Планирование работы детского сада в летний период 2016 года (стр. 2 )

Режим дня в летний оздоровительный период в МДОУ ЦРР д/с №36 «Рябинка»

Режимные моменты	1 младшая группа	2-ая младшая  группа	средняя группа	старшая группа
Утренний прием, игры,	7.30-8.00	7.30 – 8.00	7.30 – 8.10	7.30 – 8.20
Утренняя гимнастика на воздухе	8.00 – 8.06	8.00 -8.10	8.10 -8.20	8.20 - 8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.10 -8.45	8.10 – 8.40	8.20 – 8.50	8.30 – 8.55
Самостоятельные игры, подготовка к прогулке.	8.45 - 9.00	8.40  - 9.00	8.50 – 9.20	8.55  – 9.15
Организованная образовательная деятельность (на воздухе), (физическое воспитание и музыка)	9.00 – 9.10	9.00 - 9.15	9.20 – 9.40	9.25- 9.50
Питьевой режим	10.00-10.10	10.00-10.10	10.00-10.10	10.00-10.10
Игры, наблюдения, ОЭД, творческая деятельность воздушные, солнечные процедуры	9.10 – 11.25	9.15 -11.30	9.40 – 11.45	9.50- 12.00
Возвращение с прогулки, водные процедуры, игры.	11.25 -11.55	11.30 -11.50	11.45 – 12.15	12.00.-12.35
Подготовка к обеду, обед	11.55 -12.30	11.50-12.25	12.15 – 12.50	12.35-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон.	12.30 -15.00	12.25-15.00	12.50 – 15.00	13.00-15.00
Подъем детей, игры, самостоятельная деятельность	15.00 -15.20	15.00-15.20	15.00 – 15.20	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник.	15.20 -15.50	15.20-15.50	15.20 – 15.50	15.25-15.45
Подготовка к прогулке, прогулка, игры	16.00 -18.00	15.50-18.00	15.50-18.00	15.45-18.00
Уход домой (дежурная группа)	18.00 -19.00	18.00- 19.00	18.00 - 19.00	18.00 - 19.00

Сетка организованной образовательной деятельности МДОУ ЦРР д/с №36 «Рябинка» на летний период

группа	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
1 младшая группа	9.00 – 9.10 1. Музыка (речевые игры)	9.00 – 9.10 1. физическая  культура (изобразительное творчество)	9.00 – 9.10 1. музыка (конструктивно-модельная деятельность)	9.00 – 9.10 1. физ. культура (позн. исслед деятельность)	9.00 – 9.10 Физическая культура худож. творчество (эколог. игры ОЭД)
2 младшая группа	Физическая культура 9.00 – 9.15 художественно-эстетическая продуктивная  деятельность	Музыка 9.00 -9.15 Совместная деятельность по  развитию речи	Физическая культура 9.00 – 9.15 Совместная познавательно-  исследовательская деятельность	Музыка 9.00 - 9.15 художественно-эстетическая продуктивная  деятельность	Физическая культура 9.15 – 9.30 экологические игры, труд, ОЭД
Средняя группа	Музыка 9.20 - 9.40 Совместная деятельность по  развитию речи	Физическая культура 9.20 – 9.40 художественно-эстетическая продуктивная  деятельность	Музыка 9.20 - 9.40 Совместная познавательно-  исследовательская деятельность	Физическая культура 9.15 – 9.35 Художественно-эстетическая продуктивная деятельность	Физическая культура 9.35 – 10.00 экологические игры, труд, ОЭД
Старшая группа	Физическая культура 9.25 – 9.50 Совместная деятельность по  развитию речи.	Музыка 9.25 -9.50 художественно-эстетическая продуктивная  деятельность	Физическая культура 9.25 – 9.50 Совместная познавательно-  исследовательская деятельность	Физическая культура 9.40 – 10.05   Художественно-эстетическая продуктивная деятельность	Музыка 9.00 - 9.25 экологические игры, труд, ОЭД

Художественная литература (ежедневно)

ПДД, ОБЖ, ЗОЖ (ежедневно)

Тематическое планирование образовательной деятельности

с дошкольниками на лето.

Июнь	Июль	Август
1 неделя	«Здравствуй, лето!»	Экологическая неделя «Цветы – краса природы»	Неделя театра
2 неделя	«Неделя сказок»	Неделя здоровья: «Чистота – залог здоровья»	«Неделя добрых волшебников»
3 неделя	«Мы живем в России» «С чего начинается Родина» (ср. мл. д. в.)	Неделя детской книги, посвященная творчеству детских писателей. (А. Барто; С. Маршак).	«Неделя осторожного пешехода»
4 неделя	«Неделя безопасности» «Лето красное – лето безопасное»	«Юные исследователи» - воздух и вода – наши верные друзья.	«Урожай собирай» Прощание с летом

Календарное планирование тематических недель

ИЮНЬ

Месяц	Неделя	Тема	Мероприятия	Цели и задачи
Июнь	1	«Здравствуй, лето!»	Музыкально-спортивный досуг «Да здравствуют дети – на всей планете» Рисование на асфальте «Пусть всегда будет солнце!» Худож. труд – изготовление летних цветов для украшения участка. Беседы о правах детей; Социально-коммуникативные игры.	Уточнить и закрепить представления детей об изменениях, происходящих в природе летом. - Закреплять приметы лета, названия летних месяцев. - Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
2	«Неделя сказок»	Музыкально-литературный досуг «Что за прелесть – эти сказки» (к дню рождения » - ст. д.в. Презентация –викторина «Путешествие по сказкам» мл. ср. д. в. Чтение авторских и народных сказок; Драматизация по мотивам сказок; Рисование лепка, аппликация и использованием нетрадиционных приемов «Книга сказок» День «Книжкиного» доктора Создание самодельной «Книги сказок»	Формировать у детей интерес к сказкам. Познакомить с творчеством . -Учить детей понимать и оценивать характеры героев, рассказывать об их поступках, своем отношении к ним. - Вызвать у детей желание драматизировать отрывки знакомых сказок, передавая выразительность образов; Создать условия для изобразительного творчества детей по мотивам сказок; Воспитывать бережное отношение к книгам, соблюдать правила бережного отношения, умение ремонтировать книги. Создавать коллективные книги сказок.
3.	«Мы живем в России» «С чего начинается Родина»	Музыкально-спортивный праздник «Наша Родина – Россия» Рассматривание иллюстраций о символике России, гимне, гербе, флаге, Кремля портрета президента, рассказ о русской культуре, искусстве, с народно прикладном творчестве, народных праздниках; Рассматривание иллюстраций с символами России: берёзок, васильков, ромашек. Презентация на тему «Мы живём в России» Изготовление праздничных флажков. - Рассматривание картин «Российская геральдика». Чтение русских народных сказок и сказок народов мира; Заучивание пословиц о Родине, стихотворения «Что мы Родиной зовём?» В. Степанова Ист: , «Мы живём в России» (ср., ст., подг. гр), В. Степанов учебник для малышей «Моя родина – Россия Организация выставки детских рисунков "Мы живем в России!" «Мы вокруг березки встанем в хоровод». Народный праздник Троица.	Воспитывать любовь к родной стране. Продолжать знакомить с необъятными просторами нашей страны, с историей и достопримечательностями родного края, с символикой. - Учить называть улицу, на которой находится д/сад. - Воспитывать бережное заботливое отношение к своему родному краю - Привлечь внимание детей к изучению своего родного края; закрепить и знания о своей стране. Формировать патриотические чувства, уважительное отношение к жителям своей страны, своего города. Уточнить и расширить представления о семье, семейных традициях. Знакомить детей с литературными произведениями, пословицами и поговорками о родине, семье.
4.	«Неделя безопасности» «Лето красное – лето безопасное»	Развлечение: интерактивное «Один дома» по мотивам сказки «Волк и семеро козлят» Беседы с детьми: - «Осторожно растения и насекомые»; - «Лесные пожары – чего нельзя делать?»; - «Как вести себя на прогулке?»; - «Зебра, Светофор»; - Знакомство с профессией «Инспектора дорожно-патрульной службы»; - «Огонь, вода – опасны иногда». - рисунки на асфальте «Волшебный знак»; - сюжетно-ролевая игра «Автобус»; -дид, игры «Внимание дорога!», «Правила пешехода», «Сигналы светофора», «Зебра». - Беседы с детьми «Где прячутся опасности», «Какие растения могут быть опасными» -Чтение «Рассказ о неизвестном герое», «Слоненок - пожарник», «Наш номер 01», «Кошкин дом».	Продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и на природе. - Закреплять умение в случае необходимости набирать телефонный номер пожарной службы, милиции и «скорой помощи».

ИЮЛЬ