Календарно — тематическое планирование (стр. 2 )

Ученик научится в 5 классе (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом уровне)

Оперировать на базовом уровне1 понятиями: множество, элемент множества, подмножество, принадлежность; задавать множества перечислением их элементов; находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

распознавать логически некорректные высказывания.

Числа

Оперировать на базовом уровне понятиями: натуральное число, целое число, обыкновенная дробь, десятичная дробь, смешанное число; использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений; выполнять округление рациональных чисел в соответствии с правилами; сравнивать рациональные числа.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

оценивать результаты вычислений при решении практических задач; выполнять сравнение чисел в реальных ситуациях; составлять числовые выражения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.

Статистика и теория вероятностей

Представлять данные в виде таблиц, диаграмм, читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы.

Текстовые задачи

Решать несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия; строить модель условия задачи (в виде таблицы, схемы, рисунка), в которой даны значения двух из трёх взаимосвязанных величин, с целью поиска решения задачи; осуществлять способ поиска решения задачи, в котором рассуждение строится от условия к требованию или от требования к условию; составлять план решения задачи; выделять этапы решения задачи; интерпретировать вычислительные результаты в задаче, исследовать полученное решение задачи; знать различие скоростей объекта в стоячей воде, против течения и по течению реки; решать задачи разных типов (на работу, на покупки, на движение), связывающих три величины, выделять эти величины и отношения между ними; находить процент от числа, число по проценту от него, находить процентное отношение двух чисел, находить процентное снижение или процентное повышение величины; решать несложные логические задачи методом рассуждений.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

выдвигать гипотезы о возможных предельных значениях искомых величин в задаче (делать прикидку)

Наглядная геометрия

Геометрические фигуры

Оперировать на базовом уровне понятиями: фигура, точка, отрезок, прямая, луч, ломаная, угол, многоугольник, треугольник и четырёхугольник, прямоугольник и квадрат, окружность и круг, прямоугольный параллелепипед, куб, шар. Изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью линейки и циркуля.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

решать практические задачи с применением простейших свойств фигур.

Измерения и вычисления

выполнять измерение длин, расстояний, величин углов, с помощью инструментов для измерений длин и углов; вычислять площади прямоугольников.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

вычислять расстояния на местности в стандартных ситуациях, площади прямоугольников;

выполнять простейшие построения и измерения на местности, необходимые в реальной жизни.

История математики

описывать отдельные выдающиеся результаты, полученные в ходе развития математики как науки; знать примеры математических открытий и их авторов, в связи с отечественной и всемирной историей.

Ученик получит возможность научиться в 5 классе (для обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом и углублённом уровнях)

Элементы теории множеств и математической логики

Оперировать2 понятиями: множество, характеристики множества, элемент множества, пустое, конечное и бесконечное множество, подмножество, принадлежность, определять принадлежность элемента множеству, объединению и пересечению множеств; задавать множество с помощью перечисления элементов, словесного описания.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

распознавать логически некорректные высказывания; строить цепочки умозаключений на основе использования правил логики.

Числа

Оперировать понятиями: натуральное число, множество натуральных чисел, целое число, множество целых чисел, обыкновенная дробь, десятичная дробь, смешанное число, рациональное число, множество рациональных чисел, геометрическая интерпретация натуральных, целых, рациональных; понимать и объяснять смысл позиционной записи натурального числа; выполнять вычисления, в том числе с использованием приёмов рациональных вычислений, обосновывать алгоритмы выполнения действий; выполнять округление рациональных чисел с заданной точностью; упорядочивать числа, записанные в виде обыкновенных и десятичных дробей.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

применять правила приближенных вычислений при решении практических задач и решении задач других учебных предметов; выполнять сравнение результатов вычислений при решении практических задач, в том числе приближенных вычислений; составлять числовые выражения и оценивать их значения при решении практических задач и задач из других учебных предметов.

Уравнения и неравенства

Оперировать понятиями: равенство, числовое равенство, уравнение, корень уравнения, решение уравнения, числовое неравенство.

Статистика и теория вероятностей

Оперировать понятиями: столбчатые и круговые диаграммы, таблицы данных, среднее арифметическое, извлекать, информацию, представленную в таблицах, на диаграммах; составлять таблицы, строить диаграммы на основе данных.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

извлекать, интерпретировать и преобразовывать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений.

Текстовые задачи

Решать простые и сложные задачи разных типов, а также задачи повышенной трудности; использовать разные краткие записи как модели текстов сложных задач для построения поисковой схемы и решения задач; знать и применять оба способа поиска решения задач (от требования к условию и от условия к требованию); моделировать рассуждения при поиске решения задач с помощью граф-схемы; выделять этапы решения задачи и содержание каждого этапа; интерпретировать вычислительные результаты в задаче, исследовать полученное решение задачи; анализировать всевозможные ситуации взаимного расположения двух объектов и изменение их характеристик при совместном движении (скорость, время, расстояние) при решении задач на движение двух объектов как в одном, так и в противоположных направлениях; исследовать всевозможные ситуации при решении задач на движение по реке, рассматривать разные системы отсчёта; решать разнообразные задачи «на части», решать и обосновывать свое решение задач (выделять математическую основу) на нахождение части числа и числа по его части на основе конкретного смысла дроби; осознавать и объяснять идентичность задач разных типов, связывающих три величины (на работу, на покупки, на движение); выделять эти величины и отношения между ними, применять их при решении задач, конструировать собственные задачи указанных типов.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

решать и конструировать задачи на основе рассмотрения реальных ситуаций, в которых не требуется точный вычислительный результат; решать задачи на движение по реке, рассматривая разные системы отсчета.

Наглядная геометрия

Геометрические фигуры

Извлекать, интерпретировать и преобразовывать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах; изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью компьютерных инструментов.

Измерения и вычисления

выполнять измерение длин, расстояний, величин углов, с помощью инструментов для измерений длин и углов; вычислять площади прямоугольников, квадратов, объёмы прямоугольных параллелепипедов, кубов.

В повседневной жизни и при изучении других предметов:

вычислять расстояния на местности в стандартных ситуациях, площади участков прямоугольной формы, объёмы комнат; выполнять простейшие построения на местности, необходимые в реальной жизни; оценивать размеры реальных объектов окружающего мира.

История математики        

Характеризовать вклад выдающихся математиков в развитие математики и иных научных областей.

КОЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

№	Наименование контрольной работы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Год
1	Контрольная работа	3	3	4	4	14

Количество проверочных работ

№	Наименование контрольной работы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Год
1	Проверочная работа	1	1	1	1	4

Календарно – тематическое планирование 5 класс

№ п/п	Тема урока с элементами содержания	Кол-во часов	Виды деятельности	Дата
по плану	фактически
Глава I. Натуральные числа
§ 1. Натуральные числа и шкалы (16 ч)
1	Повторение изученного в 1-4 классах.	1	Групповая – обсуждение и систематизация знаний Фронтальная – ответы на вопросы, устные вычисления Индивидуальная – решение примеров	1.09
2	Натуральный ряд чисел и его свойства. Натуральное число, множество натуральных чисел и его свойства.	1	Групповая - обсуждение и выведение определения «натуральное число». Фронтальная - ответы на вопросы, чтение чисел. Индивидуальная - запись чисел.	3.09
3	Запись и чтение натуральных чисел. Различие между цифрой и числом. Поместное значение цифры, разряды и классы.  Запись числа в виде суммы разрядных слагаемых.	1	Фронтальная чтение чисел. Индивидуальная - запись чисел.	5.09
4	Десятичная система счисления Позиционная запись натурального числа. Решение комбинаторных задач	1	Фронтальная чтение чисел. Индивидуальная - запись чисел.	6.09
5	Отрезок, длина отрезка. Построение отрезка заданной длины. Единицы измерения длины	1	Групповая обсуждение и выведение понятий «концы отрезка», «равные отрезки», «расстояние между точками», «единицы измерения длины». Фронтальная - называние отрезков, изображенных на рисунке. Индивидуальная - запись точек, лежащих на данном отрезке.	7.09
6	Ломаная, треугольник. Длина ломаной. Виды треугольников	1	Фронтальная ответы на вопросы, устные вычисления. Индивидуальная - изображение отрезка и точек, лежащих и не лежащих на нем.	8.09
7	Многоугольник. Четырехугольник, прямоугольник, квадрат	1	Групповая обсуждение и выведение определений «треугольник», «много-угольник», их элементов. Фронтальная - переход от одних единиц измерения к другим. Индивидуальная-построение многоугольника и измерение длины его стороны	10.09
8	Плоскость. Наглядное представление о фигурах на плоскости	1	Фронтальная - устные вычисления, указание взаимного расположения прямой, луча, отрезка, точек. Индивидуальная - сложение величин, переход от одних единиц измерения к другим.	13.09
9	Прямая, луч. Взаимное расположение двух прямых.	1	Фронтальная ответы на вопросы, указание взаимного расположения прямой, луча, отрезка, точек. Индивидуальная - запись чисел, решение задачи.
10	Входная контрольная работа по курсу математики начальных классов.	1	Индивидуальная –решение входной  контрольной работы	14.09
11	Анализ входной контрольной работы. Шкалы и координаты	1	Групповая обсуждение и выведение понятий «штрих», «деление», «шкала», «координатный луч». Фронтальная - устные вычисления; определение числа, соответствующего точкам на шкале. Индивидуальная - переход от одних единиц измерения к другим; решение задачи, требующее понимание смысла отношений «больше на...», «меньше в...»	15.09
12	Координатный луч. Изображение натуральных чисел точками на координатном луче	1	Фронтальная – устные вычисления; определение числа, соответствующего точкам на шкале. Индивидуальная – изображение точек на координатном луче; переход от единиц измерения к другим	17.09
13	Линейные диаграммы. Новые единицы измерения массы.	1	Фронтальная - ответы на вопросы Индивидуальная - решение задачи	19.09
14	Меньше или больше Сравнение рациональных чисел, сравнение чисел с 0.	1	Групповая - обсуждение и выведение правил: какое из двух натуральных чисел меньше (больше), где на координатном луче расположена точка с меньшей (большей) координатой, в виде чего записывается результат сравнения двух чисел. Фронтальная - устные вычисления; выбор точки, которая лежит левее (правее) на координатном луче. Индивидуальная - сравнение чисел, определение натуральных чисел, которые лежат между данными числами	20.09
15	Способы сравнения чисел. Математическая запись сравнений. Римские цифры и числа.	1	Фронтальная ответы на вопросы, сравнение натуральных чисел; запись двойного не-равенства. Индивидуальная - изображение на координатном луче натуральных чисел, которые больше (меньше) данного; решение задачи на движение	21.09
16	Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы»	1	Индивидуальная - решение контрольной работы 1 Тест 1 по теме «Натуральные числа»	22.09
§ 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (21 ч)
17	Сложение натуральных чисел.  Компоненты сложения, связи между ними.	1	Групповая - обсуждение названий компонентов (слагаемые) и результата (сумма) действия сложения. Фронтальная - сложение натуральных чисел. Индивидуальная - решение задач на сложение натуральных чисел	24.09
18	Сложение натуральных чисел и его свойства. Решение комбинаторных задач	1	Фронтальная - ответы на вопросы, заполнение пустых клеток таб-лицы Индивидуальная - решение задач на сложение натуральных чисел	26.09
19	Свойства сложения натуральных чисел.  Изменение суммы при  изменении компонентов сложения	1	Групповая - обсуждение и выведение переместительного и сочетательного свойств, сложения. Фронтальная - устные вычисления. Индивидуальная - решение задач на нахождение длины отрезка	27.09
20	Использование свойств натуральных чисел при решении задач. Периметр многоугольника	1	Групповая - обсуждение и выведение правил нахождения суммы нуля и числа, периметра треугольника. Фронтальная - ответы на вопросы, заполнение пустых клеток таблицы. Индивидуальная - решение задач на нахождение периметра многоугольника	28.09
21	Вычитание. Компоненты вычитания и связи между ними. Нахождение суммы и разности.	1	Групповая - обсуждение названий компонентов (уменьшаемое, вычитаемое) и результата (разность) действия вычитания. Фронтальная - вычитание натуральных чисел. Индивидуальная - решение задач на вычитание натуральных чисел	29.09
22	Свойства вычитания. Решение комбинаторных задач	1	Групповая - обсуждение и выведение свойств вычитания суммы из числа и вычитания числа из суммы. Фронтальная - вычитание и сложение натуральных чисел. Индивидуальная - решение задач на вычитание натуральных чисел	1.10
23	Вычитание натуральных чисел и его свойства.	1	Фронтальная - ответы на вопросы, решение задач на вычитание натуральных чисел. Индивидуальная - нахождение значения выражения с применением свойств вычитания	3.10
24	Сложение и вычитание натуральных чисел.  Изменение разности при изменении компонентов вычитания.	1	Фронтальная сложение и вычитание натуральных чисел. Индивидуальная - решение задач на вычитание периметра многоугольника и длины его стороны	4.10
25	Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание         натуральных чисел»	1	Индивидуальная - решение контрольной работы 2 Тест 2 по теме	5.10
26	Анализ контрольной работы. Числовое выражение и его значение. Порядок выполнения действий	1	Групповая - обсуждение и выведение правил нахождения значения числового выражения, определение буквенного выражения. Фронтальная - запись числовых и буквенных выражений. Индивидуальная - нахождение значения буквенного выражения	6.10
27	Числовые и буквенные выражения. Использование букв для обозначения чисел.	1	Фронтальная ответы на вопросы, составление выражения для решения задачи. Индивидуальная - решение задачи на нахождение разницы в цене товара	8.10
28	Вычисление  значения буквенного выражения.	1	Фронтальная - ответы на вопросы, составление выражения для решения задачи. Индивидуальная - решение задач на нахождение длины отрезка, периметра треугольника	10.10
29	Буквенная запись свойств  сложения  и вычитания.	1	Групповая - обсуждение и запись свойств сложения и вычитания с помощью букв. Фронтальная - запись свойств сложения и вычитания с помощью букв и проверка получившегося числового равенства. Индивидуальная - упрощение выражений	11.10
30	Применение алгебраических выражений для  записи свойств  сложения и вычитания.	1	Фронтальная устные вычисления, решение задачи на нахождение площади. Индивидуальная - упрощение выражений, составление выражения для решения задачи	12.10
31	Преобразование  алгебраических выражений.	1	Фронтальная устные вычисления, определение уменьшаемого и вычитаемого и выражении Индивидуальная – нахождение значения выражения Тест 3 по теме «Числовые и буквенные выражения» (Приложение 4)	13.10
32	Решение комбинаторных задач.	1	Фронтальная ответы на вопросы, решения задачи при помощи уравнения	15.10
33	Уравнение. Корень уравнения	1	Групповая - обсуждение понятий «уравнение», «корень уравнения», «решить уравнение». Фронтальная - устные вычисления, решение уравнений. Индивидуальная - нахождение корней уравнения	17.10
34	Решение сложных уравнений	1	Фронтальная - устные вычисления, решение уравнений разными способами Индивидуальная - нахождение корней уравнения. Тест 4 по теме «Уравнение» (Приложение 5)	18.10
35	Решение задач с помощью уравнений.	1	Фронтальная ответы на вопросы, решения задачи при помощи уравнения	19.10
36	Числовые и буквенные выражения. Уравнения.	1	фронтальная сравнение чисел, решение задачи выражением. индивидуальная-решение задачи при помощи уравнения	20.10
37	контрольная работа №3 по теме «числовые и буквенные выражения»	1	индивидуальная - решение контрольной работы 3	22.10
§ 3. Умножение и деление натуральных чисел (28 ч)
38	анализ контрольной работы № 3. умножение натуральных чисел. компоненты умножения и связь между ними.	1	групповая - обсуждение и выведение правила умножения одного числа на другое, определений названий чисел (множители) и результата (произведение) умножения. фронтальная - устные вычисления запись суммы в виде про-изведения, произведения в виде суммы. индивидуальная - умножение натуральных чисел	24.10
39	Свойства  умножения. Умножение в столбик.	1	Фронтальная ответы на вопросы, решение задач на смысл действия умножения. Индивидуальная - замена сложения умножением, нахождение произведения удобным способом	25.10
40	Решение уравнений. Нахождение неизвестных компонентов арифметических действий	1	Фронтальная ответы на вопросы, решение задач на смысл действия умножения. Индивидуальная - замена сложения умножением, нахождение произведения удобным способом	26.10
41	Решение уравнений и  задач. Решение текстовых задач алгебраическим способом.	1	Групповая - обсуждение и выведение переместительного и сочетательного свойств умножения. Фронтальная - устные вычисления, выполнение действий с применением свойств умножения. Индивидуальная - решение задач разными способами	27.10
42	Решение уравнений и задач по теме  Умножение натуральных чисел».	1	фронтальная - ответы на вопросы, объяснение смысла выражений. индивидуальная - решение задач выражением. тест 5по теме «умножение натуральных чисел» (приложение 6)	29.10
43	Систематизация и подсчет имеющихся данных в частотных таблицах.	1	Фронтальная ответы на вопросы, решение задач  Индивидуальная - подсчет. имеющихся данных в частотных таблицах	8.11
44	Деление. Компоненты деления, связь между ними.	1	групповая - обсуждение и выведение правил нахождения неизвестного множителя, делимого и делителя, определений числа, которое делят (на которое делят). фронтальная - деление натуральных чисел, запись частного. индивидуальная - решение уравнений	8.11
45	Деление уголком. проверка результата с помощью прикидки и обратного действия.	1	фронтальная ответы на вопросы, чтение выражений. индивидуальная-решение задач на деление тест 6по теме «деление натуральных чисел»(приложение 7)	9.11
46	Свойства деления	1	фронтальная ответы на вопросы, чтение выражений. индивидуальная-решение задач на деление	10.11
47	решение уравнений с использованием  деления.	1	фронтальная ответы на вопросы, чтение выражений. индивидуальная-решение уравнений	12.11
48	решение задач по теме «деление натуральных чисел».	1	фронтальная ответы на вопросы, чтение выражений. индивидуальная-решение задач на деление	14.11
49	Решение уравнений и  задач по теме «деление натуральных чисел».	1	фронтальная ответы на вопросы, чтение выражений. индивидуальная-решение задач на деление	15.11
50	Деление с остатком. Свойства деления с остатком.	1	Групповая обсуждение и выведение правил получения остатка, нахождения делимого по неполному частному, делителю и остатку. Фронтальная - выполнение деления с остатком. Индивидуальная - решение задач на нахождение остатка	16.11
51	.Практические задачи на деление  с остатком.	1	Фронтальная        ответы на вопросы, устные вычисления, нахождение остатка при делении различных чисел на 2; 7;11 и т. д. Индивидуальная - проверка равенства и указание компонентов действия	17.11
52	Умножение и деление натуральных чисел.	1	Фронтальная        составление примеров деления на заданное число с заданным остатком; нахождение значения выражения. Индивидуальная - деление с остатком; нахождение делимого по неполному частному, делителю и остатку	19.11
53	Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел»	1	Индивидуальная - решение контрольной работы 4	21.11
54	Упрощение выражений	1	Групповая обсуждение и выведение и распредели-тельного свойства умножения относительно сложения и вычитания. Фронтальная - умножение натуральных чисел с помощью распределительного свойства умножения; упрощение выражений Индивидуальная - применение распредел-го свойства умножения; вычисление значения выражения, предварительно упрощая его	22.11
55	Распределительный закон умножения.	1	Фронтальная ответы на вопросы, решение уравнений. Индивидуальная - запись предложения в виде равенства и нахождение значение переменной; решение уравнений	23.11
56	Применение распределительного закона умножения для упрощения выражений.	1	Фронтальная ответы на вопросы, решение уравнений. Индивидуальная - запись предложения в виде равенства и нахождение значение переменной; решение уравнений	24.11
57	Решение уравнений по теме «Упрощение выражений».	1	Фронтальная ответы на вопросы, решение уравнений. Индивидуальная - запись предложения в виде равенства и нахождение значение переменной; решение уравнений	26.11
58	Решение задач с помощью уравнений.	1	Фронтальная составление по рисунку уравнения и решение его; решение задач при помощи уравнений. Индивидуальная - состав-ление условия задачи по данному уравнению; решение задач на части	28.11
59	Порядок выполнения действий	1	групповая - обсуждение и выведение правил относительно действий, которые относятся к действиям первой и второй ступени; порядка выполнения действия в выражениях без скобок, со скобками. фронтальная - нахождение значения выражения индивидуальная - изменение порядка действий на основе свойств сложения, вычитания и умножения для удобства вычислений ; выполнение действий по схеме	29.11
60	Применение порядка выполнения действий	1	фронтальная ответы на вопросы, запись выражения по данной программе вычислений. индивидуальная –составление программы вычислений; решение уравнений	30.11
61	решение примеров и задач.	1	фронтальная — составление схемы вычислений и нахождение значения выражения; устные вычисления. индивидуальная - составление программы вычисления выражения; запись выражения по схеме	1.12
62	натуральным показателем. квадрат и куб числа. порядок выполнения действий в выражениях, содержащих степень.	1	числа», «степень», «основание», «показатель степени». фронтальная - составление таблицы квадратов чисел от 11 до 20. индивидуальная - представление в виде степени произведения; возведение числа в квадрат и в куб	3.12
63	решение примеров по теме «квадрат и куб числа». решение комбинаторных задач	1	фронтальная - ответы на вопросы, запись степени в виде произведения; возведение числа в квадрат и в куб. индивидуальная - нахождение значения степени	5.12
64	Вычисление значений выражений, содержащих степень.	1	Фронтальная — составление схемы вычислений и нахождение значения выражения; устные вычисления. Индивидуальная - составление программы вычисления выражения; запись выражения по схеме	6.12
65	контрольная работа №5 по теме «упрощение выражений»	1	индивидуальная - решение контрольной работы 5	7.12
§ 4. Площади и объемы (15 ч)
66	Анализ контрольной работы № 5. Формулы. Зависимости между величинами :скорость, время, расстояние ;производительность, время, работа; цена, количество, стоимость	1	Групповая - обсуждение и выведение формулы пути, значения входящих в неё букв. Фронтальная - нахождение по формуле пути расстояния, скорости, времени. Индивидуальная - запись формул для нахождения периметра прямоугольника, квадрата	8.12
67	Вычисления по формулам. Зависимости между единицами измерения каждой величины	1	Фронтальная ответы на вопросы, вычисление наиболее простым способом. Индивидуальная - решение задач по формуле пути	10.12
68	Площадь. Формула площади прямоугольника Понятие площади фигуры.	1	Групповая - обсуждение и выведение формул площади прямоугольника и квадрата, нахождения площади всей фигуры, ес-ли известна площадь её составных частей; определения «равные фигуры». Фронтальная - определение равных фигур, изображенных на рисунке. Индивидуальная - ответы на вопросы, нахождение периметра треугольника по заданным длинам его сторон	12.12
69	Равные фигуры. Понятие  о равенстве фигур. Равновеликие фигуры	1	Фронтальная        ответы на вопросы, нахождение площади фигуры, изображенной на рисунке. Индивидуальная-решение задач на нахождение площади прямоугольника	13.12
70	Единицы измерения площадей	1	Групповая - обсуждение понятий «квадратный метр», «квадратный деци-метр», «квадратный кило-метр», «гектар», «ар»; вы-ведение правил: сколько квадратных метров в гектаре, гектаров в квадрат-ном километре. Фронтальная - нахождение площади фигур; обсуждение верности утверждения. Индивидуальная - переход от одних единиц измерения к другим	14.12
71	Новые единицы площади. Приближенное измерение площади фигур на клетчатой бумаге	1	Фронтальная ответы на вопросы, нахождение площади квадрата, прямоугольника. Индивидуальная - решение задач на нахождение площади участков и переход от одних единиц измерения к другим	15.12
72	Диаграммы в форме прямоугольников (столбчатые диаграммы).	1	Фронтальная-задач практической направленности. Индивидуальная - решение задач на нахождение пло-щади участка и запись её в арах и гектарах	17.12
73	Прямоугольный параллелепипед. Многогранники Наглядные представления о пространственных  фигурах	1	Групповая обсуждение количества граней, ребер, вершин у прямоугольного параллелепипеда; вопроса: является ли куб прямоугольным параллелепипедом. Фронтальная-называние граней, ребер, вершин прямоугольного параллелепипеда; нахождение площади поверхности прямоугольного параллелепипеда. Индивидуальная - решение задач практической направленности на нахождение площади поверхности прямоугольного параллелепипеда	19.12
74	Решение задач по теме «Прямоугольный параллелепипед».  Примеры разверток многогранников.	1	Фронтальная - нахождение объема куба и площади его поверхности Индивидуальная - решение задач практической направленности на нахождение объёма прямоугольного параллелепипеда	20.12
75	Решение задач по теме «Прямоугольный параллелепипед».  Примеры разверток многогранников.	1	Фронтальная - нахождение объема куба и площади его поверхности Индивидуальная - решение задач практической направленности на нахождение объёма прямоугольного параллелепипеда	20.12
76	Объемы. Объем прямоугольного  параллелепипеда. Понятие объема.	1	Групповая-обсуждение понятий «кубический сантиметр», «кубический метр», «кубический дециметр»; выведение правила, скольким метрам равен кубический литр. Фронтальная-нахождение объёма прямоугольного параллелепипеда. Индивидуальная - нахождение высоты прямоугольного параллелепипеда, если известны его объем и площадь нижней грани	22.12
77	Объем куба. Новая единица объема.	1	Фронтальная  ответы на вопросы, нахождение длины комнаты, площади пола, потолка, стен, если известны её объем, высота и ширина. Индивидуальная- переход от одних единиц измерения к другим	24.12
78	.  Решение задач по теме «Площади и объемы».	1	Фронтальная - нахождение объема куба и площади его поверхности Индивидуальная - решение задач практической направленности на нахождение объёма прямоугольного параллелепипеда	9.01
79	Контрольная работа №6 по теме «Площади и объемы»	1	Индивидуальная решение контрольной работы 6	10.01
80	Решение упражнений на повторение материала 1 полугодия.	1	Фронтальная — составление схемы вычислений и нахождение значения выражения; устные вычисления. Индивидуальная - составление программы вычисления выражения; запись выражения по схеме	11.01
Глава II. Дробные числа
§ 5. Обыкновенные дроби (24 ч)
81	Окружность и круг	1	Групповая - обсуждение понятий «радиус окружности», «диаметр окружности», «круг», «дуга окружности». Фронтальная - запись то-чек, лежащих на окружности, лежащих внутри круга, не лежащих на окружности, лежащих вне круга. Индивидуальная-построение окружности с указанием дуг, измерением радиуса и диаметра	12.01
82	Решение задач по теме «Окружность и круг».	Фронтальная  ответы на вопросы, построение круга, сравнение расстояния от центра круга до точек, лежащих внутри круга, лежащих вне круга с радиусом круга Индивидуальная - построение окружности с заданным центром и радиусом, измерение длин отрезков	14.01
83	Сбор, организация и подсчет данных.	1	Фронтальная — составление схемы вычислений и нахождение значения выражения; устные вычисления. Индивидуальная - составление программы вычисления выражения; запись выражения по схеме	16.01
84	Доли. Обыкновенные дроби. Часть, дробное число, дробь. История формирования понятия дроби.	1	Групповая обсуждение того, что показывает числитель и знаменатель дроби. Фронтальная - запись числа, показывающего, какая часть фигуры закрашена. Индивидуальная - решение задач на нахождение дроби от числа.	17.01
85	Обыкновенные дроби	1	Фронтальная - ответы на вопросы, чтение обыкновенных дробей Индивидуальная - изображение геометрической фигуры, деление её на равные части и выделение части от фигуры	18.01
86	Нахождение части от целого	1	Фронтальная - ответы на вопросы, чтение обыкновенных дробей Индивидуальная - изображение геометрической фигуры, деление её на равные части и выделение части от фигуры	19.01
87	Нахождение целого по его части.	1	Фронтальная - ответы на вопросы, чтение обыкновенных дробей Индивидуальная - изображение геометрической фигуры, деление её на равные части и выделение части от фигуры	21.01
88	Сравнение дробей	1	Групповая - обсуждение и выведение правил изображения равных дробей на координатном луче; вопроса: какая из двух дробей с одинаковым знаменателем больше (меньше). Фронтальная - изображение точек на координатном луче, выделение точек, координаты которых равны Индивидуальная- сравнение обыкновенных дробей	23.01
89	Изображение обыкновенной дроби на числовом луче.	1	Фронтальная  ответы на вопросы, чтение дробей; изображение точек на координатном луче, выделение точек, лежащих левее (правее) всех. Индивидуальная- сравнение обыкновенных дробей	24.01
90	Правила сравнения дробей. Относительная частота данных с определенным признаком.*	1	Фронтальная-расположение дробей в порядке возрастания (убывания) Индивидуальная - сравнение обыкновенных дробей	25.01
91	Правильные и неправильные дроби	1	Групповая - обсуждение вопросов: какая дробь называется правильной (неправильной), может ли правильная дробь быть больше 1, всегда ли неправильная дробь больше 1, какая дробь больше - правильная или неправильная. Фронтальная изображение точек на координатном луче, если за единичный отрезок принять 12 клеток тетради. Индивидуальная - запись правильных дробей с указанным знаменателем; неправильных дробей с указанным числителем	26.01
92	Сравнение обыкновенных дробей с единицей.	1	Фронтальная-дробей, которые больше или меньше данной; ответы на вопросы. Индивидуальная – запись дробей по указанным условиям	28.01
93	Контрольная работа №7 по теме «Обыкновенные дроби»	1	Индивидуальная решение контрольной работы 7 Тест 7 по теме «Обыкновенные дроби» (Приложение 9)	30.01
94	Анализ контрольной работы № 7. Решение задач по теме «Обыкновенные  дроби».	1	Групповая обсуждение и выведение правил сложения (вычитания) дробей с одинаковыми знаменателями; записи правил сложения (вычитания) дробей с одинаковыми знаменателями с помощью букв. Фронтальная - решение задач на сложение (вычитание) дробей с одинаковыми знаменателями Индивидуальная - сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	31.01
95	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.	1	Фронтальная ответы на вопросы, решение задач на сложение (вычитание) дробей с одинаковыми знаменателями Индивидуальная - решение уравнений	1.02
96	Правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.	1	Фронтальная ответы на вопросы, решение задач на сложение (вычитание) дробей с одинаковыми знаменателями Индивидуальная - решение уравнений	2.02
97	Решение задач по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями».	1	Фронтальная-ответы на  вопросы обыкновенных дробей; нахождение значения буквенного выражения. Индивидуальная - сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	4.02
98	Деление и дроби. Дробное число как результат деления.  Решение комбинаторных задач.	1	Групповая        обсуждение вопросов: каким числом является частное, если деление выполнено нацело, если деление не выполнено нацело; как разделить сумму на число. Фронтальная - запись частного в виде дроби. Индивидуальная - заполнение пустых клеток таблицы	6.02
99	Смешанные числа. Смешанная дробь. Преобразование смешанной дроби в неправильную дробь.	1	называют целой частью числа и что - его дробной частью; как найти целую и дробную части неправильной дроби; как записать смешанное число в виде неправильной дроби. Фронтальная - запись смешанного числа в виде суммы его целой и дробной частей Индивидуальная - выделение целой части из дробей	7.02
100	Выделение целой части из неправильной дроби	1	Фронтальная - ответы на вопросы, запись суммы в виде смешанного числа. Индивидуальная - запись смешанного числа в виде неправильной дроби	8.02
101	Сложение        и вычитание смешанных чисел	1	Групповая обсуждение и выведение правил, как складывают и вычитают смешанные числа. Фронтальная - решение задач на сложение и вычитание смешанных чисел. Индивидуальная - сложение и вычитание смешанных чисел	9.02
102	Правила сложения и вычитания смешанных чисел.	1	Индивидуальная  решение        задач  на сложение и  вычитание смешанных чисел	11.02
103	Решение задач по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел».	1	Фронтальная выделение целой части числа и запись смешанного числа в виде неправильной дроби; сложение и вычитание смешанных чисел. Индивидуальная - решение задач на сложение и вычитание смешанных чисел	13.02
104	Контрольная работа №8 по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»	1	Индивидуальная - решение контрольной работы 8 Тест 8 по теме «Действия с обыкновенными дробями» (Приложение 10)	14.02
§ 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (15 ч)
105	Анализ контрольной работы № 8. Десятичная запись дробных чисел. Целая и дробная части десятичной дроби. Преобразование десятичных дробей в обыкновенные.	1	Групповая - обсуждение и выведение правила короткой записи дроби, знаменатель которой единица с несколькими нулями, названия такой записи дроби. Фронтальная - запись десятичной дроби. Индивидуальная - запись в виде десятичной дроби частного	15.02
106	Разряды десятичной дроби. Дроби в Вавилоне, Египте, Риме. Открытие десятичных дробей	1	Фронтальная ответы на вопросы, чтение десятичных дробей. Индивидуальная - запись десятичной дроби в виде обыкновенной дроби или смешанного числа	16.02
107	Сравнение десятичных дробей	1	Групповая - обсуждение и выведение правила        сравнения десятичных  дробей, вопроса:  изменится  ли десятичная дробь, если к ней приписать в конце нуль Фронтальная - запись десятичной дроби с пятью (и более) знаками после запятой, равной данной. Индивидуальная - сравнение десятичных дробей	18.02
108	Изображение десятичной дроби на числовом луче.	1	Фронтальная ответы на вопросы, уравнивание числа знаков после запятой в десятичных дробях с приписыванием справа нулей. Индивидуальная - запись десятичных дробей в порядке возрастания или убывания	20.02
109	Правила сравнения десятичных дробей.	1	Фронтальная изображение точек на координатном луче; сравнение десятичных дробей. Индивидуальная - нахождение значения переменной, при котором неравенство будет верным; сравнение величин. Тест 9 по теме «Десятичные дроби» (Приложение 11)	21.02
110	Сложение и вычитание десятичных дробей.	1	Групповая - выведение правил сложения и вычитания десятичных дробей; обсуждение вопроса: что показывает в десятичной дроби каждая цифра после запятой. Фронтальная - сложение и вычитание десятичных дробей. Индивидуальная - решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей	22.02
111	Правила сравнения десятичных дробей.	1	Фронтальная изображение точек на координатном луче; сравнение десятичных дробей. Индивидуальная - нахождение значения переменной, при котором неравенство будет верным; сравнение величин. Тест 9 по теме «Десятичные дроби» (Приложение 11)	22.02
112	Сложение и вычитание десятичных дробей.	1	Групповая - выведение правил сложения и вычитания десятичных дробей; обсуждение вопроса: что показывает в десятичной дроби каждая цифра после запятой. Фронтальная - сложение и вычитание десятичных дробей. Индивидуальная - решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей	25.02
113	Правила сложения и вычитания десятичных дробей.	1	Фронтальная - ответы на вопросы, решение задач на движение. Индивидуальная - запись переместительного и сочетательного законов сложения при помощи букв и проверка их при заданных значениях буквы	27.02
114	Решение задач по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей».	1	Фронтальная - ответы на вопросы, решение задач на движение. Индивидуальная - запись переместительного и сочетательного законов сложения при помощи букв и проверка их при заданных значениях буквы	28.02
115	Решение задач по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». Решение числовых ребусов	1	Фронтальная - разложение числа по разрядам; запись длины отрезка в метрах, дециметрах, сантиметрах, миллиметрах. Индивидуальная - использование свойств сложения и вычитания для вычисления удобным способом; решение уравнений. Тест 10, 11 по теме « Сложение и вычитание десятичных дробей»	1.03
116	Приближенные значения чисел. Решение комбинаторных задач.	1	Групповая выведение правила округления чисел; обсуждение вопроса: какое число называют приближенным значением с недостатком, с избытком. Фронтальная - запись натуральных чисел, между которыми расположены десятичные дроби. Индивидуальная - округление дробей	2.03
117	Округление чисел.  Необходимость округления. Правило округления натуральных чисел. Решение комбинаторных задач.	1	Групповая выведение правила округления чисел; обсуждение вопроса: какое число называют приближенным значением с недостатком, с избытком. Фронтальная - запись натуральных чисел, между которыми расположены десятичные дроби. Индивидуальная - округление дробей	4.03
118	Решение задач по теме «Округление чисел». Округление десятичных дробей. Таблица относительных частот.*	1	Фронтальная - ответы на вопросы, решение задачи со старинными мерами массы и длины, округление их до заданного разряда. Индивидуальная - решение задач на сложение и вычитание десятичных дробей и округление результатов	6.03
119	Контрольная работа №9 по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»	1	Индивидуальная - решение        контрольной работы 9	7.03
§ 7. Умножение и деление десятичных дробей (26 ч)
120	Анализ контрольной работы № 9. Умножение десятичных дробей на натуральные числа.	1	Групповая обсуждение и выведение правил умножения десятичной дроби на натуральное число, десятичной дроби на 10, на 100, на 1000... Фронтальная - запись произведения в виде суммы; запись цифрами числа. Индивидуальная - умножение десятичных дробей на натуральные числа	903
121	Правило умножения десятичной дроби на натуральное число.	1	Фронтальная ответы на вопросы, запись суммы в виде произведения. Индивидуальная - решение задач на умножение десятичных дробей на натуральные числа	9.03
122	Умножение десятичных дробей на разрядную единицу.	1	Фронтальная - умножение десятичной дроби на 10, на 100, на 1000...;округление чисел до заданного разряда. Индивидуальная - решение задач на движение. Тест 12 по теме «Умножение десятичных дробей»	11.03
123	Деление десятичных дробей на натуральные числа	1	Групповая - обсуждение и выведение правил деления десятичной дроби на натуральное число, десятичной дроби на 10, на 100, на 1000... Фронтальная - деление десятичных дробей на натуральные числа; запись обыкновенной дроби в виде десятичной. Индивидуальная - решение задач по теме «Деление десятичных дробей на натуральные числа»	13.03
124	Правило деления десятичной дроби на натуральное число.	1	Фронтальная - ответы на вопросы, решение уравнений. Индивидуальная - решение задач на нахождение дроби от числа	14.03
125	Деление десятичных дробей на разрядную единицу. Десятичные дроби и метрическая система мер.	1	Фронтальная - запись обыкновенной дробив виде десятичной и выполнение действий. Индивидуальная - решение уравнений	15.03
126	Решение задач  по теме «Деление десятичных дробей на натуральные числа»	1	Фронтальная - решение задач при помощи урав не ний Индивидуальная –нахождение значения выражения	16.03
127	Решение текстовых задач  по теме «Деление десятичных дробей на натуральные числа»	1	Фронтальная - решение уравнений Индивидуальная - деление десятичны х дробей на натуральные числа Тест13потеме Деление десятичных дробей» (Приложение 15)	18.03
128	Контрольная работа №10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на  натуральные числа»	1	Индивидуальная - решение контрольнойработы10	29.03
129	Умножение десятичных дробей .	1	Групповая - выведение правила умножения на десятичную дробь; обсуждение вопроса :как умножить десятичную дробь на0,1;на0,01;на0,001. Фронтальная - умножение десятичныхдробейна0,1;на 0,01;на0,001;решениезадач на умножение десятичных дробей. Индивидуальная – запись буквенного выражения ;умножение десятичных дробей	30.03
130	Решение упражнений по теме «Умножение десятичных дробей».	1	Фронтальная – ответы на  вопросы, чтение выражений. Индивидуальная - запись переместительного и соче-тательногозаконовумно-женияинахождениезна-ченияпроизведенияудоб-нымспособом	1.04
131	Решение упражнений по теме «Умножение десятичных дробей».	1	Фронтальная –запись  распределительного закона умножения с помощью букв и проверка этого закона. Индивидуальная –нахождение значения числового выражения	3.04
132	Решение задач по теме «Умножение десятичных дробей».	1	Фронтальная - упрощение выражений ;решение задач на  нахождение объемов. Индивидуальная – нахождение значения буквенного выражения	4.04
133	Деление на десятичную дробь	1	Групповая выведение правила деления десятичной дроби на десятичную дробь; обсуждение вопроса :как разделить десятичную дробь на0,1;на0,01;на0,001. Фронтальная –нахождение частного и выполнение проверки умножением и делением. Индивидуальная –деление десятичной дроби на десятичную дробь	5.04
134	Правило деления на десятичную дробь.	1	Фронтальная – ответы на  вопросы, запись выражений; чтение выражений. Индивидуальная - решение задач на деление десятичной дроби на десятичную дробь	6.04
135	Решение уравнений  по теме «Деление на десятичную дробь».	1	Фронтальная – ответы на  вопросы, запись выражений; чтение выражений. Индивидуальная - решение задач на деление десятичной дроби на десятичную дробь	8.04
136	Решение задач по теме «Деление на десятичную дробь».	1	Фронтальная – ответы на вопросы, запись выражений; чтение выражений. Индивидуальная - решение задач на деление десятичной дроби на десятичную дробь	10.04
137	Решение  уравнений и задач по теме «Деление на десятичную дробь».	1	Фронтальная деление десятичнойдробина0,1;на 0,01;на0,00. Индивидуальная - решение уравнений	11.04
138	Решение задач по теме «Деление на десятичную дробь».	1	Фронтальная - решение задачинадвижениеисо-ставлениезадачнанахож-дениестоимостииколиче-стватовара, площадиполяи урожая, времени, затраченного на работу, с теми же  числами в условии и ответе Индивидуальная - решение примеров на все действия с десятичными дробями	12.04
139	Среднее арифметическое. Среднее арифметическое двух и нескольких чисел.	1	Групповая – обсуждение и  выведение определения: какое число называют средним арифметическим  нескольких чисел; правил: как найти среднее арифметическое нескольких чисел, как найти среднюю скорость. Фронтальная - нахождение среднего арифметического нескольких чисел Индивидуальная - решение задач на нахождение средней урожайности поля	13.04
140	Правило нахождения среднего арифметического. Изображение среднего арифметического двух чисел на числовой прямой.	1	Фронтальная –ответы на вопросы, нахождение среднего арифметического нескольких чисел и  округление результата до указанного разряда. Индивидуальная - решение задач на нахождение средней оценки	15.04
141	Средняя скорость движения. Решение практических задач с применением среднего арифметического.	1	Фронтальная решение задач на нахождение средней скорости Индивидуальная - решение задачи на нахождение среднего арифметического при помощи уравнения	17.04
142	Решение задач  по теме «Среднее арифметическое »Среднее значение и мода как характеристики совокупности числовых данных.	1	Фронтальная решение Задач на нахождение средней скорости Индивидуальная - нахождение среднего арифметического нескольких чисел и округление результата до указанного разряда	18.04
143	Решение задач по теме «Деление на десятичную дробь».	1	Фронтальная - решение задачинадвижениеисо-ставлениезадачнанахож-дениестоимостииколиче-стватовара, площадиполяи урожая, времени, затраченного на работу, с теми же числами в условии и ответе Индивидуальная - решение примеров на все действия с десятичными дробями	19.04
144	Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Деление десятичных дробей».	1	Фронтальная - решение уравнений Индивидуальная - деление десятичных дробей на натуральные числа Деление десятичных дробей»	20.04
145	Контрольная работа №11потеме «Умножение и деление десятичных дробей»	1	Индивидуальная - решение контрольнойработы11	22.04
§8.Инструментыдлявычисленийиизмерений (17 ч)
146	Анализ контрольной работы № 11. Микрокалькулятор	1	Групповая – обсуждение и объяснение, как ввести в микрокалькулятор натуральное число, десятичную дробь ;как сложить, вычесть, умножить, разделить с помощью микрокалькулятора два числа. Фронтальная – чтение показаний на индикаторе ;ввод в микрокалькулятор числа. Индивидуальная – выполнение с помощью микро-калькулятора действия	24.04
147	Вычисление значений числовых выражений с помощью микрокалькулятора.	1	Фронтальная – ответы на  вопросы, выполнение действий письменно, а затем  проверка на микрокалькуляторе. Индивидуальная - нахождение значения выражения с  помощью микрокалькулятора	25.04
148	Проценты Понятие процента	1	Групповая - обсуждение вопросов: что называют процентом ;как обратить десятичную дробь в проценты ;как перевести проценты в десятичную дробь. Фронтальная - запись процентов в виде десятичной дроби Индивидуальная - решение задач на нахождение части от числа	26.04
149	Правило перевода десятичной дроби в проценты.	1	Фронтальная ответы на  вопросы, запись в процентах десятичной дроби. Индивидуальная - решение задач на  нахождение по части числа	27.04
150	Вычисление процентов от числа и числа по известному проценту.	1	Фронтальная ответы на в опросы, запись в процентах десятичной дроби. Индивидуальная - решение задач на нахождение по части числа	29.04
151	Выражение отношения в процентах.	1	Фронтальная ответы на  вопросы, запись  в процентах десятичной дроби. Индивидуальная - решение задач на нахождение по части числа	2.05
152	Решение задач по теме «Проценты». Решение несложных практических задач с процентами	1	Фронтальная - перевод процентов в десятичную дробь, перевод десятичной дроби в проценты и заполнение таблицы. Индивидуальная - решение задач, содержащих в условии понятие «процент»	2.05
153	Контрольная работа №12 «по теме «Проценты»	1	Индивидуальная - решение контрольнойработы12 Тест14потеме «Проценты» (Приложение 16)	3.05
154	Анализ контрольной работы № 12.  Угол.  Градусная мера угла.	1	Групповая –обсуждение и объяснение нового мате-риала :что такое угол; какой угол называется прямым, развернутым ;как построить прямой угол с помощью  чертежного треугольника. Фронтальная –определение  видов углов и запись их обозначения Индивидуальная – построение углов и з апись их обозначения	4.05
155	Прямой и развернутый угол. Чертежный угольник	1	Фронтальная –ответы на вопросы, запись точек, расположенных внутри угла, вне угла лежащих на сторонах угла. Индивидуальная – изображение с помощью чертежного треугольника прямых углов ;нахождение прямых углов на рисунке с помощью чертежного треугольника	6.05
156	Построение углов с помощью транспортира.	1	Фронтальная –ответы на вопросы, запись точек, расположенных внутри угла,  вне угла, лежащих на сторонах угла. Индивидуальная – изображение с помощью чертежного треугольника прямых углов ;нахождение прямых углов на рисунк с помощью чертежного треугольника	8.05
157	Измерение углов. Транспортир.	1	Групповая – обсуждение и объяснение нового материала :для чего служит транспортир ;что такое  градус, как его обозначают; сколько градусов содержит развернутый, прямой угол; какой угол называется острым, тупым. Фронтальная –построение с  помощью транспортира углов данной величины. Индивидуальная – измерение углов, изображенных на рисунке, и запись результатов измерения	8.05
158	Виды углов	1	Вопросы, вычисление градусной меры угла, если он составляет часть от прямого(развернутого)угла Индивидуальная –нахождение с помощью чертежного треугольника острых, тупых, прямых углов, изображенных на рисунке	10.05
159	Решение задач по теме «Виды углов».	1	Фронтальная - решение задач при помощи уравнения, содержащих в условии понятие угла Индивидуальная - измерение каждого угла треугольника и нахождение суммы градусных мер этих углов	11.05
160	Круговые диаграммы. Столбчатые и круговые диаграммы. Извлечение информации из диаграмм	1	Групповая – обсуждение и объяснение понятия «круговая диаграмма». Фронтальная - построение круговых диаграмм. Индивидуальная - заполнение таблицы и построение круговой диаграммы	13.05
161	Построение круговых диаграмм. Изображение диаграмм по числовым данным.	1	Фронтальная - устные вычисления ;вычисление градусных мер углов по рисунку. Индивидуальная – построение круговой диаграммы распределения суши по Земле, предварительно выполнив вычисления	15.05
162	Контрольная работа № 13 по теме «Измерение углов».	1	Индивидуальная - решение контрольнойработы13	16.05
Итоговое повторение и решение задач
163	Анализ контрольной работы № 13. Арифметические действия с натуральными и дробными числами.	1	Фронтальная – ответы на; нахождение координаты точки, лежащей между данными точками. Индивидуальная – запись с помощью букв свойств сложения, вычитания, умножения; выполнение деления с остатком	17.05
164	Решение текстовых задач арифметическим способом.	1	Фронтальная - устные вычисления ;ответы на вопросы Индивидуальная – нахождение значения числового выражения	18.05
165	Итоговая контрольная работа№14.	1	Индивидуальная - решение контрольной работы Итоговая контрольная работа	20.05
166	Анализ контрольной работы. №14.Буквенные выражения	1	Фронтальная - устные вычисления ;ответы на вопросы Индивидуальная - нахождение значения буквенного выражения	22.05
167	Упрощение выражений.	1	Фронтальная устные вычисления ;ответы на вопросы. Индивидуальная-нахождение значения числового выражения ;решение уравнений	23.05
168	Уравнения. Софизмы, парадоксы.	1	Фронтальная-нахождение значения числового выражения. Индивидуальная-решение уравнений	24.05
169	Решение уравнений	1	Фронтальная – ответы на вопросы. Индивидуальная-решение задач и уравнений	25.05
170	Решение задач с помощью уравнений.	1	Фронтальная – ответы на вопросы  ;запись смешанного числа в виде неправильной дроби. Индивидуальная - сложение и вычитание обыкновенных дробей	27.05
171	Решение текстовых задач с помощью уравнений.	1	Фронтальная - выделение целой части из смешанного числа ;сложение и вычитание обыкновенных дробей. Индивидуальная –решение задач	29.05
172	Инструменты для вычислений и измерений.	1	Фронтальная –ответы на  вопросы, запись точек, расположенных внутри угла, вне угла, лежащих на сторонах угла. Индивидуальная – изображение с помощью чертежного треугольника прямых углов; нахождение прямых углов на рисунке с помощью чертежного треугольника	30.05
173	Применение инструментов для вычислений и измерений.	1	Фронтальная - ответы на; построение углов и определение их градусной меры Индивидуальная - нахож-дениеравныхфигур, изо-браженныхнарисунке;по-строениеугловзаданной величины	30.05
174	Повторение. Изображение геометрических фигур	1	Фронтальная - выполнение рисунков ;доказательство равенства углов. Индивидуальная - построение четырехугольника	31.05
175	Обобщающее повторение геометрического материала	1	Фронтальная - ответы на; построение углов и определение их градусной меры Индивидуальная - нахож-дениеравныхфигур, изо-браженныхнарисунке;по-строениеугловзаданной величины	31.05