Календарно — тематическое планирование (стр. 3 )

«Рассмотрено»	«Согласовано»	«Утверждено»
Руководитель ШМО	Заместитель директора по	Директор МБОУ
________	МБОУ «Матвеевская ООШ»	«Матвеевская ООШ»
Протокол ШМО
№ ______ от «____»	_________ .	_________
________ 20___ г.	«___» ____________20__ г.	Приказ № ___ от
«___» ____________20__ г.

Входная контрольная работа по курсу математики начальных классов.

Вариант 1	Вариант 2
1.  Вычислите: а) 6597 + 9519	в) 318 ∙ 34	1.Вычислите:	а) 8698 + 2546	в) 263 ∙ 28
б) 7324-2545	г) 14832 : 36	б)9342 – 5465	г)10836 : 43
2.	Вычисли значения выражений.	2.	Вычисли значения выражений.
18 316 :  38 + (260 – 4) • 27	17204 :  46 + (360 – 7) • 32
3.	Заполни пропуски:	3.	Заполни пропуски:
5 ч 17мин = _____ мин	4ч 18 мин = ____мин
3400 кг = _____ т ______ кг	6 т 90 кг = ______ кг
7дм 8 мм = ______ мм	8 дм 9 мм = _____мм
4.	Решите уравнения:	4.	Решите уравнения:
а)	а + 564 = 600	б) 76 ∙ х = 228	а) 476+ а = 500	б)  х ∙ 67 = 268
________________________________________________________________	_______________________________________________________________
5.	Решите задачу:	5.	Решите задачу:
Поезд прошел 280 км за 4 часа. Сколько времени ему потребуется, чтобы	Турист проехал 72 км за 3 часа. Сколько времени ему потребуется, чтобы
пройти 630 км, если он будет идти с той же скоростью?	проехать 120 км, если он будет ехать с той же скоростью?
6.	Решите задачу:	6.	Решите задачу:
Ширина прямоугольника 9 см, а длина	на 7 см больше. Вычислите	Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 5 см меньше. Вычислите периметр
периметр и площадь прямоугольника.	и площадь прямоугольник

Комплект оценочных и методических материалов для осуществления текущего контроля и промежуточной аттестации, взятые из учебно-методического комплекта (Математика 5 класс. Рабочая

тетрадь для контрольных работ, составитель: , М: издательство «Экзамен», 2013г; контрольно измерительные материалы, математика 5 класс, составитель: , М: издательство «Экзамен», 2014г. ,

Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса. составитель: ,

– М.: Илекса, 2015.

Составленные контрольные работы позволяют осуществить дифференцированный контроль знаний, так как задания распределены по трем уровням сложности: до черты соответствует базовому уровню, ниже черты - более сложный уровень, значком «*» обозначены задания предназначенные для учеников, проявляющих повышенный интерес к математике. Задания со значком оцениваются отдельно.

Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы».

1 вариант	2 вариант
№1 Запишите цифрами числа:	№1 Запишите цифрами числа:
А) пять тысяч сорок семь;	А) две тысячи пятьсот восемь;
Б) триста миллионов двадцать четыре тысячи восемь.	Б) семь миллионов четыреста две тысячи три.
№2 Отметьте токи Д и К, лежащие на прямой АМ, и точку Х, не лежащую на ней.	№2 Отметьте токи А и Х, лежащие на прямой МД, и точку С, не лежащую на ней.
№3 Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину одной	№3 Начертите координатный луч, приняв за единичный отрезок длину одной
клетки тетради. Отметьте на построенном луче:	клетки тетради. Отметьте на построенном луче:
А) точку М(6)	А) точку А(11)
Б) точку К, расположенную на 8 клеток правее точки М;	Б) точку В, расположенную на 6 клеток левее точки А;
В) точку Д - середину отрезка МК.	В) точку Д - середину отрезка АВ.
№4 Расположите числа 5473; 5948; 5926 в порядке возрастания.	№4 Расположите числа 3248; 3589; 3219 в порядке убывания.
__________________________________________________________________	______________________________________________________________
№5 Запишите самое большое пятизначное число, все цифры которого различны.	№5 Запишите самое маленькое пятизначное число, все цифры которого различны.
№6 Витя увидел в лесу муравейник высотой 50 см. А недавно он прочитал в	№6 Катя отрастила косу длиной 40 см. Её подруга Оля гордится своей косой,
книге, что самые высокие гнёзда строят обитающие в южных странах термиты: 8	длина которой 1 м 60 см. Во сколько раз у Оли коса длиннее, чем у Кати?
м. Во сколько раз термитник выше муравейника?	№7 Выполни действия:  167400:27-91●62
№7	Выполни действия:  49●23+3920:28
Контрольная работа № 2  «Сложение и вычитание натуральных чисел».
1 вариант	2 вариант
№1	Выполните действия:	№1	Выполните действия:
А) 5 648 + 36 142;	б) 50 079 – 3 847;	в) (32 197 +6 248) – 31 197.	А) 68 157 + 3 753;	б) 62 007 – 8 473;	в) (76 215 + 4 312) – 73 215.
№2	а) Какое число больше числа 10 589 на 387?	№2	а) Какое число меньше числа 30 514 на 475?

	б )На сколько число 10 589 меньше  числа 16 712?	б )На сколько число 30 514 больше числа 21 486?
№3	Решите задачу:	№3	Решите задачу:
Одна сторона треугольника равна 28 см, вторая на 8 см меньше первой, а третья-	Одна сторона треугольника равна 34 см, вторая на 2 см больше  первой, а третья-
на 2 см меньше второй. Найдите периметр треугольника.	на 4 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
_________________________________________________________________	________________________________________________________________

№ 4	Решите задачу:	№ 4	Решите задачу:
В понедельник в магазине продали 408 кг картофеля. Это на 53 кг меньше, чем во	В понедельник в магазине продали 307 кг моркови. Это на 38 кг больше, чем во
вторник, и на 75 кг больше, чем в среду. Сколько килограммов картофеля	вторник, и на 59 кг меньше, чем в среду. Сколько килограммов моркови продано
продано за три дня?	за три дня?

№ 5	Не выполняя сумм, расположите их в порядке возрастания:	№ 5	Не выполняя сумм, расположите их в порядке убывания:
65 + 34;  17 + 34;  17 + 28;  48 + 65.	48 +53;	42 + 31;	31 + 18;	42 + 48.
№6	Вычислите значение выражения:	5000 – (385 +15) : 20● 5=	№6	Вычислите значение выражения:	4000 – (570 - 170) : 50● 2=
№7⃰	Решите задачу:	№7⃰	Решите задачу:
Сумма трёх последовательных натуральных чисел равна 720. Найдите эти числа.	Сумма трёх последовательных натуральных чисел равна 480. Найдите эти числа.
№8⃰	Поставьте между цифрами знак «+» в левой части равенства так,	№8⃰	Поставьте между цифрами знак «+» в левой части равенства так, чтобы
чтобы равенство было верным:	равенство было верным:
88888888 = 1000	44444444 = 500

Контрольная работа № 3 по теме «Числовые и буквенные выражения. Уравнения».