Горнопромышленная экология (стр. 3 )

Перечень вопросов для оценки уровня сформированности компетенции ПК-1; ПК-6; ПК-13 на этапе «Умения» «Владения».

1.Пример(ы) тестового задания

1. Показатели, характеризующие воздействие горных технологических процессов на окружающую среду: а) интенсивность, степень, опасность; б) время, концентрация, объем; в) скорость, температура, давление ответ: а)

2. Наиболее вредные продукты, образующиеся при взрыве заряда ВВ: а) оксиды азота; б) диоксид углерода; в) пары воды ответ: а)

3. технический этап рекультивации земель включает работы: а) восстановление плодородия почвы; б) нанесение плодородного слоя; в) планировка и формирование откосов; г) возобновление флоры и фауны ответ: б, в

4. Процесс, приводящий к ухудшению качества подземных вод: а) буровые работы б) взрывные работы 11 в) экскавация горной массы ответ: б)

5. Господствующее направление ветра: а) направление, куда чаще дует ветер б) направление, откуда чаще дует ветер в) направление с максимальной скоростью ветра ответ: б)

6. Категория постов для долговременного наблюдения за параметрами атмосферы: а) стационарные б) маршрутные в) подфакельныеответ: а).

7. Категория постов для выявления зоны действия источника выделения в атмосферу: а) стационарные б) маршрутные в) подфакельныеответ: в)

8. Дополнить предложение …-совокупность компонентов природной среды. ответ: Окружающая среда.

9. Дополнить предложение …-фактор, повышающий пылевыделение в атмосферу при горном производстве ответ: Скорость ветра.

10. Дополнить предложение …-фактор, понижающий пылевыделение в атмосферу при горном производстве ответ: Влажность.

Перечень вопросов для оценки уровня сформированности компетенции ПК-1; ПК-6; ПК-13 на этапе «Знания»

Темы рефератов:

1.Охрана подземных вод.

2. Защита подземных вод.

3. Реабилитация подземных вод.

4.Закачка сточных вод в глубинные горизонты: сущность, достоинства, недостатки, область применения.

5.Классификация методов очистки сточных вод.

6. Виды мониторинга подземных вод.

7.Профилактические меры защиты подземных вод от загрязнения: задачи, простейшие мероприятия.

8.Активные меры защиты подземных вод.

9.Очистка in situ: сущность, достоинства, недостатки, область применения.

10.Классификация загрязнителей атмосферы.

11.Особенности шумового загрязнения в открытых выработках.

12.Особенности шумового загрязнения в подземных условиях.

13.Источники вибрации на горно-строительных площадках и в подземных условиях.

14.Воздействие вибрации на окружающую среду.

15.Динамическое воздействие подземного транспорта на породный массив.

16.Пылезадержание и пылеподавление.

17.Методы защиты атмосферы.

18.Принципы инженерной защиты окружающей среды.

19.Защита недр при горнодобычной и горно-строительной деятельности.

20.Защита земельных ресурсов от истощения.

21. Нормативная документация по горнопромышленной экологии

22.Нормативное регулирование охраны компонентов окружающей среды

23.Экологический паспорт горного предприятия

24.Горнопромышленная экология – новое направление в горных науках

Перечень вопросов для оценки уровня сформированности компетенции ПК-1; ПК-6; ПК-13 на этапе «Знания», «Умения» и «Навыки».

Вопросы к зачету

1. Дать определение природным ресурсам и использованию природных ресурсов в соответствии с законом ФЗ № 7 от 10.01.02 г.

2. Поверхностные и подземные воды как природные ресурсы.

3. Определение и назначение водного баланса.

4. Критерии оценки чистоты воды. ПДК.

5. Гидро-геологические условия горно-добывающей промышленности Башкортостан.

6. Формирование притоков воды в карьерные выработки.

7. Охарактеризовать основные методы расчета притоков воды в карьер.

8. Определение притоков поверхностных вод в карьер.

9. Определение притоков подземных вод в карьер.

10. Определение коэффициента фильтрации подземных вод.

11. Методы предотвращения воды в горные выработки карьера.

12. Охарактеризовать поверхностные дренажные системы.

13. Охарактеризовать открытый водоотлив.

14. Осушение взрывных скважин приведении взрывных работ.

15. Влияние горного производства на качество поверхностных и подземных вод.

16. Водоснабжение горных предприятий.

17. Методы очистки сточных и карьерных вод.

18. Оценка качества воды при использовании горного объекта под водоем рыбохозяйственного назначения.

19. Экономическая оценка ущерба изменения качества воды при ее загрязнении.

20. Горный отвод. Определение, назначение.

21. Земельный отвод. Определение, составляющие.

22. Санитарно-защитная зона горного предприятия.

23. Норма снятия и условия сохранения плодородного слоя.

24. Общие требования к формированию отвалов с позиций рационального землепользования.

25.Землеемкость добычи полезного ископаемого.

26. Формирование гидроотвалов и шламохранилищ с позиций рационального землепользования.

27. Виды планировочных работ при технической рекультивации нарушенных земель.

28. Основные объекты и направления рекультивации нарушенных земель.

29. Экономическая оценка ущерба земельным ресурсам в результате воздействия горных работ.

30. Основные группы минеральных ресурсов, добываемых из недр.

31. Охарактеризовать кондиции минерального сырья.

32. Балансовые и забалансовые запасы минерального сырья.

33. Потери минерального сырья при добыче, переработке и транспортировке.

34. Безотходная технология. Ее основной принцип.

35. Виды отходов по агрегатному состоянию.

36. Классификация отходов по степени их изученности, качеству и составу.

37. Экономическая оценка ущерба окружающей среде при ведении горного производства. 38. Дать определение понятию «охрана окружающей среды» в соответствии с ФЗ №7 от 10.01.02г. 13

39. Дать определение компонентов природной среды в соответствии с ФЗ №7 от 10.01.02г. 40. Основные принципы рационального природопользования.

41. Основные направления регулирования природоохранной деятельности.

42. Классификация природных ресурсов по принципу исчерпаемости и возобновляемости. 43. Антропогенные факторы горного производства, влияющие на окружающую среду.

44. Источники загрязнения атмосферы карьера, их качественная и количественная характеристики.

45. Предельно допустимая концентрация вредных веществ (в рабочей зоне).

46. Предельно допустимая концентрация вредных веществ в населенных пунктах (максимально-разовая).

47. Предельно допустимые выбросы вредных веществ в атмосферу разреза. ПДВ.

48. Этапы выбора и обоснования мероприятий по охране атмосферного воздуха на открытых горных работах.

49. Роль климатических факторов на состояние атмосферы.

50. Контроль состояния атмосферного воздуха на карьере.

51. Загрязнение атмосферного воздуха карьера при буровых работах.

52. Загрязнение атмосферы при массовых взрывах.

53. Технологические мероприятия по снижению загрязнения атмосферы при массовых взрывах.

54. Инженерно-технические мероприятия по снижению загрязнения атмосферы при массовых взрывах.

55. Запыленность при транспортировании горной массы и меры борьбы.

56. Производственный шум как фактор загрязнения окружающей среды и меры борьбы с ним.

57. Виды программ наблюдения за параметрами изменения качества атмосферы.

58. Укрупненная эколого-экономическая оценка ущерба от загрязнения атмосферы

6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Рейтинг-план дисциплины

                                                                               

Виды учебной деятельности студентов	Балл за конкретное задание	Число заданий за семестр	Баллы
Минимальный	Максимальный
Модуль 1 (Общая характеристика водорослей)
Текущий контроль	45
1. Реферат	4	2	0	8
2. Тестовый контроль	15	1	0	15
3. Индивидуальная внеаудиторная работа студентов (конспектирование)	7	1	0	7
Рубежный контроль
Письменная работа	15	1	0	15
Модуль 2 (Отделы водорослей)
Текущий контроль	35
1. Реферат	2	2	0	4
2.  Тестовый контроль	2	2	0	4
3. Индивидуальная внеаудиторная работа студентов (конспектирование)	2	1	0	2
Рубежный контроль
Письменная контрольная работа	25	1	0	25
Поощрительные баллы
Проведение пробных занятий	0	10
Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов)
1. Посещение лекционных занятий	–	–	0	- 6
2. Посещение лабораторных занятий	0	- 10
Зачет	0	0	0

Объем и уровень сформированности компетенций целиком или на различных этапах у обучающихся оцениваются по результатам текущего контроля количественной оценкой, выраженной в рейтинговых баллах. Оценке подлежит каждое контрольное мероприятие.