Методические рекомендации по организации учебного-воспитательного процесса в МКШ на базе практического опыта педагогического коллектива МБОУ Нижнеянская СОШ.
МБОУ «Нижнеянская СОШ» с 2016 года является улусной экспериментальной площадкой, на базе которой реализуется инновационный проект «Малокомплектная школа: сохранение и развитие».
Данный проект очень важен, учитывая ситуацию по МКШ в целом по Республике, так как на сегодняшний день, проблем в школах подобного типа довольно много.
Малокомплектная школа – общеобразовательная школа с малым контингентом обучающихся, с совмещёнными классами комплектами и со специфической формой организации учебных занятий.
В МБОУ «Нижнеянская СОШ» - 4 воспитанника разновозрастной дошкольной группы, 15 учащихся и 11 педагогических работников. Класс-комплекты следующие: 1-3, 2-4, 5, 7-8, 9,10,11.
В рамках проекта в школе проводятся различные мероприятия, где затрагиваются проблемы, касающиеся реализации учебного и воспитательного процессов, технического обеспечения, а также вопросы организационного характера деятельности МКШ.
Наши педагоги обсуждали трудности учебно-воспитательного процесса, вели поиск решения проблем, а затем достаточно успешно апробировали собственные наработки в этой области.
Итоги проведенной работы отражены в таблице ниже.
«Проблемы малокомплектной школы и пути их решения»
Проблема |
Путь решения |
Небольшое количество разновозрастных учеников |
Формирование класскомплектов. В ДОО занятия разновозрастных детей проводятся раздельно (игровая деятельность - совместно). В школе такие уроки, как ИЗО, физическая культура можно проводить, объединяя классы и класс-комплекты (1-4, 5-9, 9-11, 5-11). Коллективная внеурочная деятельность (общешкольные мероприятия, классные часы, диспуты, беседы) |
Отсутствие утвержденных рабочих программ, специфических методических разработок для МКШ |
Адаптация программ, материалов под условия МКШ самостоятельно педагогом. Накопление собственной методической базы. Обмен опытом на школьном, муниципальном уровнях. |
Ограниченность культурного достояния (отсутствие музеев, театров) |
При хорошем оснащении ИКТ – использование интернет-ресурсов: проведение онлайн-экскурсий, видеоуроков. |
Низкая мотивация к обучению |
Создание конкурентоспособной среды: проведение дистанционных конкурсов, олимпиад, демонстрация достижений учеников внутри школы. |
Отсутствие в поселке спортивного центра, а иногда и спортивного зала в школе. |
Развитие национальных видов спорта, киберспорта. |
Низкий культурно-образовательный уровень населения поселка |
Работа с родителями: проведение общешкольных родительских собраний, привлечение к проведению школьных мероприятий. |
Отдаленность школы от районного центра |
Работа школьного МО, семинары, обмен опытом, открытые уроки, наставничество. |
Ведение не одного, а нескольких предметов одним учителем |
Прохождение курсов переквалификации и повышения квалификации дистанционно. Самообразование. |
Наличие стабильного интернет-соединения |
Приобретение дополнительного оборудования для школы (усилитель раздачи сигнала Wi-Fi), благодаря чему интернет есть практически во всех кабинетах. |
Ограниченность бюджетных средств |
Применение отраслевой системы оплаты труда. |
Надеемся, что опыт педагогов Нижнеянской СОШ окажется полезным для других коллективов малокомплектных школ.
Данные решения, безусловно, позволяют в определенной степени улучшить качество обучения, однако, не в полной мере.
Мы предлагаем:
- Проведение МО на муниципальном уровне (с применением дистанционных технологий);
- Проведение на регулярной основе обучающих семинаров, тренингов для педагогов МКШ;
- Создание онлайн-площадки для обмена опытом.
Данная работа, безусловно, должна базироваться на разработках ведущих методистов Республики в области образования с учетом мнения практикующих педагогов МКШ и существующих хозяйственно-организационных реалий (нестабильное интернет-соединение, отдаленность от районных отделов образования и т.д.). Необходимо обеспечение МКШ современными методическими пособиями и организация системной специфической профессиональной подготовки и переподготовки педагогических кадров.
Будем благодарны коллегам за ответы на предлагаемый нами тест.
С уважением, МБОУ «Нижнеянская СОШ».
