Проект пресс-релиза проектно-экспертного семинара «Независимая оценка психолого-педагогических программ и технологий в парадигме доказательного подхода», 24 апреля 2024 года

Современные подходы к формированию тонкослойных проводящих покрытий вариативной химической природы для модификации диэлектрических носителей наноструктурированных слоев

Программа семинара «Подготовка к ВПР: пути повышения объективности проведения, дидактические подходы и методические решения» в МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска от 25 ноября 2019 года

Круглый стол по теме «Организационно-методические подходы к сопровождению практики реализации образовательных программ с использованием дуального обучения»

Гражданско-патриотическое воспитание в внеурочной деятельности: примеры и подходы

Применение системного подхода в формировании здорового образа жизни обучающихся в Тюменском педагогическом колледже

Постнеклассическая парадигма в психотерапии: юнгианский подход

Методические рекомендации Г.И. Биктимировой «Инновационные подходы в обучении одаренных детей» для преподавателей фортепиано

Consumer knowledge: пересмотр подходов на примере теории запланированного поведения

Особенности обучения детей с заиканием в начальной школе: педагогические подходы и методики

Ведомственная концепция внедрения клиентоцентричного подхода в государственном управлении

К каждому инвалиду – адресный подход

Детская ложь: причины и подходы к воспитанию

Современные подходы к разработке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

Примерные вопросы для подготовки к экзамену по сравнительному правоведению: основные темы и подходы

Синергетический подход к мезоэкономике: модель мезорынка и её эффективность

Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ: методы, подходы и стратегии для достижения максимального результата

Смысл жизни: исторические, философские и религиозные подходы на примере различных культур и мыслителей

Конспект образовательной деятельности на основе гендерного подхода для старшей группы детского сада

Итоговый отчет по гранту РФФИ: междисциплинарный подход к изучению и развитию терминологической компетентности педагога в области дидактики (№ 16-06-00486 от 08.04.2016)