Кресло-коляска для детей, больных ДЦП (рост до 145 см)

Использование социо-игровой стилистики в воспитательно-образовательной деятельности с детьми

Конспект НОД по познавательному развитию для детей группы общеразвивающей направленности от 5-ти лет до 6-ти лет: «Краеведение. Путешествие по Югре». Воспитатель МАДОУ ДС № 16 «Снежинка» Город Радужный, ХМАО - Югра

Консультация «Воспитание навыков самообслуживания у детей 2- 3 лет»

О защите нравственности и здоровья детей в Забайкальском крае

Краткая презентация образовательной программы дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста «Английский шаг за шагом»

Формирование у детей потребности трудиться, воспитание добросовестного, ответственного и творческого отношения к труду на занятиях в детском объединении

Игры и занятия для дополнительных занятий с детьми дома

«Прогулки с детьми и наблюдение за птицами»

Учебная деятельность как один из факторов социального воспитания детей с ОВЗ

Результативность работы воспитателей группы компенсирующей направленности для детей со сложным дефектом в ходе совместной образовательной деятельности

О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей

Методическая разработка экскурсии «Шагающий автобус» по реализации проблемы профилактики ДДТТ и пропаганде Правил дорожного движения среди детей, родителей и педагогов в детском саду

Значение подвижных игр в развитии двигательной активности детей дошкольного возраста

10 главных принципов воспитания детей

Сценарий проведения игровой программы «Детство - чудесная пора» к Международному дню защиты детей (звучат тематические песни)

Консультация для родителей по теме: «Безопасность детей дома»

Трудными подростками называют тех детей, чье поведение резко отличается от общепринятых норм и препятствует полноценному развитию. Зачастую, к трудным относят детей, существенно различающихся по своим индивидуальным особенностям

Конвенция о правах ребенка имеет всего 54 статьи. Статьи 43-54 касаются того, как взрослые и государства должны работать вместе, чтобы обеспечить всем детям все их права

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему