«Дидактический материал к сочинению-рассуждению по высказываниям (стр. 1 )

Часть 3

Задание 15.1

«Дидактический материал к сочинению-рассуждению по высказываниям:

«Истинное богатство языка состоит не во множестве звуков, не во множестве слов, но в числе мыслей, выражаемых оным. Богатый язык есть тот, в котором вы найдёте слова не только для обозначения главных идей, но и для изъяснения их различий, их оттенков, большей или меньшей силы, простоты и сложности». (Карамзин) «Народ и язык – единица неразделимая» ()

Задание 1. Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса следующее высказывание «Истинное богатство языка состоит не во множестве звуков, не во множестве слов, но в числе мыслей, выражаемых оным. Богатый язык есть тот, в котором вы найдёте слова не только для обозначения главных идей, но и для изъяснения их различий, их оттенков, большей или меньшей силы, простоты и сложности». (Карамзин)

Язык – одно из чудес, с помощью которого люди передают тончайшие оттенки мыслей. Великий русский историк-историограф, публицист, писатель, поэт утверждал, что богатый язык выражает не только идеи, но и изъясняет их различия, их оттенки.

Попробуем доказать эту мысль на примерах. Во-первых, в русском  языке много слов, которые могут охарактеризовать одно и то же явление. Возьмём слово «дождь» и эпитеты, характеризующие его. Сколько оттенков значений эпитетов! Оказывается, дождь может быть разных видов: обложным, слепым, полосовым, спорым… Да и сам дождь называется по-разному. Посмотрим синонимический ряд этого слова: дождь, ливень, проливень; слякоть; (простон.) ситничек, дряпня, косохлест.

Во-вторых, хочу отметить метафору как изобразительное средство, способное передать оттенки мыслей. В качестве примера можно привести метафоры,  характеризующие «действие» дождя: дождь идет, моросит, накрапывает, льет  не перестает… Сколько слов, столько же оттенков! Нужно только улавливать их глубокий смысл и правильно употреблять в речи.

Таким образом, приведённые примеры эпитетов и метафор подтверждают мысль Карамзина о том, что в русском языке можно найти нужные  слова для  изъяснения различий и оттенков мыслей.

Задание 2. Прочитайте сочинение по высказыванию «Истинное богатство языка состоит не во множестве звуков, не во множестве слов, но в числе мыслей, выражаемых оным. Богатый язык есть тот, в котором вы найдёте слова не только для обозначения главных идей, но и для изъяснения их различий, их оттенков, большей или меньшей силы, простоты и сложности».

Ключ:

В высказывании Карамзина моё внимание привлекла мысль о том, что в богатом языке можно найти слова для изъяснения различий и оттенков идей.

Попытаемся раскрыть значение тезиса на примере эпитета. Во-первых, в каждом художественном произведении мы находим золотые зерна  красоты языка. Я могу с уверенностью сказать, что одним из золотых зёрен является эпитет. Им можно высказать самые сложные мысли, тончайшие чувства и переживания, передать впечатление об увиденном, услышанном, прочитанном. Например, к слову «тишина» зафиксировано более 200 эпитетов: бездонная, глухая, беспробудная, глубокая, гробовая, мёртвая, могильная, немая, плотная, чуткая и др.

Во-вторых, хочу особо подчеркнуть индивидуально-авторские эпитеты, потому что они тоже передают оттенки мысли. Они создаются на основе неожиданных, часто неповторимых смысловых ассоциаций и их употребление носит окказиональный характер: мармеладное настроение (А. Чехов), васильковый смех (Г. Горбовский), гранитный гром (Н. Рубцов), берёзовая грусть (И. Фоняков), оловянные слёзы (Е. Евтушенко), ртутный дождь (В. Гроссман).  Хотя такое соединение слов лежит за пределами норм общелитературного словоупотребления, яркие писательские находки создают эффект «оживления», усиливают выразительность художественной речи. 

Подводя итог сказанному, хочу отметить, что эпитеты играют важную роль в художественном тексте: они способствуют более полной, точной, яркой и образной передаче оттенков  мыслей, чувств и оценок автора текста.

Задание 3.  Выберите два аргумента из предложенных ниже и напишите сочинение-рассуждение по высказыванию «Истинное богатство языка состоит не во множестве звуков, не во множестве слов, но в числе мыслей, выражаемых оным. Богатый язык есть тот, в котором вы найдёте слова не только для обозначения главных идей, но и для изъяснения их различий, их оттенков, большей или меньшей силы, простоты и сложности». (Карамзин)

Аргумент 1:

Средства языка помогают наиболее точно, ясно и образно выражать самые сложные мысли и чувства людей, все многообразие окружающего мира. Многозначность слов –одно из таких средств.  Большинство слов русского языка многозначно, и это их свойство является источником выразительности, то есть богатства речи. Многозначные слова помогают наиболее точно, ясно и образно выражать самые сложные мысли и чувства людей, все многообразие окружающего мира. Например, у слова золотой следующие значения: 1) сделанный из золота (золотые украшения); 2) цвета золота, желтый (золотые волосы, золотая нива); 3) очень хороший, ценный (золотой работник); 4) счастливый, радостный (золотая пора юности); 5) дорогой, любимый (золотая моя девочка). Связь между этими значениями очевидна: название одного понятия как бы перенесено на другое. Первое значение является прямым, остальные — переносными.

Аргумент 2.

Попытаемся доказать мысль Карамзина, используя такой троп. Как олицетворение. Под пером писателя часто оживают окружающие нас предметы: море дышит полной грудью, лес настороженно молчит, волны ласкаются к берегу... В рассказе «Железная старуха» А. Платонов пишет:

Шумели листья на дереве; в них пел ветер, идущий по свету.

Малолетний Егор сидел под деревом и слушал голос листьев, их кроткие бормочущие слова.

...Ветер умолкал, а потом снова медленно бормотал, шевеля листья и повторяя прежние слова.

При олицетворении описываемый предмет внешне уподобляется человеку: Зеленая прическа, девическая грудь, о тонкая березка, что загляделась в пруд? (С. Есенин) Еще чаще неодушевленным предметам приписываются действия, которые доступны лишь людям: И цветущие кисти черемух мыли листьями рамы фрамуг. (Б. Пастернак) Изрыдалась осенняя ночь ледяными слезами. (А. Фет). Я полагаю, что олицетворение – изобразительное средство, выражающее оттенки мысли автора.

Аргумент 3. 

Важным средством для выражения различий и оттенков мыслей является метафора. В основе всякой метафоры лежит неназванное сравнение одних предметов с другими, имеющими общий признак, но которые в нашем представлении связываются с совершенно иным кругом явлений. Например, Пушкин свою юность называет весной: «Смирились вы, моей весны высокопарные мечтанья», – используя переносное значение этого слова: пора расцвета, молодости. Нередко он метафорически называет конец жизни закатом, используя переносное значение этого слова (конец, исход):

Ключ.

«Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена», - писал Вольтер. Какие средства языка помогут выразить мысль  со всеми оттенками? Таких средств в русском языке очень много. Попробуем ответить на этот вопрос, проследив на примерах некоторых языковых явлений.

Во-первых, хочу особо подчеркнуть многозначные слова.  Большинство слов русского языка многозначно, и это их свойство является источником выразительности, то есть богатства речи.  Они слова помогают наиболее точно, ясно и образно выражать самые сложные мысли и чувства людей, все многообразие окружающего мира. Например, у слова золотой следующие значения: 1) сделанный из золота (золотые украшения); 2) цвета золота, желтый (золотые волосы, золотая нива); 3) очень хороший, ценный (золотой работник); 4) счастливый, радостный (золотая пора юности); 5) дорогой, любимый (золотая моя девочка). Связь между этими значениями очевидна: название одного понятия как бы перенесено на другое.

Во-вторых, важным средством для выражения различий и оттенков мыслей является метафора. В основе всякой метафоры лежит неназванное сравнение одних предметов с другими, имеющими общий признак, но которые в нашем представлении связываются с совершенно иным кругом явлений.  Например, Пушкин свою юность называет весной: «Смирились вы, моей весны высокопарные мечтанья», – используя переносное значение этого слова: пора расцвета, молодости. Нередко он метафорически называет конец жизни закатом, используя переносное значение этого слова (конец, исход).

Таким образом, на примерах многозначных слов и метафор убедились в том, что такие средства языка помогают наиболее точно, ясно и образно выражать самые сложные мысли их оттенки и различия.

Задание 4. Допишите сочинение-рассуждение по высказыванию «Истинное богатство языка состоит не во множестве звуков, не во множестве слов, но в числе мыслей, выражаемых оным. Богатый язык есть тот, в котором вы найдёте слова не только для обозначения главных идей, но и для изъяснения их различий, их оттенков, большей или меньшей силы, простоты и сложности.» (Карамзин).

Ключ.

В наше время потребность в общении у людей проявляется в несколько других формах, чем 20-30 лет назад. Молодёжь предпочитает общаться через интернет. Но значит ли это, что не нужно искать точные слова для обозначения своих мыслей, для изъяснения их различий, их оттенков?

По-моему, живое слово никогда не утратит силу, потому что не исчезнет потребность у людей выражать свои мысли и их оттенки.  А средства языка помогут наиболее точно, ясно и образно выразить самые сложные мысли и чувства людей. На мой взгляд, эту мысль можно доказать на примере существительных с суффиксами.  Во-первых, есть удивительное слово «мама». А слово «мамочка» с суффиксом ласкательным значением –очк - звучит так трогательно, что соединяет сердца двух людей – матери и ребёнка. Это слово способно выразить всю душевную теплоту говорящего и поэтому доходит до сердца другого человека.

Во-вторых, можно сравнить слова «сынок» и «сынишка». Есть различие в значении? Конечно же, есть. Сынок – слово ласковое, а сынишка – передаёт оттенок пренебрежительного отношения.

Таким образом, на примерах слов с суффиксами с различным значением убедились в том, что в какое бы время не жил человек, язык останется бесценным даром для него, позволяющим обозначить, по выражению Карамзина,  не только идеи, но и изъяснить их различия, оттенки.