Информационная карта муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Информационно-экономический лицей» (стр. 2 )

Ежегодно учителя школы (20-35%) повышают свой профессиональный уровень в области современных образовательных технологий, посещая курсы в НИПКиПРО, ГЦРО, НГПУ, участвуя в работе научно-методических семинаров, научно-практических конференций,  в процессе самообразования.

Основным ресурсом  повышения профессиональной компетенции  педагогов являются результаты научных исследований и передовой педагогический опыт. Организация систематического обмена опытом учителей-предметников и изучения опыта других учебных заведений традиционно осуществляется в лицее  через проведение методических дней:  в рамках декады молодого специалиста (декабрь);  в рамках аттестации педагогических работников (март). Учителями школы ежегодно даётся  более 30 открытых уроков и  мероприятий на школьном, районном, городском и областном уровнях. Широкое применение  находят  такие формы  предъявления передового педагогического опыта, как презентация,  мастер-класс, семинар-практикум,  конференция, круглый стол. Все открытые мероприятия получают высокую оценку коллег и гостей. Проведение методических дней, психолого-педагогических семинаров, круглых столов  направлено, прежде всего, на сближение  современной педагогической науки и практики, на повышение и развитие педагогической культуры и  профессиональной компетенции учителя, изучение, внедрение, распространение передового  педагогического опыта учителей  лицея, организацию и использование  мониторинга в учебно-воспитательном процессе. Каждый год в школе проходят научно-методические конференции.

На протяжении ряда лет работает Школа молодого учителя по программе, рассчитанной на три  года обучения, цель которой - оказание помощи молодым специалистам и становление учителя-профессионала.  Ежегодно  проводится  традиционная Декада молодого специалиста,  в ходе которой даются открытые уроки и мероприятия молодыми учителями, проводятся индивидуальные и групповые консультации научными руководителями по вопросам организации учебно-воспитательного процесса.

Система  работы с аттестуемыми учителями  проводится в  рамках Школы педагогического мастерства. За последние три года все учителя, подавшие заявление на аттестацию, успешно её прошли, а 13 % от всего педагогического коллектива повысили квалификационную категорию, в чем проявляется стабильная тенденция и положительная мотивация профессионального роста учителей школы. 

Для профессионального роста  и развития  педагогических кадров  в лицее создан  методический  кабинет, где  имеются все необходимые печатные  материалы по учебно-воспитательному процессу. Прошли курсовую подготовку и овладели навыками работы с Интернет-ресурсами 100 % учителей лицея.

Ежегодно учителя принимают участие в городских  конкурсах  проектов: «Образование – ресурс инновационного развития города Новосибирска», «Новая школа Новосибирска», становятся лауреатами и победителями в различных номинациях. В 2011 году преподаватель биологии победила в конкурсе  на получение бюджетного сертификата для повышения квалификации. В рамках проведения учителя года приняла участие в проекте, организованным ГТРК Новосибирск, «Самый классный», вошла в десятку лучших. , учитель литературы победила в номинации «Вдохновение».  Участие в профессиональных конкурсах способствует формированию профессиональных компетенций  педагогических кадров и повышению  их квалификации.

Несколько лет подряд учителя и администрация школы успешно представляют  авторские методические разработки на городском конкурсе образовательных проектов и выставке «УЧСИБ». Таким образом, за  последние три года в образовательном пространстве лицея  происходило планомерное  формирование образовательной среды, способствующей творческому поиску каждого учителя, развитию потенциальных возможностей и выбору индивидуальной траектории в профессиональной деятельности. 

В настоящее время в условиях развития образовательного учреждения формируется концепция мониторинга качества образования,  где в работе с педагогическими кадрами выделяется отдельное направление.

Таблица 4.1.

Общая характеристика кадрового обеспечения образовательного

процесса в 2011-2012 учебном году

Показатель	Кол. чел	%
Всего педагогических работников (чел.)	57
Укомплектованность штатов педработников (%)	100%
Внешних совместителей	4	7
Количество педагогических работников, имеющих высшее образование	51	89
Количество педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование	6	11
Педагогических работников, имеющих квалификационную категорию	высшую	22	43
первую	21	41
вторую	8	16
Педагогических работников на соответствие заявленной должности	-
Педагогических работников, не имеющих квалификационной категории	-
Педагогических работников, не имеющих квалификационной категории и не подлежащих аттестации*	6	11
Педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние 5 лет	53	93
Педагогических работников, имеющих ученую степень, звание (чел.)	1

Общая характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса

по информатике и ИКТ, экономике, математике в 2011-2012 учебном году

	Экономика	Информатика и ИКТ	Математика
Всего педагогических работников (чел.)	2	6	5
Укомплектованность штатов педработников (%)	100	100	100
Внешних совместителей (чел./%)	2/100	2/33	-
Количество педагогических работников, имеющих высшее образование (чел./%)	2/100	6/100	5/100
Педагогических работников, имеющих квалификационную категорию	Высшую (чел./%)	1/50	5/83	5/100
Первую (чел./%)	1/50	1/17
Вторую (чел./%)	-	-	-
Педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние 5 лет  (чел./%)	2/100	6/100	5/100

Таблица 4.2.

Кадровое обеспечение МАОУ ИЭЛ в 2011-2012 учебном году

№ п\п	ФИО	предмет	Квалификационная категория	Год прохождения курсов повышения квалификации, кол-во часов	Примечание*
	Русский язык, литература	Высшая	2008г.-24, 2008г.-48
	Математика	Высшая	2007г.-72, 2010г.-108
	Русский язык, литература	Высшая	2009г.-72
	Русский язык, литература	Первая	2010г.-108
	Начальная школа	Высшая	2008г.-108, 2010г.-72
	Психолог	Первая	2006г.-72, 2007г.-72
	Русский язык, литература	Первая	2008г.-108
	Русский язык, литература	Первая	2011г.-72
	Музыка	Первая	Декретный отпуск Неоконченное высшее
	Инструктор по плаванию	Первая	2009-72	Совместитель
	Иностранный язык	Первая	2010г.-72
	Иностранный язык	Нет	Молодой специалист
	Математика	Высшая	2009г.-72, 2010г.-108, 2007г.-200
	Иностранный язык	Первая	2010г.-72
	География	Высшая	2010г.—108, 2010г.-72
	Начальная школа	Вторая	2010г.-72
	Начальная школа	Первая	2008г.-72, 2009г.-40
	Русский язык литература	Первая	2011г.-72
	Информатика и ИКТ	Высшая	2009г.-40, 2009г.-72	Углубл., 8а
	Математика	Высшая	2010г.-108
	Начальная школа	Высшая	2008г.-72
	Иностранный язык	2009г.-72	Вышла из декретного отпуска
	Начальная школа	Вторая	2010г.-6	Учится в НГПУ заочно н/высшее
	Литература	Высшая	2010г.-108
	Экономика Информатика и ИКТ	Высшая	2009г.-144, 2009г.-72, 2011г.-108	Совместитель Углубл., 10а,11а
	Начальная школа	Высшая	2009г.-108
	Начальная школа	Высшая	2008г.-72, 2009г.-72
	Русский язык, литература	Первая	2006г.-72
	История	Вторая	Окончил НГПУ в 2008г.
	Физика	Первая	2007г-72, 2011г.-144
	Математика Информатика и ИКТ	Высшая	2006г.-108, 2010г.-108, 2007г.-200
	Начальная школа	Вторая	2008г.-40, 2009г.-40
	ИЗО	Первая	2006г.-108
	Иностранный язык	Вторая	2010г.-36, 2011г.-72, 2010г.-36
	Физическая культура	Вторая	2009г.-32	Окончил НГПУ в 2008г.
	Информатика и ИКТ	Первая	2008г.-40, 2010г.-72
	Начальная школа	Вторая	2008г.-72
	Русский язык Литература Основы светской этики	Первая	2008г.-72, 2010-72
	Начальная школа	Первая	2008г.-72	Ср/спец
	Начальная школа	Высшая	2009г.-40;2010г.-72,2010г.-722007г.-36
	Биология	Высшая	2011г.-72
	Начальная школа	Высшая	2008г.-72
	Русский язык, литература	Высшая	2008г.-108
	Начальная школа	Высшая	2007г.-80
	Физ-ра	Первая	2008г.-108	Ср. спец.
	Математика	Высшая	2008г.-108,2010г.-108	Углубл., 9а
	Биология	Первая	2011г.-72
	Иностранный язык	Вторая	2011г.-72
Колокольникова НБ	ИЗО	Не подлежит аттестации
	Физ-ра	Первая	2008г.-108
	Начальная школа	Первая	2006г.-72
	Экономика	Первая	2009г. – 72	Совместитель Углубл., 8б
де		Информатика и ИКТ	Высшая	2010 г.-72	Совместитель Углубл., 10а, 11а
	История	Высшая	2009г.-72
	Начальная школа	Не подлежит аттестации Ср/спец
	Начальная школа	Не подлежит аттестации Ср/спец
	Начальная школа	Не подлежит аттестации Ср/спец Молодой спец.

Таблица 4.3.

Информация по вакансиям

Учебный год (3 предшествующих и текущий у. г.)	Укомплектованность штатов/%	На вакансии предметы/классы/кол-во часов в неделю / срок  с… по…	Причина возникновения вакансий
2008-2009	100%
2009-2010	100%
2010-2011	100%
2011-2012	100%

Проведенное микроисследование среди педагогов выявило определенный уровень затруднений в тех или иных педагогических и методических проблемах: