IV. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.
1. Упражнения в складывании бумаги, изготовление изучаемых «Базовых форм».
2. Изготавливать квадрат из прямоугольного листа бумаги, путем наложения на него такого же прямоугольного листа / способ П/.
3. Хорошо проглаживать пальцами линию сгиба от центра к краям.
У. ПРЕМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ИЗДЕЛИЙ ПО «БАЗОВЫМ ФОРМАМ»
.БФ треугольник: голубь, песик Петера, муха-цикатуха, маски кота и собаки, петушок.
БФ дверь: автомобиль, уточка, дом с трубой, дед Мороз.
БФ воздушный змей: киска Алиска, домик с крыльцом, петушок, воробей, еловая ветка, сова, ворон, полупрозрачная звезда, гонка, гвоздика, петушек-золотой гребешок, мак, прыгающая лягушка,
БФ блинчик: орнамент, корона для короля, космонавты, коробочка.
БФ дом: дива, пианино, дом для гнома, пилотка, маска-лиса.
БФ прямоугольник: конверт из Нью-Йорка.
БФ двойной треугольник: журавлик машущий крыльями.
III КЛАСС.
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.Активизация знаний об искусстве оригами. Закрепление знаний об организации рабочего места ученика и техника безопасности при работе с ножницами.
П. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ.
Расширение сведений о культуре Японии. Ниндзюцу – искусство шпионажа. Праздник мальчиков и девочек в Японии. Понятие модуль Кусудамы – модульное изделие. Окрашивание бумаги в школьных условиях. Возможное видоизменение фактуры /сжатие/.
Ш. АЗБУКА ОРИГАМИ.
1. Понимать условные обозначения:
равные части;
тянуть, тащить;
линия сгиба «гора»;
согнуть от себя;
перегнуть от себя;
увеличение изображения;
вогнуть внутрь, надавить;
невидимая линия;
линия после перегиба;
отмеченная точка
Понятие «Базовая форма» /БФ/БФ рыба,
БФ водяная бомбочка,
БФ квадрат.
Ориентирование на листе бумаги квадратной формы, используя специальную терминологию:«глухой» /нераскрывшийся/ угол;
«глухая» сторона;
«раскрывающаяся» сторона, угол.
IV. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
Окрашивание бумаги набрызгом, изготовление гофрированной бумаги. Оформление поэтапного складывания БФ в тетради, упражнения в сгибании бумаги, изготовление БФ водяная бомбочка, квадрат, рыба; изготовление квадрата из листа неопределенной формы /способ3/.
V. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ИЗДЕЛИЙ ПО БФ
БФ «блинчик»: коробочка Санбо, закладки, кусудама, пасхальный зайчик;
БФ «треугольник»: самурайский шлем, скалярия, водоросли, белый медведь;
БФ»дверь»: рубашка Мерил, платье /ателье мод/, сапожок для подарков;
БФ «воздушный змей»: гонка, веселый Санта-Клаус.
БФ»двойной треугольник»: феррари парусник, попадайка, тюльпан на стебельке, фусен, лягушка Зяблицкого, летучая мышь, надувная мышь;
БФ»равносторонний треугольник»: звезда Давида;
БФ «двойной квадрат»:коробочка звезда, лич, цветочная корзина;
БФ «рыба»: морской котик, волк, коробочка тато, ворона Каркуша, лебедь из Японии, надувная мыщь.
IV КЛАСС /34час./
1.ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ
Повторение и закрепление знаний об организации рабочего места, техники безопасности при работе с ножницами и краской. Развитие оригами в других странах и в РФ.
П. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ.
Окрашивание бумаги «под мрамор» и с помощью клейстера. Скульптуры из сжатой бумаги – разновидность оригами.
Ш. АЗБУКА ОРИГАМИ.
1. Понимать условные обозначения:
повторить действия /сбоку или сзади/ один раз, два раза, три раза;
держать пальцами в этом месте;
вставить одну деталь в другую;
прямой угол.
Понятие «Базовая форма» /БФ/БФ катамаран;
БФ птица;
БФ лягушка.
IV ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
Окрашивание бумаги «под мрамор»и с помощью клейстера; оформление поэтапного складывания БФ в рабочей тетради, запись условные обозначений в тетради, упражнение в сгибании бумаги, изготовление БФ катамаран, птица, лягушка.
V. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ИЗДЕЛИЙ ПО БФ.
БФ «дверь»: грузовичок, закладки, фантики, сердечко, сюрикен;
БФ «треугольник»: фольксваген, пятиугольная звезда, медведь, собака;
БФ«водяная бомбочка»: бомбочка с крыльями, балалайка, ракета, церковь БФ «воздушный змей»: летящий гусь, цветок папоротника, японские куклы, клоун, пони, закладки.
БФ «блинчик»: собачка Верзо;
БФ «катамаран»: пахарита, подставка-сердце, многоликая маска.
БФ «двойной квадрат»: новогодняя подвеска, розы, ласточка.
БФ «птица»: японский журавлик, журавль, машущий крыльями, попугай, птеролет, журавль, сидящий на гнезде.
БФ «лягушка»: ирис.
БФ «рыба»: карп.
ОСНВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ.
1 КЛАСС
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
- что такое оригами, чьё это искусство;
- название и назначение инструментов и приспособлений для работы /ножницы, клей, кисточки/;
- основные свойства бумаги /прочность, влагонеустойчивость/; - название условных обозначений, изучаемых в начале учебного года;
- название углов и сторон у квадрата.
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
- организовывать рабочее место и приводить его в порядок после окончания работы;
- пользоваться инструментами и приспособлениями, обозначенными в программе;
- анализировать образец /по вопросам учителя/, выполнять работу в нужной последовательность;
- изготавливать квадраты из прямоугольного листа, путем сгибания угла;
- складывать квадрат по диагоналям, пополам; - загибать край листа и углы к середине;
-находить центр квадрата, складывая по диагонали и пополам;
- хорошо проглаживать линию сгиба от центра к краям;
- изготавливать изделия под руководством учителя.
2 КЛАСС
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
- краткую историю возникновения оригами, изобретение бумаги китайцами;
- название и назначение инструментов и приспособлений для работы;
- свойства бумаги;
- о существовании Японской культуры – Самураи - часть этой культуры;
- название изучаемых и раннее изученных условных обозначения;
- название углов и сторон квадрата;
- понятие базовых форм, определенных программой.
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
- правильно организовывать рабочее место, соблюдать на нем порядок; - пользоваться инструментами и приспособлениями;
- изготавливать квадрат из прямоугольного листа бумаги, путем наложения на него такого же прямоугольного листа;
- уметь изготавливать самостоятельно изучаемые базовые формы; - хорошо проглаживать линию сгиба;
- изготавливать изделия под руководством учителя;
- разрезать бумагу по намеченным прямым линиям;
- выполнять этапы действия, изображенные на схеме.
3 КЛАСС
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
- название и назначение инструментов и материалов, обозначенных в программе;
- историю возникновения оригами;
- о японской культуре /ниндзюцу – искусство шпионажа, праздник мальчиков и девочек/;
- способ окрашивания бумаги /набрызгом/ и видоизменение фактуры /гофре/;
-название условных обозначений; название нераскрывающегося угла и стороны /глухая/;
- понятие «Базовых форм», обозначенных в программе;
- понятие модуль /кусудама/.
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
- организовать рабочее место и соблюдать на нем порядок;
- пользоваться инструментами;
- изготавливать квадрат из листа неопределенной формы;
- окрашивать бумагу «набрызгом»;
- видоизменять фактуру бумаги /гофре/;
- самостоятельно или с небольшой помощью учителя изготавливать БФ;
- пользоваться динамической схемой поэтапного складывания БФ;
- выполнять изделия, читая несложные схемы с условными обозначениями;
- изготавливать изделия под руководством учителя;
- комментировать этапы работы.
IV КЛАСС
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
- краткую историю развития современного оригами в странах мира и России /Италия, Германия, США и др./;
- способ окрашивания бумаги «под мрамор»;
- названия условных обозначений;
- понятие базовых форм, обозначенных в программе.
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
- организовать рабочее место;
- пользоваться инструментами;
- изготавливать квадраты тремя способами;
- складывать девять первых изученных базовых форм, используя схемы с условными обозначениями;
- выполнять изделия под руководством учителя;
- комментировать свои действия в процессе работы.
ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ / с комментариями/
В предлагаемом планировании представлена последовательность уроков оригами, которые должны проводиться один час в неделю, что составят 32 часа в учебном году /см. приложение 4/. Для проведения уроков планируется основной материал, подлежащий обработке, а так же задания на повторение и пропедевтические упражнения. Последние направлены на накопление устного речевого опыта, формирование практических навыков складывания, необходимых для использования в последующих темах.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
