Математическая ширма.



Предлагаю вашему вниманию математическую ширму, которую придумала и изготовила. Первое, что я сделала – это разработала эскиз конструкции ширмы и ее створок. Ширма состоит из 4 двухсторонних створок. Каждая створка – это рама из полипропиленовых трубок диаметром 20 мм (высота 55 см, ширина 45 см) и натянутых полотен из ПВХ (баннеры) с математическими заданиями. Баннеры, полотна ширмы, заказала в агентстве, где печатают баннеры и стенды для рекламы. Первая сторона ширмы - времена года, 4 полотна разных цветов: белый – зима, зеленый – весна, красный – лето, желтый – осень. На каждом полотне пришита тесьма – липучка, для прикрепления картинок о временах года, соответствующих каждому сезону. Вторая сторона ширмы – это 4 полотна с разными заданиями: числовые домики, календарь, часы и просто ковролин. Чтобы детям было интересно играть с ширмой я использовала в ее оформлении героев любимого мультфильма «Фиксики». Хочу рассказать вам, как изготовить такую ширму.
Материал:

2 полипропиленовые трубы по 4 м
диаметром 20мм
16 уголков 20мм
6 клипс для соединения створок ширмы между собой
8 баннеров
1 ковролин
Приступаю к работе:
Распиливаю трубки на 8 частей по 55 см и 8 частей по 45 см
С помощью уголков собираю 4 рамы.

Клипсами скрепляю рамы между собой. На готовые баннеры настрачиваю тесьму – липучку, соединяю баннеры попарно изнаночными сторонами вовнутрь, получается 4 двухсторонних полотна. На каждые из 4 полотен пришиваю по 8 креплений с липучками, для фиксации на раме.
На белое полотно без задания креплю с помощью липучек ковролин.
Прикрепляю полотна к рамам ширмы.

Распечатываю на цветном принтере карточки с заданиями, цифры, названия дней недели, месяцев и ламинирую их. Геометрические фигуры вырезаю из пластиковых обложек папок с файлами. На все карточки и фигуры прикрепляю небольшой кусочек липучки.
Ширма готова! Можно использовать в работе.

Воспитатель высшей категории МАДОУ детский сад № 27 г. Белорецк .
(Данный материал также представлен в журнале «Дошкольное воспитание»
№ 2 - 2015 г., с. 94.)


