Реализация системы воспитательной работы в старших классах

С 11 Г я работала в течение двух лет. Это был класс, созданный по так называемому «остаточному» принципу на основе четырёх девятых классов нашей школы и учащихся гимназии № 85 и Кадетской школы. В нашем классе оказались учащиеся, которые из-за слабой успеваемости не могли учиться в профильных классах. В связи с этим многие дети в начале десятого класса были обижены, замкнуты, наблюдался очень высокий уровень тревожности. Сплочение коллектива происходило через осуществление коллективных творческих дел и организацию самоуправления.

Очень существенной проблемой была слабая успеваемость учеников моего класса. По итогам 9 класса качество составило 0 %. Главная цель моей деятельности на этом этапе заключалась в том, чтобы помочь детям и родителям поверить в силы ребёнка, в его возможности. Кроме того, необходимо было выявить причины слабой успеваемости каждого ученика, составить индивидуальный план работы, организовать систему индивидуальных предметных консультаций.

Процесс преодоления сложившегося комплекса «выученной беспомощности» шёл очень медленно. В работе с детьми мне очень помогал мониторинг учебной деятельности. Данные обновлялись каждые две недели и обсуждались строго конфидициально с каждым учеником моего класса. Замечалось и поощрялось любое, даже самое маленькое достижение. Примерно раз месяц, на классном часе, оглашались наши «победы». У детей появился интерес к учёбе, они стали более уверенными, целеустремлёнными, строили планы уже самостоятельно. Учителя поддержали эти начинания, не скупились на заслуженную похвалу, ставили в пример другим их целеустремлённость и старательность. Это стало ещё одним мощным стимулом для возникновения у детей веры в свои способности.

Уверена, что в итоге мы можем гордиться нашими результатами, полученными к концу 11 класса. Наши достижения мы можем проиллюстрировать серией графиков, отражающих индивидуальную динамику учебной деятельности в течение 10 и 11 класса по сравнению с результатами 9 класса. В основе лежат данные мониторинга учебной деятельности класса, которые периодически представлялись на педагогических совещаниях по успеваемости.


Рис.1. Динамика учебных достижений учащихся 11Г класса (выпуск 2007 г)


 

На приведённых графиках хорошо видно, что после 9 класса у большинства детей произошло резкое снижение качества обучения в связи с возросшей сложностью программного материала и более строгими требованиями к старшеклассникам. Но постепенно в течение 10-11 класса качество обучения большинства учащихся 11 Г повышалось. Положительная динамика результатов обучения характерна для 80 % учащихся моего выпускного класса, а для 20% - стабильные результаты. 11 класс 2 человека закончили на «4» и «5».

Состав класса постоянно менялся, поэтому представлены результаты обучения лишь 15 человек, тех, кто обучался в данном классе в течение двух лет. Следует так же заметить, что после 10 класса двое учащихся были переведены в профильные классы, где успешно продолжили обучение. После 11 класса 18 человек из 20 продолжили обучение в различных учебных заведениях, причём 5 человек обучаются в вузах на бюджетной основе. Полагаю, что моя главная задача была выполнена - дети поверили в свои силы и успешно преодолели трудности.

Ребята 11 Г были очень коммуникабельными, инициативными, доброжелательными, с удовольствием взяли шефство над моим вторым классом - 5В, с февраля и до конца учебного года были их наставниками.



Подпишитесь на рассылку:

Воспитательная работа

Проекты по теме:

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.