Рейтинг абитуриентов претендующих на очное обучение за счёт средств бюджета Свердловской области на базе 9 классов

Уточненная методика рейтинга экологической ответственности нефтегазовых компаний

Рейтинговая система обучения дисциплине "Дифференциальная геометрия и топология": организационно-методические материалы

Рейтинг сформирован на основании данных, представленных его участниками

Критерии рейтинговой оценки

Рейтинг по результатам НСОКО за 2016 год (региональный 212 позиций)

Рекомендации по заполнению Балльно-рейтинговой шкалы для назначения повышенной государственной академической стипендии

Качество автомобилей Cadillac подтверждено автомобильным рейтингом J. D. Power

Рейтинги Школы по дистанциям на 9 мая 2017 (Лучшие спортсмены:12(50 м)+8(100 м)+6(200 м)+5(400 м)+4(800 м)+3(1500 м) с 2011-2017)

Рейтинг участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике, 11 класс

Ведомость учета рейтинговых баллов студентов

Технологическая карта учебного модуля «Практики, в том числе НИР» направления 44.04.03–Специальное (дефектологическое) образование Семестры – 1, 2, 3, 4; ЗЕТ – 57; вид аттестации – дифференцированный зачет; баллов рейтинга – 2850

Рейтинг поступающих на специальность 09.02.03 Программирование в компьютерных системах на базе 9 классов

Предварительный рейтинг качества финансового менеджмента вузов

Рейтинг учащихся 11 классов, участвовавших в I (школьном) этапе всероссийской олимпиады школьников 2017-2018 уч. года по английскому языку

Рейтинг независимой оценки эффективности и качества работы государственных бюджетных и казенных учреждений социального обслуживания семьи и детей Ставропольского края за 2014 год

Рейтинг деятельности учреждений в сфере физической культуры спорта по итогам независимой оценки качества

Разработка системы нечеткой логики для определения рейтинга альтернативных источников энергии

Рейтинг кафедры экономической теории Института экономики и управления за 2010 год

Темы практических и лекционно-семинарских занятий и рейтинговая система оценки усвоения дисциплины студентами 2 курса медико-профилактического факультета в 2014 -2015 учебных годах