Рабочая программа по учебному предмету «Литература» (стр. 3 )

Великая Отечественная война в литературе

Война 1941-1945 годов в произведениях русских писателей и поэтов. Литература военных лет. Литература послевоенных лет.

Литература второй половины XX – начала  XXI века

Литературный процесс 1950-х – начала 2000-х годов. Русская литература 50-80-х годов. Русская литература конца 1980-х – начала 2000-х.

Очерк жизни и творчества. Лирика. Тема войны («Рассказ танкиста», «Баллада о товарище», Армейский сапожник», «Баллада об отречении», «Я знаю, никакой моей вины…», «Лежат они, глухие и немые…»). Тема творчества («Вся суть в одном-единственном завете…»). Тема памяти («Памяти матери», «В краю, куда их вывезли гуртом», «Как не спеша садовники орудуют…», «Ты откуда эту песню…»). 

Поэма «За далью – даль». Лирический дневник писателя, путешествие в пространстве и времени. Истинная народность в художественном произведении.

Сведения о жизни и творчестве.

«Один день Ивана Денисовича». Нравственная позиция Шухова.
Простота, обыденность повествования как прием воплощения трагизма происходящего.

Очерк жизни и творчества.

«Пастух и пастушка». Тематика и жанровые особенности. Проблематика и герои.

«Царь-рыба». Человек и природа. Проблема смысла жизни, нравственных ценностей человека.

«Печальный детектив». Философское, социальное и психологическое содержание произведения. Как помочь человеку, потерявшемуся среди людей, запутавшемуся в своих мыслях?

Очерк жизни и творчества.

«Живи и помни». Тема жизни и смерти в творчестве писателя. Нравственные проблемы взаимоотношений человека и общества.

«Прощание с Матёрой». Проблемы подлинных нравственных ценностей. Ответственность человека перед природой за свои поступки.

Очерк жизни и творчества.

Лирика.  Раннее творчество. Второй период творчества. Эмигрантский период. «Стансы», «Ты поскачешь во мраке, по бескрайним холодным холмам...», «На смерть Жукова», «Ниоткуда с любовью, надцатого мартобря» (из цикла «Часть речи»), «К Урании», «Примечания папоротника».

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. 10 класс
№	Тема урока	Количество часов
1	2	3
1	Русская литература XIX века в контексте мировой культуры.	1
Литература первой половины XIX века
2	Обзор русской литературы первой половины XIX века.	1
3	Художественные открытия лирики .	1
4	«Вечные темы» в творчестве Пушкина	1
5	«Великое» и «малое» в поэме «Медный всадник».	1
6	Художественный мир поэзии .	1
7	Тема Родины, поэта и поэзии в творчестве .	1
8	. Тема любви, мотив одиночества в творчестве поэта.	1
9	. Очерк жизни и творчества.  Мастерство писателя.	1
10	«Невский проспект»». Петербург как мифический образ бездушного и обманного города.	1
11	Развитие речи. Подготовка к сочинению по произведениям русской литературы первой половины XIX века.	1
Литература второй половины XIX века.
12	Обзор русской литературы второй половины XIX века.	1
13	– создатель русского национального театра, первооткрыватель нового пласта русской жизни.	1
14	Творческая история «Грозы». Жестокие нравы.	1
15	Чтение наизусть прозаического отрывка. «Отчего люди не летают так, как птицы…»	1
16	Своеобразие внутреннего конфликта Катерины.	1
17	«Гроза» в оценке русской критики.	1
18 19	Развитие речи. Сочинение по драме «Гроза».	2
20	Очерк жизни и творчества .	1
21	«Однако…любопытно бы знать, отчего я …такой?».  Один день из жизни Обломова.	1
22	Сон Обломова.	1
23	Андрей Штольц и Обломов.	1
24	Обломов и Ольга Ильинская.	1
25	Борьба двух начал в Обломове.	1
26	Победа обломовщины.	1
27	Роман «Обломов» в зеркале критики.	1
28 29	Сочинение по роману «Обломов»	2
30	«Большое и благородное сердце». Этапы биографии и творчества .	1
31	Творческая история романа «Отцы и дети». Эпоха и роман. Первое знакомство с Евгением Базаровым.	1
32	«Схватка» с Евгением Базаровым.	1
33	Евгений Базаров и Аркадий Кирсанов в усадьбе Одинцовой.	1
34	Испытание любовью.	1
35	Базаров и его родители.	1
36	Кирсанова с Евгением Базаровым.	1
37	Испытание смертью и его роль в романе «Отцы и дети»	1
38	Роман «Отцы и дети» в русской критике.	1
39 40	Развитие речи. Подготовка к сочинению по роману  «Отцы и дети».	2
41	. Этапы биографии и творчества. Мир природы в поэзии Тютчева.	1
42	Два лика России в лирике .	1
43	«Роковой поединок» любящих сердец в изображении .	1
44	Поэзия и судьба .	1
45	Природа, любовь и красота в лирике .	1
46	Подготовка к сочинению по лирике и .	1
47	Художественный мир .	1
48	«Иди в огонь за честь Отчизны, за убежденья, за любовь…». Обзор жизни и творчества .	1
49	«Зачем же ты в душе неистребима, мечта любви, не знающей конца…»: художественное своеобразие любовной лирики .	1
50	«Душа народа русского» в изображении .	1
51	«Я призван был воспеть твои страданья, терпеньем изумляющий народ…»: тема поэта и поэзии в творчестве  .	1
52	Проблематика и жанр поэмы   «Кому на Руси жить хорошо?».	1
53	Сатирический портрет русского барства в поэме «Кому на Руси жить хорошо?»	1
54	Нравственный смысл поисков счастья в поэме «Кому на Руси жить хорошо?»	1
55	«Путь славный, имя громкое народного заступника…» Подготовка к сочинению по поэме .	1
56 57	«Путь славный, имя громкое народного заступника…».  Сочинение по поэме .	2
58	Жизнь и творчество . Эстетические взгляды Чернышевского.	1
59	Особенности композиции и сюжета в романе Чернышевского «Что делать?»	1
60	Противопоставление «новых людей» «старому миру». «Особенный человек» как воплощение идеала автора	1
61	Поиск «призвания» в повести «Очарованный странник».	1
62	Иван Флягин – один из героев – правдоискателей. Былинные мотивы в повести.	1
63	Р. р. Сочинение-рассуждение по повести «Очарованный странник»	1
64	Жизнь и творчество -Щедрина.  Народ и власть в произведениях -Щедрина.	1
65 66	Роман "История одного города" -Щедрина — история России в зеркале сатиры.	2
67	«Человек есть тайна…» Художественный мир .	1
68	Достоевского «Преступление и наказание». В Петербурге Достоевского.	1
69	«Униженные и всеми отринутые парии общества» в романе «Преступление и наказание».	1
70	Душевные муки Раскольникова при встрече с родственниками. Социальные и философские источники теории Родиона Раскольникова.	1
71 72	«Демоны» Раскольникова: герой Достоевского и его «двойники».	2
73	«Ангелы» Родиона Раскольникова: герой Достоевского и Соня Мармеладова.	1
74	Три встречи – три поединка Раскольникова и Порфирия Петровича.	1
75	«Нет счастья в комфорте, покупается счастье страданием…». Эпилог и его роль в романе «Преступление и наказание».	1
76 77	Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству .	2
78	Страницы великой жизни.  – человек, мыслитель, писатель..	1
79	История создания романа-эпопеи «Война и мир». Эволюция замысла произведения.	1
80	Роман «Война и мир». Эпизод « В Шерер. Петербург. Июль 1805 г..»	1
81 82	Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа. Именины в доме Ростовых. Лысые горы.	2
83	Изображение войны 1805-1807 годов. Шенграбенское сражение.	1
84	Изображение Аустерлицкого сражения.	1
85	Поиски плодотворной общественной деятельности П. Безухова и А. Болконского.	1
86 87	Женские образы в романе-эпопее «Война и мир».	2
88 89	Путь исканий героев в романе-эпопее «Война и мир».	2
90	Толстого о войне 1812 года.  Бородинское сражение.	1
91	Образ исторического героя на страницах романа (Наполеон, Кутузов).	1
92	«Мысль народная» в романе «Война и мир».	1
93	о назначении женщины. (Эпилог).	1
94 95	Развитие речи. Подготовка к сочинению по роману «Война и мир».	2
96	Путь художника от Антоши Чехонте до Антона Павловича Чехова. Жизнь и творчество.	1
97	«Нет, больше так жить невозможно…». Анализ рассказов «Дама с собачкой», «Невеста».	1
98	Тема гибели человеческой души в рассказе «Ионыч».	1
99	– драматург. «Эгоистичные, как дети, и дряблые, как старики…» Бывшие хозяева вишнёвого сада.	1
100	Загадка Ермолая: «хищный зверь» или «нежная душа»?	1
101	«Здравствуй, новая жизнь!» Аня Раневская и Петя Трофимов.	1
102 103	Урок развития речи. Классное сочинение по творчеству .	2
104 105	Итоговая работа по произведениям русской литературы второй половины  XIX века. Защита презентаций.	2

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.