Анализ работы методического объединения учителей математики за 2011-2012 учебный год

Анализ

работы методического объединения учителей математики

за 2011-2012 учебный год

Целью деятельности методического объединения является создание условий для творческой работы, обеспечение единой воспитательно-образовательной среды развития и формирования личности, практического решения проблем межпредметных связей, выработки единых педагогических требований к изучению близких и смежных разделов, тем, используемой терминологии образовательных областей и учебных предметов.

Цель анализа: определить роль РМО в повышении уровня компетенции учителей, входящих в объединение.

Предмет анализа: работа РМО по предоставлению научно-методического и практического материала с целью повышения компетенции педагогов, а также возможности обмена передовым опытом.

Целевая ориентация РМО: сформировать необходимые предпосылки, условия и механизмы для постоянного самообразования педагогов.

Предполагаемый результат:

Повышение качества преподавания математики

Одним из важнейших средств повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. При планировании работы была определена тема, над которой работали в течение года «Создание оптимальных условий для реализации индивидуальных возможностей и потребностей учащихся через освоение и использование ИКТ в образовательном процессе»

Деятельность методического объединения направлена на решение следующих задач:

• создание системы методических услуг в соответствии с потребностями педагогов по основным вопросам обновления школы;
• информационное обеспечение педагогов;
• изучение и применение технологий соответствующих инновационному обеспечению (в т.ч. проектирование инновационных процессов на основе ИКТ);
• совершенствование системы организации методической работы в школе;
• обобщение передового опыта педагогов и внедрение его в практику работы;
• совершенствование ИКТ-компетентности педагогических кадров;
• участие в педагогических чтениях и конкурсах.

Организация работы методического объединения способствует достижению следующих результатов:

• рост удовлетворенности педагогов собственной деятельностью;
• положительный психолого-педагогический климат;
• высокая заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях;
• овладение современными методами обучения и воспитания;
• высокий уровень профессиональной самодеятельности педагогов;
• своевременное распространение передового опыта и внедрение его в практику работы.

В состав РМО входят 16 школьных объединений, 26 учителей.

Из них:

«Заслуженный учитель РФ»

• Цыбикова Сэндэма Дугаровна МБОУ «СОСОШ №2»
• Доржиева Долгор Сандаковна МБОУ «УСОШ»

«Почетный работник общего образования РФ»:

• Гуробазарова Дулсан Дамбаевна МБОУ «У-ЭСОШ»
• МБОУ «КСОШ»
• МБОУ «СОСОШ№2»

«Отличник народного просвещения»:

• Доржиева Долгор Сандаковна МБОУ «УСОШ»
• Цыбикова Сэндэма Дугаровна МБОУ «СОСОШ №2»

«Заслуженный учитель Республики Бурятия»:

• Доржиева Долгор Сандаковна МБОУ «УСОШ»
• Цыбикова Сэндэма Дугаровна МБОУ «СОСОШ №2»
• Таисия Павловна МБОУ «КСОШ»

Победители конкурса «Лучший учитель РФ», обладатели премии ПНПО:

• Доржиева Долгор Сандаковна МБОУ «УСОШ»
• Цыбикова Сэндэма Дугаровна МБОУ «СОСОШ№2»

Призер республиканского конкурса «Учитель года-2009» - Батуева Сэсэг Сандановна МБОУ «СОСОШ№1».

Призер республиканского конкурса «Автограф» - Доржиева Долгор Сандаковна МБОУ «УСОШ».

Призер районного конкурса «Учитель года-2010» - МБОУ «СОСОШ№1».

Победители районного конкурса «Лучший по достижениям-2009»:

• Базарова Оюна цыбиковна МБОУ «ИСОШ»
• Гуробазарова Дулсан Дамбаевна МБОУ «У-ЭСОШ»
• Цыбикова Сэндэма Дугаровна МБОУ «СОСОШ№2»

С учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ, учителя работают по следующим учебно- методическим комплектам:

Автор учебника	Кол-во школ, использующих данное УМК
5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10-11 классы
Я., И.	8	10
Г., И.;	4	3
Петерсон	1	1
Макарычев, Теляковский			6	6	7
Г., Н.			6	6	5
						6
Г., Н.						6
Калягин						1
С.			12	12	12	12

В образовательном процессе на уроках математики применяются также КИМы: «Алгебра. Контрольные работы.7-9 класс» П., Е., « Алгебра и начала анализа.10-11 классы» Г., Е., «Самостоятельные и контрольные работы к учебнику Л.С.Атанасяна» А., «Дидактические материалы по математике 5-6 классы» С., И., контрольные работы, изданные в учебно-методическом журнале «Математика» № 11, 12 2006 года.

Одно из направлений в методической работе – это организация работы с одаренными и способными учащимися. Работа МО направлена на создание условий для повышения познавательной деятельности учащихся и активизацию личностной позиции обучающихся по средствам самореализации и саморазвития личности, и повышение качества знаний. Для выявления одаренных и способных детей проводились следующие мероприятия: олимпиады очные и заочные, внеклассные мероприятия, различные конкурсы.

Вид деятельности учителей по выявлению одарённых детей и работе с ними имеет большую практическую направленность. Работа способствует развитию у учащихся ключевых. Коммуникативных, информационных компетенций, которые в дальнейшей жизни помогут ребенку реализоваться как личности и свободно чувствовать себя в современном мире.

Итоги 2 тура Всероссийской олимпиады школьников по математике: всего участвовало 15 девятиклассников, 12 десятиклассников и 9 учащихся 11 класса. Среди девятиклассников 1 место заняла Ринчинова Сэлмэг (Можайка), 2 место – Цыденжапова Билигма ( Ульдурга),3 место – Гавришева Олеся (Исинга). Среди учащихся 10 класса 1 место занял Чимитов Чимит (Телемба), 2 место – Самбуева Сарюна (СОСОШ№2), 3 место – Дондупова Александра (СОСОШ №1). Среди одиннаклассников 1 место заняла Калитикова Таня (СОСОШ№2), 2 место поделили Бурлакова Ксения (Комсомол) и Жамсуев Буян (Исинга), 3 место – Цыремпилова Номина (СОСОШ№2).

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования школа должна создать условия, которые бы обеспечивали «запуск» механизмов самообразования, самопознания, самоактуализации. Дистанционное образование при этом играет очень важную роль.

Под руководством своих учителей ребята активно участвуют в различных дистанционных конкурсах, в международном конкурсе «Кенгуру», заочной всероссийской олимпиаде Олимпус, заочном конкурсе «Творчество. Познание». показывая при этом неплохие результаты.

В январе на базе СОСОШ №2 проходила заочная НПК «Шаг в будущее». Ученик 11 класса МБОУ Исингинская сош, занял 2 место (учитель Ц.), 3 место заняла ученица 9 класса Тулдунской сош (учитель Дарима Ламажаповна). Работы были рекомендованы на республиканскую НПК.

Одним из средств достижения образовательных и воспитательных целей является система внеклассной работы по предметам. Предметные недели по математике проводятся каждый учебный год во всех школах. Формы проведения различные: конкурсы, турниры, сказки, викторины, математические фокусы, игровые конференции по геометрии, выпуски математических газет, сообщения о математиках, исследовательские работы. Все эти мероприятия направлены на развитие интереса к предмету, расширения математического кругозора.

Повысили свой профессиональный уровень через систему курсовой подготовки: Д. (МБОУ СОСОШ№2), А. (МБОУ ИСОШ), Ц. (МБОУ ИСОШ). Подтвердила категорию С. (МБОУ УЭСОШ).

Итоги ЕГЭ-2012. Приняли участие 194 ученика. Средний балл по району 54,55.

Максимальный балл (72) набрали Трухина Наталья (код школы 34), Шагдаров Зоригто (код школы 20). Минимальный балл (24) набрали Цырендылыков Дамдин (код школы 26) и Юдин Петр (код школы 19). Хуже всего справились с заданием В14, С2. Из представленных результатов видно, что по сравнению с прошлым учебным годом снизился средний балл ЕГЭ. В связи с этим необходимо провести всесторонний анализ сложившейся ситуации, вскрыть причины низких результатов и продолжить работу по повышению качества прохождения итоговой аттестации выпускниками средней школы.

На базе школы СОСОШ №1 16 февраля был проведен районный семинар. Тема: «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС-2 начального и общего образования».

Программа семинара

Время	Мероприятия	Ответственные
9.00-10.00	Заезд участников. Завтрак.
10.20-11.05	Учебное занятие по математике в 9 классе «Прогрессии» (коллективные способы обучения)	С., учитель высшей кв.кат.
11.20-12.05	Учебное занятие по математике в 7 классе «Функция у=х2, график функции» (использование ЦОР)	Д., учитель первой кв. кат
12.20-13.05	Учебное занятие по математике в 6 классе «Делимость чисел»(организация самостоятельной контрольно-оценочной деятельности обучающихся)	О., учитель первой кв.кат
13.10-15.00	Анализ учебных занятий, рефлексия Организация контрольно-оценочных действий педагогов в образовательном процессе школы согласно требованиям нового ФГОС Методическая игра «Коллективные способы обучения»	Ц., зам. директора по НМР С, учитель математики
15.00-16.00	Обед

По итогам семинара было решено: внедрять в педагогическую практику опыт учителей СОСОШ №1.

Выводы:

• признать работу РМО удовлетворительной;
• повысить исполнительскую дисциплину;
• более активно обобщать опыт работы, предоставлять отчеты по самообразованию коллегам на заседаниях РМО;

Руководитель: Ц.