1. «Осень»

2. «Зима»

3. «Весна»

4. «Лето»

5. «День защитника и 9 Мая»

6. «Песни о маме и бабушке»

7. «Новый год»

8. «Якутские песни»

Диски  (Аудио диски  на 29  ноября 2017 г.)

1.        Подготовительная группа. Программа  « Ладушки»  - 5 шт.

2.        Старшая группа «Ладушки» 3 шт.

3.        Средняя группа «Ладушки»-2 шт.

4.        Младшая группа «Ладушки» -2 шт.

5.        Ясельки « Ладушки» - 2 шт.

6.        «Я живу в России» (песни о Родине, мире, дружбе) -2 шт.

7.        «Детский альбом» -1

8.        «Бизе, Верди, Пуччини «– сборный  аудиодиск-1

9.        «Времена года» А. Вивальди -1

10.         «Классика для детей» -1

11.         «Классика. Фортепиано» -1

12.         «Волшебная музыка Моцарта»-1

13.         «Маленькие шедевры великих композиторов» -1

14.         «Музыка и чудеса» -1

15.         «Дети земли олонхо»- якутская музыка Хатылаевых-1

16.         «Как у наших у ворот» (русские народ. песни для детей) -2

17.         «Ах, карнавал» -2

18.         «Лучшие новогодние песенки» -1

19.         «Ассорти для детей»- сборник песен для детей -1

20.         «Дело было в Новый год»- 1

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

21.         «Праздничный календарь» с муз. приложением -1

22.         «До свидания, детский сад»-1  ( серия «Детский праздник»)

23.         «День Победы» -1 (серия «Детский праздник»)

24.         «Мамочка моя» Трубачевых -1

25.         «Здравствуй, осень золотая» (детский праздник)-1

26.         «Будущий солдат»  Трубачевых -1

27.         «8 марта»-самодельный-1

28.         «Выпускной»  самодельный-1

29.         «До свиданья детский сад» ( чему учат в школе) -1

30.         «Барбарики» -2

31.         «Песни для выпускного» -1

32.         «Заводная собачка» Ольга Белова -1

33.         «Поздравляем мам и пап» (серия «Детский праздник»)

34.         «Сборная»-якутские танцы, по малину в сад…-1

35.         «Якутские танцы»  -1

36.         «Танцы народов мира» -1

37.         «Потанцуй со мной, дружок» «Ладушки»-1

38.         «Хи-хи, ха-ха» «Ладушки»-1

39.         «Топ-топ, каблучок»-2

40.         Видео танцы. -2

41.         «Марш Победы»-1

42.         Видеоматериалы для слушания музыки -1

Фонотека (папки)

1.Классическая музыка

2.Музыка для танцев

3.Песни (русские народные, современные, на якутском языке)

4.Фоновая музыка

5.Песни якутских мелодистов

6.Произведения  якутских композиторов

7.Олонхо

  Детские музыкальные инструменты

1. Металлофон -2

2. Ксилофон -1

3. Бубны детские -4

4. Ложки деревянные большие - 10

5. Ложки хохлома маленькие - 20

6. Скрипка -1

7. Колокольчик -2

8. Треугольник - 1

9. Арфа -2

10.Баян -1

11.Аккордеон -1

12. Погремушки -30

13. Флейта - 2

14. Барабан -1

15. Маракас -3

16.Гитара детская-1

17.Блокфлейта-3

  Атрибуты для занятий и танцев

1. Ленточки одинарные - 20

2. Осенние листочки - 50

3. Платочки разноцветные -30

4. Фонарики  картонные -10

5. Маленькие мягкие игрушки - 5

6. Снежинки -30

7. Цветы (искусственные)- 20

8. Грибы -20

9.Флажки-20

10. Муляж овощей -15

11.Шишки настоящие -20

12.Картонные маски животных-7

13.Музыкальная лесенка-1

  Поролоновые шапочки  героев:

Поросенок -3

Лошадь -1

Лиса - 1

Медведь - 1

Волк -1

Овощи -3

Фрукты-3

Фиксики (Симка и Нолик)-2

  Атрибуты для оформления праздников

Домик деревянный -1 Самовар -1 Елки искусственные маленькие -3 Пень настоящий-4 Кустик-4

  Костюмы и атрибуты для взрослых:

Костюм Деда Мороза-1 Костюм Снегурочки-1 Костюм Зимы-1 Косоворотка -1  Костюм Бабы Яги-1 Шапка скомороха-2 Сарафан - 2 Костюм Весны-1 Костюм Осени-1 Костюм медведя (комбинезон, варежки ) -1 Шляпа Осени с овощами-1 Шляпа Лесовичка с шишками -1 Костюм Буратино-1 Костюм для турецкого танца-3

15. Костюм для грузинского танца -1

16.Костюм Медведя (комбинезон, варежки)-1

Костюмы для детей:

Костюм Зайчика -1 Рубашки – косоворотки красные -3 Костюм Тигра -1 Костюм Белки-1 Костюм  Лисы -1 Холщовые русские народные платья -5 Холщовые рубашки -7 Юбки-2 Шляпа для барышни -1 Платья для якутского танца-4 Рубашки желтые якутские-4

Новогодние атрибуты

Ёлка большая - 1

2.  Гирлянды маленькие -6

3.  Снежный ком (маленький ) -20

4.  Мишура -20

5.  Елочные  игрушки -50

6.Гирлянда на стену -3

Самодельные дидактические игры ( автор )

  1. «Олонхо»

  2. «Угадай, сколько птичек поет»

  3. «Цветик-семицветик»

  4. «Музыкальные птенчики»

  5. «Музыкальное окошко»

  6. «Веселые мячи»

  7. «Где мои детки?»

  8. «Чудесный мешочек»

  9. «Музыкальный магазин»

  10. «Музыкальные загадки»

III КРИТЕРИЙ

КРУЖКОВАЯ РАБОТА

Программа вокально-хорового кружка «Улыбка»

  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с современно-научной Концепцией дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и раскрывающая его индивидуальные способности.

  Музыка – самое яркое, эмоциональное, а потому и действенное средство воздействия на детей. Благодаря музыке ребенок способен увидеть прекрасное не только в окружающем мире, но и в самом себе.

Без музыки невозможно полноценное умственное развитие ребенка. Она способна пробудить энергию мышления даже у самых инертных детей.

Кроме того, музыка развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки не возможна, как невозможна без игры и сказки.

Музыка, музыкальная деятельность детей в детском саду – источник особой детской радости. Ребенок открывает для себя музыку как удивительное чудо, которое может рассказать ему о многом: о красоте природы, о красоте человека, его переживаниях, чувствах, мыслях. Развитие эстетического восприятия музыки требует определенной системы и последовательности. Применительно к детям дошкольного возраста восприятие музыки возможно путем подбора соответствующих произведений. Им прививаются простейшие навыки, закладывающие первые основы культуры слушания: умение выслушивать произведения до конца, следить за его развитием, запоминать его основную идею и характер, наиболее яркие средства музыкальной выразительности.

  В детском исполнительстве особое место занимает пение. Пение принадлежит к такому виду музыкального искусства, которое можно назвать самым массовым и доступным. Его воспитательное воздействие очень велико благодаря единству музыки и слова в песне и в силу самого естественного певческого звучания, вызывающего сильнейшие эмоции. Пение – основной вид музыкального искусства, которому последовательно обучают в детском саду. На любой ступени обучения детей учат правильному звукообразованию, ясному произношению, чистому, стройному пению и слитному звучанию (ансамблю, хору); формируют певческое дыхание.

  Освоение этих навыков – путь к выразительному исполнению. Развитие  мелодического слуха особенно интенсивно происходит в условиях обучения пению.

Совместное пение развивает чувство коллективизма, создает условия для их эмоционального, музыкального общения. Сама суть хорового пения вырабатывает у хорового певца умение видеть, слышать, чувствовать состояние другого человека.  Пение развивает у детей также привычку к длительному сосредоточению

Не быть внимательным просто нельзя, не получится стройного пения, не будет хора. В условиях совместного пения дети чувствуют себя хорошо. Человек, регулярно занимающийся пением, объективно укрепляет свое и физическое и психическое здоровье.

  Данная программа направлена на развитие у детей вокальных данных, творческих способностей, исполнительского мастерства.

Программа разработана на основе Программы  по  музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки»  (авторы И. Каплунова, И. Новоскольцева)

Но детское музыкальное творчество формируется не только в пении. Основная идея методики игры на музыкальных инструментах – близость к детской жизни. Звучание инструментов ассоциируется с жизненными явлениями, поэтому игра принимает творческий, импровизационный характер. Музыкальный инструмент должен рассматриваться не как развлечение с помощью безделушек, с которыми

манипулируют дети, а как средство развития у них способности самовыражения наиболее существенных сторон личности.

Данная программа дополнена и переработана: содержание дополнительной образовательной программы трансформировано и обогащено необходимой развивающей средой.

Главный критерий отбора программного материала – его воспитательная ценность, высокий художественный уровень используемых музыкальных произведений (классических, как отечественных, так и зарубежных), знакомство с симфоническим оркестром.

Цель программы:

Развитие певческих способностей через организацию хорового пения и пения соло и в ансамбле. Импровизации на детских музыкальных инструментах. Знакомить с русскими и якутскими песнями.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3