ң Портфолиосы (стр. 7 )

Проступок – поступок, нарушающий правила поведения, провинность.

Реформа – преобразование, изменение, переустройство чего-либо или в какой-нибудь области государственной, экономической и политической жизни, не касающееся основ существующего социального строя.

Свобода совести – это возможность исповедовать какую-либо религию или не исповедовать никакой.

Социальное происхождение - принадлеж­ность по рождению к какому-либо классу, сословию.

Терроризм – это совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба, если эти действия совер­шены в целях нарушения общественного порядка, безопасности, устрашения населения и органов власти.

Уголовная ответственность – относящаяся к преступности, к преступлениям и их наказуемости.

Флаг – официальный символ государства; прикрепленное к древку полотнище одного или нескольких цветов, часто с эмблемой.

Хулиганство – грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровож­дающееся применением насилия к гражданам, либо угрозой его применения, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества.

Шалость – это действие, цель которого пошутить над человеком или разыграть его.

«...в сорок лет жизнь только начинается...»

Здание  школы это «Памятник архитектуры  начала XX века» которое охраняется  государством. Мы очень гордимся этим фактом и с удовольствием изучаем историческую жизнь здания школы

Ровно 40 лет оно вмещает в себя тысячи человеческих жизней, получивших здесь любовь, понимание, участие и надежду. Учителя и дети, как единое целое, вернее как «единство противоположностей», как вечный процесс передачи опыта, знаний, чувств.

…А все начиналось так.

Здание школы было построено в 1909 году купцом Беловым. В нем земская церковно-приходская школа, потом это было русско-киргизское начальное училище, заведующим которого был . Затем оно переименовано в 2-х классное русско-казахское училище.

В 30-е годы в казахской школе была девятилетка с педагогическим уклоном, по окончании которой учащимся присваивалось звание «Учитель начальных классов», а обучение велось на разных языках. Позднее реорганизовали в женскую учительскую гимназию, выпускники которой были: ,

, , А. Петрова, , .

Далее здесь была начальная школа, которой заведовал , учителями были: , и др.

До 1940 года  в здании размещалась казахская школа-интернат.

В школе учились будущие знаменитости – писатели И. Есенберлин, С. Омаров, доктор археологических наук Б. Амантаев, герой С. Класс, где в далекие предвоенные годы учился А. Курманов, оборудован как класс-музей, а его парта стала почетной и хранится как реликвия.

       

С 1941 года здесь расположился эвакогоспиталь, где начальником был  товарищ Резванов, потом - Артемов, комиссаром –Брозенский, трудились сестры милосердия, , В. Голубярова, , бухгалтер , повар , мастером своего дела был хирург .

Первые раненые прибыли в январе 1942 года из района битвы под Сталинградом, их было 200 человек. 

После войны вновь заработала казахская школа-интернат и действовала до 1975 года. Директорами казахской школы-интернат были: Акшинеев, У. Омурбеков, , .

В разные годы в казахской школе-интернат работали замечательные  педагоги: , Сейткасимова РК. и другие.

Закончили школу интернат и добились успехов выпускники: – доктор исторических наук, – директор СШ №2, – директор СШ №4, – представитель ОО «Отан», – директор театра оперы и балета, - профессор, – Министр РК, – директор архива и многие другие.

В 1975 году в ходе реорганизации школа стала вспомогательной. Вспомогательная школа-интернат насчитывала более 230-ти учащихся. Директорами школы за это время были: ,

Учебное заведение объединило два коллектива – вспомогательную школу-интернат и отделение для глухих детей.

Атбасарская школа-интернат для глухих детей имеет свою предысторию. Она была образована на базе Тайтюбинского детского дома. В ноябре 1945г. директором детского дома интерната областной отдел образования назначил . Молодая девушка просилась на фронт, но в военкомате сказали, что отправят по назначению. К тому времени Ольга состояла в рядах партии и отказаться от назначения не могла.

Положение было крайне тяжелым. Наступили зимние холода, помещение не отапливалось, дети начали болеть. Новый директор стал бить тревогу, стучаться во все двери, чтобы спасти детей. В это время в Атбасаре освобождалось большое здание, где располагался детдом для детей сирот из Польши. Вскоре Тайтюбинский детский дом перевели в Атбасар и он стал значиться как детдом №2. В 1955 году детдом расформировали и на его базе открыли межобластную школу-интернат для глухих детей. Первым руководителем была Наталья Гавриловна Бобкова. Чтобы наладить учебный процесс для глухих детей директор пригласила на работу учителя из Украины Веру Яковлеву Михайленко.

В1957 году перевели, а руководителем школы для глухих  детей снова назначили . Под руководством Стадниковой проходило становление школы для глухих.

Так сложились жизненные обстоятельства,  что Ольге Павловне пришлось покинуть школу и уехать с семьей на другое место жительство.

Школа продолжала благополучно существовать. Больше 10 лет ее возглавляла прекрасный руководитель и отличный педагог Майя Смагуловна Ибраева.

. 

Плодотворно трудились лучшие педагоги: Г. Горбунова, З. Данилова, Г. Падалко, , Абдрамушкина Н

В конце 80-х школа переехала в новое трех этажное здание. Недолго радовались новой школе. Выяснилось, что строители сдали незавершенный объект с большими недостатками,  и областное управление образования вынесло решение об объединении вспомогательной школы и отделения школы для глухих детей.

Но эта уже новая страница школьной жизни. Ее другая жизнь.

1975-2015 год.

Коммунальное государственное учреждение «Областная специальная коррекционная школа-интернат №2  для детей с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями, город Атбасар» управления образования  Акмолинской области отмечает свой юбилей. Нам – 40! Юбилеи бывают разные – маленькие и большие, радостные и грустные. Но это всегда итог, итог прожитого отрезка жизни. Не смотря на значимость даты, школа молода, в ней бурлит напряженная, динамичная  творческая жизнь, конечно сегодня отличается от той, в которую 40 лет назад первый раз вошли ученики. Перебирая в памяти мельчайшие детали, анализируя этот путь и по учительской привычки оценивая его, уверенно ставим нашу первую «5». Почему? Потому что нашли свой путь в развитии, сформировать главную миссию школы - создать комфортное образовательное пространство для успешного развития каждого ученика, каждого учителя, каждого члена коллектива. Создан коллектив сподвижников, все мысли, дела, чувства которого направленны на создание условий для полноценного воспитания и обучения детей. Коллектив школы - это творческие люди, это радушие, новаторство, ведумка и «горизонты будущего».

В нашей школе работает много профессионально грамотных учителей. Педагогический колектив – состоит из  учителей и воспитателей. Более 80 % работников высшей и первой  квалификационной категории.

Пользуются заслуженным авторитетом и оставляют неизгладимый след наши учителя: ,

Старания педагогического коллектива к совершенству форм и методов работы в процессе обучения и воспитания создало атмосферу творческого поиска. Нестандартными приемами работы, способность к развитию творчества, овладению навыками самооценки на своих занятиях владеют  учителя: ,

, ,  ,

На уроках учащимся прививают любовь к  родному и английскому языку. 

Большой объем работ выполняется в столярных мастерских по руководством и , в швейных мастерских  работают опытные мастера ,

Как смотр знаний у учащихся, в классах проходят речевые конференции. Лучшими показатели у преподавателей , Особой гордостью школы являются спортивные достижения под руководством .

Воспитатели школы , положительно решают проблемы занятости воспитанников во внеурочное время, прививают детям любовь  к общественному полезному труду, созданию уюта. Обо всех можно сказать – это люди с открытой душой и добрым сердцем.

Финансовую деятельность школы в течении 26 лет осуществляет главный бухгалтер со своей командой. Ведь не каждый способен на такую кропотливую, требующую внимания и точности работу. Работа бухгалтерии очень важная и ценная для нашей школы

Воспитанники нашей школы получают полноценное питание и лечение, профессиональный медицинский осмотр. Мед. кабинеты оснащены всем необходимым, имеется изолятор, душевые и гигиенические комнаты, тепло, чисто, уютно в спальнях. 

Коллектив школы гордится своим обслуживающим персоналом и ценит их добросовестный труд.

Говоря о значимости для школы даты, мы не можем не вспомнить о ветеранах педагогического труда. О людях, которые отдали все самое лучшее и светлое этой школе. О людях, которые долгие годы делят с нами все праздники и будни. О людях, которые стоят у самых истоках сложившейся истории нашей школы: , М. К., , и многие другие.