Тематический контроль по теме
«Состояние работы по использованию современных образовательных технологий в образовательном процессе».
Цель: анализ личностно-ориентированной образовательной среды в ДОУ, позволяющей формировать условия для полноценного физического, духовного психоэмоционального здоровья, межличностного, группового развивающего взаимодействия детей, родителей, педагогов и специалистов.
Дата проведения: с ________2014г. по _______2014г.
Задачи:
- изучить насколько условия, созданные в группах, отвечают интересам и потребностям детей и направлены на их всестороннее развитие; выявить уровень инициативности, любознательности, способности к творческому самовыражению детей дошкольного возраста; определить уровень педагогической компетентности у педагогов и специалистов: владение ими современными инновационными технологиями, направленными на успешную социализацию личности в обществе и повышения уровня интеллектуального мышления и креативного воображения; выявить отношение родителей к вопросу применения инноваций и нововведений в воспитательно-образовательный процесс в ДОУ, уровень компетентности в данном вопросе; изучить календарные планы на предмет учета педагогами необходимости стимулировать познавательную, коммуникативную, игровую и другую активность детей в различных видах деятельности; определить перспективы работы по изучаемому направлению.
Предмет контроля: педагогическая деятельность и ее результат.
Объект контроля: система образовательной работы в ДОУ.
Оценочный инструментарий:
- анкета для педагогов «Ваш творческий потенциал»; диагностическая карта оценки педагогической компетентности педагогов по использованию инновационных технологий; психологическая диагностика творческих способностей, под редакцией анкета для родителей; карта проверки плана воспитательно-образовательной работы; карта проверки работы с родителями; карта проверки наглядной информации для родителей по ознакомлению с изменениями, происходящими в дошкольном образовании, формированию позитивного отношения к применению и освоению нововведений, направленных на расширение кругозора дошкольниками; график проведения тематического контроля.
Вопросы контроля | Методы и формы контроля | Содержание | Сроки | Кто проводит |
Уровень развития детей | Психологическая диагностика творческих способностей, под редакцией | Определение уровня творческих способностей. | Педагог-психолог | |
Обследование развития интегративных качеств детей | • Анализ диагностических карт • Обследование отдельных детей подготовительной к школе группы по стандартам, задаваемым программой ООП • Беседы с детьми • Анализ деятельности детей на занятии • Анализ самостоятельной деятельности детей | Старший воспитатель , педагог-психолог | ||
Наблюдение и анализ образовательного процесса (совместная деятельность детей и педагогов, самостоятельная деятельность, игра) | Наблюдение и анализ образовательного процесса | Организация воспитательно-образовательного процесса, использование педагогических технологий или их элементов в НОД, СОД и РМ. | Старший воспитатель | |
Планирование работы с детьми | Анализ календарных планов воспитателей и специалистов ДОУ | Содержание | Старший воспитатель | |
Создание условий | Анализ предметно-развивающей среды | Создание предметно-развивающей среды, отвечает интересам и потребностям детей и способствует развитию социально-личностных качеств дошкольников, умеющих мыслить неординарно и творчески. | Член методического совета воспитатель | |
Педагогическая компетентность педагогов и специалистов | Анкетирование, тестирование, наблюдение: •анкета для педагогов «Ваш творческий потенциал»; •диагностическая карта оценки педагогической компетентности педагогов по использованию инновационных технологий. •Проведение открытых показов. •Анализ проведения НОД | Владение современными инновационными технологиями, направленными на успешную социализацию личности в обществе и повышения уровня интеллектуального мышления и креативного воображения (творческих способностей). | Старший воспитатель | |
Работа с родителями | Анализ наглядной информации. | Работа по данной теме, наличие совместной деятельности по формированию позитивного отношения к применению и освоению нововведений, направленных на расширение кругозора дошкольниками. | Член методического совета воспитатель | |
Анкетирование | Отношение родителей к внедрению инноваций (нововведений) в ДОУ. | Член методического совета воспитатель |
Работа с родителями
Проверку проводил ____________ Дата проведения ________________
Вопросы | 1мл.№1 | 1мл.№2 | 2мл. | Сред.№1 | Сред.№2 | Стар.№1 | Стар. №2 | Подготовит. |
Анкетирование родителей | ||||||||
Проведение консультаций | ||||||||
Организация и проведение собраний | ||||||||
Наличие наглядной пропаганды | ||||||||
Домашние задания | ||||||||
Участие родителей в воспитательном процессе | ||||||||
Нетрадиционные (инновационные) формы работы с родителями |
Выводы:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уровень развития детей
Проверку проводил: ________________________
Дата проверки: ____________________________
Вопросы на контроле | 1мл.№1 | 1мл.№2 | 2мл. | Сред.№1 | Сред.№2 | Стар..№1 | Стар.№2 | Подг. |
Уровень развития творческих способностей детей с учетом возрастных особенностей | ||||||||
Уровень развития коммуникативных способностей детей с учетом возрастных особенностей | ||||||||
Наличие объема знаний детей по программе ООП | ||||||||
Степень участия детей в организованных праздниках, проектах, акциях творческой направленности |
Выводы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Планирование работы
Проверку проводил: ________________
Дата проверки: ____________________
Вопросы контроля | 1мл.№1 | 1мл.№2 | 2мл. | Сред..№1 | Ср.№2 | Стар.№1 | Стар.№2 | Подг. |
Наличие в планировании системы использования инновационных технологий в образовательно-воспитательном процессе детей | ||||||||
Использование нетрадиционных (инновационных) форм работы с детьми | ||||||||
Планирование проведения досугов, праздников с учетом развития творческих особенностей детей | ||||||||
Планирование работы по программе ООП ДО |
Выводы:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Создание условий
Проверку проводил: __________________
Дата проверки: ______________________
Вопросы контроля | 1мл. №1 | 1мл.№2 | 2мл. | Сред.№1 | Сред.№2 | Стар.№1 | Стар. №2 | Подг. |
Наличие разнообразных зон и уголков уединения | ||||||||
Наличие предметов, атрибутов, отражающих различные виды деятельности по социально-личностному развитию детей | ||||||||
Наличие дидактических игр и атрибутов для сюжетно-ролевых, театрализованных игр, реализующих коммуникативный и креативный компонент | ||||||||
Наличие художественной литературы, учебных пособий, изобразительных и музыкальных средств для использования в различных формах работы с детьми по развитию их творческого потенциала | ||||||||
Целесообразность размещения оборудования и пособий | ||||||||
Эстетика оформления |
Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Знания, умения и навыки воспитателей
Проверку проводил: __________________
Дата проведения: ____________________
Вопросы контроля | 1мл.№1 | 1мл.№2 | 2мл.№2 | Ср. №1 | Ср.№2. | Стар. №1 | Стар.№2 | Подготов. |
Знание инновационных образовательных технологий обучения и развития детей дошкольного возраста | ||||||||
Знание индивидуальных особенностей развития детей, видения перспективы | ||||||||
Методика проведения НОД, организация детской деятельности вне занятий (СОД, РМ.) | ||||||||
Использование методов работы с детьми, родительской общественностью с использованием инновационных технологий – исследовательско-проектный –репродуктивный – информационно-рецептивный. |
Выводы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
