Методика работы с бумагой и картоном (стр. 5 )

Лепка путем наложения формы на основу ( П.)

Пластину можно изготовить и другим способом: выскоблить (выбрать) лишнюю глину на узоре с помощью стеки. В результате фон опустится, а рельеф останется приподнятым над плоскостью пластины. При такой технике рельеф более прочен.

Лепка путем выбирания глины

Закончив лепку рельефа, его можно расписать ангобом. Густые пятна ангоба наносят мягкой кистью на непросохшую пластину. Покрытие получится ровным, если кисть с ангобом прижимать к поверхности и сразу же отнимать. После окраски пластину подсушивают, положив на её углы комочки глины, чтобы она не покоробилась во время сушки. Когда пластина просохнет, её можно обжечь в муфельной печи, предварительно обработав наждачной бумагой. (Более подробно см.: Савиных, В. П. Все о поделочных материалах / В. П. Савиных. – М. : Полымя, 2000. – 320 с. – (Настольная книга для домашнего мастера)).

Пластилин

Пластилин – материал для лепки с богатыми художественными возможностями.

В современных технологиях производства пластилина используют высокомолекулярный полиэтилен (ВМПЭ), поливинилхлорид (ПВХ), каучук и другие высокотехнологические материалы, которые окрашивают в различные цвета.

Пластилин, изготовленный на растительной основе, считается безопасным и рекомендуется для детского творчества. Качественный пластилин не липнет к рукам, тонко выкатывается, имеет яркую окраску.

Следует учитывать то, что пластилин выцветает на свету, расплывается на жаре (от солнечных лучей, тепла батареи и пр.), к нему прилипает пыль и мелкие ворсинки, в процессе работы с ним происходит загрязнение рук, кроме этого некоторые виды пластилина горят.

Тем не менее пластилин используют на уроках технологии, он положительно влияет на развитие мелкой моторики, пространственного мышления, художественно-творческих способностей ребенка.

Объёмные скульптуры небольших размеров, изготовление фигур для пластилиновой анимации, плоскостные рельефные работы (горельеф и барельеф), а также пластилиновые картины – всё это разнообразие предлагается во многих программах по «Технологии» для учащихся начальных классов.

Пластилиновые картины

Пластилиновые картины – это работы, выполненные на основе разноцветного пластилина, с низким, иногда почти невидимым рельефом. С помощью пластилина создаются как небольшие панно, так и сложные профессиональные работы или эскизы к ним. Создание пластилиновых картин является увлекательным занятием, которое позволяет сочетать разнообразие красок и различные изобразительные приёмы. Наносимые мазки пластилина пальцами, стеком или мастихином читаются, как фактурные маски масленой краски на живописном холсте. Использование разнообразных инструментов, таких как стеки, чеканы по металлу, а также других подручных предметов (ложка, вилка, расческа и т. п.), позволяют выполнить разнообразные декоративные сюжеты.

Материалы и инструменты:

?      лист плотного картона;

?      простой карандаш;

?      ластик;

?      цветной пластилин;

?      пластиковая доска;

?      набор стеков различной формы;

?      шариковая авторучка с использованным стержнем;

?      хлопчатобумажная салфетка для рук.

Технологические приёмы лепки рельефных форм, а также размазывание пластилина плацами или стеками по плоскости выбранного формата картона разнообразны:

–      Разминание – перед работой пластилин следует размять так, что бы он легко ложился и размазывался пальцем по плоскости картона; для лепки дополнительных рельефных деталей пластилин не следует сильно мять, т. к. из него сложно скатать жгутик или шарик.

–      Растирание пластилина и заглаживание выполняются кончиками пальцев.

–      Раскатывание – кусочек, положенный на доску, раскатывается прямолинейными движениями кистей рук и приобретает цилиндрическую форму.

–      Скатывание – кусочек кругообразными движениями ладоней скатывается в шарик.

–      Сплющивание – шарик сдавливают до формы лепешки, жгут сдавливают до получения ленточной полоски и т. д.

–      Проработка деталей – проводится в конце работы при помощи вспомогательных инструментов. Например, шариковой авторучкой с использованным стержнем проводят прожилки на листьях цветов, деревьев, кустарников.

Работа над композиционным решением эскиза керамического блюда или плитки по заданным объектам может проходить на основе творческого подхода.

Например, учащимся предлагается выполнить эскиз будущего керамического блюда или плитки с изображением конкретных объектов – фруктов. Шаблоны изображаемых фруктов раздают учащимся. Дети самостоятельно выбирают формат будущего изделия: прямоуголик, квадрат, круг или сложную овальную форму и далее компануют в данном формате заданные объекты. При этом каждый учащийся самостоятельно решает, как будут изображатся фрукты: разбросанными по блюду или скомпанованными с условием «загораживания» одних предметов другими. Шаблоны обводят в соответствии с выбранной компановкой и далее решают вопрос выбора цвета пластилина.

После разработки эскиза простым карандашом наносят тонкий слой размягченного пластилина на изображенные объекты. Авторучкой с использованным стержнем или острием стека прорабатывают детали.

На рабочей доске подготавливают стебли и листья, которые лепят отдельно из небольших кусочков. Более мелкие детали изображения прикрепляют на поверхность работы.

                

Работа учащихся с пластилином

    

Композиционное решение эскизов керамического блюда и плитки по заданным объектам
Работы учащихся начальных классов

Лепка объёмных фигур из пластилина

Начинается с основной, более крупной части изделия. Например, при лепке животного лепят туловище, затем голову, ноги или лапы (у насекомых – крылья). Затем лепят более мелкие детали. Для присоединения деталей используют стеки, которыми делают углубления, в них вставляют глаза, нос и пр. Все детали в процессе присоединения необходимо плотно прижимать, места соединения замазать: изделие будет прочнее и не видно место соединения.

Динозавры. Работы учащихся

Лепка из пластилина может проходить на основе натуры. Например, игрушечной белки. В процессе работы анализируется форма игрушки, её составные части: туловище, лапы, голова, хвост.

Белка. Мягкая игрушка	Белки. Пластилин
Работы учащихся

Лепка из соленого теста

           

 

 

 

 

 

 

 

Медведи. Соленое тесто
Работы учащихся начальных классов

В последнее время большую популярность приобретает лепка из солёного теста. Педагоги-практики отмечают, что существует много рецептов изготовления соленого теста для лепки, которые отличаются составом, количеством тех или иных составляющих. Но основными остаются мука, соль и вода.

Сувенирную козулю можно изготовить из солёного теста. Для этого берут немного муки, воды, соли (1 стакан муки, 0,5 стакана мелкой соли) и вымешивают тесто до тех пор, пока не перестанет липнуть к рукам. Затем раскатывают лепешку и, наложив картонный шаблон с изображением силуэта козули, обрезают лишнее тесто. Детали фигурок дорабатывают ножницами и ножом. Чтобы фигурки стали твердыми, их прокаливают в духовке. Готовую козулю можно немного затонировать акварельными красками.

Таких козуль крепят на дверях комнат во время рождественского праздника. В Олонецкой губернии козуль помещали над воротами в надежде на то, что скот будет летом сам возвращаться домой. В городских квартирах дети шутливо говорят: «Козули, козули! Сделайте так, чтобы мой любимый кот и мой песик не терялись и всегда приходили домой, если убегут».

Маленькие козули красиво и нетрадиционно смотрятся на новогодних открытках, рождественских поздравлениях. Ими можно оформить елку или еловые ветки. Весной их крепят к веткам деревьев, которые стоят в вазах на столах. Они являются оригинальным подарком, как для бабушек, так и для малышей.

Из солёного теста можно слепить объёмную козулю или жаворонка.

       

Технологии выполнения изделий из соленого теста

 

Черепашки. Соленое тесто
Работы учащихся

МЕТОДИКА РАБОТЫ С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

В декоративно-прикладном искусстве, народных промыслах издавна использовали природные материалы, из которых изготавливали женские и мужские украшения, игрушки, декоративные панно для оформления интерьеров квартир и офисов.

Природные материалы можно разделить на три основные группы:

?      растительные,

?      минеральные,

?      животного происхождения.

К растительным материалам относят: травы, цветы, листья деревьев и кустарников, кап, лишайники и мхи, чесночную и луковую шелуху, сухие веточки и коряги, кору деревьев, шишки, жёлуди, семена, тополиный пух, солому, нарезанные и засушенные ломтики цитрусовых, свеклы и т. п.