Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №6 города Галича Костромской области
Конспект
Совместной деятельности педагога с детьми старшего возраста
в вечерний отрезок времени
спортивное развлечение с использованием здоровьесберегающих технологий
Тема: «Веселые медвежата».
Подготовила
Воспитатель МДОУ детского сада №6
Тема: «Веселые медвежата».
Задачи:.
1Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, подлезании под дугу, не касаясь руками пола; в ползании на четвереньках между предметами.
2..Развивать ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, творчество, физиологическое дыхание, умение регулировать мышечный тонус.
3. Познакомить детей с подвижной игрой «Медведь», способствовать проявлению волевых качеств, сообразительности и умения двигаться в соответствии с правилами игры.
4..Воспитывать у детей устойчивый интерес к занятиям физкультуры, к здоровому образу жизни, целеустремленность.
Оборудование: гимнастическая скамейки, дуги, ребристые доски, кегли, эмблемы с изображением малинки и банки с мёдом, медали для награждения, корзинки, муляжи ягод, обручи, , маленькие мягкие массажные ёжики по количеству детей, магнитофон и музыка для массажа., фиточай, маска медведя.
Ход занятия:
I. Вводная часть.
Дети заходят в спортивный зал под веселую музыку и строятся в шеренгу.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Проверка осанки, равнения.
Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку:
Летом ходит без дороги между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге, от мороза пряча нос!
Дети: Медведь.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Это медведь.
А вы хотите превратиться в озорных медвежат?
Дети: Да.
Воспитатель: Покружись, покружись и в медведя превратись.
(Воспитатель раздаёт эмблемы)
И теперь вы не ребята, а веселые медвежата.
Мы весёлые ребята | Ходьба в колонне по одному |
Наше имя – медвежата | На внешней стороне стопы |
Мишки по лесу пошли По тропинке вдаль зашли. Лапы выше поднимают По тропинке вдаль шагают. | Ходьба с высоким подниманием ног |
Мишки быстро побежали На малинный след напали | Легкий бег друг за другом |
Чтобы Мишкам не хворать Надо шкуру согревать | Потирают себя по животу |
Дыхательное упражнение: (выполняется в соответствии с текстом)
Подуем на плечо, подуем на другое,
Подуем на живот, как трубка станет рот,
А потом на облака и остановимся пока!
Быстро потянулись,
И всем улыбнулись.
Перестроение в две колонны.
II. Основная часть.
Точечный массаж и дыхательная гимнастика
1. Соединить ладони и потереть ими одна о другую до нагрева. Это упражнение оказывает положительное воздействие на внутренние органы.
2. Слегка подергать кончик носа.
3. Указательными пальцами массировать ноздри.
4. Растирать за ушами сверху вниз указательными пальцами: «примазывать, чтобы не отклеились».
5. Сделать вдох, на выдохе произносить звук «М-м-м-м», постукивая пальцами по крыльям носа.
6. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь — «сдуваем снежинку с ладони».
Общеразвивающие упражнения без предметов:
Медвежата в чаще жили, Головой своей крутили. Вот так, вот так, Головой они крутили. | И. п. ноги на ширине стопы, руки на поясе Повороты головы в стороны (6 раз в каждую сторону) |
Медвежата мёд искали, Дружно дерево качали. Вот так, вот так, Дружно дерево качали. | И. п. ноги на ширине стопы, руки внизу 1-2 – поднять руки вверх, помахать ими (5-6 раз в каждую сторону) |
Ну-ка мишка повернись, Ну-ка мишка покажись. Вот так, вот так, Ну-ка, мишка, покажись. | И. п. стоя, руки на поясе 1- поворот туловища в правую сторону, руки в стороны; 2- и. п. 3- поворот туловища в левую сторону, руки в стороны; 4-и. п. (по 3 раза в каждую сторону) |
Вперевалочку ходили, И из речки воду пили. Вот так, вот так, Из речки воду пили. | И. п. ноги врозь, руки на поясе 1 - наклон вниз, руками дотронуться до пола 2- и. п. 5-6 раз |
Хлопай мишка, Топай мишка, Приседай со мной братишка. Вот так, вот так, Приседай со мной братишка. | И. п.- ноги на ширине ступни, руки на поясе 1-присесть, руки вперед 2- и. п. 5-6 раз |
А потом они плясали, Выше лапы поднимали. Вот так, вот так, Выше лапы поднимали. | И. п. ноги вместе, руки внизу Прыжки руки вверх, ноги врозь Чередовать с ходьбой 2 раза. |
Воспитатель: Вижу, что все медвежата у нас сильные, здоровые и смелые. Я предлагаю вам разделиться на две команды. Проведём весёлое соревнование.
(по сигналу воспитателя дети делятся на 2 команды)
Воспитатель: Что больше всего любят медвежата?
Дети: Медвежата любят малину и мёд.
Посмотрите на эмблемы, как называется ваша команда?
1-малинка
2-медок
Замечательно, обьявляю наше спортивное соревнование открытым!
Эстафеты:
1 «Полоса препятствий»
Воспитатель: в лесу медвежатам приходится лазать по деревьям, перебираться через завалы.
1. Ходьба по гимнастической скамейке
2. Ходьба по ребристой доске
3. Подлезание под дугу.
2. «Собери ягоды»
(Дети переносят в корзинке по одной ягодке)
3 «Попади в цель»
(дети бросают мячики в корзинки)
4 «С кочки на кочку»
(Прыжки из обруча в обруч)
5. «не задень деревце»
.( Ползать на четвереньках между предметами (кеглями).)
(За каждую победу команда награждалась ягодкой)
Воспитатель: Подошло время подсчёта ягодок. обьявляется команда победитель.
(что бы детям не было обидно, называется самая быстрая и самая дружная команда)
Подвижная игра «Медведь» :
Играющие становятся в круг. Выбирается водящий - «медведь». Он ложится на пол в центре круга. Дети, взявшись за руки, хором произносят слова и выполняют движения в соответствии с текстом.
Как-то мы в лесу гуляли И медведя повстречали. | Ходьба по кругу, взявшись за руки |
Он под ёлкою лежит, Растянулся и храпит. | Остановится, послушать… |
Мы вокруг него ходили Косолапого будили: | Ходьба в другую сторону, на носочках |
«Ну-ка, Мишенька, вставай, И быстрей нас догоняй» | Погрозить указательным пальцем. |
Дети разбегаются по залу, медведь догоняет их, до кого дотронется, тот выбывает из игры.
III. Заключительная часть.
Молодцы, медвежата, вы справились с заданиями.
Воспитатель: Покружись, покружись и в ребяток превратись.
Дети, вы тренировались, играли, немного устали, садитесь скорее в кружок, давайте сделаем небольшой массаж.
Дети берут массажных ёжиков и садятся на пол по кругу. Фоном звучит тихая музыка.
1. Массаж кистей рук:
Ёжик, ёжик, ты колючий, Покатайся между ручек.
2. Массаж правой и левой руки:
Двигаем ёжика вверх и вниз сначала по одной руке, затем по другой, слегка надавливая на мяч (от кисти к плечу и обратно).
3. Массаж груди:
Ёжика двигаем ладошкой по кругу на груди.
4. Массаж спины:
Дети поворачиваются по кругу и пододвигаются ближе друг к другу, так чтобы каждый ребёнок дотягивался до спины соседа. Дети делают массаж спины друг другу – двигают ёжиков вверх вниз, затем по кругу. По сигналу дети поворачиваются в другую сторону и снова делают массаж спины.
5. Массаж ног:
Дети снова садятся на пол лицом в круг, вытягивают ноги. Делают массаж сначала правой ноги, затем левой.
6. Массаж стоп:
Положить ёжика на пол, прижать его правой стопой, подвигать вперёд-назад, слегка надавливая. То же левой стопой.
Дети убирают массажных ёжиков.
А теперь пришла пора пить волшебный чай (детям предлагается фиточай)
