РАЗДЕЛ 5.

Организация образовательного процесса.

       Образовательная программа школы и учебный план в 2013 – 2014 учебном году реализовали основную государственную функцию школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Проектная наполняемость школы составляет 425 учащихся.

На 1 сентября 2013 года численность учащихся 575 человек; 23 класса-комплекта: На конец года – 570 человек. Общий показатель сохранности численности учащихся по школе составил 99%, что выше общегородского (98,5%).

Занятия проводятся в 2 смены:

1 смена – 1а, б, в, 2а, 3а, б, 5а, б, в, 8б, 9а, 10а, 11а – 13 классов

2 смена – 2б, в, 3в, 4а, б, в, 6а, б, 7а, 8а  – 10 классов.

Начало занятий в 1 смену в 08.00, во 2 смену – 13.30.

Школа работает в режиме:

    Пятидневная неделя для учащихся 1-х классов; Шестидневная неделя для учащихся 2-11-х классов; Продолжительность урока – 40 минут.

Число классов по ступеням образования:

начального общего образования - 313чел.(54,5%)

основного общего образования -  213чел (37%)

среднего общего образования –  49чел. (8,5%)

  Средняя наполняемость классов по школе – 25, без классов ЗПР – 25,6 человек.

  В школе созданы условия для усвоения учащимися инновационных образовательных программ, обеспечивающих успешное развитие в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями. Организовано обучение по развивающим учебно-методическим комплексам:

  на 1 ступени обучение строится на основе УМК:

    «Школа 2100» - 1а, 2а, б, 3 а, б, 4 а, в; «Школа России» - 1б, в,2в,3в, 4б;

  на 2 ступени обучения реализуются программы базового общеобразовательного уровня (5 – 9 классы), программы элективных курсов в предпрофильном 9-ом классе:

    Общеобразовательные классы: 5 а, б,в, 6 а, б, в, 7а, б, 8а; Предпрофильный класс – 9 а.

  на 3 ступени обучения реализуется содержание учебного плана для:

    Пожарно-технического  класса – 10 а; Техносферная безопасность (химико-физический) - 11а.
Данные о здоровье учащихся

       Напряженные и интенсивные условия современной жизни, существенное изменение содержания и форм школьного обучения с особой остротой ставят вопрос о влиянии факторов обучения на здоровье ребенка, о соотношении факторов обучения и здоровья в общем развитии.

       Тенденции к значительному улучшению состояния здоровья учащихся на всех ступенях образования не наблюдается. Этому способствуют социальные причины: снижение материального уровня жизни семей, рост неполных семей, невысокий уровень общей культуры в микросоциуме школы. В процессе взросления негативно влияющим фактором становится курение и раннее употребление алкоголя. 

       В школе работает фельдшер, который осуществляет первую медицинскую помощь, проводит плановую и внеплановую вакцинацию учащихся и педагогов. Для организации безопасных условий в образовательной среде регулярно проходит осмотр учебных и не учебных помещений, инструктажи по технике безопасности.

Предмет ОБЖ, где школьники учатся безопасному взаимодействию с окружающей средой, ведется в начальной школе в интеграции с учебными дисциплинами. С целью формирования способностей учащихся и педагогов к действиям в экстремальных условиях 2 раза в год проводятся учения по эвакуации людей из здания в случае пожара.

       Ежегодно в школе проводится сравнительный анализ текущего состояния здоровья обучающихся 1 – 11 –х классов и состояния здоровья этих же школьников на момент поступления в 1 класс. Полученные результаты неутешительны:

- возросли показатели заболеваемости болезнями:

    Эндокринной системы – 4 человека; Кожные заболевания – 8 человек; Органов дыхания – 16 человек; Органов пищеварения – 26 человек; Зрения – 29 человек; Сердечнососудистой системы – 8 человек; Опорно-двигательной системы – 12 человек; Мочеполовой системы – 37 человек; Лор-заболевания – 5 человек; Нервной системы – 7 человек.

На «Д» учете 152 учащихся, что составляет 19,3%.

Для детей с ослабленным здоровьем созданы классы коррекционно – развивающего обучения (2г, 7в, г). В группе продленного дня с учащимися ведется дифференцированное коррекционно – развивающая работа учителями, психологами, логопедом, социальным педагогом. Организовано домашнее обучение для детей с ограниченными физическими возможностями, дистанционное обучение для детей-инвалидов.