Экспертный лист (стр. 4 )

№	Критерии	0 баллов	1 балл	2 балла
Эргономический аспект
1	Лаконичность интерфейса13: простота навигации, отсутствие лишних управляющих элементов ЭУ идр.	2
2	Качество графического дизайна ЭУ	2
3	Качество мультимедиа (рисунки, анимация, видео)	1
4	Удобство восприятия текста ЭУ	2
5	Эстетика и оптимальность цветовых решений ЭУ	2
6	Единство условных обозначений ЭУ	2
7	Наличие рубрикатора (оглавление)	2
8	Наличие глоссария	1
9	Рациональность использования экранного пространства	2
10	Наличие скрытой рекламы	0

№	Критерии	0 баллов	1 балл	2 балла
Технический аспект
11	Кроссплатформенность14 ЭУ	1
12	Простота инсталляции15 и настройки ЭУ	1
13	Наличие инструкции по установке ЭУ	2
14	Наличие методических рекомендаций по использованию ЭУ для:
учителя	0
ученика	0
15	Возможность установки локальной копии16	0
16	Наличие сервиса дистанционной поддержки программного продукта	1
17	Работоспособность всех модулей программы ЭУ	1
18	Наличие системы помощи и поиска в ЭУ	0
19	Удобство навигации ЭУ	1
20	Наличие всплывающих подсказок в ЭУ	1
21	Наличие базовых функций при работе с текстом и иллюстрациями:
изменять размер шрифта	2
выделять и копировать текст	2
изменять размер иллюстрации	2
печать учебного материала	1
22	Возможность дистанционного общения на основе ЭУ	0
23	Возможность организации дистанционного обучения посредством ЭУ	1
24	Возможность в среде ЭУ создавать свои тестовые и учебные материалы	0
25	Укажите количество неактивных разделов (модулей)

№	Критерии	0 баллов	1 балл	2 балла
Содержательный аспект
26	Соответствие ЭУ возрастным особенностям и интересам детей	2
27	Доступность изложения материала	2
28	Наличие возможности строить индивидуальную траекторию обучения учащихся:
с высокой познавательной мотивацией к обучению, одаренных, талантливых	2
для детей с ограниченными возможностями здоровья	2
29	Наличие в ЭУ:
внутренних гиперссылок	2
гиперссылок на внешние ресурсы	2
дополнительных материалов для изучения предмета на углубленном уровне	1
30	Оцените использование дополнительных материалов:
видео	2
аудио	2
анимации	0
иллюстраций	2
опорных схем	0
моделей	0
таблиц	0
диаграмм	0
31	Возможность интеграции ЭУ с другими печатными учебниками.	1
32	Возможность использования ЭУ  при подготовке к итоговой аттестации	1
33	Возможность сохранять и анализировать результаты учащихся в ЭУ	2
34	Оцените количество:
тренажеров	0
практических заданий	2
лабораторных работ	0
контрольных тестов	2
35	Проблемный подход в изложении материала	1
36	Полнота раскрытия содержания предмета	1
37	Позволяет ли ЭУ достичь предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО(СОО):	1
38	Позволяет ли ЭУ достичь метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС:
осваивать межпредметные понятия	1
осваивать логические действия (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация, установление аналогий идр.)	1
планировать и осуществлять учебную деятельность	1
организовывать процесс взаимодействие с учителем и другими учащимися	1
осуществлять контроль своих действий	2
формировать и развивать компетентности в области использования ИКТ	2
39	Позволяет ли ЭУ достичь личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС:	2
40	Корректность и достаточность наполнения формулировок глоссария	1
41	Использование ЭУ для организации проектной деятельности	1
исследовательской деятельности	0
42	Использование ЭУ в различных видах внеурочной деятельности	0
43	Наличие в ЭУ ошибок и неточностей (отметьте знаком «V»):	отсутствуют	от 10 до 50	50 и более
в тексте  параграфов	V
в подборе иллюстраций	V
в формулировках задач	V
в определениях понятий	V
Наличие опечаток
Инновационный эффект
44	Можно ли назвать данный ЭУ инновацией? (обведите ответ)	Да	Нет
45	Поясните свой ответ: повышается интерес к обучению, т. к.ЭУ несет много возможностей как для ученика, так и для учителя.

Ваши пожелания и замечания разработчикам ЭУ

Благодарим за сотрудничество!

ЭКСПЕРТНЫЙ ЛИСТ

Просим Вас выступить экспертом по оценке электронного учебника (далее ЭУ).

Заполните анкету.

ФИО	­­­­___________________________
Название ОУ	____________ГБОУ СОШ № 000______________ (полностью)	Округ	Южный
Должность	___________русского языка  и литературы_______	Стаж	____22___
Звание	______________________________________________________________ («Заслуженный учитель», кандидат наук и др.)
Учебник	Литература Учебник для 5 класса часть 1 , : – граф»___________________________________________________ (название, автор, издательство)

В каком виде представлен ЭУ? (обведите нужное)	on-line	на диске
Опыт экспертирования учебной литературы (количество учебников из линий УМК)	_____1_______

Пожалуйста, оцените Электронный учебник по критериям, приведенным ниже.

Поставьте балл 0-1-2 в соответствии с Вашей оценкой.

0 баллов – неудовлетворительно/не реализовано

1 балл – удовлетворительно/ частично реализовано

2 балл – хорошо/ полностью реализовано

№	Критерии	0 баллов	1 балл	2 балла
Эргономический аспект
1	Лаконичность интерфейса17: простота навигации, отсутствие лишних управляющих элементов ЭУ идр.	1
2	Качество графического дизайна ЭУ	2
3	Качество мультимедиа (рисунки, анимация, видео)	2
4	Удобство восприятия текста ЭУ	2
5	Эстетика и оптимальность цветовых решений ЭУ	2
6	Единство условных обозначений ЭУ	2
7	Наличие рубрикатора (оглавление)	2
8	Наличие глоссария	2
9	Рациональность использования экранного пространства	2
10	Наличие скрытой рекламы	0

№	Критерии	0 баллов	1 балл	2 балла
Технический аспект
11	Кроссплатформенность18 ЭУ	1
12	Простота инсталляции19 и настройки ЭУ	1
13	Наличие инструкции по установке ЭУ	2
14	Наличие методических рекомендаций по использованию ЭУ для:
учителя	0
ученика	0
15	Возможность установки локальной копии20	0
16	Наличие сервиса дистанционной поддержки программного продукта	1
17	Работоспособность всех модулей программы ЭУ	1
18	Наличие системы помощи и поиска в ЭУ	0
19	Удобство навигации ЭУ	1
20	Наличие всплывающих подсказок в ЭУ	1
21	Наличие базовых функций при работе с текстом и иллюстрациями:
изменять размер шрифта	2
выделять и копировать текст	2
изменять размер иллюстрации	2
печать учебного материала	0
22	Возможность дистанционного общения на основе ЭУ	2
23	Возможность организации дистанционного обучения посредством ЭУ	2
24	Возможность в среде ЭУ создавать свои тестовые и учебные материалы	1
25	Укажите количество неактивных разделов (модулей)

№	Критерии	0 баллов	1 балл	2 балла
Содержательный аспект
26	Соответствие ЭУ возрастным особенностям и интересам детей	2
27	Доступность изложения материала	2
28	Наличие возможности строить индивидуальную траекторию обучения учащихся:
с высокой познавательной мотивацией к обучению, одаренных, талантливых	2
для детей с ограниченными возможностями здоровья	2
29	Наличие в ЭУ:
внутренних гиперссылок	2
гиперссылок на внешние ресурсы	2
дополнительных материалов для изучения предмета на углубленном уровне	1
30	Оцените использование дополнительных материалов:
видео	2
аудио	2
анимации	0
иллюстраций	2
опорных схем	0
моделей	0
таблиц	0
диаграмм	0
31	Возможность интеграции ЭУ с другими печатными учебниками.	1
32	Возможность использования ЭУ  при подготовке к итоговой аттестации	1
33	Возможность сохранять и анализировать результаты учащихся в ЭУ	2
34	Оцените количество:
тренажеров	0
практических заданий	2
лабораторных работ	0
контрольных тестов	2
35	Проблемный подход в изложении материала	1
36	Полнота раскрытия содержания предмета	1
37	Позволяет ли ЭУ достичь предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО(СОО):	1
38	Позволяет ли ЭУ достичь метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС:
осваивать межпредметные понятия	1
осваивать логические действия (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация, установление аналогий идр.)	1
планировать и осуществлять учебную деятельность	1
организовывать процесс взаимодействие с учителем и другими учащимися	1
осуществлять контроль своих действий	2
формировать и развивать компетентности в области использования ИКТ	2
39	Позволяет ли ЭУ достичь личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС:	2
40	Корректность и достаточность наполнения формулировок глоссария	1
41	Использование ЭУ для организации проектной деятельности	1
исследовательской деятельности	0
42	Использование ЭУ в различных видах внеурочной деятельности	0
43	Наличие в ЭУ ошибок и неточностей (отметьте знаком «V»):	отсутствуют	от 10 до 50	50 и более
в тексте  параграфов	V
в подборе иллюстраций	V
в формулировках задач	V
в определениях понятий	V
Наличие опечаток
Инновационный эффект
44	Можно ли назвать данный ЭУ инновацией? (обведите ответ)	Да	Нет
45	Поясните свой ответ:

Ваши пожелания и замечания разработчикам ЭУ

Благодарим за сотрудничество!

1 Интерфейс - диалоговое взаимодействие между человеком и компьютерной системой, внешний вид и т. д

2 Кроссплатформенность - способность программного обеспечения функционировать в нескольких различных операционных системах или на разных аппаратных платформах.

3 Инсталляция - англ. installation — установка, размещение, монтаж

4 Локальная копия – запись ЭУ на компьютер и пользование ЭУ без установочного диска.

5 Интерфейс - диалоговое взаимодействие между человеком и компьютерной системой, внешний вид и т. д

6 Кроссплатформенность - способность программного обеспечения функционировать в нескольких различных операционных системах или на разных аппаратных платформах.

7 Инсталляция - англ. installation — установка, размещение, монтаж

8 Локальная копия – запись ЭУ на компьютер и пользование ЭУ без установочного диска.

9 Интерфейс - диалоговое взаимодействие между человеком и компьютерной системой, внешний вид и т. д

10 Кроссплатформенность - способность программного обеспечения функционировать в нескольких различных операционных системах или на разных аппаратных платформах.

11 Инсталляция - англ. installation — установка, размещение, монтаж

12 Локальная копия – запись ЭУ на компьютер и пользование ЭУ без установочного диска.

13 Интерфейс - диалоговое взаимодействие между человеком и компьютерной системой, внешний вид и т. д

14 Кроссплатформенность - способность программного обеспечения функционировать в нескольких различных операционных системах или на разных аппаратных платформах.

15 Инсталляция - англ. installation — установка, размещение, монтаж

16 Локальная копия – запись ЭУ на компьютер и пользование ЭУ без установочного диска.

17 Интерфейс - диалоговое взаимодействие между человеком и компьютерной системой, внешний вид и т. д

18 Кроссплатформенность - способность программного обеспечения функционировать в нескольких различных операционных системах или на разных аппаратных платформах.

19 Инсталляция - англ. installation — установка, размещение, монтаж

20 Локальная копия – запись ЭУ на компьютер и пользование ЭУ без установочного диска.