Профсоюзная работа в школе (стр. 27 )

ЛИТЕРАТУРА

1. Бестужев- Прогнозное обоснование социальных нововведений. – М.: Наука, 1993. –240 с.

2. Основы педагогики. Введение в прикладную  философию. М.: «Школа - Персс», 1995. –448 с.

3. Энциклопедия философских наук. М.: Мысль, 1977. –  С.331

4. Ф. Философия права // Соч. М.; Л., 1934, Т. 7. - С. 261.

5. Гражданский кодекс Российской Федерации.

6. Власть информации. –М.: Проф Эко», 2003. –320с.

7. Реализуя уставные задачи Профсоюза. Тамбов: Изд-  во Тамб. гос. техн. ун-та, 2004. –100 с.

8. Профсоюз и время (Доклад на Пленуме ЦК Профсоюза). Москва, , 2008г., - 56с.

9. , Страницы истории профсоюзного движения в системе образования России. г. Москва, Изд-во МГОУ, 2006г. - 100с.

10. Некоммерческие организации в России. Создание. Права. Налоги.  Учет. Отчетность. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 1998 г. –400 с.

  11. Основы государства и права. Учеб. Пособие для поступающих в  вузы /, , и др.; Под ред. . –2-е изд., М.: Юрист, 1994, -296 с.

  12. Об опыте работы Татарской республиканской организации Профсоюза по мотивации профсоюзного членства (постановление Президиума ЦК Профсоюза от 01.01.01.)

  13.  Постановление Президиума ЦК Профсоюза «О практике работы выборных органов Оренбургской областной организации Профсоюза по повышению профессионализма профсоюзных кадров и актива» от 01.01.01г.

14. Рекомендация о положении учителей. Принята Специальной межправительственной конференцией о статусе учителей. Париж, 5 октября 1966 г.

15. Российская Федерация – социальное государство. Материалы «круглого стола». Москва. 1996. –80с.

16. Профсоюзы и трудовое право. М.:  Юрид. Лит.,  1983. - С.38.

17. Профсоюзное право: Курс лекций. Спб.: СПбГУП, 2003. – 216 с.

18.Трудовой кодекс Российской Федерации. – Москва, «Профиздат» 2002г. -192 с.

19. Устав Профсоюза работников народного образования и науки РФ. Москва, 2005 г.

20. Дела и дни школьного председателя профкома (под редакцией секретаря ЦК Юдина). г. Москва: Изд-во МИСИС, 2007г. -57с.

21. ФЗ «Об общественных объединениях». 19.05. 1995 г. .

22. ФЗ «О некоммерческих организациях». 12.01. 1996 г. .

23. ФЗ «О профсоюзах, их правах и гарантиях деятельности».  12.01.1996 г. .

24. Работа территориальной организации Профсоюза на муниципальном уровне. Учебно-методическое пособие. Москва, , 2008г., -164с.

25. , Организация работы профсоюзных кружков. г. Москва: Изд-во МИСИС, 2007г. -63с.

26. , Организация работы ревизионной комиссии территориальной организации Профсоюза (методическое пособие). г. Москва,  , 2007г. -56с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

  I.  Порядок вступления в Профсоюз

В соответствии с Уставом Общероссийского Профсоюза образования прием в Профсоюз осуществляется только через первичную профсоюзную организацию.

Членом Общероссийского Профсоюза образования может быть каждый работник учреждения образо­вания и науки, признающий Устав Профсоюза и уплачивающий членские взносы, а именно:

- работники, осуществляющие трудовую деятельность по трудовому договору в учреждениях образования и науки;

- обучающиеся в образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования;

- неработающие пенсионеры – бывшие работники, ушедшие на пенсию, ранее состоявшие в Профсоюзе;

- работники, временно прекратившие трудовую деятельность,  на пе­риод сохранения трудовых отношений;

- работники, лишившиеся работы в связи с сокращением численности или штата, ликвидацией учреждения на период трудоустройс­тва, но не более 6 месяцев;

- заключившие срочный контракт о работе (учебе) на иностранном или совместном предприятии, в учреждении образования  за рубежом при условии  возвращения в учреждение образования и науки после истечения срока контракта.

Как показывает практика, каждый работник образования решает проблему своего участия в деятельности профсоюза  по своему. Одни, проявляя  социальную активность и заботясь о защите своих социально-трудовых прав, вступают в Профсоюз и через достижение общих для работников образования целей в сфере социально-трудовых отношений успешно решают свои личные проблемы. 

Другие, оценивая свои силы, не спешат связывать судьбу с Профсоюзом и пытаются решать возникающие жизненные проблемы в одиночку, используя правовую базу социально-трудовых отношений в России.

В любом случае работник образования в современных условиях имеет широкие права и свободу выбора, которую он реализует в процессе своей трудовой деятельности.

Алгоритм вступления в Профсоюз:

ВАРИАНТ № 1

Вступление в Профсоюз, когда в образовательном учреждении имеется первичная профсоюзная организация Общероссийского Профсоюза образования:  ШАГ 1.

Обратиться в профсоюзный комитет и получить консультацию председателя первичной профсоюзной организации  учреждения образования. 

  ШАГ  2.

Написать заявление на имя первичной профсоюзной организации о приеме в Профсоюз.  ШАГ 3.

Подать  письменное заявление на имя руководителя (работодателя, его представителя) образовательного учреждения об удержании (ежемесячно) одного процента из Вашей заработной платы в качестве членского профсоюзного взноса.  ШАГ 4.

Получить в профсоюзном комитете членский билет и оформить постановку на профсоюзный учет (заполнить учетную карточку).

ВАРИАНТ № 2

Вступление в Профсоюз, когда в образовательном учреждении нет первичной профсоюзной организации Общероссийского Профсоюза образования: 

Обратиться в офис районной (городской) или областной (краевой, республиканской) организации Общероссийского Профсоюза образования, на территории которого находится образовательное учреждение, где Вам будет дана подробная консультация и  приняты меры по приему вас в Профсоюз  (работники вузов и студенты обращаются в областной, краевой или республиканский комитет профсоюза).

Вступив в Профсоюз, работник образования приобретает дополнительную степень защиты своих социально-трудовых прав и  профессиональных интересов.

Через механизмы социального партнерства с работодателями, органами государственной власти и местного самоуправления, контроль за соблюдением Трудового кодекса РФ, иные формы взаимодействия и  представительства Профсоюз обеспечивает  защиту  прав и  интересов работающих и студентов.

II. Алгоритм создания первичной профсоюзной организации

Прием новых членов Профсоюза осуществляется только через первичную профсоюзную организацию, которая является основой организационного строения Профсоюза и создается при наличии не менее 3-х членов Профсоюза.

В силу этого создание новых первичных профсоюзных организаций является для Профсоюза непременным условием роста его численности и основным механизмом  приема в  Профсоюз.

Как создать первичку? Что необходимо предпринять со стороны районного или городского комитета профсоюза для пополнения Профсоюза новыми первичными профсоюзными организациями?

Необходимо реализовать три группы условий:

1. Мотивационные условия:

- формирование позиции администрации учреждения образования относительно  создания первичной профсоюзной организации (поддержка или противодействие);

- наличие желающих вступить в Профсоюз среди учителей и других  работников образовательного учреждения (не менее 3-х человек).

2. Организационные условия:

- проведение в коллективах образовательных учреждений разъяснительной работы о роли Профсоюза в защите социально-трудовых прав членов профсоюза;

- проведение необходимой организаторской работы по созыву учредительных собраний и созданию первичных профсоюзных организаций в учреждениях образования;

- оказание информационно-методической помощи по подготовке и проведению профсоюзного собрания.

- проведение учредительного собрания и организация выборов руководящих органов организации;

3. Нормативно-уставные условия:

- принятие постановления Президиума райкома профсоюза о создании в структуре районной организации новой первичной профсоюзной организации;

- подготовка проекта Положения о соответствующей первичной профсоюзной организации.

Реализация этих условий достигается в результате следующих действий:

ШАГ 1

Уточнение позиции руководителя образовательного учреждения относительно возможности вовлечения работников учреждения в Профсоюз и создания первичной профсоюзной организации.

В зависимости от позиции руководителя (поддержка или противодействие) выбирается тактика работы райкома профсоюза в коллективе образовательного учреждения (индивидуальная или групповая, на площадке образовательного учреждения или вне и т. д.).

ШАГ 2

Выявление среди учителей и других работников образовательного учреждения желающих вступить в Профсоюз (важно выявить не менее 3-х человек, поскольку первичная профсоюзная организация может быть создана при наличии не менее 3-х членов Профсоюза).

ШАГ 3

Рассмотрение вопроса на Президиуме районного или городского комитета профсоюза и принятие решения  о создании  (де юре) первичной профсоюзной организации образовательного учреждения.

Прием заявлений  на имя созданной первички  от учителей, изъявивших вступить в Профсоюз.

ШАГ 4

Формирование инициативной рабочей группы из числа учителей, подавших заявления о вступлении в Профсоюз.

Рабочая группа  наряду с райкомом профсоюза выступает учредителем первички.

Рабочая группа при содействии райкома профсоюза разрабатывает  план-сценарий подготовки и проведения учредительного профсоюзного собрания (одновременно ведется работы по вовлечению работников образовательного учреждения в Профсоюз и прием заявлений, готовится повестка дня собрания, разрабатывается проект Положения о первичной профсоюзной организации, готовятся предложения по структуре и  составу профсоюзного комитета и т. д.)

ШАГ 5

Инициативная группа при содействии райкома профсоюза, созывает в согласованные сроки учредительное профсоюзное собрание  и вносит на  рассмотрение вопрос о создании (де факто) первичной профсоюзной организации  ( профсоюзное  собрание открывают и ведут до избрания председателя профсоюзной организации председатель районной  организации Профсоюза и руководитель инициативной группы).