. Команда отвечает хором :
Нога - … (ноги)
Рука - … (руки)
Дуга - … (дуги)
Мука - … (нет мн. числа)
Вот и ошиблись. Существительное МУКА не имеет множественного числа.
Продолжаем дальше:
Ведро - … (вёдра)
Бедро - … (бёдра)
Метро - … (нет мн. числа)
День - … (дни)
Пень - … (пни)
Лень - … (нет мн. чила)
Цыплёнок - … (цыплята)
Козлёнок - … (козлята)
12. Конкурс «Шесть ква»
Ранним утром на опушке
Громко квакают лягушки.
Много слов, и все слова
Всегда в себе содержат «ква».
В середине и в начале,
И вразбивку, и подряд…
Вы слова не раз встречали,
Пусть они заговорят!
- Этот «ква» научит читать (буКВАрь)
- Этот жажду в жару утоляет (КВАс)
- Плавает в этом рыбка-красавица (аКВАриум)
- Эта, звук означая, молчит (буКВА)
- Этот не раз вы чертили в тетрадке (КВАдрат)
- Эта растёт в огороде на грядке (тыКВА)
- Молодцы! С таким сложным заданием справились! Следующий
13. Конкурс «Подбери пару»
Нужно подобрать такие пары словосочетаний, чтобы из них получились
предложения, выражающие законченную мысль.
Крупные капли дождя торчали на косогоре
Последние снежинки весело катались с горки
Маленькая собачонка летела в тёплые страны
Голые кусты барабанили по крыше дома
Деревенские ребята порхали в холодном воздухе
Большая стая лебедей громко лаяла на прохожих
14. Конкурс «Блиц-опрос» Команда отвечает быстро и правильно.
Вопросы 1 команде
1. Может ли слог состоять из одного согласного звука? (нет)
2. Два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу (текст)
3. Как пишутся предлоги с другими словами? (раздельно)
4. Сколько букв в русском алфавите? (33)
5. Сколько слогов в слове МАШИНА? (три)
Вопросы 2 команде
1. Как пишется первое слово в предложении? (с заглавной буквы)
2. Что такое алфавит? (все буквы, расположенные по порядку)
3. Главный член предложения, который обозначает, что делает подлежащее, называется…(сказуемым)
4. Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?
5. Как переносятся слова с двойными согласными?
15. «Восстанови справедливость»
- Злой колдун поменял у слов определения, и получилось вот
что:
1 команда: 2 команда:
- Неуклюжий как крот Верный как слон Неповоротливый как собака Хитрый как бык Слепой как пёс Длинный как заяц Трусливый как медведь Вороватый как жираф Злой как лиса Упрямый как сорока
16.Подведение итогов.
- Вот и закончилось наше состязание, в котором победила команда …………………..
ПЯТНИЦА
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ВЕЧЕР «МИНУТЫ ПОЭЗИИ»
1 ведущий. Добрый день, ребята!
Сегодня у нас заключительный день нашей недели письма, чтения и развития речи.
2 ведущий. Завершая нашу предметную неделю, хочется сказать, что письмо неразрывно с чтением.
Это два предмета составляют одно целое.
1 ведущий. А сейчас мы послушаем ребят, которые нам подготовили стихотворения.
А русский язык – нужно не только любить, но и учить.
Много языков на свете разных-
Выучить их все не смог бы я,
Все они по-своему прекрасны,
В каждом есть изюминка своя.
Говорят в Париже по-французски,
По-немецки говорит Берлин;
Мне же дорог мой, привычный, русский,
Для меня родной лишь он один.
Мелодичный, гибкий и певучий,
С детства он меня очаровал,
И не зря великим и могучим
Наш язык Тургенев называл.
Развиваясь быстро, динамично,
Впитывая разные слова.
Новое воспринимал отлично,
Но и мудрость предков в нём жива.
Да и только нашей, русской речью
Можно Русь привольную воспеть!
Будет жить язык наш русский вечно
И не сможет, верю, умереть!
С кириллицы начав родное слово,
И изучив его от А до Я,
Нет лучшего, чем языка родного,
Пока звучит родимая земля.
Она звучит Есенина стихами,
Здесь Маяковский, словом режет звук,
Любимый Пушкин ежедневно с нами,
И Фет, и Тютчев, с ними нет разлук!
А сколько в прозе русского звучанья,
Толстой и Гоголь, Шолохов, друзья,
Ведут нас, словом к радости сознанья,
Что русские они все, как и я!
Благодарю Мефодия, Кирилла
За буквы, звуки, благозвучность слов,
Что к языку нам русскому привили
Огромную, бескрайнюю любовь!
Герасим по Муму скучает,
И Мастер Маргариту ждет.
Что будет дальше, тот не узнает,
Кто книгу в руки не берет.
Пускай Ромео и Джульетта
Для вас герои из кино
Шекспир бы тоже взглянул на это,
Но все ж сонет писал пером.
Златая рыбка из мультфильма
Не сразу оказалась там.
Великий Пушкин читал обильно
И то же завещал он нам.
Пусть под рукой видеокассеты
И как маяк нам Интернет,
Литературу – источник знаний
Они нам не заменят. Нет!
Литература, в самом деле,
Жить нас научит и дружить.
Она нужна нам не на неделю,
А на всю жизнь и для души!
Подведение итогов.
А сейчас слово предоставляется заместителю директора по УР – Михайловской Валентине Владимировне.
Вручение грамот.
ВЕДУЩИЕ:
Учите русский – годы кряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая награда.
И та награда - в нём самом.
Всем спасибо за внимание!
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
