2-й уч. Говорят ей: - Встань на место! Отвечает:
«Я»: Не пойду!
2-й уч. Всем на свете буква «Я» доложить готова:
«Я»: А вы знаете кто Я? Вы не знаете кто Я!
Я не просто буква «Я»: буква, слог и слово!
Да, ведь я не просто буква, я – местоимение.
Вы в сравнении со мною – недоразумение!
Недоразумение – не более не менее!
3-й уч. Тут вся азбука пришла в сильное волнение.
«Ф»: Фу - ты ну - ты! – фыркнул «Ф», от обиды покраснев.
«С»: Срам! – сердито «с» сказало.
«В»: «В» кричит: - Воображала! Это всякий так бы мог!
Может я и сам предлог!
«П»: Проворчало «п»: -
Попробуй потолкуй с такой особой!
«Ь»: Нужен к ней подход особый, -
Вдруг промямлил мягкий знак.
«Ъ»: А сердитый твердый знак молча показал кулак.
2-й уч. Тише, буквы! Стыдно, знаки!
Закричали гласные:
- Не хватало только драки! А еще согласные!
Надо раньше разобраться, а потом уже и драться!
Мы же грамотный народ! Буква «Я» сама поймет:
Разве мыслимое дело всюду «Я» совать вперед?
Ведь никто в таком письме не поймет ни бе ни ме!
«Я» затопала ногами:
«Я»: Не хочу водиться с вами! Буду делать все сама, хватит у меня ума!
3-й уч. Буквы тут переглянулись, все буквально - улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Все: Хорошо, идем на спор: если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, - правда, стала быть, твоя!
«Я»: Чтобы я да не сумела, я ж не кто – нибудь, а я!
1-й уч. Буква «Я» взялась за дело: целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела, написать она сумела только…
Все: ЯЯЯЯЯЯ!
«Х»: Как зальется буква «х»: Ха-ха-ха-ха-ха!
«О»: «О» от смеха покатилась,
«А»: «А» за голову схватилась,
«Б»: «Б» схватилась за живот…
1-й уч. Буква «Я» сперва крепилась, а потом как заревет:
«Я»: Я, ребята, виновата! Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята, даже сзади буквы «Ю»!
Все: Что ж, - решил весь алфавит, - если хочет, пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте. Дело в том, что все мы вместе!
В том, что все от «А» до «Я» жили – как одна семья!
Буква «Я» всегда была всем и каждому мила!
Но советуем, друзья, помнить место буквы «Я»!
2-й уч. Буквы хоть и невелички, все по-своему важны!
Мы расскажем про привычки букв, с которыми дружны.
3-й уч. Сказала «Й» сестре родной: вот ты, сестра-соседка,
Бываешь часто прописной, а я – ужасно редко!
«И»: Ну, редко – это не беда
Иные буквы никогда.
«Й»: И много их?
«И»: Да целых три: сестра и с ней два брата.
Зовут их так:…
«Й»: Не говори! Скажите вы, ребята!
2-й уч. Ы, Ъ, Ь.
(Песня «Малышки из книжки»)
1. Ты нас видишь каждый день е книжке на странице,
Нам ни капельки не лень в строчки становиться.
Припев: Эй, отряд! Ровнее ряд!
Раз, два, строй слова!
2. Всем нам дали имена звонкие такие:
Имя Б и имя А, и еще другие.
3. Пусть работа не проста, мы к труду готовы,
И всегда свои места знаем в каждом слове.
4. Мы малы, но не беда, если мы малышки.
Ведь без нас ты никогда не прочел бы книжки.
5. Книжку ты возьми свою, полистай страницы,
И припомни, как про нас в песне говорится.
Ведущий: Вот букварь – начало всех наук.
Слово составляется из букв.
Подойди к доске, возьми мелок,
Напиши, пожалуйста, дружок,
Самые прекрасные слова:
1-й уч. Я на доске оставил след. И вот из темноты на свет
Пришли прекрасные слова –
Все: Россия! Родина! Мама! Москва!
(Игра «Для кого»)
Ведущий: Кто-то где-то сделал парту. Для кого?
Дети: Для меня!
Ведущий: Начертили где-то карту. Для кого?
Дети: Для меня!
Ведущий: И пришел я на рассвете в первый раз, в первый класс.
Как и все другие дети.
Дети: В первый класс!
Ведущий: Там звонок на переменке. Для кого?
Дети: Для меня!
Ведущий: Там учитель ждет ответа. От кого?
Дети: От меня!
Ведущий: Значит, надо так учиться, значит нужно так трудиться,
чтобы людям не стыдиться – за кого?
Дети: За меня!
Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по страницам букваря. Вы успели познакомиться и подружиться со всеми буквами русской азбуки. Не забывайте их! Помните – отныне они самые верные и надежные ваши друзья.
1-й уч. Ты эти буквы заучи. Их три десятка с лишком,
А для тебя они ключи ко всем хорошим книжкам.
2-й уч. В дорогу взять не позабудь ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь, войдешь в любую сказку.
3-й уч. Прочтешь ты книги о зверях, растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях и на седых вершинах…
Вместе: Тебе чудесные края откроет путь от «А» до «Я».
Ведущий: Когда прощаются с друзьями, обязательно говорят им теплые слова. Чтобы вы хотели сказать на прощанье букварю?
Декабрь за окном стоит, снег в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит с Грамотой проститься!
Нас научила ты читать, слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг. К ней любой из нас привык.
Мы Грамоте спасибо скажем
И для нее стихи расскажем.
1-й уч. Оставайся всегда такой же доброй и мудрой, какой была с нами.
2-й уч. Не сердись, что я немного помял твои листочки.
Зато ты научила меня беречь книги.
3-й уч. Не грусти, расставаясь с нами.
Тебя возьмут новые первоклассники, и ты будешь учить их.
4-й уч. Мы тебя очень полюбили.
Мы всегда будем помнить тебя!
(Песня «До свиданья, букварь!»)
До свиданья!
Самый первый учебник, прощай!
Пожелай исполненья желаний.
Расстаемся мы с ним,
Остается в сердце нежность,
Будем память беречь,
До свиданья! До новых встречь!
Ведущий: Букварь вам подарил знания, необходимые, чтобы изучать другие предметы.
1-й уч. Внимание! Читается последняя страница!
И этим объясняется: учебник закрывается,
Пора с ним распроститься.
Он верным другом был для нас,
Прощаясь с ним, грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя,
Ведь ждут нас новые друзья!
2-й уч. Книг заветные страницы помогают людям жить,
И работать, и учиться, и Отчизной дорожить.
3-й уч. Грамматика, грамматика – наука очень строгая!
Учебник по грамматике всегда беру с собой я.
Все: Книга – друг хороший нам,
Прочитай – узнаешь сам.
4-й уч. Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать, а можно взять и прочитать!
Ведущий: Да, вы становитесь читателями книг, но надо знать правила читателя. Наша библиотекарь прислала памятки читателя. Соблюдайте их, они не сложны, чтобы не случилось беды, как в песне.
1. Попросил меня братишка прочитать смешную книжку.
Я сказала: «Не отдам!» Но прошла одна минута
Наша книжка почему-то разлетелась пополам.
Были картинки –теперь половинки.
Жалко книжку и мне, и братишке,
Каждой странице нужно лечиться
В книжной больнице.
2. Мы не смотрим друг на друга, скоро кто – то встанет в угол,
И, конечно, не один. Разве книжка виновата
В том, что мы деремся с братом, а делиться не хотим.
3. Уж теперь-то мы ни разу ни стихи и ни рассказы
Пополам не разорвем! И, конечно, очень скоро
Мы забудем нашу ссору, но пока еще поем…
(С. Маршак «Книжкины жалобы, или чего книга желала бы»):
Я – книга! Я – товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной,
Мой чистый вид всегда приятен, оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь: листая, пальцы не слюнявь!
Ой, уронил меня ты на пол, ай, супом ты меня залил!
Что здесь за звери? Что за птицы?
Страницы пачкать не годиться! Опять загнул мои листы!
Мой переплет не выгибай, мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду: вдруг дождь нагрянет на беду?!
Запомни: я твой лучший друг, но только не для грязных рук!
Ведущий: Прощай, букварь! Отдыхай до сентября!
А ребята 1-го класса
с сегодняшнего дня посвящаются в читатели!
1. Слово дается библиотекарю.
2. Поздравление от родителей.
3. Праздник завершается чаепитием.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
