Тема: Клиническая оценка состояния больных в терапевтической стоматологии и выбор метода анестезии (стр. 1 )

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема: Клиническая оценка состояния больных в терапевтической стоматологии и выбор метода анестезии

Цель: Клиническая оценка состояния больных, оценка тяжести состояния, принятие решения о тактике ведения больных и выбор адекватного метода анестезии.

Учебная карта занятия. Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, карты назначений и лабораторные данные курируемых больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании тестового контроля и сдачи реферата.

Вопросы для подготовки к занятию.

1. Первичная оценка тяжести состояния (общий осмотр).

2. Оценка поражения органов дыхания.

3. Оценка поражения сердечно-сосудистой системы. коллапс и шок (отличия).

4. Оценка поражения опорно-двигательного аппарата.

5. Неврологический статус.

6. Тактика ведения больных с различными нарушениями функций организма.

7. Выбор адекватного метода анестезии при шоковых и коллаптоидных состояниях.

8. Выбор адекватного метода анестезии при поражении опорно-двигательного аппарата.

9. Выбор адекватного метода анестезии при поражении органов дыхания.

10. Тактика ведения больных в послеоперационном периоде (выбор места госпитализации, рекомендации).

Тема: Общая анестезия в терапевтической стоматологии

Цели занятия: Понятие о наркозе, стадии наркоза (на примере эфирного наркоза), показания к общей анестезии, методика проведения общей анестезии, риски общей анестезии, препараты для общей анестезии, классификация, осложнения общей анестезии.

Учебная карта занятия. Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, карты назначений и лабораторные данные курируемых больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании тестового контроля и собеседования.

Вопросы для подготовки к занятию.

Наркоз. Понятие, виды наркоза. Стадии эфирного наркоза Препараты для общей анестезии. Барбитураты, кетамин, бензодиазепины, ингаляционные анестетики. Показания и противопоказания к общей анестезии. Методы проведения общей анестезии. Принципы ведения больных при общей анестезии Ведение больных с патологией сердечно-сосудистой системы при проведении общей анестезии. Ведение больных с патологией бронхолегочной системы при проведении общей анестезии. Интубация трахеи. Анатомия, методика, показания, противопоказания, осложнения. Подготовка больных к проведению общей анестезии. Премедикация. Особенности проведения общей анестезии в специализированных областях хирургии (нейрохирургия, кардиохирургия, абдоминальная хирургия). Опасности и осложнения общей анестезии.

Тема: Местная и региональная анестезия больных в терапевтической стоматологии

Цели занятия: История местной анестезии, препараты для местной анестезии, виды местной анестезии, принципы действия местных анестетиков, выбор метода местной анестезии, принципы ведения больных, подготовка больных, показания и противопоказания, опасности и осложнения местной анестезии.

Учебная карта занятия. Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, карты назначений и лабораторные данные курируемых больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании тестового контроля и решения и устного собеседования, сдачи реферата.

Вопросы для подготовки к занятию.

История становления местной анестезии. Препарата для местной анестезии. Классификация (эфирные, амидные). Механизм действия. Показания и противопоказания к местной анестезии. Области хирургии где применяется местная анестезия. Методы проведения местной анестезии. Принципы ведения больных при местной анестезии Подготовка больных к проведению местной анестезии. особенности послеоперационного периода. Ведение больных с патологией опорно-двигательного аппарата. Принципы и особенности местной анестезии в акушерстве. Опасности и осложнения местной анестезии. Интоксикация местными анестетиками. Принципы лечения передозировки местными анестетиками.

Тема: Патофизиология угасания жизненных функций организма

Цели занятия: танатология, понятие, определение, стадии умирания, патофизиологические и морфофункциональные изменения в органах и системах.

Учебная карта занятия. Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, карты назначений и лабораторные данные курируемых больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании тестового контроля и устного собеседования.

Вопросы для подготовки к занятию.

Танатология. Определение, понятие. Стадии угасания жизненных функций. Патофизиологические основы процессов угасания жизненных функций. Изменения в клетке. Нарушение энергетического обмена. Морфологические изменения в органах и системах. Нарушения микроциркуляции. Гипоксия. Апоптоз. Некроз. Понятие, определение, механизмы развития. Водно-электролитные нарушения Кислотно-основные нарушения. Нарушений функций ЦНС.

Тема: Сердечно-легочная реанимация, методы реанимации.

Цели занятия: Учащийся должен к занятию теоретически знать основные методов реанимации, этапы реанимационного мероприятия, оценивать состояния больного, знать важность осмотра, применять знания приказов по дисциплине. Быть готовым к обсуждению выбора реанимационного пособия в зависимости от состояния больного, сопутствующей патологии, данных  инструментального и лабораторного исследования.

Учебная карта занятия:  на занятии учащийся должен освоить стандарты оказания первой медикаментозной помощи, стандарты СЛР, возможности респираторной поддержки у различных групп больных, ИВЛ, владеть методами реанимации, выбор алгоритмов медикаментозного лечения в зависимости от характера, стадии или фазы неотложной ситуации,  интенсивного ухода. Оценка усвоения материала проводится на основании тестового контроля и устного собеседования.

Вопросы для подготовки к занятию:

Понятие о реанимации. Искусственная вентиляция легких. Непрямой массаж сердца. Методика проведения ИВЛ. Методика проведения непрямого массажа сердца. Методика проведения электрической дефибрилляции. Способы восстановления проходимости дыхательных путей. Последовательность основных реанимационных мероприятий. Специализированная СЛР. Методы определения пульсации Оценка эффективности СЛР. Реанимация утопленников. Лекарственные средства, применяемые при СЛР

Тема: Кровопотеря, понятие, патофизиология, принципы лечения

Цели занятия: Кровопотеря – определение, классификация, оценка тяжести, патофизиология кровопотери, принципы коррекции кровопотери, инфузионная терапия.

Учебная карта занятия: Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, карты назначений и лабораторные данные курируемых больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании тестового контроля и устного собеседования.

Вопросы для подготовки к занятию:

Кровопотеря. Определение, классификация, оценка степени кровопотери. Патофизиология острой кровопотери. Патофизиология хронической кровопотери. Клиническая оценка пациента при острой кровопотери. Мониторинг пациента и тактика ведения при острой кровопотери. Оценка и коррекция волемического статуса. Общая стратегия инфузионно-трансфузионной терапии. Показания для гемотрансфузии. Методика проведения гемотрансфузии. Проведение оценочных проб. Осложнения и опасности гемотрансфузии.

Тема: Анафилактический шок и др. виды шоков

Цели занятия: Анафилактический шок – определение понятия, причины развития, патофизиология, принципы лечения, другие виды шоков, классификация, гемодинамический профиль, патофизиология, принципы лечения

Учебная карта занятия: Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, карты назначений и лабораторные данные курируемых больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании тестового контроля и устного собеседования.

Вопросы для подготовки к занятию:

Анафилактический шок. Определение, причины развития. Клиническая диагностика анафилактического шока. Патофизиология анафилактического шока. Гемодинамический профиль. Стадии шока. Принципы лечения анафилактического шока. Стандарт лечения. Препараты первой и второй линий. Другие виды шока: гиповолемический, дистрибьютивный, эндокринный, кардиогенный. Различия шоков. Клиническая диагностика разных видов шока. Патофизиология разных видов шока. Гемодинамические профили. Принципы лечение кардиогенного шока. Принципы лечения гиповолемического и эндокринного шоков. Тактика ведения больных в шоковом состоянии.

Тема: Мониторинг за основными витальными функциями

Цели занятия: Роль и место мониторинга в анестезиологии, стандарты мониторинга, общие проблемы и трудности мониторинга, выбор метода мониторинга.

Учебная карта занятия: Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании тестового контроля и устного собеседования.

Вопросы для подготовки к занятию:

Роль мониторинга в анестезиологии. Мониторинг основных витальных функций. Стандарты мониторинга витальных функций организма. Мониторинг системы кровообращения: ЭКГ, прямой и непрямой методы измерения АД. Принципы устройства мониторной аппаратуры. Общие проблемы и трудности мониторинга в ОРИТ. Выбор метода мониторинга. Мониторинг вентиляции легких. Показания, методики. Пальпаторный мониторинг. Визуальный мониторинг

Тема: Анестезия в терапевтической стоматологии

Цели занятия: Принципы обеспечения анестезиологического пособия в  стоматологии, особенности пациентов, особенности анестезии при вмешательствах в полости рта, особенности интубации пациентов, местная анестезии, принципы и особенности послеоперационного периода.

Учебная карта занятия. Обучающемуся доступна основная и дополнительная литература, истории болезни, карты назначений и лабораторные данные курируемых больных. Известен перечень тем изучаемых на занятии и контрольные вопросы. Оценка усвоения материала проводится на основании тестового контроля и устного собеседования.