Приложение        Анкета для учащихся по формированию на уроках ОУУН

Кол-во учащихся

%

Умеете ли вы планировать работу

А) на уроке

Б) дома



Можете ли Вы в процессе прослушивания текста, объявления учителя вести записи основного содержания в форме

А) простого плана

Б) сложного плана



Умеете ли Вы

А) использовать графики, схемы, таблицы

Б) самостоятельно оформлять графики, схемы, таблицы

Можете ли Вы работать с литературой

А) публицистической

Б) общественно-политической

В) художественной

Г) протокол

Д) справочной



Можете ли Вы составить

А) конспект

Б) тезисы

В) рецензию

Г) протокол

Д) заявление



Умеете ли Вы ориентироваться

А) в учебнике

Б) в незнакомой книге




Приложение Диагностическая карта

учебных возможностей учащихся (по Зверевой)

Характеристика качества

(отметьте знаком «+» те элементы характеристики ученика, которые нуждаются в значительном улучшении)

Отношение к учению, познавательная активность

Интеллектуальное развитие

Развитие навыков учебного труда

Развитие волевых навыков

Уровень культурного кругозора
Физическое развитие

Желание учиться лучше

Переживание успехов и неудач в учении

Стремление выполнить все требования и рекомендации учителей



Осознание личной значимости учения

Сформированность внимания, памяти мышления

Умение выделять главное, существенное в изучаемом материале

Самостоятельность мышления и использование познавательных умений при решении различных учебных задач задач

Темп усвоения знаний

Умение планировать выполнение учебных задач

Умение рационально организовывать учебную работу

Умение осуществлять самоконтроль за степенью усвоения учебного мат риала

Умение в темпе класса осуществлять решение

учебных задач

Способность проявлять настойчивость в достижении поставленных целей

Стремлению преодолевать затруднения в учебе и личном поведении

Умение проявлять собранность и организованность

Умение преодолевать отвлекающие от учебы влияния

Быстрота переключения с различных видов занятий

Широта культурных интересов

Начитанность

Умение видеть и понимать прекрасное в искусстве и окружающем мире, выражать свое отношение



Состояние здоровья

Степень утомляемости в учении и других видах деятельности

Умение спокойно переносить физические, волевые и др. нагрузки на организм

Быстрота включения в различные виды учебной и другой

деятельности


Приложение        Готовность к саморазвитию

        (по П.И. Третькову)

№

Качества

Ответ

Совпадения с ключом

1

У меня часто появляется желание больше узнать о себе

2

Я считаю, что мне нет необходимости в чем-то меняться

3

Я уверен в своих силах

4

Я верю, что все задуманное мною осуществится

5

У меня нет желания знать свои плюсы и минусы

6

В моих планах я чаще надеюсь на удачу, чем на себя

7

Я хочу лучше и эффективнее работать

8

Я умею заставить себя, когда надо

9

Мои неудачи во многом связаны с неумением это делать

10

Я интересуюсь мнением других о моих качествах и возможностях

11

Мне трудно самостоятельно добиться задуманного и воспитать себя

12

В любом деле я не боюсь неудач и ошибок

13

Мои качества и умения соответствуют требованиям моей профессии

14

Обстоятельства сильнее меня, даже если я очень хочу что-то сделать

Ключ:1.(+); 2. (-); 3.(+); 4.(+); 5.(-); 6.(-); 7.(+); 8.(+); 9.(+); 10.(+); 11.(-); 12.(+); 13.(-); 14.(-).

Шкала самопознания

Количество совпадений ответов учащихся с ключом на вопросы 1,2,5,7,9,10,13.

Шкала саморазвития

Количество совпадений ответов учащихся с ключом на вопросы

3,4,6,8,11,12,14



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8