Анализ работы МКДОУ «Радуга» за 2015-2016 учебный год (стр. 3 )

  доски напольные, дидактические столы, мольберты;

-  дидактический материал, издательская продукция для развития детских видов деятельности, художественная литература; столы офисные, синтезатор, магнитолы.

- Бытовая техника: пылесосы, микроволновые печи, электрическая плита, холодильник, морозильная камера, стиральная машина, гладильные доски, утюги, водонагревательные бачка и тд. Детское игровое уличное оборудование: балансиры – качели, карусель, песочный дворик, столы, скамейки, модульный игровой комплекс; мягкий инвентарь: паласы, ковры, шторы, постельные принадлежности, полотенца  и пр. В декабре 2015 года состоялось торжественное открытие младших групп №7 и №8.

В феврале 2016 года присоединилась разновозрастная группа №9, по адресу: Перемышльский район, д. Сильково, д.49

- произведен косметический ремонт помещений детского сада;

- приобретена детская мебель ;

- облагорожена территория детского сада: оформлены прогулочные участки, разбиты цветочные клумбы, обрублены деревья;

- перезаряжены огнетушители

- оборудовано помещение моечной

- отреставрирован пол на пищеблоке

  В здании и помещении  МКДОУ «Радуга» располагаются: групповые ячейки - изолированные помещения, принадлежащие каждой детской группе.

  В состав групповой ячейки входят: раздевальная (для приема детей и хранения верхней одежды, куда помещаются шкафы для одежды и обуви, они оборудованы индивидуальными ячейками - полками для головных уборов и крючками для верхней одежды), групповая (для проведения непосредственной образовательной деятельности, игр, занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещенная с умывальной).

  В помещении дошкольной организации есть  дополнительные помещения для работы с детьми, предназначенные для поочередного использования всеми или несколькими детскими группами (музыкальный зал, кабинет логопеда), а также  сопутствующие помещения (медицинского назначения, пищеблока, постирочной) и  служебно-бытовые помещения для персонала.

Материально-техническое обеспечение

  Материально-техническое оснащение и оборудование, организация развивающей предметно-пространственной среды дошкольного учреждения соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Имеется в достаточном количестве мебель, посуда. Подбор мебели проводится с учетом роста детей, имеет маркировку. В ДОУ используются игрушки, безвредные для здоровья, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям и имеющие документы, подтверждающие безопасность.

Медико-социальные условия пребывания воспитанников в  МКДОУ соответствуют санитарно-эпидемиологическим требованиям  к устройству, содержанию и организации режима работы. Охват периодическим медицинским обследованием воспитанников составляет 100 %. Непрерывно отслеживается анализ заболеваемости детей. Медицинский работник оказывает организационно-методическую, консультативную помощь сотрудникам дошкольного учреждения, проводит санитарно-просветительскую работу среди родителей, организует  проведение оздоровительных мероприятий по профилактике заболеваний и закаливанию детей, анализирует  использование в ДОУ здоровьесберегающих технологий, разрабатывает необходимые рекомендации и оценивает эффективность профилактических и оздоровительных мероприятий.

  Питание в детском саду организовано в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 «Требования к составлению меню для организации питания детей разного возраста». Требования к устройству, оборудованию и содержанию пищеблока, к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности  пищевых продуктов и продовольственного сырья соответствуют СанПиН  2.4.1.3049-13, а так же типовой инструкции по охране труда при работе на пищеблоке.

В ДОУ организовано трехразовое питание в соответствии с примерным цикличным меню и технологией приготовления пищи. Проводится витаминизация 3-го блюда. Питание детей организуется в соответствии с 10-дневным меню, разработанным с учетом физиологических потребностей детей в калорийности и пищевых веществах. В ДОУ имеется картотека блюд с разработанными технологическими картами, позволяющими выдерживать все требования к приготовлению разнообразных детских блюд.

На пищеблоке в достаточном количестве набор оборудования, инвентаря и посуды. Все промаркировано в соответствии с её нахождением в цехах разного назначения (сырой, варёной продукции), в соответствии с приготовляемыми блюдами.

Ежедневно поваром  оставляется проба всех приготовленных блюд для проверки качества. Пробы хранятся в холодильнике в течение 48 часов, согласно СанПиН.

  В ДОУ, согласно  СанПиН  2.4.1.3049-13, организован питьевой режим, используется бутилированная вода.

  Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Продолжительность ежедневных прогулок  составляет 3-4 часа, дневной сон 2-2,5 часа. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки  соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и Федерального государственного образовательного стандарта.

Требования пожарной безопасности.

  В ДОУ действует АПС (автоматическая пожарная сигнализация); установлен пожарный щит, оснащенный первичными средствами пожаротушения, а также возле каждой группы, в пищеблоке, прачечной, имеются огнетушители в количестве 5 штук, марки ОП-5. Ведется журнал учета огнетушителей.

  Из дошкольного учреждения имеются 3 выхода. На путях эвакуации и по направлению движения к эвакуационным выходам вывешаны знаки пожарной безопасности.

  Отопление – местная котельная, освещение соответствует требованиям норм и правил пожарной безопасности. В групповых комнатах полы застелены противопожарным линолиумом, имеющий сертификат пожарной безопасности.

  С сотрудниками раз в квартал проводятся инструктажи по соблюдению противопожарной безопасности, ежемесячно проходят практические отработки эвакуации детей и сотрудников (согласно годового плана) с заполнением актов эвакуации.

Соблюдение электробезопасности.

  Раз в квартал сотрудниками ДОУ проводятся инструктажи по соблюдению электробезопасности; ведется журнал средств защиты с фиксацией регулярных испытаний. Ответственными лицами проводится регулярный осмотр электропроводки, розеток и выключателей, имеется специальная одежда и оборудование.

Оснащенность ДОУ

№ п/п	Наличие набора помещений для организации воспитательно-образовательного процесса	Оснащенность кабинетов
1	Кабинет заведующего (методический кабинет)	- 1 ноутбук; - 1 принтер; - пособия; - методическая литература; - подписные издания; - дидактический и наглядный материал; - документация ДОУ
2	Групповые - 8	Согласно задачам образовательной программы ДОУ: - детская игровая мебель; -  магнитофон; -игрушки, развивающие игры и дидактические пособия; - методическая литература.
3	Прачечная -2	- Шкаф закрытый для постельного белья – 1 шт. - Шкаф для полотенец, пеленок – 1 шт. - Стол гладильный – 1шт. - Стол для белья – 1 шт. - Стул взрослый – 1 шт. - Тумбочка для моющих средств и инвентаря – 1 шт. - Ящик для грязного белья – 1 шт. - Стиральная машина автомат - 2 шт. - Утюг – 1шт.
4	Пищеблок	- Стол для раздачи – 1 шт. - Стол обеденный – 1 шт. - Стол для хлеба – 1 шт. - Стол для инвентаря – 1 шт. - Стол для вареной продукции – 1 шт. - Стол для сырой продукции – 1 шт. - Стол для теста – 1 шт. - Плита эл. – 1 шт. - Стулья – 3 шт. - Шкаф навесной (тара для пробы) – 1 шт. - Весы для готовой продукции – 1 шт. - Холодильник суточная проба – 1 шт. - Холодильник камера (куры, мясо, рыба) – 1 шт. - Холодильник (молоко, масло сливочное) – 1 шт. - Стеллаж для посуды – 1 шт. - Шкаф навесной для посуды – 1 шт. - Шкаф для одежды – 1 шт.

Предметно-пространственная развивающая среда

Направления развития и образования детей	Наименование объектов	Оснащённость объекта оборудованием
Уголки в группах	Наборы атрибутов для с/р игр: «Больница», «Парикмахерская», «Магазин», «Дочки-матери», «Детский сад», «Аптека», «Повара», «Летчики», «Строители», «Зоопарк», «Библиотека», «Школа», «Автосервис», «Пожарная станция», «Спасатели», куклы разных размеров, куклы в одежде мальчиков и девочек (средние) коляска, набор «Барби», кукольная мебель: стол, стулья, диванчик, шкаф; наборы для кухни; наборы столовой посуды (средний) комплекты одежды и постельных принадлежностей для кукол; различные виды конструкторов, грузовой и спец. транспорт, наборы инструментов для игры строители, большой строитель, набор «Автострада», наборы «Я водитель», Я военный», «Моя улица», «Полиция». Набор мебели «Школа». Настольно-печатные игры, мозаика, конструкторы типа «Лего», строительный конструктор среднего, мелкого и крупного размера. Настольные игры с правилами, наборы для сюжетной режиссёрской игры.. Костюмы, маски (сказочные, фантастические персонажи), атрибуты для постановки сказок. Куклы и игрушки для различных видов театра (плоскостной, кукольный, настольный, пальчиковый). Предметы-заместители. Мозаика, настольно-печатные игры, д/и «Расскажи какие», « Играем в профессии», «Наши помощники», «Подбери картинку», «Слово, предложение, «Цепочки слов», д/и по всем разделам, сюжетные картинки, схемы, игры на развитие связной речи, игры на развитие мелкой моторики,  наборы картинок: виды животных; виды растений; виды ландшафтов; виды транспорта; виды профессий; виды спорта; наборы «лото»; серии картинок для установления последовательности событий; наборы картинок по исторической тематике для выстраивания временных рядов: раньше – сейчас; серии картинок: времена года (пейзажи, жизнь животных, характерные виды работ и отдыха людей); разрезные сюжетные картинки.
Познавательное развитие	Уголки в группах	Лупа школьная, материалы для экспериментирования (песок, глина, природный материал), песочные часы, водяная мельница, наглядный и раздаточный материал, разнообразные карточки, счетные палочки, полоски разных размеров, геометрические фигуры, материал для экспериментирования, счёты, счётная лесенка, линейки, сосуды разного объёма, мерные стаканы, настенные часы, календари, географические карты, открытки, тематические альбомы, словари, атласы, календарь природы, глина, камешки, ракушки, минералы, различные семена и плоды, кора деревьев, мох, горох, манка, мука, соль, сахарный песок, крахмал. счетный материал: игрушки, мелкие предметы, предметные картинки, логико-математические игры: наборы объемных геометрических фигур, ростомер для детей.
Методический кабинет	Учебно – методическая литература; пособия для исследовательской деятельности, периодика и т. д.
Речевое развитие	Кабинет логопеда	Занимательные карточки для чтения;«Альбомы по развитию связной речи у детей с ОНР»; дидактические игры; демонстрационный материал; Наборы наглядно-графической символики по темам: звуки, предлоги, схемы для звуко-слогового анализа; альбомы по автоматизации звуков; демонстрационные таблицы для обучения грамоте.
Уголки в группах	Подбор книг по возрасту детей, картотека, мнемотаблицы, аудиокассеты, пальчиковый театр «Теремок», «Любимые сказки», сказки на фланелеграфе. Портреты писателей и поэтов. Небылицы, прибаутки, стихи, сказки, рассказы, повести, загадки, пословицы и поговорки, книжки-малышки, сюжетные картинки по мотивам произведений. Стеллаж или открытая витрина для книг, стол, два стульчика, мягкий диван, детские журналы, детские энциклопедии, справочная литература по всем отраслям знаний, словари и словарики, книги по интересам, по истории и культуре русского и других народов. Иллюстративный материал в соответствии с рекомендациями программы. Альбомы и наборы открыток с видами достопримечательностей Калуги и Москвы. Дидактические игры на развитие речи; тематические альбомы; игры для совершенствования навыков языкового анализа: «Слоговое лото», «Определи место звука», «Подбери слова», «Цепочка звуков».
Методический кабинет	Учебно – методическая литература и пособия, дидактические игры, альбомы для составления рассказов и т. д.
Уголки в группах	Музыкальные инструменты: металлофон, дудочки, свистульки, барабан, игрушечное пианино, бубны, губная гармошка, гармошка, барабан, деревянные ложки, погремушки, магнитофон, аудиокассеты; музыкально-дидактические игры, карточки с музыкальным инструментами и их описанием. Гуашь, акварельные краски, цветная и белая бумага, картон, природный материал, д/и «Разноцветный мир», «Костюмы для Петрушки», мелкий конструктор, конструктор «Лего», строительный материал (большой и малый), разные виды конструктора, папки с образцами и схемами для конструирования, разные виды кисточек, цветные и простые карандаши, краски, палитра, восковые и акварельные мелки, цветной мел, фломастеры, шариковые ручки, пастель, глина, пластилин, стеки, досточки, тканевые салфетки, наклейки, ножницы, трафареты, клейстер, банки для воды, подставки для кистей, щетинные кисти для клея. Материал для нетрадиционного рисования: сухие листья, шишки, желуди, косточки от фруктов, крупа, тычки, деревянные палочки; образцы декоративного рисования, схемы. Оборудование для обыгрывания изображения (печатки, штампы, трафареты, трубочки для коктейлей, ватные палочки и т. д.), дидактические игры.
Музыкальный зал	Пианино; музыкальные инструменты для игры детей в оркестре; игрушки для сюрпризных моментов; репродукции картин с изображением музыкальных инструментов; музыкальные игрушки (шкатулки, гитары, звуковые книжки с песнями); портреты композиторов; театральные костюмы; театральные куклы; атрибуты для постановки танцев; пособия для д/игр; атрибуты для с/р игр.
Физическое развитие	Физкультурный зал	Лыжи с ботинками, обручи, скакалки, мячи разных размеров, теннисный стол, канат, маты, гимнастические скамейки, обручи, кегли, гимнастические палки, мешочки для метания.
Игровые групповые площадки	Мячи разных размеров; скакалки разной длины; обручи; кегли; атрибуты для подвижных игр (маски, шапочки, нагрудники); флажки;
Физкультурные уголки в группах	Мячи разных размеров; скакалки разной длины; обручи; кегли; бубны; кубики; атрибуты для подвижных игр (маски, шапочки, нагрудники); флажки; гимнастические палки; кольцеброс; мишени на ковролиновой основе с набором мячей на «липучках»; мешочки с грузом (малые и большие).

Вывод: Наш детский сад «Радуга» – это место, где ребенок получает опыт эмоционального взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Поэтому реализация образовательных программ требует целесообразной организации развивающей среды. Она создается с учетом возрастных возможностей детей и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение всего времени пребывания в детском саду мог найти себе увлекательное занятие. Это теплый дом, где царит семейная обстановка, где играют в игрушки, слушают сказки, участвуют в играх, труде, общении. Все воспитатели детского сада стараются создать педагогическую среду в группах так, чтобы дети в течение дня могли найти для себя увлекательное занятие.

В целях создания оптимальных условий для обеспечения всестороннего воспитания дошкольников в текущем учебном году были приобретены новые игры и игрушки во всех группах. Предметно - развивающая среда, организованная педагогами соответствует требованиям ФГОС, служит интересам и потребностям детей, а её элементы - полноценному развитию ребенка.

       Работа специалистов ДОУ осуществлялась с учетом годового плана, индивидуальных планов работы. В соответствии с этим проводились музыкальные и спортивные развлечения, праздники. Ведется коррекционно-логопедическая работа.  Организованные формы обучения проводились на основе расписания непосредственно образовательной деятельности, с учетом возрастных особенностей детей и в соответствии с требованиями нормативных документов.

В течение года продолжалась работа по укреплению здоровья детей. Большое внимание уделялось организации режимных процессов в течение дня в разных возрастных группах, для этого со стороны администрации и методической службы проводился систематический и персональный контроль в целях своевременного устранения и оказания оперативной помощи воспитателям испытывающим затруднение в решении различных проблем.

В результате проводимой работы дети всех возрастных групп хорошо усвоили навыки самообслуживания и взаимопомощи, культуры поведения, личной гигиены.

На базе детского сада проводилась профилактические осмотры врачей, с целью раннего выявления и профилактике заболеваний у детей. Медсестра систематически ведет журнал учета здоровья детей, проводит санитарно-просветительскую работу с сотрудниками, осуществляет  контроль за организацией закаливающих мероприятий, ежемесячно проводит анализ заболеваемости детей и т. д.

Годовой план был выполнен полностью. На решение проблем, которые были выявлены в ходе анализа работы за предыдущий год, направлены годовые задачи 2016-2017 учебного года:

- Оптимизировать физкультурно-оздоровительную деятельность ДОУ

       - Обновить содержание деятельности по экологическому (краеведческому) и познавательно-речевому развитию дошкольников

       - Повысить эффективность взаимодействия с семьями воспитанников за счёт активного включения родителей в образовательный процесс детского сада

       - Активно внедрять в работу ДОУ федеральные государственные стандарты (ФГОС ДО),  продолжить  доработку и внесение корректив в основную образовательную программу (ООП) МКДОУ «Радуга».