Программа государственной итоговой аттестации (стр. 17 )

Оценка «отлично» выставляется, если:

при выполнении магистерской диссертации выпускник продемонстрировал полное соответствие уровня своей подготовки требованиям ФГОС, показал глубокие знания и умения; представленная к защите работа выполнена в полном соответствии с заданием, отличается глубиной профессиональной проработки всех разделов ее содержательной части, выполнена и оформлена качественно и в соответствии с установленными правилами; в докладе исчерпывающе, последовательно, четко, логически стройно и кратко изложена суть работы и ее основные результаты; на все вопросы членов комиссии даны обстоятельные и правильные ответы; критические замечания научного руководителя выпускником проанализированы, и в процессе защиты приведены аргументированные доказательства правильности решений, принятых в работе.

Оценка «хорошо» выставляется, если:

при выполнении магистерской диссертации выпускник продемонстрировал соответствие уровня своей подготовки требованиям ФГОС, показал достаточно хорошие знания и умения; представленная к защите работа выполнена в полном соответствии с заданием, отличается глубиной профессиональной проработки всех разделов ее содержательной части, выполнена и оформлена качественно и в соответствии с установленными правилами; в докладе правильно изложена суть работы и ее основные результаты, однако при изложении допущены отдельные неточности; на большинство вопросов членов комиссии даны правильные ответы; критические замечания научного руководителя выпускником проанализированы, и в процессе защиты приведены аргументированные доказательства правильности решений, принятых в работе.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если:

при выполнении магистерской диссертации выпускник продемонстрировал соответствие уровня своей подготовки требованиям ФГОС, показал удовлетворительные знания и умения; представленная к защите работа выполнена в соответствии с заданием, но без достаточно глубокой проработки некоторых разделов, имеют место несущественные ошибки и нарушения установленных правил оформления работы; в докладе изложена суть работы и ее результаты; на вопросы членов комиссии выпускник отвечает, но неуверенно; не все критические замечания научного руководителя проанализированы правильно.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если:

в магистерской диссертации обнаружены значительные ошибки, свидетельствующие о том, что уровень подготовки выпускника не соответствует требованиям ФГОС ВО; при решении задач, сформулированных в задании, выпускник не показывает необходимых знаний и умений; доклад затянут по времени и (или) читался с листа; на большинство вопросов членов комиссии ответы даны неправильные или не даны вообще.

3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций представлены в Приложениях Е-Н.

Кроме того, методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций  представлены следующим:

Перечень вопросов для подготовки к государственному экзамену по дисциплине «Микроэкономика (продвинутый уровень)»:

Типы экономической системы: доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общество. Технологические уклады и их характеристики. Маржиналистская теория полезности и ее ограничения. Теория общественного благосостояния: проблема соотношения индивидуального и общественного благосостояния. Модель инновационного рынка. Инновации на конкурентном и монопольном рынках. Сущность человеческого капитала фирмы. Инвестиции в человеческий капитал. Рынок вещественных факторов. Физический капитал и земля. Информация как ресурс, неполнота и неконкурентность ее потребления. Спекуляция и ее роль в экономике. Фьючерсы, опционы и хеджирование. Институт собственности ее типы. Теория «пучка прав собственности». Распределение правомочий между собственниками. Теорема Коуза. Спрос на общественные товары. Оптимальное количество общественных товаров. Анализ издержек и выгод. Внешние эффекты и их реализация. Формирование рынка прав на внешние эффекты. Финансирование общественного сектора. Распределение налогового бремени. Проблемы формирования конкурентного рынка в России. Особенности российской антимонопольной политики государства. Специфика российского рынка труда и заработной платы.

Перечень вопросов для подготовки к государственному экзамену по дисциплине «Макроэкономика (продвинутый уровень)»:

Анализ  влияния  на  долгосрочное  равновесие  бюджетно-налоговой  политики,  внешнеторговой политики, сдвигов инвестиционного спроса в стране и за рубежом. Природа инфляции: монетарные и немонетарные концепции. Определение «оптимального» с точки зрения сеньоража темпа инфляции. Модель Фридмана. Спрос на деньги и «оптимальный» темп инфляции в экономике. Денежная политика в условиях высокой инфляции. Модель гиперинфляции Кагана с  учетом адаптивных ожиданий: предпосылки, анализ процесса достижения равновесия. Последствия долгового и смешанного финансирования бюджетного дефицита в случае рациональных ожиданий. Модель Саржента-Уоллеса. Влияние изменения нормы сбережения на темпы экономического роста. Золотое правило накопления. Оценка темпов экономического роста. Темпы экономического роста при переходе к устойчивому состоянию. Проблема конвергенции. Оценка скорости конвергенции. Модель АК (модель Лукаса). Включение человеческого капитала в понятие «капитал». Модель АК и процессы конвергенции.

Перечень вопросов для подготовки к государственному экзамену по дисциплине «Корпоративные финансы»:

1.        Финансовая политика корпорации.

2.        Модели классического финансового инвестирования.

3.        Государственное регулирование финансового и фондового рынка.

4.        Сущность и виды капитала, проблемы его формирования.

5.        Методологический подход к формированию капитала.

6.        Средневзвешенная и предельная стоимость капитала.

7.        Методы определения стоимости корпорации.

8.        Взаимосвязь структуры капитала и дивидендной политики корпорации.

9.        Виды корпоративных ценных бумаг, их классификация.

10.        Консолидированная финансовая отчетность.

11.        Показатели, характеризирующие положение корпорации на финансовом рынке.

12.        Принципы и методы оценки инвестиционных проектов.

13.        Диверсификация фондового портфеля.

14.        Риски, связанные с портфельными инвестициями.

15.        Содержание, задачи, принципы и методы финансового планирования.

16.        Виды и содержание финансовых планов.

17.        Коммерческое бюджетирование.

18.        Стратегия управления компанией.

19.        Корпоративный финансовый контроль.

20.        Порядок ликвидации акционерного общества.

Перечень вопросов для подготовки к государственному экзамену по дисциплине «Стратегический менеджмент»:

Стратегический менеджмент как концепция и аспект управления. Содержание концепции  пять «П»  Г. Минцберга. Общая характеристика функциональной стратегии. Ее соотношение со стратегией бизнес-единицы. Общая характеристика стратегии бизнес-единицы. Понятие «стратегическая бизнес-единица». Сущность миссии и ее значение для стратегического управления. Система стратегических целей. Необходимость и виды анализа стратегических факторов. Система стратегических факторов. Сущность SWOT-анализа. Сущность PEST-анализа. Анализ конкурентной среды: сущность и система факторов. Подход к определению стратегии на основе анализа конкурентных преимуществ  и масштабов рынка (Портер). Характеристика стратегий лидерства (Портер). Характеристика стратегий фокусирования (Портер). Сущность портфельного анализа и планирования и его основные этапы. Портфельный анализ на основе матрицы БКГ. Ограничения матрицы БКГ. Портфельный анализ на основе матрицы Маккинси. Преимущества и недостатки портфельного анализа на матричной основе.

4. Типовые контрольные задания необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы

Тестовое оценочное задание

Вариант №

Факультет_________________________

Дата______________________________

I. Тестовая часть

Проставьте + или √ в колонках, соответствующих правильному, по Вашему мнению, ответу

№ вопроса	Ответы
а	б	в	г
1
2
………
40

1. Чистый оборотный капитал – это…

текущие активы; текущие активы минус текущие обязательства; текущие обязательства; краткосрочные обязательства.

II. Проблемная часть

А) Дайте характеристику основным методам анализа денежных потоков, их преимущества и недостатки. 

Критерии оценки – полнота приведенных характеристик, отражающих точную интерпретацию методов анализа денежных потоков организации; собственный вывод.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Б) Раскройте содержание понятия «стоимостной концепции» управления бизнесом. Особенности практического использования.

Критерии оценки – полнота приведенных характеристик, отражающих точную интерпретацию понятия «управление стоимостью бизнеса»; собственный вывод.

_____________________________________________________________

III. Ситуационная часть

Имеются следующие данные результатов деятельности предприятия:

Выручка от реализации, тыс. руб.	1500
Переменные издержки, тыс. руб.	1050
Валовая маржа, тыс. руб.	450
Постоянные издержки, тыс. руб.	300
Прибыль до налогообложения, тыс. руб.	150
Собственные средства, тыс. руб.	600
Долгосрочные кредиты, тыс. руб.	150
Краткосрочные кредиты, тыс. руб.	60
Средневзвешенная стоимость заемных средств, %	28%

Требуется определить:

1. Определите уровень эффекта финансового рычага по вышеприведенным исходным данным.

2. Сколько процентов прибыли удается сохранить предприятию, если выручка от реализации сократится на 25% (использовать расчет эффекта операционного рычага)?

3. Каков процент снижения выручки, при котором предприятие полностью лишается прибыли и окажется в точке порога рентабельности?