Оглавление (стр. 1 )

Оглавление

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Определение и назначение адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи по

Варианту 5.1...................................................................................................................................2

1.2 Структура адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи Вариант 5.1…………………....3

2. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

2.1 Пояснительная записка……………………………………………………………………....5

2.2 Психолого-педагогическая характеристика обучающегося  с ТНР....................................9

2.3 Особые образовательные потребности обучающегося с ТНР.............................................9  2.4 Планируемые результаты освоения АООП НОО обучающегося с ТНР………………...11

2.5 Система оценки достижения обучающимся с ТНР планируемых результатов освоения  АООП НОО………………………………………………………………………………………12

3. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

3.1 Программа формирования универсальных учебных действий и отдельных учебных предметов......................................................................................................................................  13

3.2 Направление и содержание программа коррекционной работы………………………… 13

3.2.1 Программа коррекционно-развивающего занятия с учителем-логопедом………….... 21

3.2.2 Программа коррекционно-развивающего занятия «Грамматейка»……………….........36

3.2.3 Программа коррекционно-развивающего занятия «Литературный калейдоскоп»……48

3.3  Программа сотрудничества с семьей обучающегося……………………………………..54

4. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

4.1 Учебный план...........................................................................................................................57

4.2 Система условий реализации АООП НОО обучающихся с ТНР……………….………...60

4.2.1 Кадровые условия реализации АООП НОО обучающихся с ТНР……………………...60

4.2.2 Психолого-педагогические условия реализации АООП НОО обучающихся с ТНР......62

4.2.3 Финансовое обеспечение реализации АООП НОО обучающихся с ТНР…....................63

4.2.4 Материально технические условия реализации АООП НОО обучающихся с ТНР…...66

4.2.5 Информационно - методические условия реализации АООП НОО обучающихся с ТНР…………………………………………………………………………………………………69

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Определение и назначение адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с

тяжелыми нарушениями речи Вариант 5.1

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (далее – АООП НОО обучающихся с ТНР) – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с ТНР с учетом особенностей их психофизического и речевого развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

АООП НОО обучающихся с ТНР самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ), с учетом Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с ТНР.

АООП НОО обучающихся с ТНР определяет содержание образования, ожидаемые результаты и условия ее реализации.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающегося с ТНР является основным нормативным документом, развивающим и конкретизирующим положения Федерального государственного образовательного стандарта начального инклюзивного образования.

Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО для обучающихся с ТНР в  МБОУ «СШ №31»  составляется и реализуется на уровень НОО и принимается сроком на 4 учебных года. Образовательное учреждение (далее ОУ) оставляет за собой право корректировать отдельные ее разделы по мере необходимости.

Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО для обучающихся с ТНР - это нормативный документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО для обучающихся с ТНР способствует:

- эффективной организации образовательной деятельности,

- реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, реализуемых в МБОУ «СШ №31».

Деятельность школы регулируется Уставом и нормативными документами органов управления образованием; она исходит из принципа неукоснительного соблюдения законных прав субъектов образовательно-воспитательного процесса.

Образовательное учреждение стремится к максимальному учету потребностей и склонностей учащихся, интересов родителей в целях наиболее полного удовлетворения запросов указанных категорий потребителей и повышения качества оказываемых образовательных услуг. Приоритетное внимание администрации и сотрудников школы направлено на создание комфортных условий для обучения и воспитания детей.

Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО для обучающихся с ТНР образовательного учреждения строится на основе преемственности задач и проектов по отношению к ранее выполненным программам. АООП НОО для обучающихся с ТНР разработана в целях повышения качества оказываемых потребителям образовательных услуг и создания необходимых условий для поступательного развития образовательного учреждения.

Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО для обучающихся с ТНР представляет собой компонент системы образования Российской Федерации.

Адаптированная основная общеобразовательная программа НОО для обучающихся с ТНР муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №31» г. Норильска Красноярского края разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:

Конституция РФ ст. 43. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребѐнка в Российской Федерации». Важнейшие положения Конвенции о правах ребенка. Концепция «Российское образование 2020». Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001. Методическим письмом Министерства общего и профессионального образования РФ года № 000/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» от 01.01.2001. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программа начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 01.01.2001 г. (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г. № 000). Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 01.01.2001 г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»  от 01.01.2001 г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.01 г. N 1082 г. Москва «Об утверждении Положения о психолого - медико - педагогической комиссии» . Приказ Министерства образования и науки РФ. № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 01.01.2001 г. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». Инструктивное письмо министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. №ВК-333/07 «Об организации работы по введению ФГОС образования обучающихся с ОВЗ». Письмо Минобрнауки №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов» от 01.01.2001 г. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи/ Одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 01.01.2001г. Устав образовательной организации.

1.2 Структура адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи Вариант 5.1

Структура АООП НОО обучающихся с ТНР включает целевой, содержательный и организационный разделы.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АООП НОО обучающихся с ТНР образовательной организацией, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

• пояснительную записку;

• планируемые результаты освоения обучающимися с ТНР АООП НОО;

• систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО обучающихся с ТНР.

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования обучающихся с ТНР и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов:

• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся с ТНР;

• программы отдельных учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области и курсов внеурочной деятельности;

• программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся с ТНР;

• программу формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни;

• программу коррекционной работы;

• программу внеурочной деятельности.

Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации компонентов АООП НОО обучающихся с ТНР. Организационный раздел включает: