Для правильного и чёткого произношения звуков родного языка ребятам необходимо отрабатывать определённое положение органов артикуляционного аппарата. Полезны артикуляционные упражнения, способствующие формированию чётких и дифференцированных движений.
Существуют основные движения для произношения всех звуков, которые нужно посмотреть у ребёнка сначала каждое в отдельности. Легко ли малыш и быстро переключается от одного к другому. Проведя артикуляционные упражнения, можно сказать о развитии артикуляционного аппарата у ребёнка.
1 упражнение. «Улыбка - трубочка»:
- губы растянуты в улыбке, резцы обнажены, улыбка широкая.
Наши губки улыбнулись,
Прямо к ушкам потянулись.
Ты попробуй «иии» скажи,
Свой заборчик покажи.
- губы вытянуты вперёд в трубочку (при переключении движений не должно быть движений нижней челюсти, а только движение губ).
На дудочку губы положим
И даже сыграть на ней сможем.
Дуу - дуу-дуу!
2 упражнение. «Открой и закрой дверцу»
- зубы сомкнуты, губы в улыбке, резцы обнажены «дверца закрыта».
- зубы разомкнуты (примерно на 2 сантиметра), губы в улыбке, резцы обнажены «дверца открыта» (происходит поочерёдное смыкание и размыкание зубов, двигается нижняя челюсть, а губы при этом не участвуют; нижняя челюсть не выдвигается вперёд).
Дверцы дружно мы откроем,
А потом мы их закроем.
3 упражнение. «Часики»:
- сначала выполняется упражнение улыбка, затем высовывается язык и поворачивается то в правую, то в левую сторону (движения языка чередуются, а губы находятся в улыбке, нижняя челюсть не должна передвигаться вправо или влево, а должна быть неподвижной!)
Тик –так! Тик-так!
Ходят часики вот так.
Влево –тик! Вправо –так!
Ходят часики вот так!
4 упражнение. «Лопатка. Иголочка»:
- широкий расслабленный язык положить на нижнюю губу. Губы в улыбке, резцы обнажены, рот открыт. Получилась «Лопатка»
«Пусть язык наш отдыхает,
Пусть немножко подремает».
- просунуть узкий язык между резцами, губы в улыбке, резцы обнажены, рот открыт. Получилась «Иголочка».
Улыбаюсь: вот шутник –
Узким-узким стал язык.
Меж зубами, как сучок,
Вылез длинный язычок.
5 упражнение. «Качели»:
- поднять широкий кончик языка к бугоркам за верхними зубами (к альвеолам), губы в улыбке, резцы обнажены, рот открыт;
- опустить широкий кончик языка за нижние зубы, губы в улыбке, резцы обнажены, рот открыт (в упражнении нужно чередовать движения широкого кончика языка вверх и вниз).
6 упражнение. «Кошечка»:
- губы в улыбке, зубы обнажены, рот открыт. Нужно приблизить широкий кончик языка к нижним резцам;
- кончик языка отодвинуть по дну рта назад вглубь рта к подъязычной связке. При этом задняя часть спинки языка должна быть выгнута вверх.
Во время проведения артикуляционной гимнастики ребёнок должен сидеть удобно на стуле перед зеркалом. Упражнения подбирать не произвольно, а в определённом комплексе (для свистящих, шипящих, сонорных звуков) для подготовки речевого аппарата к произнесению определённых звуков. Упражнения подбираются от простых к сложным и не переключаются на другие, если предыдущие не отработаны. Проводить гимнастику нужно ежедневно в течение 3 – 5 минут. Обычно упражнение получается у малыша не сразу, постепенно появляется координированность движений и уверенность. Результат может быть только в том случае, если упражнения выполняются правильно и с плавными переходами. Движения должны быть без толчков и подёргиваний, выполняться симметрично и только языком без сопутствующих движений других органов.
