Безопасность жизнедеятельности (стр. 1 )

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения  дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является ознакомление студентов с принципами обеспечения взаимодействия человека со средой обитания (как природной, так и техногенной), получение информации о последствиях воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов среды обитания, принципах их идентификации и предупреждения, ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, методах и средствах оказаний первой медицинской помощи. Задачи:

изучение современных состояний и негативных факторов среды обитания, принципов их идентификации; рассмотрение принципов безопасности взаимодействия человека со средой обитания; изучение основ анатомо-физиологических механизмов воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; систематизация средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов, основ проектирования и применения экобиозащитной техники; изучение методов исследования устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в ЧС; получение понятия о мероприятиях по защите населения и производственного персонала объектов экономики в ЧС и ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; приобретение основных навыков адекватного поведения и оказания первой помощи при ЧС мирного и военного времени.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (раздел) ОП: Б1.Б Связь с другими дисциплинами учебного плана

Перечень предшествующих дисциплин	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по дисциплине "Основы безопасности жизнедеятельности" в объёме средней школы.	Физическая культура Элективные курсы по физической культуре Концепции современного естествознания Философия

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент должен знать: характеристики потенциально опасных объектов, причины возникновения чрезвычайных ситуаций на этих объектах (ОК-13).

Студент должен уметь: анализировать мероприятия  по защите производственного персонала и населения в ЧС и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ  (ОК-13).

Студент должен владеть: методами защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности, а также основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий  (ОК-13).

У студента должны быть сформированы элементы следующих компетенций:

(ОК-13) Способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Формируемые компетенции
1-18	18	8	Лекции
1-4	4	4	Модуль 1. «Введение в дисциплину Безопасность жизнедеятельности»
1-2	2	2	Тема1.1. «Введение в дисциплину. Цель, задачи, основные понятия. Классификация опасных и вредных факторов» Классификация опасных и вредных факторов.  Аксиома о потенциальной опасности. Интегральный показатель безопасности жизнедеятельности. Концепция приемлемого риска. Безопасность труда. Техника безопасности.  Понятия «опасность». Виды опасностей: природные, антропогенные» Классификация негативных факторов в системе «человек-среда обитания».	ОК-13
3-4	2	2	Тема 1.2 «Анатомо-физиологические механизмы обеспечения безопасности и защиты человека от негативных воздействий» Функции и строение нервной системы. Условные и безусловные рефлексы. Анализаторы. Основы физиологии труда	ОК-13
5-8	4	Модуль 2.  Воздействие негативных физических и химических  факторов на человека и среду обитания
5-6	2	Тема 2.1 «Микроклимат и освещенность – важнейшие источники опасных и вредных факторов бытовой, производственной и окружающей среды». Характеристика естественного освещения  Требования к системам освещения. Основные характеристики для оценки освещения. Терморегуляция. Комфортный и дискомфортный микроклимат. Системы обеспечения параметров микроклимата.	ОК-13
7-8	2	Тема 2.2 «Химические факторы среды обитания - естественные и антропогенные». Характеристика химических факторов. Пути поступления химических веществ в организм.  Понятие о биогеохимических провинциях  и причинах их формирования; геохимические заболевания. Источники загрязнения окружающей среды антропогенными химическими факторами. Понятие о нормировании опасных и вредных факторов: ПДК, ПДУ, ОБУВ, ПДВ, ПДС, ДОК и т. д.	ОК-13
9-14	6	Модуль 3. «Экологические основы безопасности в окружающей среде».
9-10	2	Тема 3.1 «Человек и биосфера». Основные понятия  и задачи экологии. Экологические факторы и их классификация.  Биогеоценоз. Экологическая валентность. Круговорот веществ в биосфере. Антропогенное воздействие на природную среду.	ОК-13
11-12	2	Тема 3.2 «Пути адаптации организма человека к воздействию факторов внешней среды». Понятие об адаптации и акклиматизации. Адаптивные типы людей.  Роль акклиматизации  в сохранении здоровья и работоспособности человека. Антропоэкологические системы и здоровье.	ОК-13
13-14	2	Тема 3.3«Особенности техногенных систем как среды обитания человека». Методы повышения безопасности технических систем и технологических процессов.  Основы повышения безопасности среды обитания - экобиозащитные мероприятия. Экобиозащитная техника. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические вопросы безопасности.	ОК-13
15-18	4	4	Модуль 4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
15-16	2	2	Тема 4.1. «Классификация ЧС мирного и военного времени». Оружие массового поражения. Организация защиты населения при ЧС и в очагах  ОМП.	ОК-13
17-18	2	2	Тема 4.2. «Организация и способы оказания первой помощи в ЧС и ОМП». Цели, способы, задачи и объём первой медицинской  помощи в различных ситуациях, возникающих в очагах чрезвычайных ситуаций. Классификация и краткая характеристика средств коллективной защиты населения. Рассредоточение и эвакуация населения из опасной зоны.	ОК-13
1-18	18	8	Практические занятия /семинары
1-4	4	4	Модуль 1. «Введение в дисциплину Безопасность жизнедеятельности»
1-2	2	2	Тема1.1. «Введение в дисциплину. Цель, задачи, основные понятия. Классификация опасных и вредных факторов» Классификация опасных и вредных факторов.  Аксиома о потенциальной опасности. Интегральный показатель безопасности жизнедеятельности. Концепция приемлемого риска. Безопасность труда. Техника безопасности.  Понятия «опасность». Виды опасностей: природные, антропогенные» Классификация негативных факторов в системе «человек-среда обитания».	ОК-13
3-4	2	2	Тема 1.2 «Анатомо-физиологические механизмы обеспечения безопасности и защиты человека от негативных воздействий» Функции и строение нервной системы. Условные и безусловные рефлексы. Анализаторы. Основы физиологии труда	ОК-13
5-8	4	Модуль 2.  Воздействие негативных физических и химических  факторов на человека и среду обитания
5-6	2	Тема 2.1 «Микроклимат и освещенность – важнейшие источники опасных и вредных факторов бытовой, производственной и окружающей среды». Характеристика естественного освещения  Требования к системам освещения. Основные характеристики для оценки освещения. Терморегуляция. Комфортный и дискомфортный микроклимат. Системы обеспечения параметров микроклимата.	ОК-13
7-8	2	Тема 2.2 «Химические факторы среды обитания - естественные и антропогенные». Характеристика химических факторов. Пути поступления химических веществ в организм.  Понятие о биогеохимических провинциях  и причинах их формирования; геохимические заболевания. Источники загрязнения окружающей среды антропогенными химическими факторами. Понятие о нормировании опасных и вредных факторов: ПДК, ПДУ, ОБУВ, ПДВ, ПДС, ДОК и т. д.	ОК-13
9-14	6	Модуль 3. «Экологические основы безопасности в окружающей среде».
9-10	2	Тема 3.1 «Человек и биосфера». Основные понятия  и задачи экологии. Экологические факторы и их классификация.  Биогеоценоз. Экологическая валентность. Круговорот веществ в биосфере. Антропогенное воздействие на природную среду.	ОК-13
11-12	2	Тема 3.2 «Пути адаптации организма человека к воздействию факторов внешней среды». Понятие об адаптации и акклиматизации. Адаптивные типы людей.  Роль акклиматизации  в сохранении здоровья и работоспособности человека. Антропоэкологические системы и здоровье.	ОК-13
13-14	2	Тема 3.3«Особенности техногенных систем как среды обитания человека». Методы повышения безопасности технических систем и технологических процессов.  Основы повышения безопасности среды обитания - экобиозащитные мероприятия. Экобиозащитная техника. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические вопросы безопасности.	ОК-13
15-18	4	4	Модуль 4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
15-16	2	2	Тема 4.1. «Классификация ЧС мирного и военного времени». Оружие массового поражения. Организация защиты населения при ЧС и в очагах  ОМП.	ОК-13
17-18	2	2	Тема 4.2. «Организация и способы оказания первой помощи в ЧС и ОМП». Цели, способы, задачи и объём первой медицинской  помощи в различных ситуациях, возникающих в очагах чрезвычайных ситуаций. Классификация и краткая характеристика средств коллективной защиты населения. Рассредоточение и эвакуация населения из опасной зоны.	ОК-13

Самостоятельная работа студента – очная форма обучения

Неделя	Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др.	Формируемые компетенции
1-18	4	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку
5-6	2	Влияние на организм естественных и антропогенных физических факторов среды обитания: электрический ток, ионизация атмосферы, барометрическое давление, ионизирующие излучения (ОЛБ), шум, вибрация, УВЧ, СВЧ.	ОК-13
13-14	2	Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Трудовое законодательство.  Экологическое право.	ОК-13
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента
1-18	32	Тематика рефератов: Понятие о производственном микроклимате. Влияние перегревающего и охлаждающего микроклимата на организм работающих. Понятие о производственном травматизме. Причины, последствия, предупреждение. Понятие об эргономике. Цели, задачи. Промышленная эстетика. Понятие, цели, задачи. Естественные химические факторы среды обитания. Понятие о биогеохимических провинциях. Методы оценки тяжести и напряжённости труда. Основные анатомические и физиологические механизмы безопасности. Понятие об анализаторах. Значение анализаторов для обеспечения безопасности жизнедеятельности. Что такое иммунитет? Виды иммунитета. 1 и 2 сигнальная система. Роль в обеспечении безопасности жизнедеятельности. Количественная оценка опасности. Понятия: риск, промышленный риск. Классификация опасных и вредных факторов: естественные и антропогенные. Техногенные системы, их экологическая характеристика. Современные способы переработки и утилизации промышленных отходов. Экономический и социальный ущерб от стихийных бедствий (на конкретном примере). Экономический и социальный ущерб от стихийных бедствий (на примере). Экономический и социальный ущерб от аварий и катастроф (на примере). Правовые вопросы охраны окружающей среды (экологическое право). Правовые вопросы безопасности жизнедеятельности (трудовое законодательство). Современное состояние вопроса об уничтожении запасов химического оружия. Региональный комплекс опасных и вредных факторов (на примере города Ростова-на-Дону). Наиболее характерные проявления террора. Защита. Предупреждение. Современные виды обычных вооружений; поражающее действие. Антропогенные экосистемы. Трансформация загрязнений в окружающей среде. Способы экономической оценки эффективности природоохранных мероприятий. Современные виды обычных вооружений. Поражающее действие.	ОК-13
36	Общая трудоемкость самостоятельной работы (час)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

(приводится перечень вопросов для подготовки к  зачету)