Дата | Тема недели (периода) | Темы художественных произведений | Интеграция образовательных областей |
1 неделя | «Встреча зимы» | Средняя группа. Русская народная сказка. «Лисичка – сестричка и волк». Цель. Учить понимать образное содержание и идею сказки; передавать структуру сказки с помощью моделирования. Развивать творческое воображение. Старшая группа. Сказки народов Западной Африки. «Чудесные истории про зайца по имени Лек». Цель. Продолжать учить понимать характеры и поступки героев. Учить придумывать другие окончания сказки. Побуждать пересказывать отдельные эпизоды сказки. Подготовительная к школе группа. Ю. Коваль. «Стожок». Цель. Познакомить с новым литературным произведением. Учить определять характер персонажей. Развивать умение полно и точно отвечать на поставленные вопросы. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
2 неделя | «Домашние животные» | Средняя группа. К. Ушинский. «Бодливая корова». Цель. Учить понимать эмоционально – образное содержание произведения; нравственный смысл произведения. Углублять представление о соответствии названия текста его содержанию. Старшая группа. Н. Носов. «Живая шляпа». Цель. Учить понимать юмор ситуации. Уточнить представление об особенностях рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров. Побуждать придумывать продолжение и окончание рассказа. Подготовительная к школе группа. К. Ушинский. «Слепая лошадь». Цель. Подвести к пониманию нравственного смысла сказки. Учить оценивать поступки героев. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
3 неделя | «Чудо – чудное, диво – дивное» | Средняя группа. С. Маршак. «Вот какой рассеянный». Цель. Учить понимать образное содержание и идею произведения; замечать и понимать образные слова и выражения в тексте. Развивать творческое воображение. Старшая группа. Русская народная сказка. «Царевна – лягушка». Цель. Учить воспринимать образное содержание сказки; выделять в тексте образные выражения. Закреплять знание жанровых особенностей сказки. Подготовительная к школе группа. Е. Носов. «Как ворона на крыше заблудилась». Цель. Продолжать учить различать жанровые особенности сказки. Формировать оценочное отношение к героям. Учить осмысливать содержание прочитанного; связно передавать содержание средствами игры. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
4 неделя | «Новогодний праздник» | Средняя группа. Т. Эгнер. «Приключения в лесу Ёлки – на – Горке». Цель. Учить понимать эмоционально – образное содержание произведения; нравственный смысл произведения. Углублять представление о соответствии названия текста его содержанию. Старшая группа. О. Пройслер. «Маленькая Баба – яга». Цель. Закреплять умение оценивать поступки героев, чувствовать и понимать их характер. Учить оценивать поступки героев. Подготовительная к школе группа. С. Романовский. «На танцах». Цель. Учить эмоционально воспринимать содержание рассказа. Закреплять знания об особенностях рассказа, его композиции, отличие от других литературных жанров. Развивать умение воспринимать нравственный смысл рассказа, мотивированно оценивать поведение героев. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
Январь
Дата | Тема недели (периода) | Темы художественных произведений | Интеграция образовательных областей |
1 неделя | «Новогодний праздник » | Средняя группа. С. Есенин. «Поёт зима - аукает». Цель. Продолжать учить понимать содержание стихотворений. Помочь осмыслить значение образных выражений. Упражнять в использовании средств интонационной выразительности. Старшая группа. С. Георгиев. «Я спас Деда Мороза». Цель. Учить воспринимать произведение; сопереживать героям; давать оценку их поступкам. Подготовительная к школе группа. Сказка по народным сюжетам. «Снегурочка». Цель. Учить понимать образное содержание сказки; характеры героев, оценивать поступки героев и мотивировать свою оценку. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
2 неделя | «Зима» | Средняя группа. В. Орлов. «Почему медведь зимой спит». Цель. Учить понимать эмоционально – образное содержание произведения; нравственный смысл произведения. Углублять представление о соответствии названия текста его содержанию. Старшая группа. П. Бажов. «Серебряное копытце». Цель. Уточнить понятие о жанровых особенностях сказки. Учить передавать отдельные эпизоды в лицах. Помочь понять мотивы поступков героев. Подготовительная к школе группа. Русская народная сказка. «Лисичка - сестричка и Волк». Цель. Учить понимать образное содержание произведения, главную мысль русской народной сказки; совершенствовать умение связно передавать содержание произведения. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
3 неделя | «Зимние забавы» | Средняя группа. Н. Калинина. «Про снежный колобок». Цель. Учить понимать эмоционально – образное содержание произведения; нравственный смысл произведения. Развивать внимание, мышление; учить составлять рассказ по опорным картинкам. Углублять представление о соответствии названия текста его содержанию. Старшая группа. Г. Снегирёв. «Отважный пингвинёнок». Цель. Учить воспринимать произведения, сопереживать героям; давать оценку их поступкам. Подготовительная к школе группа. Г. Скребицкий. «Всяк по – своему». Цель. Познакомить с творчеством Г. Скребицкого. Продолжать работу по развитию знаний о жанровых особенностях сказки и рассказа. Учить понимать главную мысль рассказа, связно передавать его содержание. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
4 неделя | «Народная культура и традиции» | Средняя группа. М. Зощенко. «Показательный ребёнок». Цель. Учить понимать тему, образное содержание и идею произведения, видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения; формулировать тему и основную мысль. Стимулировать желание придумывать новые детали, эпизоды. Старшая группа. Русская народная сказка. «Крылатый мохнатый да масляный». Цель. Продолжать учить понимать характеры и поступки героев. Учить придумывать другие окончания сказки. Подготовительная к школе группа. Русская народная сказка. «Василиса Прекрасная». Цель. Продолжать знакомство с русской народной сказкой. Учить осмысливать характеры персонажей. Формировать образность речи, понимание образных выражений. Развивать творческие способности | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
Февраль
Дата | Тема недели (периода) | Темы художественных произведений | Интеграция образовательных областей |
1 неделя | «Народная культура и традиции» | Средняя группа. Русская народная сказка. «Привередница». Цель. Учить понимать тему, образное содержание и идею сказки, значение пословицы и её связь с сюжетом сказки; видеть взаимосвязь между содержанием и названием сказки. Стимулировать желание придумывать новые детали, эпизоды, фрагменты к сказке. Старшая группа. М. Москвина. «Кроха». Цель. Учить воспринимать произведения, сопереживать героям; давать оценку их поступкам. Подготовительная к школе группа. «Самый красивый наряд на свете», пер. с японского В. Марковой. Цель. Учить воспринимать образное содержание, его нравственный смысл. Закреплять знание о жанровых, композиционных, языковых особенностях сказки. Подвести к пониманию идеи произведения. Развивать точность, выразительность, ясность изложения мысли. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
2 неделя | «Народная культура и традиции» | Средняя группа. К. Чуковский. «Федорино горе». Цель. Учить эмоциональному восприятию образного содержания поэтического текста, пониманию значения использования автором средств выразительности. Развивать образность, выразительность речи. Воспитывать трудолюбие, аккуратность. Старшая группа. Т. Александрова. «Домовёнок Кузька». Цель. Познакомить с новым литературным произведением. Учить определять характер персонажей. Подготовительная к школе группа. П. Ершов. «Конёк – Горбунок». Цель. Учить различать жанровые особенности сказки; формировать оценочное отношение к героям; осмысливать содержание прочитанного. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
3 неделя | «Наша армия» | Средняя группа. С. Михалков. «Дядя Стёпа». Цель. Учить понимать и оценивать характеры героев; передавать интонацией голоса и характер персонажей. Воспитывать эмоциональное восприятие содержания произведения. Старшая группа. Русская народная сказка. «Никита Кожемяка». Цель. Учить воспринимать образное содержание сказки; выделять в тексте образные выражения. Подготовительная к школе группа. Е. Воробьёв. «Обрывок провода». Цель. Учить эмоционально воспринимать содержание рассказа; придумывать продолжение и окончание рассказа. Закреплять знания об особенностях рассказа. его композиции, отличии от других литературных произведений. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
4 неделя | «8 Марта – мамин день» | Средняя группа. Ш. Перро. «Красная Шапочка». Цель. Учить понимать эмоционально – образное содержание сказки; нравственный смысл произведения. Углублять представление о соответствии названия текста его содержанию. Старшая группа. В. Катаев. «Цветик – семицветик». Цель. Подвести к пониманию нравственного смысла сказки. Учить оценивать поступки героев. Подготовительная к школе группа. К. Драгунская. «Лекарство от послушности». Цель. Учить воспринимать образное содержание сказки, её нравственный смысл. Закреплять знание о жанровых, композиционных, языковых особенностях сказки. Подвести к пониманию идеи произведения. Развивать точность, выразительность, ясность изложения мысли. | «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Физическое развитие» |
Март
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
