Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 1 )

 

Содержание

1.	Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования	4
1.1.	1.1.Пояснительная записка	4
1.1.1	Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования	4
1.1.2.	Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы основного общего образования	5
1.2.	Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования	10
1.2.1	Общие положения	10
1.2.2.	Структура планируемых результатов	11
1.2.3.	Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ	19
1.2.3.1.	Формирование универсальных учебных действий	23
1.2.3.2.	Формирование ИКТ-компетентности обучающихся	26
1.2.3.3.	Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности	26
1.2.3.4.	Стратегии смыслового чтения и работа с текстом. Работа с текстом: поиск   информации и понимание прочитанного	27
1.2.3.5.	Условия и средства формирования УУД	28
1.2.4.	Предметные результаты	35
1.2.4.1.	Русский язык	35
1.2.4.2.	Литература	36
1.2.4.3.	Иностранный язык на примере английского	40
1.2.4.4.	История России. Всеобщая история	44
1.2.4.5.	Обществознание	47
1.2.4.6.	География	51
1.2.4.7.	Математика	54
1.2.4.8.	Информатика	72
1.2.4.9.	Физика	75
1.2.4.10	Биология	80
1.2.4.11.	Химия	84
1.2.4.12.	Изобразительное искусство	86
1.2.4.13	Музыка	92
1.2.4.14.	Технология	95
1.2.4.15	Физическая культура	101
1.2.4.16	Основы безопасности жизнедеятельности. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования	103
1.3.	Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования	106
1.3.1.	Общие Положения	106
1.3.2.	Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов:	107
1.3.3.	Организация и содержание оценочных процедур	110
2.	Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования	113
2.1.	Программа развития универсальных учебных действий, включающая форирование компетенций обучающихся в области использовния информационно-комуникационных технологий, учебно-иследовательской и проектной деятельности	113
2.1.1.	Цели и задачи программы, описание ее места и роли в реализации требований ФГОС	113
2.1.2	Описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и их связи с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательного процесса	113
2.1.. 3.	Типовые задачи применения универсальных учебных действий	114
2.2.1.5.1.4.	Описание особенностей, основных направлений и планируемых результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов) в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений, а также особенностей формирования ИКТ-компетенций	115
2.1.5.	Описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по развитию информационно-коммуникационных технологий	117
2.1.6.	Перечень и описание основных элементов ИКТ-компетенции и инструментов их использования	118
2.1.7.	Планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий_	120
2.1.8	Виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей	123
2.1.9.	Описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе организационно-методического и ресурсного обеспечения учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся	123
2.1.10.	Методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий	124
2.2.	Программы учебных предметов, курсов	124
2.2.1.	Общие положения	124
2.2.2.	Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования	125
2.2.2.1	Русский язык	125
2.2.2.2.	Литература	129
2.2.2.3.	Иностранный язык	144
2.2.2.4.	История России. Всеобщая история	148
2.2.2.5.	Обществознание	168
2.2.2.6.	География	171
2.2.2.7.	Математика	181
2.2.2.8	Информатика	195
2.2.2.9	Физика	201
2.2.2.10.	Биология	205
2.2.2.11.	Химия	212
2.2.2.12.	Изобразительное искусство	214
2.2.2.13.	Музыка	217
2.2.2.14.	Технология	223
2.2.2.15.	Физическая культура	228
2.2.2.16.	Основы безопасности жизнедеятельности	230
2.3.	Программа воспитания и социализации обучающихся	233
2.4.	Программа коррекционной работы	265
2.42.	Цели и задачи программы коррекционной работы с обучающимися при получении основного общего образования	267
4.2..1.	Перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования	268
2.4.3.	Система комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающая комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования	270
2.4.4.	Механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других образовательных организаций и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности	272
2.4.5	Планируемые результаты коррекционной работы	273
3.	Организационный отдел основной образовательной программы основного общего образования	274
3.1.	Примерный учебный план основного общего  образования	274
3.1.1.	Примерный календарный учебный график	287
3.1.2.	План внеурочной деятельности	288
3.2.	Система условий реализации ООП ООО	289
3.2.1.	Кадровые условия реализации ООП ООО	290
3.2.2.	Психолого-педагогические условия реализации ООП ООО	292
3.2.3.	Финансово-экономические условия реализации ООП ООО	293
3.2.4.	Материально-технические условия реализации ООП ООО	299
3.2.5.	Информационно-методические условия реализации ООП ООО	301
3.2.6.	Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий	304
3.2.7.	Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий	305