Продолжительность учебной практики определяется учебным планом и составляет 2 недели. Разрешается совмещать прохождение учебной практики с работой.

Учебная практика носит ознакомительный характер.

Общее методическое и организационное руководство учебной практикой возлагается на руководителя направления подготовки «социальная работа» кафедры организации здравоохранения, экономики и социальной работы, а непосредственное руководство практикой - на руководителей, назначаемых из числа ведущих преподавателей кафедры и специалистов от принимающей организации.

В принимающей организации, где проводится учебная практика, руководитель организации назначает куратора из числа опытных специалистов для непосредственного руководства практикой в соответствии с договором, заключенным между организацией и СтГМУ.

Кафедра организации здравоохранения,  экономики и социальной работы осуществляет:

    по окончании учебной практики обеспечивает организацию принятия дифференцированного  зачета у студентов; выявляет и своевременно устраняет недостатки в организации и проведении учебной практики, а при необходимости сообщает о них руководству высшего учебного заведения и принимающих организаций; в течение двух недель, следующих за датой окончания практики, предоставляет в деканат зачетные ведомости и отчеты; обсуждает итоги и анализирует выполнение программы учебной практики на заседании кафедры.

Руководитель учебной практики от кафедры осуществляет:

    методическое руководство и контроль за ходом прохождения учебной практики; решение организационных вопросов, которые возникают в период практики; представляет на кафедру информацию о ходе практики; проверяет отчет студентов по практике и решает вопрос о допуске к зачету; всю работу проводит в тесном контакте с соответствующим руководителем практики от предприятия, учреждения, организации.

Руководитель практики от принимающей организации осуществляет:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    обеспечение студента-практиканта рабочим местом и необходимой документацией в соответствии с рабочей программой практики; оказание помощи в подборе материалов для отчета по учебной практике; обязательные инструктажи по охране труда и технике безопасности; контроль за соблюдением студентами-практикантами правил внутреннего трудового распорядка, установленных в данном учреждении, организации; консультации студентов по вопросам, возникающим в ходе учебной практики; проверку отчета о прохождении практики и написание характеристики-отзыва о результативности работы каждого студента-практиканта.


7. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ДНЕВНИКА И ОТЧЁТА ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

В процессе учебной практики студент составляет письменный отчет о ее прохождении. К отчету прилагается дневник практики, подписанный руководителем практики от организации и заверенный печатями принимающей организации.

Отчет проверяется руководителем практики от кафедры организации здравоохранения, экономики и социальной работы.

Отчет о практике должен содержать сведения о конкретно выполненной работе в период практики, а также краткое описание организации, в которой студент проходил практику. 

Для письменного оформления отчета студенту выделяются в конце практики 4 часа.

Текст отчета должен полностью отвечать программе практики и индивидуальному заданию (примерный объем - до 5 страниц рукописного или машинописного текста).

На титульном листе пишутся: место прохождения практики, фамилии, имена, отчества, должности и звания преподавателя - руководителя практики от кафедры и руководителя от учреждения здравоохранения, а также фамилия, имя, отчество студента с указанием курса, специальности и сроков практики.

Рекомендуемая структура отчета:

Описание места прохождения практики, законодательная база, регламентирующая деятельность организации, нормативные документы, миссия организации. Структура организации: иерархия структурных подразделений, их основные функции, численность персонала, описание организации работы. Персональная деятельность студента в организации: перечень работ, выполняемых в процессе прохождения практики. Описание и результаты исследования, если оно проводилось. Описание практических задач, решаемых студентов процессе прохождения практики. Выводы по проделанной работе, описание умений и навыков, полученных в период прохождения практики, предложения и рекомендации по улучшению организации практики.

Список литературы, использованной студентом при прохождении практики и написании отчета, приводится в конце отчета.

Приложения к отчету располагают после списка литературы в специальном разделе.

Отчет должен иметь сквозную нумерацию страниц текста, включая приложения. Все пояснения по заполненным формам, приведенным в приложениях должны указываться в тексте отчета. Все иллюстрации в тексте отчета нумеруются сквозной нумерацией.

Помимо текстовой части и приложений, в отчет входит дневник практики (приложение 1). В дневнике делаются отметки о дне начала практики и дне ее окончания, а также оформляется характеристика (приложение 2), в котором отмечается отношение студента к порученной работе, степень усвоения практического материала, пригодность к самостоятельной работе в организации. Отзыв руководителя практики от организации заверяется его подписью и печатью организации.

Руководитель практики от кафедры составляет письменный отчет, в котором отражает выполнение программы практики студентами, качество организации практики принимающим учреждением, выполнение студентами заданий, состояние дисциплины, соблюдение правил охраны труда и техники безопасности в период практики, конкретное участие самого руководителя практикой в ее организации и проведении. В отчете также отражается, насколько эффективно использовались студентом полученные при прохождении практики теоретические знания, и предложения по совершенствованию практики и по содержанию учебных предметов, обеспечивающих теоретические основы практики.


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Оценка результатов практики складывается из оценки, выставленной руководителем учреждения, оценки по ведению документации и оценки отчёта студента.

Результаты практики оцениваются в виде дифференцированного зачёта (с выставлением отметок). При оценке результатов практики в первую очередь учитываются следующие составляющие:

    уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (её целей, задач, содержания, методов); степень сформированности профессиональных умений; мнение, высказанное руководителем практики в отзыве; содержание записей в дневнике и аккуратность его ведения; качество отчётной документации и своевременность её сдачи на кафедру (в течение 3 дней по окончании практики); выступление на итоговой конференции и пр.

Оценка «отлично» выставляется студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объём работы, проявил самостоятельность, творческий подход, общую и профессиональную культуру.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, который полностью выполнил весь намеченный объём работы, проявил инициативу, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребность в творческом росте.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который выполнил программу практики, но не показал глубоких теоретических знаний и умений применения их на практике, допускал ошибки при планировании и в практической деятельности.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не выполнил программу практики, обнаружил слабые теоретические знания, практические умения.

Снижаются оценки за нарушение сроков сдачи отчёта, за необоснованные пропуски либо отказы от выполнения каких-либо заданий, за небрежное ведение дневника.

9. БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

9.1. Основная литература:

Технология социальной работы. Учебник для бакалавров. Под редакцией: ,        М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. - 478 с. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учеб. пособие / Под ред. проф. . — М.: ИНФРА-М, 2009. — 379 с. Технология социальной работы: учебное пособие / , . – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. – 124 с. , , Зарубежный опыт социальной работы. Учебное пособие. - М.: Дашков и Ко, 2012. - 365 с. Социальная защита и социальная работа. Конспект лекций. Учебное пособие. М.: А-Приор, 2010. - 144 с

9.2. Дополнительная литература:

Социология управления социальной сферой: Учебное пособие. – М.: Академический Проект, 2003. , Социальное проектирование: Учебное пособие — Ростов н/Д: «Феникс», 2001. Социальное проектирование: Учебное пособие. – М.: Флинта, 2003. Индивидуальная социальная работа. – М., 2003. Основы социально-педагогической технологии: Учебное пособие. – Рязань: «Ярмарка», 1999. Основы социальной работы: Учебное пособие. /Под ред. . – М.: «Академия», 2001. Основы социальной работы: Учебное пособие. /Под ред. . – М.: «Академия», 2004. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе. – М.: Социально-технологический институт МГУС, 2001. Психология социальной работы /Под ред. . – СПб.: ПИТЕР, 2002. Прогнозирование и моделирование в социальной работе, - М.: «Академия»,2002. Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность. Учебное пособие /Под ред. . – М.: Кнорус, 2005. Социальная работа: теория и практика. Учебное пособие. / Отв. ред. , - М.:ИНФРА-М, 2001. Введение в социальную работу: Учебное пособие. – М.: Академический Проект, 2000. Технологии социальной работы / под ред. - М.: ИНФРА-М, 2001. Технологии социальной работы: Учебное пособие / и др. – Саратов: Саратовский государственный технологический ун-т, 2003. Технология социальной работы: Учебное пособие для студентов высш. учеб, заведений / под ред. -М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2000. Основы социальной медицины: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2004. , Психология Социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики: Учебное пособие. – М.: «Академия», 2002. , Социальная реабилитация: Учебное пособие. – М., 2002. Ярская – , Социальная работа с инвалидами. – СПб.: Питер, 2004.

9.3. Базы данных, справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы, ссылки:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3