Анализ воспитательной работы ЦО № 000 имени С. Есенина за учебный год

453.JPG

Анализ 
<a title=воспитательной работы ЦО № 000 имени Сергея Есенина за 2008-09 учебный год" width="667" height="319" class=""/>

Анализ воспитательной работы ЦО № 000 имени С. Есенина за учебный год.

I. Общие положения.

Целевая направленность школы - формирование личности, способ­ной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в само­реализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности.

Основными задачами воспитательной работы школы в учебном году являлись:

1.  Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.

2.  Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

3.  Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

4.  Развитие общей культуры школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.

5.   Разработка концепции воспитательной системы личностно-ориентированного воспитания и образования, моделирование воспитательной системы и внедрение ее в воспитательно-образовательный процесс школы.

6.  Совершенствование деятельности органов ученического самоуправления.

7.  Совершенствование форм и методов воспитательной работы по нравственному образованию и воспитанию.

8.  Изучение и внедрение новых воспитательных технологий.

9.  Повышение уровня эффективности воспитательной работы через систему контроля.

10.Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей.

II. Направления воспитательной деятельности и их реализация.

1.  «Я – Человек». Это направление соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию.

2.  «Моя Родина». Это направление соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию.

3.  «За здоровый образ жизни». Это направление соответствует физическому и экологическому воспитанию учащихся.

4.  «Мир прекрасного». Это направление соответствует эстетическому воспитанию.

5.  Школьный музей

6.  Ученическое самоуправление

Я – Человек

Были проведены на высоком уровне традиционные школьные праздники и мероприятия «День знаний», мероприятия, посвященные 113-ой годовщине со дня рождения С. Есенина, выездной семинар 10-х лицейских классов, интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?» (в параллелях 5-6-х классов) и «Брэйн-ринг» (в параллелях 7-8-х классов), отметили День рождения школы, посвящения в первоклассники и гимназисты была организована большая экскурсионная работа; продолжилась работа дополнительного образования.

Каждый год в начале октября в нашей школе проходит Есенинская декада, приуроченная ко дню рождения поэта. В этом учебном году в рамках декады прошли:

O  Поэтическая дуэль – дети соревновались в чтении Есенинских стихов с руководителем школьного музея «Тропа к Есенину»

O  В школьном кафе прошел Художественный вернисаж, на котором были выставлены поделки и рисунки учащихся 1-11 классов

O  Была проведена Музыкальная гостиная педагогом-организатором

O  Для старшеклассников была организована встреча с поэтом , выступившим с литературно-музыкальной композицией «Эту жизнь за все благодарю»

O  Для учителей была организована встреча с членами Международного Есенинского общества «Радуница»

O  Прошла презентация проектных работ по литературе по творчеству С. Есенина учащихся 9 и 11 классов

O  По школьному радио звучали стихи поэта и рассказы о его творчестве

O  В каждом классе прошли Есенинские уроки

O  Хореографический ансамбль школы «Непоседы» по традиции выступили у памятника поэту на Есенинском бульваре

O  А 5-е классы ездили на родину Сергея Есенина в село Константиново.

В Есенинской декаде принимали участие все классы. Особо хотелось отметить роль в подготовке мероприятий учителей русского языка и литературы и руководителя музея

В октябре в нашем Центре образования уже традиционно прошли праздники Посвящения в первоклассники и Посвящения в гимназисты 5-в класса, во время которых прошли красочные концерты.

Важное место в интеллектуально-творческом развитии учащихся сыграл проведенный в октябре 2009 года выездной семинар для десятиклассников-учащихся лицейского класса и группы учащихся 7-8 классов с углубленным изучением английского языка. Учащиеся и учителя выезжали на три дня в пансионат «Солнечный» (г. Звенигород, Московская область), где методом погружения изучали литературу, русский и английский языки, этикет, а также принимали участие в психологическом тренинге, игре «Что? Где? Когда?», пели песни у костра и демонстрировали свою ловкость в спортивных мероприятиях. Это мероприятие как никакое другое позволяет сплотить ученический коллектив. Завершился выездной семинар балом и посвящением в лицеисты (учащиеся 7-8 классов были гостями). То есть, семинар комплексно включил в себя различные направления воспитательного процесса.

В ноябре месяце прошли мероприятия, посвященные принятию Конвенция ООН по правам ребенка и 60-летию принятия Декларации прав человека. Во всех классах были проведены классные часы по этой тематике. В 6-11 классах на уроках обществознания были рассмотрены основные вопросы в этих документах, были проведены встречи с инспектором по делам несовершеннолетних с детьми и родителями с обсуждением нарушений прав ребенка в нашем обществе. Темой родительских собраний в этом месяце стала «Соблюдение прав ребенка в семье». Для работников и ветеранов правоохранительных органов прошел праздничный концерт.

Для обучающихся, воспитанников

Для родителей

Для педагогов

В рамках межведомственного взаимодействия

1.  Уроки обществознания (6-11 кл.) «Права ребенка»

2.  Классные часы (6-9 кл.) «Единые дни правовых знаний»

3.  Правовая игра «Щит и меч» (8-10 кл.)

1.  Родительские собрания «О соблюдении прав детей в семье».

2.  Беседы с родителями по правовым вопросам с участием администрации.

1.  Круглый стол «Предупреждение правонарушений и наркомании» с участием социального педагога и психологов.

1.  Беседы-лекции по профилактике правонарушений с участием сотрудников подразделения по делам несовершеннолетних.

Важное место в нашем ЦО № 000 им. С. Есенина отводится воспитанию толерантности. В день знаний 1 сентября в классах прошли классные часы на тему «Мы разные - , мы вместе – в этом наша сила», по школе прошли мероприятия по теме: «Культура и обычаи народов мира». Регулярно проводились классные часы на тему толерантности, прошли танцевальные конкурсы, готовились национальные блюда, проведена беседа «Трагедия Холокоста».

С 1998 года существует в школе научное общество «Эврика», которое объединяет старшеклассников, желающих заниматься научными исследованиями. ШНО возглавлял ученик 11-б класса Туряница Денис. В этом учебном году членами общества по традиции были проведены школьные научные конференции, на которых ребята отчитались о проделанной научной работе. Наши учащиеся участвовали в настоящих мини-исследованиях и творческих проектах. Лучшие из них были представлены в городских и общероссийских конкурсах. Особенно много интересных и выполненных на высоком уровне проектов и исследовательских работ было по таким предметам, как биология и литература.

Важную роль в интеллектуальном и эстетическом воспитании учащихся играют учебные экскурсии. За учебный год было совершено 87 экскурсий и поездок, учащиеся школы посещали московские и подмосковные музеи, а также города России: Санкт-Петербург, Переяславль-Залесский, Псков, Александров, Большие Вяземы и др.. В весенние каникулы была организована поездка учащихся в Германию.

Моя Родина

Цель программы патриотического воспитания ГОУ ЦО № 000 им. Сергея Есенина:

Создание эффективных условий для формирования гражданско-патриотического воспитания с учетом возрастных особенностей учащихся.

Основные задачи программы:

·  формировать патриотические чувства и сознание граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранять и развивать чувства гордости за свою страну;

·  воспитать личность гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

·  совершенствовать нравственные качества, воспитывать достойных патриотов и защитников Отечества;

·  формировать комплекс нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания.

В педагогической копилке учителей имеются различные формы организации и проведения воспитательных мероприятий, методические запасы постоянно пополняются, наиболее интересные находки обобщаются.

Основные направления работы

Базовые мероприятия по направлениям

Реализация образовательных программ патриотического воспитания обучающихся в урочное время

Уроки:

O  ОБЖ,

O  музыки,

O  МХК,

O  истории,

O  литературы,

O  ИЗО.

Формирование гражданско–патриотического сознания

O  Есенинская декада ко дню рождения поэта (октябрь);

O  экскурсии в с. Константиново;

O  праздничные мероприятия, посвященные дню Матери;

O  месячник Защитника Отечества;

O  празднование 9 Мая;

O  проведение в течение года классных часов патриотической направленности;

O  изучение символов Российского государства.

Привлечение общественности к решению проблем патриотического воспитания детей и молодежи

O  Уроки мужества;

O  Встреча с ветеранами «Как это было»;

O  Участие в районных, окружных и городских мероприятиях патриотического направления;

O  Праздничные концерты:

«Мы милой маме посвятим»,

«Не стареют душой ветераны»,

«В кругу друзей».

Создание системы гражданско–патриотического воспитания детей

O  Музейная педагогика на основе школьного музея «Тропа к Есенину»;

O  Школьный фестиваль патриотической песни «Служу Отечеству»;

O  Выборы Президента школы ученическим самоуправлением;

O  Посвящение в первоклассники;

O  Посвящение в гимназисты;

O  Посвящение в лицеисты (10 класс).

Повышение уровня работы школьного пресс-центра по вопросам патриотического воспитания детей и молодежи

O  Оформление тематических стендов, выставки книг в школьной библиотеке;

O  Детская картинная галерея;

O  Конкурс плакатов «Война – жесточе нету слова»;

O  Вернисаж портретов «Мой папа», «Моя мама»;

O  Тематические фоторепортажи и видеорепортажи.

Патриотическое воспитание через различные формы экскурсионной работы

O  походы выходного дня;

O  обзорные экскурсии по городу;

O  экскурсии в музеи города Москвы;

O  лекционно-туристические поездки по городам России;

Сотрудничество с родителями и педагогами

O  Родительские собрания;

O  МО классных руководителей.

Система воспитательной работы направленная на благотворительность

O  Операция «Забота»;

O  Поздравление учителей и учителей-пенсионеров с днем учителя, 23 февраля, 8 марта;

O  Операция «Ветеран»- изготовление сувениров, встречи;

O  поздравления ветеранов Вов с Днём Победы;

O  приглашения ветеранов на школьные мероприятия, праздники;

O  Социальный проект «Неделя добра в ЮВАО».

В этом году наш Центр образования стал более тесно общаться с ветеранами Вов и тружениками тыла. Дети приглашали их на свои концерты, на классные часы, оказывали необходимую помощь, проводили для них экскурсии по школьному музею и т. д. Наша школа стала в этом году участником окружной акции «Неделя добра в ЮВАО», в рамках которой был организован концерт для ветеранов.

К 65-годовщине снятия блокады Ленинграда провела литературно-музыкальную композицию с участием учащихся 5-10 классов. С участием ветеранов Вов в течении года было проведено 8 уроков мужества различной тематики. 5-ые классы посетили в школе № 000 школьный музей боевой славы им. Гризодубовой. Учащиеся 6-ых классов на уроках труда изготовили макет танкового сражения под Прохоровкой и посвятили его Дню Победы (руководитель проекта ). Ко дню празднования 64-годовщины со Дня Победы каждый класс приготовил плакат или стенгазету, сделали икебаны, и, конечно же, провели праздничный концерт для ветеранов.

Такие мероприятия формируют в детях чувство гордости за свою Родину, уважения к людям, перенесшим тяготы войны. Наша задача и дальше развивать это в детях, чтобы из них выросли достойные граждане своей страны.

В новом учебном году перед нами стоит задача по созданию Уголка боевой славы с учетом замечаний ветеранов.

Школьный музей

Организационной основой воспитательной работы является школьный музей "Тропа к Есенину", который был открыт в 1995 году по решению Правительства Москвы.

Школьного музей активно взаимодействует с Международным Есенинским обществом «Радуница», члены общества участвуют в мероприятиях «Есенинской декады» в нашей школе, посвященных дню рождения поэта.

Идет также постоянное взаимодействие с музеями С. Есенина в других городах, в том числе и в с. Константиново. Классы часто выезжают на экскурсии по Есенинским местам.

При музее сформирована структура, состоящая из центра экскурсионной работы и следующих творческих мастерских:

·  редколлегия школьного журнала "Мирок";

·  школа гидов-экскурсоводов;

·  театрально-поэтическая студия;

·  изостудия;

·  хореографический ансамбль «Непоседы»;

·  хоровой коллектив «Алые паруса».

За учебный год многие классы посетили музей, где узнавали много нового о жизни и творчестве Есенина, посмотрели фильмы о поэте, встречались с интересными людьми.

Руководитель музея принимала участие в Международной Есенинской конференции в г. Рязани, в Клюевских чтениях в г. Вытагре, ездила с поздравлениями от нашего ЦО в школьный музей г. Харькова (10 лет)

В этом году начата работа по реконструкции музея: ремонтируется новое помещение, художниками создан макет будущего музея.

За здоровый образ жизни

Оздоровительная модель общеобразовательного учреждения

Радиальная диаграмма

Участие в районных, окружных,

городских соревнованиях в учебном году.

Ф. И. ученика

Класс

Вид спорта

Конкурс

Место

1.

Иванова Полина

6 «В»

Настольный теннис

Район

2

2.

Иванова Полина

6 «В»

Бадминтон

Район

3

3.

Иванов Тимофей

10 «А»

Бадминтон

Район

2

4.

Команда мальчиков

8

баскетбол

район

2

5.

Команда

Боулинг

Район

2

6.

Сивачёв Ярослав

6 «В»

Боулинг

Район

2

7.

Савченко Илья

9 «В»

Лыжи

Район

1

8.

Айриян Мария

7 «А»

Шахматы

Район

1

9.

Трофимов Николай

8 «В»

Шахматы

Район

3

10.

Команда

« Знатоки олимпизма»

Округ

1

11.

Команда

«Знатоки Олимпизма.

Город

Детско - юношеские игры « Олимпийские надежды».

3

Кубок Мэра г. Москвы.

12.

Савченко Илья

9 «В»

Бег 1000 м.

Район

Весенняя спартакиада допризывной молодёжи

1

13.

Футбольная команда

Мини - футбол

Район

Юношеские Олимпийские игры «Будущее стартует здесь!».

2

14.

Команда

Легкоатлетическая эстафета

Район

Юношеские Олимпийские игры «Будущее стартует здесь!».

4

15.

Футбольная кованда

5-6 кл.

Футбол

Районые соревнования

3

16.

Команда девочек

Легкоатлетическая эстафета

Кузьминское кольцо, посв.64 годовщине Победы

3

В нашей школе важное место отводится сохранению здоровья учащихся. Проводится множество спортивных мероприятий, профилактических мероприятий, направленных против вредных привычек, наркомании. Проходят встречи со специалистами.

Большое внимание было уделено проведению программы в школе «Разговор о правильном питании» с подключением учителей биологии, учащихся, работников НИИ «Гигиены и охраны здоровья».

Были представлены работы учащихся на тему питания с помощью ИКТ, проводились беседы, лекции с учащимися о правильном питании. Специалисты НИИ «Гигиены и охраны здоровья» провели встречи с родителями 5-8 классов, с целью профилактики заболеваемости, просвещения о гигиене и питании школьников.

Была продолжена традиция проводить в школе раз в месяц День физкультурника, в котором участвуют все классы. В этот день проводится целая серия командных и индивидуальных спортивных состязаний.

В этом году впервые была проведена спортивно-правовая игра «Щит и меч», в которой была отражена и тема наркомании и зависимостей, и спортивные состязания с элементами правил дорожного движения, и поисковый дар, и проверка на знание законов. Разработала сценарий игры педагог-организатор Пряжникова в игре команды 7-9 классов. Мероприятие детям запомнилось, не оставив равнодушными никого.

Мир прекрасного

Большое внимание в нашей школе отводится художественно-эстетическому воспитанию. На уровне классов эта задача решается через проведение классных часов эстетического направления, поездок в музеи и на экскурсии, проведение классных мероприятий.

В школе проходят, ставшие уже традиционными мероприятия художественно-эстетического направления: это и Есенинская декада с чтением стихов, выставками поделок и рисунков детей, встречи с интересными людьми; это и праздник «Успех года», приуроченный ко дню рождения школы. В этом году под руководством учителя музыки прошло два концерта для начальной школы с участием хора. Большой праздничный концерт с награждениями победителей конкурсов, олимпиад, с вручением благодарственных писем родителям и учителям прошел для среднего и старшего звеньев школы. В этот день к нам приходят и выпускники школы. И для них ребята приготовили концертную программу. Мероприятия прошли успешно, было награждено по итогам прошедшего года 108 учеников – это действительно Успех. Традиция отмечать День рождения школы имеет важное значение для сплочения ученического и педагогического коллективов.

По инициативе самоуправления были проведены фотоконкурсы «Мой ласковый и нежный зверь» и «Я так вижу любовь». В конкурсах поучаствовали более 150 учеников. Лучшие фотографии были отмечены грамотами и призами.

Вот уже несколько лет в школе проходит конкурс «Минута славы». И этот год не стал исключением. В конкурсе приняли участие более 20 человек. Были и песни, и танцы, и игра на музыкальных инструментах. Но первое место большинством голосов было отдано ученику 9-а класса Извекову Вадиму за представленный видеоролик с паркуром в его исполнении.

На базе нашей школы занимается много творческих коллективов разной направленности. И в апреле 2009 года у нас прошла неделя дополнительного образования, во время которой все коллективы отчитались о своей работе.

«Театр на английском» показал три спектакля с учащимися 7-8 классов. Среди них были как классы с углубленным изучением языка, так и общеобразовательные. Важно отметить прекрасную подготовку всех ребят, глубокую подготовку учителей английского языка , ,

Театральная студия под управлением показывала спектакль по басням . Основной состав коллектива состоит из учащихся 4-6 классов, многие из которых имеют трудности в обучении и поведении. Надо отметить хорошую подготовку ребят: они не только выучили текст, но были очень артистичны. Занятия в театральной студии пошли им на пользу: у детей развивалась память, они стали более организованы. В течение года они с завидной регулярностью посещали занятия, чтобы сделать такой подарок своим близким, своим учителям и одноклассникам.

Танцевальные коллективы также отчитались: провели концерт, где показали, как вырос уровень ребят за год. Выступили такие танцевальные коллективы как:

·  клуб «Классика», под управлением тренера, судьи 3 категории, в прошлом танцора международного класса

·  школа танцев «Ritmo de Vida» (латиноамериканские танцы) под управлением преподавателя , выпускницей Гиттиса.

·  Школьный хореографический ансамбль «Непоседы» под управлением педагога дополнительного образования

Концерт прошел зажигательно, не оставив равнодушными никого.

Если дети первых двух коллективов делают первые шаги в освоении науки танца, то школьный хореографический ансамбль «Непоседы» уже имеет высокий уровень мастерства. Только за этот 2008-09 учебный год они стали победителями многих окружных и городских конкурсов:

1.  Дипломанты 2 степени хореографического фестиваля «Времена года»

2.  1 место в окружном туре XI фестиваля «Юные таланты Московии», в жанре «Страноведение»

3.  Дипломанты XI городского фестиваля «Юные таланты Московии», в жанре «Страноведение»

4.  Участники городского «Шекспировского фестиваля» (благодарственное письмо)

5.  Дипломанты окружного фестиваля «Шолоховская весна».

Среди традиционных праздников нельзя не отметить «Последний звонок». 22 мая этот праздник состоялся еще для 38 наших выпускников. Последний звонок прошел в виде спектакля «Встреча старых друзей», где звучали стихи, романсы, песни собственного сочинения, показывались зажигательные танцы. Праздник прошел с одной стороны весело, с другой очень трогательно. Была проведена огромная подготовка со стороны классных руководителей и , педагога-организатора , хореографа . учителя музыки , руководителя театральной студии , при поддержке учителя начальных классов со своими веселыми первоклассниками.

Таким образом, можно сказать о сохранении школьных традиций и их приумножении.

Ученическое самоуправление

Главным итогом этого года можно считать создание самоуправления в нашем Центре образования. Выбранная нашим ЦО модель – это «Ученическая республика», где высшим руководящим органом в школе является Ученическая конференция. Главный руководящий орган республики – Совет школы, в который входят командиры всех классов. Совет в свою очередь подразделяется:

·  Совет Гимназистов,

·  Совет начальной школы,

Министерства:

·  культуры,

·  спорта,

·  внутренних дел,

·  социальной политики.

·  СМИ.

Возглавляет Совет школы Президент, избранный учащимися ЦО.

Для выборов была создана избирательная комиссия из независимых учащихся (7 класс), которые сами еще не могли участвовать в выборах. В избирательной кампании приняло участие 89% всех учеников. Первым Президентом ЦО № 000 был избран ученик 8-г класса Цымбал Василий.

Ребята очень активно взялись за работу: отслеживали успеваемость в классах, вели беседы с учениками с плохим поведением, проводили рейды по проверке школьной формы, готовили тематические газеты, готовили общешкольные мероприятия, проводили благотворительные акции.

Министерство СМИ создало журнал ЦО № 000 им. С.Есенина. Ребята дали ему название «Журнал нашего времени».

В школьном печатном органе отражаются все происходящие события в жизни ЦО. А учащиеся, имеющие литературные и художественные таланты могут себя реализовать через рубрику «Проба пера». Многие работы. напечатанные в журнале, затем отправляются на городские конкурсы

Цель самоуправления - формирование высоконравственной творческой, активной лич­ности на основе приобщения к ценностям общечеловеческой национальной культуры и содружества учителей и учеников разных возрастов.

Задачи:

1. Создание системы самоуправления как воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ребенка.

2. Организация групповой, коллективной и индивидуальной деятель­ности, вовлекающей школьника в общественно-целостные отношения.

3. Развитие и упрочнение детской организации как основы для меж­возрастного общения, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика.

Принципы построения и развития самоуправления.

1. Выборность всех органов совместного и раздельного самоуправле­ния педагогов, учащихся и родителей.

2. Педагогическое руководство. Оно обеспечивает развитие детского самоуправления.

3. Разделение полномочий органов самоуправления школы и их тес­ное взаимодействие.

4. Выбор содержания, организационной структуры, форм и методов деятельности на основе специфических условий школы.

5. Широкая гласность и открытость в деятельности органов само­управления.

6. Свобода критики и обмена мнениями по любым вопросам школьной жизни, деятельности органов самоуправления.

7. Систематическая сменяемость членов самоуправления, обновляемость видов деятельности.

8. Гуманность к каждому отдельному человеку, приоритетность инте­ресов учащихся.

Структура школьного самоуправления

Организационная диаграмма

В мае этого года актив самоуправления принял участие в 1-ом окружном слёте органов самоуправления, который прошел в Дворце пионеров и школьников им. А.Гайдара.

Слет проходил интерактивно: было множество заданий интеллектуального, художественного, музыкального, спортивного и т. д. направлений. Наши ребята с удовольствием участвовали во всех мероприятиях слёта и в итоге получили диплом Лауреатов слёта 1-ой степени, о чем с гордостью было сообщено на отчетной Ученической конференции в конце учебного года. Учащиеся признали работу школьного самоуправления в этом учебном году «удовлетворительной».

К сожалению не все задумки осуществились. Не заработали некоторые Министерства, было мало поддержки от классных руководителей, а ведь очень важно построение самоуправления на уровне класса (первая ступень). Многие не верили в эффективность детского органа власти. Но мы не собираемся отказываться от достигнутого и будем и впредь развивать самоуправление в школе.

III.Формы работы классного руководителя с учащимися

Одним из средств воздействия на процесс формирования личности обучающихся является создание в классе ученического коллектива. Ученический коллектив – это союз, организация взрослых и детей. Воспитательный процесс это система психолого-педагогического взаимовоздействия в целях обеспечения приемлемых условий активной жизнедеятельности учащихся, развитие и формирование  каждого  школьника  как личности.

Воспитательная работа ведется с учетом возрастной психологии и планируется по четырем направлениям:

· здоровье,

· учение,

· общение,

· досуг.

Эти разделы позволяют проводить работу по формированию адекватной реакции на окружающий мир.

Основной целью первого направления «За здоровый образ жизни» является воспитание у учащихся отрицательного отношения к антисоциальным привычкам. В выработке сознательной дисциплины. В рамках этого направления совместно с родителями проводятся круглые столы, беседы: такие как «Табакокурение и человек», «Пагубные привычки». Врачи НИИ «Гигиены и охраны здоровья» и Медико-психологического центра «Доверие» провели цикл лекций о личной гигиене для мальчиков и девочек, освещали проблемы профилактики заболеваний детей на родительских собраниях

Второе направление в работе связано с формированием положительного отношения к обучению, повышением познавательной активности учащихся. В целях предупреждения неуспеваемости в классе силами ребят занимающихся на «4» и «5» организуем предметные консультации, цель которых: формирование приемов познавательной деятельности.

Для тех, кто учится плохо, всегда нужен какой-то способ нейтрализовать влияние низкой успеваемости на самооценку. Неверно поддерживать у школьников, у которых не проявляется большая способность к учебе, представление о том, что высшей ценностью и главным фактором всякой личностной оценки является только превосходная успеваемость. Уверен, что у каждого ребенка есть свои сильные стороны, свои положительные качества, на которых взрослый должен помочь ему выстроить прочный фундамент позитивной самооценки. В результате в классе не должно быть разделения на неуспевающих и «ботаников».

Традиционными  в  классе  должны стать мероприятия  календарного  цикла, направленные  на  формирование  нравственных  качеств  (честность, порядочность,  отзывчивость),  развитие  самостоятельности,  инициативы  и коммуникабельности. 

Поскольку все дети очень разные, и каждый имеет свои индивидуальные особенности и интересы, работу по четвертому направлению «Досуг» нужно проводить таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится, и что у него лучше получается. Кому-то трудно дается учебная деятельность, но они незаменимые помощники в трудовых десантах. Те, кто посещают кружки по своим интересам, имеют возможность показать достижения на выставках: это может быть выставка картин, фотографий, изделий из бисера, дипломы участников соревнований, конференций различного уровня.

Большое внимание необходимо уделять профориентационной работе. Родители могут организовывать экскурсии на свои рабочие места - это цеха и конторы градообразующих предприятий, лаборатории НИИ.

Воспитательная роль семьи как социального института всегда остается главным воспитательным фактором и задача взрослых предъявлять к нашим детям одинаковые требования. Мы, педагоги, призваны помочь родителям убедиться в достоинствах их ребенка и сформировать будущего гражданина. Большинство родителей желают добра и удачи своим детям, поэтому вся воспитательная работа классов ведется совместными усилиями.

Многие из этих проблем были затронуты на заседаниях Методического объединения классных руководителей в течении года. Там освещались вопросы построения самоуправления в классе и школе в целом, нравственного воспитания учащихся, формы работы с неуспевающими и недисциплинированными детьми, вопросы преемственности 5-х классов, которые после начальной школы попадают в среду средней школы и др.

К сожалению, не все классные руководители с должной ответственностью относятся к заседаниям МО, не все классные руководители участвуют в общешкольных мероприятиях, стараясь остаться в стороне, тем самым формируя у детей пассивность, нежелание что-либо делать, безразличие.

В новом учебном году будет проводиться работа по улучшению качества работы классных руководителей, будет запланирована «Неделя классного руководителя», во время которой учителя смогут увидеть ряд открытых внеклассных мероприятий, обменяться опытом.

IV. Результаты воспитательной работы школы.

В течение учебного года была проведена большая работа по решению тех воспитательных задач, которые были поставлены на данный учебный год. Практически все традиции удалось поддержать и продолжить. Школьный коллектив продолжал жить интересной и насыщенной жизнью и активно участвовать в районных и городских мероприятиях.

Из проведенных мероприятий особенно следует отметить «Поэтическую гостиную», День гимназиста, Выездной семинар, Конкурс «Минута славы», концерты, посвященные Дню рождения школы и Дню Победы. Эти мероприятия прошли особенно интересно и ярко и вызвали большой отклик в душах детей и преподавателей.

К сожалению, в данном учебном году возникали проблемы дисциплинарного характера, конфликтные ситуации между учащимися. Были привлечены к разрешению конфликтов и их профилактике инспектора ПДН. Поэтому работу, проводившуюся по направлению нравственного воспитания, следует продолжить в большем объеме.

Была проделана немалая работа по совершенствованию методического мастерства классных руководителей, было организовано более тесное взаимодействие между классными руководителями в параллелях. Регулярно и плодотворно работало методическое объединение классных руководителей, возглавляемое Куприяновой руководителям была оказана методическая помощь в проведении родительских собраний и тематических классных часов, в проведении различных видов диагностики в своем классе. Большая работа с классными руководителями была проведена по построению органов классного и школьного самоуправления.

Большим плюсом в воспитательной работе школы можно считать создание системы самоуправления, подготовки нормативных документов, выход школьного самоуправления на уровень округа. Но не все задачи еще решены: не работали некоторые Министерства, не все дети активно включились в работу органов самоуправления. Эти задачи будем решать в новом учебном году.

Большое внимание в 2008-09 учебном году было уделено патриотическому воспитанию. Следует и далее активно вести работу в данном направлении, больше сотрудничать с Советом ветеранов. Необходимо организовать работу школьного Уголка боевой славы с учетом мнения ветеранов Вов.

В этом году была разработана Программа воспитательной работы Центра образования № 000. Многие направления работали и в этом году, но нашей задачей остается, анализируя проблемы в воспитательной работе, найти пути их преодоления, выработать методические рекомендации.

V. Постановка целей и задач на новый учебный год.

1.  Продолжить укрепление школьных традиций, способствующих созданию школьного коллектива и украшающих его жизнь.

2.  Усилить работу по нравственному воспитанию учащихся, уделять больше внимания укреплению дружеских отношений между учащимися, предотвращению конфликтов, воспитанию толерантности.

3.  Совершенствовать систему работы с классными руководителями.

4.  Совершенствовать работу по организации детского самоуправления.

5.  Организовать к 65-годовщине Победы в Вов Уголок боевой славы.



Подпишитесь на рассылку:

Воспитательная работа

Проекты по теме:

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.