иметь опыт:

  - употребления математической символики для выражения ко-

личественных и качественных отношений объектов;

  - исследования моделей с учетом их иерархической структу-

ры и оценкой пределов применимости полученных результатов;

  - использования основных приемов обработки эксперименталь-

ных данных;

  - аналитического и численного решения алгебраических

уравнений;

  - исследования, аналитического и численного решения обык-

новенных дифференциальных уравнений;

  - аналитического и численного решения основных уравнений

математической физики;

  - программирования и использования возможностей вычисли-

тельной техники и программного обеспечения;

  в области физики, химии и экологии:

  иметь представление:

  - о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволю-

ции;

  - о фундаментальном единстве естественных наук,  незавер-

шенности  естествознания  и возможности его дальнейшего разви-

тия;

  - о дискретности и непрерывности в природе;

  - о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядо-

ченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состо-

яние и наоборот;

  - о динамических и статистических закономерностях в природе;

  - о вероятности как объективной характеристике природных

систем;

  - об измерениях и их специфичности в различных разделах

естествознания;

  - о фундаментальных константах естествознания;

  - о принципах симметрии и законах сохранения;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  - о соотношениях эмпирического и теоретического в позна-

  - 7 -

нии;

  - о состояниях в природе и их изменениях со временем;

  - об индивидуальном и коллективном поведении объектов в

природе;

  - о времени в естествознании;

  - об основных химических системах и процессах;

  - о взаимосвязи между свойствами химической системы, при-

родой веществ и их реакционной способностью;

  - о методах химической идентификации и определения ве-

ществ;

  - об особенностях биологической формы организации мате-

рии, принципах воспроизводства и развития живых систем;

  - о биосфере и направлении ее эволюции;

  - о целостности и гомеостазе живых систем;

  - о взаимодействии организма и среды, сообществе организ-

мов, экосистемах;

  - об экологических принципах охраны природы и рациональ-

ном природопользовании, перспективах создания не разрушающих

природу технологий;

  - об экологических проблемах энергетики и электроэнерге-

тики;

  - о новейших открытиях естествознания, перспективах их

использования для построения технических устройств;

  - о физическом, химическом и биологическом моделировании;

  - о последствиях своей профессиональной деятельности с

точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы челове-

ка;

  знать и уметь использовать:

  - основные понятия, законы и модели механики, электри-

чества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, ста-

тистической физики и термодинамики;

  - химических систем, химической термодинамики и кинетики,

реакционной способности веществ, химической идентификации,

экологии;

  уметь оценивать численные порядки величин, характерных

для различных разделов естествознания.

  2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.

  - 8 -

  Инженер должен:

  знать и уметь использовать:

  - основные элементы теоретической механики и сопротивле-

ния материалов;

  - физические основы электротехники, цепей постоянного,

переменного и трехфазного тока, основные положения теории поля;

  - основные принципы действия, устройства и применения

электрических машин, аппаратов и устройств электрического при-

вода;

  - правила построения и чтения чертежей и схем, а также

основы компьютерной графики;

  - принципы технологического процесса производства элект-

роэнергии на различных типах электрических установок, включая

нетрадиционные источники энергии;

  - основные положения по электроэнергетике в рамках произ-

водства, преобразования, передачи, распределения и потребления

электроэнергии, автоматического управления электроэнергетичес-

кими системами,  а также основ  изоляции  и  перенапряжений  в

электротехнических установках;

  - основные типы и свойства конструкционных и электротех-

нических материалов, применяемых в электроэнергетике;

  - методы и средства измерений, электронные приборы и уст-

ройства;

  - правила технической эксплуатации и техники безопасности

при  производстве  работ  в  электроустановках и основные меры

ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

  - методы  качественного  и  количественного анализа особо

опасных, опасных и вредных антропогенных факторов;

  - научные  и  организационные  основы мер ликвидации пос-

ледствий аварий,  катастроф, стихийных бедствий и других чрез-

вычайных ситуаций;

  иметь навыки:

  - расчета и исследования кинематики механизмов, а также

анализа реальных конструкций на прочность;

  - составления и расчета параметров схем замещения элект-

рических цепей для установившихся и неустановившихся режимов

работы;

  - выбора типа электрических машин и аппаратов, а также

экспериментального исследования их характеристик;

ї  - построение изображений технических изделий, оформления

  - 9 -

чертежей и электрических схем и составления спецификаций;

  - составления технологических схем основных типов энерго-

установок и расчет их базовых энергетических показателей;

  - выбора типовых  схем электрических соединений  элект-

ростанций,  электрических сетей, схем электроснабжения, релей-

ной защиты и автоматизации,  а также изоляции и перенапряжений

в электротехнических установках;

  - расчета параметров и выбора электротехнических материа-

лов для конкретных условий их применения;

  - использования средств информационно-измерительной тех-

ники, составления схем измерения и проведения экспериментов в

электротехнических установках;

  - анализа и оценки опасности в условиях производственной

деятельности и чрезвычайных условиях и принятия мер ликвидации

последствий.

  2.2.4. Требования к специальным дисциплинам.

  Инженер должен  уметь формулировать основные технико-эко-

номические требования к техническим объектам, являющимся пред-

метом  изучения  в  области специальной подготовки и знать су-

ществующие научно-технические средства их реализации.

  Инженер должен:

  иметь представление:

  - об основных объектах, явлениях, процессах и методах на-

учного анализа,  связанных с конкретной  технической  областью

специальной подготовки;

  - об основных научно-технических проблемах и перспективах

развития отраслей техники,  соответствующих специальной подго-

товке;

  - об  общих закономерностях физических процессов в элект-

рических и электрофизических установках;

  - об основах теории подобия и видах физического и матема-

тического моделирования процессов и явлений в электрических  и

электрофизических установках;

  - о структуре систем  проектирования  изоляционных  конс-

трукций, декомпозиции процесса проектирования, технической эс-

тетике и эргономике;

  - о месте теории надежности в проектировании и эксплуата-

  - 10 -

ции электрических и электрофизических установок;

  - о технологической подготовке производства и организации

производства электроизоляционных конструкций на  электротехни-

ческих  заводах,  о  моделировании технологических процессов и

возможностях  создания  автоматизированных  систем  управления

технологическими процессами;

  - о системах  управления  и  автоматизированных  системах

исследований и испытаний электрических установок;

  знать и уметь использовать:

  - методы расчетов магнитных и электрических полей, комму-

тационных процессов при включении и  отключении  электрических

цепей и грозовых перенапряжений;

  - методы анализа и синтеза линейных и нелинейных электри-

ческих цепей;

  - построение и  анализ  численных  и  аналоговых  моделей

электрических  и  электрофизических  установок  и их отдельных

частей;

  - методы проектирования высоковольтных установок;

  - анализ показателей  надежности,  расчет  функциональных

размерных цепей и методы оценки надежности с помощью "деревьев"

отказов, структурных схем и пространства состояний;

  - методы расчета функциональной и технологической точнос-

ти;

  уметь использовать:

  - математические модели и программные комплексы для чис-

ленного анализа  физических  процессов  в  электрических  и

электрофизических аппаратах;

  - программное, лингвистическое и аппаратурное обеспечение

систем автоматизированного проектирования изоляционных систем,

электрических  и электрфизических установок;

  - распределения  вероятностей и логические методы анализа

рисков отказов  при анализе надежности систем электрического и

электрофизического оборудования;

  - современные  методы расчета электрических схем;

  - анализ и синтез технических систем средней сложности с

выявлением основных функциональных связей;

  - наиболее существенные физические процессы и закономер-

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5