Анализ летней – оздоровительной работы
МКДОУ д/с ОВ «Сказка за 2017 год.
Цель: Обеспечить охрану жизни и здоровья воспитанников, организовать здоровьесберегающий режим, предупреждать заболеваемость и травматизм.
1.В летний период особое внимание уделялось проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий.
Оздоровительные мероприятия проводились на свежем воздухе: прогулки, подвижные игры, развлечения. С ребятами проводились эстафеты и подвижные игры с мячом, обручами, кеглями, соревнования, игры с применением элементов спортивных игр: футбола, баскетбола, волейбола.
Для детей были созданы условия для самостоятельной двигательной активности (использовалось игровое и спортивное оборудование)
Проводились ежедневные упражнения с прыжками, лазанием, различными видами ходьбы, бега как индивидуально так и подгруппами.
Все группы перешли на летний режим дня. Был организован водно-питьевой режим, была продумана ежедневная витаминизация блюд. Проводилось ежедневное закаливание (воздушные и солнечные ванны).
В группе «Теремок» проводилось умывание лица и рук прохладной водой.
2. Воспитательно - образовательная работа
Трудовое воспитание: В младшей группе ребята занимались приборкой игрушек в кладовку после прогулки, собиранием мусора, веточек, более старшие дети помогали в благоустройстве детского участка ухаживали за цветами.
Познавательное развитие:
Во всех группах с детьми проводились беседы:
- Что растет на грядке; Что бывает летом; Что растет в саду; Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья; Тайны грибов и ягод; Я и велосипед; Правила обращения с животными; Мойдодыр-друг детей; Зачем нужны здоровые зубы; О правилах дорожного движения.
Дети рассматривали альбомы, картины о лете, животных, фруктах и овощах.
Читали художественную литературу о лете. Заучивали песенки, стихи, потешки о лете.
Много занимались исследовательско - экспериментальной деятельностью: «Шум дождя?», о пользе и вреде ливней, «Кто в траве живет?», «Сокровища в песке», «Согреем воду на солнце» (гр. «Красная шапочка»)
Много играли с песком и водой «Волшебное превращение», «Дальнее плавание», «Напои цветок» (гр. «Золотой ключик»)
Играли в дидактические, настольные и сюжетно-ролевые игры, с воздушными шарами, мыльными пузырями, мячами.
В группе «Чебурашка была проведена викторина по сказкам, прошёл конкурс «Угадай мультфильм»
В группе «Золотой ключик» прошла литературная викторина «В мире сказок», «Вечер загадок о лете», День дружбы. Спортивное развлечение «ФизкультУра»
В группе «Дюймовочка» прошли тематические недели: «Лето-веселая пора», «Знакомство с насекомыми», «Овощи, фрукты и ягоды полезные для здоровья», Неделя спорта
В группе «Красная шапочка» проводились целевые прогулки по территории детского сада и за ее пределами (в парке).
Проводились музыкальные и физкультурные занятия.
Учитель-логопед проводила индивидуальные консультации с родителями, начала проводить диагностику в группе «Золотой ключик»
Педагог-психолог проводила индивидуальные консультации с родителями, диагностику детей по запросам педагогов и родителей и много времени уделяла адаптации детей в группе «Колобок»
Инструктор по физической культуре провела «Веселые старты» с ребятами группы «Красная шапочка» и физкультурное развлечение «Поиграли в игры мы» в группе «Чебурашка»
Художественно-эстетическое развитие
В старших группах» на прогулке применялись нетрадиционные методы рисования с использованием природного материала: «Точка, точка, запятая» .Ребята рисовали палочкой на песке, земле, мелом на асфальте.
В группе «Солнышко» были показаны настольные театры «Маша и медведь», «Бычок смоляной бочок». Занимались театрализованной деятельностью: дети показывали сказки «Колобок», «Репка»
В группе «Чебурашка» были показаны настольные театры с помощью детей «Волк и семеро козлят», «Лиса и журавль»
В группе «Золотой ключик» прошло театрализованное представление с участием детей «Теремок»
Музыкальный руководитель и учитель –логопед показали театр «Репка»
В группе «Красная шапочка» и «Золотой ключик», «Дюймовочка» ребята рисовали и лепили на тему «Лето».
Социально-коммуникативное развитие. Безопасность
Во всех группах проведены мероприятия по пожарной безопасности, а также по профилактике нарушений правил дорожного движения(беседы, дидактические игры, экскурсии).
Большая работа проведена по безопасности жизнедеятельности:
Во всех группах формировалось представление о безопасном поведении в лесу, дома (проводились беседы, играли в настольные, дидактические и сюжетно-ролевые игры.
3.Работа с родителями
Во всех группах оформлены уголки для родителей, в которых были размещены: режим дня в летний период, рост и вес детей, опасные ситуации в жизни детей, рекомендации по закаливанию и познавательному развитию детей.
Родители помогали в благоустройстве детских площадок.
С родителями проводились беседы и консультации:
«Предупреждение детского травматизма», «Предупреждение отравлений ядовитыми растениями и грибами», «О безопасности детей в летний период» , «Как организовать отдых летом».
В летний период работа во всех группах велась планомерно и систематически
4.Организационная работа
* Утвержден «План работы ДОУ на летний период»
* Проведены все необходимые инструктажи педагогов перед началом летнего периода
* Проведены инструктажи детей старшего дошкольного возраста: по предупреждению травматизма и соблюдение правил поведения в природе.
