Программа кружка «Мир загадок» (стр. 2 )

Месяц	Тема занятия	Содержание	Оборудование
Октябрь	Знакомство с загадкой: история её происхождения	-Беседа «Что такое загадка». -Отгадывание знакомых загадок, объяснение их смысла. -Рисование отгадок и  их характерные особенности	Мультимедийная презентация «Любимые загадки» Бумага для рисования, цветные карандаши
Мини-проект «Почему белка меняет шубку»	-Загадывание загадки «Зверька узнаем мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубке серенькой зимой, А в рыжей шубке — летом». -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответа: почему белка меняет шубку)	-источники информации о белках: познавательная литература, ноутбук с видеофильмом о белках иллюстрации белки в разное время года
Мини-проект «Почему у рыси на ушах кисточки»	-Загадывание загадки «Меньше тигра, больше кошки, Над ушами — кисти-рожки. С виду кроток, но не верь: Страшен в гневе этот зверь!» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: почему у рыси на ушах кисточки?)	- источники информации о рысях: познавательная литература, ноутбук с видеофильмом о рысях
Мини-проект «Какой образ жизни ведет енот»	-Загадывание загадки: «Мех красивый – зверь пушной, В чаще я живу лесной. Домом для меня дупло, И уютно, и тепло. Хвост пушистый, полосатый, Молод я, хоть и усатый. Ну, узнал меня хоть кто-то? Ведь зовут меня» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: образ жизни енота)	- источники информации о рысях: познавательная литература, ноутбук с видеофильмом  «Крошка Енот»
Ноябрь	Придумывание загадок о животных	- знакомство с моделью № 1 - составляют загадку -заполняют столбцы картинками - чтение загадки - отгадывание	- модель составления загадок №1 -картинки с изображением разных животных -картинки с изображением признаков предмета
Мини-проект « Бывает ли кот в сапогах?»	-Загадывание загадки: «Этот сказочный герой С хвостиком, усатый, В шляпе у него перо, Сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, В ярко-красных сапогах» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: кот в сапогах –сказочный герой)	- источники информации: сборник русских народных сказок, репродукции картин, альбом со сказочными героями, картинка в пазлах с изображением кота в сапогах
Мини-проект «Почему её назвали Золушкой»	-Загадывание загадки: «Из танцзала короля Девочка домой бежала, Туфельку из хрусталя На ступеньках потеряла. Тыквой стала вновь карета… Кто, скажи, девчушка эта?» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: почему её так назвали - золушка)	- источники информации: сборник русских народных сказок, репродукции картин, презентация, альбом со сказочными героями, раскраска, цветные карандаши
Мини-проект «Какой характер у Бабы Яги»	-Загадывание загадки: «Я летала на метле, Пироги пекла в золе, По избе кота гоняла Да загадки сочиняла. В гости к лешему сходила, Все отгадки позабыла. Кто это?» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: характер - Бабы Яги)	- источники информации: сборник русских народных сказок, репродукции картин, альбом со сказочными героями, д/и «Сказочные герои»
Декабрь	Придумывание загадок о сказочных героях	-знакомство с моделью №2 - работа с моделью № 1,№2 - составляют загадку -заполняют столбцы картинками - чтение загадки - отгадывание	- модель составления загадок №1, №2 -картинки с изображением сказочных героев -картинки с изображением признаков предмета
Мини-проект «Какой бывает снег»	-Загадывание загадки «Пушистый, а не заяц; Белый, а не сахар; Летит, а не птица; Падает, а не лист» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: почему с неба идет снег?)	- источники информации: наблюдение, познавательная литература, ноутбук с видеофильмом, иллюстрации с изображением снега
Мини-проект «Какой бывает ветер»	-Загадывание загадки:  «Он на улице живёт, Листья осенью несёт, А зимой несёт снежинки Иногда весной - дождинки, Летом, если он подует - С головы панамку сдует» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: какой бывает ветер)	- источники информации: наблюдение, познавательная литература, ноутбук с видеофильмом
Придумывание загадок о явлениях природы	-работа с моделью № 1, №2 - составляют загадку -заполняют столбцы картинками - чтение загадки - отгадывание	- модель составления загадок №1,№2 -картинки с изображением явления природы -картинки с изображением признаков предмета
Январь	Мини-проект «Что такое гирлянда?»	-Загадывание загадки: «Быстро огоньки мигают, сверху вниз перебегают. Эта дружная команда называется… » -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: игрушка для ёлки)	- источники информации: презентация, познавательная литература, иллюстрации с изображением разных гирлянд
Мини-проект «Какие бывают новогодние елочные игрушки»	-Загадывание загадки:  «У гирлянды есть сосед. Он в хвойной зелени сверкает И новогодней встречи свет Стеклянным боком отражает» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: игрушка для ёлки)	- источники информации: презентация, познавательная литература, иллюстрации с изображением разных ёлочных шаров
Придумывание загадок о новогодних игрушках	-знакомство с моделью №3 - составляют загадку -заполняют столбцы картинками - чтение загадки - отгадывание	- модель составления загадок №3 -картинки с изображением новогодних игрушек - картинки разные
Февраль	Мини-проект «Какие бывают разные машины»	-Загадывание загадки:  «Не летает, но жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука, Два блестящих огонька» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: какие бывают разные машины)	- источники информации: познавательная литература, альбом теме транспорт, презентация
Мини-проект «Почему самолёт называют стальной птицей»	-Загадывание загадки:  «Вот стальная птица, В небеса стремится, А ведёт её пилот. Что за птица?» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: почему самолет летает?)	- источники информации: познавательная литература, альбом  по теме транспорт, презентация, экспериментирование
Мини-проект «Чем танк похож на черепаху»	-Загадывание загадки:  «Ползёт черепаха — Стальная рубаха, Враг — в овраг, И она, где враг» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: Чем танк похож на черепаху)	- источники информации: познавательная литература, альбом по теме транспорт, презентация, книжки-раскраски
Придумывание загадок о военной технике	-работа с модель  №2, №3 - составляют загадку -заполняют столбцы схематичными рисунками - чтение загадки - отгадывание	- модель составления загадок №2, №3 -картинки с изображением военной техники - фломастеры
Март	Мини-проект «Почему подснежник так называется »	-Загадывание загадки:  «Пробивается росток, Удивительный цветок. Из-под снега вырастает, Солнце глянет — расцветает» (подснежник) -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: почему называется подснежник?)	- источники информации: познавательная литература, презентация, иллюстрации с изображением подснежника
Мини-проект «Почему крапива жжется»	-Загадывание загадки: «Не огонь — а жжётся, В руки не даётся. Выросла под ивой, Звать её...» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: Почему крапива жжется)	- источники информации: познавательная литература, презентация, альбом «лечебные травы», иллюстрации с изображением крапивы
Мини-проект «Почему подорожник так называется »	-Загадывание загадки: «Тонкий стебель у дорожки. На конце его — серёжки. На земле лежат листки — Маленькие лопушки. Нам он — как хороший друг, Лечит ранки ног и рук» (подорожник) -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: почему подорожник не боится вытаптывания?)	- источники информации: иллюстрации с изображением подорожника, познавательная литература, презентация
Придумывание загадок о растениях	-работа с модель  №1, №2, №3 - составляют загадку -заполняют столбцы схематичными рисунками - чтение загадки - отгадывание	- модель составления загадок №1, №2, №3 -картинки с изображением растениях - фломастеры
Апрель	Мини-проект «Почему березу называют  русской красавицей»	-Загадывание загадки: «Русская красавица Стоит на поляне, В зелёной кофточке, В белом сарафане» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: почему березу называют «сердечным»)	- источники информации: познавательная литература, презентация «Береза – русская краса», д/и «Деревья», лупы, спилы, лучины, береста, листья и семена березы; изделия из березы
Мини-проект «Можно ли из желудя вырастить дуб»	-Загадывание загадки: «Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос, Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок — Ничего, что плод мой мелок» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: можно ли из желудя вырастить дуб)	- источники информации: наблюдение, познавательная литература, презентация, д/и «Что сначала, что потом»
Мини-проект «С какого дерева детка?»	-Загадывание загадки: «Каждый год на нем с охотой Вырастают вертолеты. Жаль, что каждый вертолет На всего один полет» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: чем полезен клён?)	- источники информации: наблюдение, познавательная литература, презентация: «Интересные факты о клене» д/и «Деревья», лупа, веточка клена
Придумывание загадок о деревьях	-работа с модель  №1, №2, №3 - составляют загадку -заполняют столбцы схематичными рисунками - чтение загадки - отгадывание	- модель составления загадок №1, №2, №3 -картинки с изображением деревьев - фломастеры
Май	Мини-проект «Кто похож на меня?»	-Загадывание загадки: «Ты его узнаешь сразу: Черноклювый, черноглазый, Он за плугом важно ходит, Червяков, жуков находит.» выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: Кто похож на меня?»)	- источники информации: наблюдение «Кто прилетает к нам на участок», рассматривание дневника наблюдения, просмотр презентации познавательного фильма о птицах, познавательная литература
Мини-проект «Для чего дятлу такой нос?»	-Загадывание загадки: «Чёрный жилет, красный берет, Нос — как топор, хвост — как упор» -выдвижение гипотез, планирование -поиск ответа из разных источников - презентация продукта (ответ: дятел –санитар леса)	- источники информации: познавательная литература, презентация о дятлах, картинка в пазлах с изображением дятла
Придумывание загадок о птицах Итоговое	-работа с модель  №1, №2, №3 - составляют загадку -заполняют столбцы схематичными рисунками - чтение загадки - отгадывание	- модель составления загадок №1, №2, №3 -картинки с изображением птиц - фломастеры

Учебный план 2 год обучения