Анализ воспитательной работы в МОУ СОШ №учебный год

Воспитательная деятельность школы строилась в соответствии с темой школы: Повышение эффективности образования посредством инноваций в обучении.

Воспитательная работа строилась на основе рекомендаций по организации воспитательной и профилактической работы в образовательных учреждениях Калининградской области, разработанными с учетом требований Федерального закона Российской Федерации от 01.01.01 года "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" и в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений.

Основными целями воспитательной работы являются:

1) обеспечение благоприятных психолого-педагогических условий для разностороннего гармоничного развития личности обучающегося, его самоутверждения и успешной социализации в обществе;

2) предупреждение, выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних;

3) мониторинг текущего состояния воспитательной и профилактической работы;

4) своевременное реагирование на асоциальные проявления и их оперативное устранение;

5) выработка и проведение единой воспитательной политики.

В уч. году школа продолжала работу по формированию и укреплению воспитывающей среды по созданию воспитательной системы, способствующей целенаправленной работе по созданию условий для воспитания здорового нравственно, физически, психически подготовленного к осмысленному выбору профессии, подготовленного к жизни выпускника.

Исходя из основных целей перед коллективом были поставлены следующие задачи воспитательной деятельности:

Формирование гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции. Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческих способностей. Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных и духовно-нравственных ценностей. Гуманизация отношений в системе «классный руководитель - учитель-ученик-родитель» Продолжение создания системы методической учебы учителей по развитию педагогических инноваций в воспитательной работе.

Решение поставленных задач осуществлялось по следующим основным направлениям:

1) духовно-нравственное (привитие основных человеческих ценностей и морали, изучение основ духовно-нравственного воспитания, отношений между людьми, истории религий и т. д);

2) культура здорового образа жизни и профилактика асоциальных явлений (пропаганда физкультуры и спорта; организация досуга и занятости, общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних; организация летнего отдыха и т. д.);

3) гражданско-патриотическое (организация и развитие военно-патриотических отрядов, клубов, объединений, проведение мероприятий совместно с ветеранскими и правоохранительными организациями, изучение история России, края и т. д.);

4) художественное воспитание формирование общей культуры (фестивали, конкурсы, концерты, выставки по литературе, музыке, в сфере театрального, изобразительного искусства и т. д.);

5) социальное воспитание (развитие различных форм ученического самоуправления, мероприятия по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних и т. д.).

Для реализации главной цели воспитательной работы объединялись усилия классных руководителей, учителей-предметников, родителей, руководителей кружков и секций, клубов, органов ученического самоуправления, привлекались внешкольные организации, правоохранительные органы, работали школьные медико-валеологическая, социально-психологическая службы, комиссия по профилактике правонарушений.

Для систематизации и организации работы проводились планирования на год, на полугодие, на четверть, на неделю с учетом городских мероприятий на основе воспитательных программ: «Здоровье и спорт», «Отечество», «Защита семьи и детства», «Эстетика», «Досуг», «Активист».

Разрабатывались и проводились недели, декады, месячники различных тематик.

В школе сохраняются традиции: праздники «Первого звонка», «Посвящение в первоклассники», День учителя, Дни самоуправления, Праздник Осени, День матери, Месячники Боевой славы, Вахты Памяти, предметные недели и декады, Праздники Последнего звонка.

10 октября 2008 года на школьной конференции родителей, учителей и учеников был проведен Публичный отчет «Основные результаты деятельности

Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной

школы № 36. Приоритетные направления развития на 2008 – 2009 учебный год». На этой конференции прошли довыборы в Управляющий совет в связи с окончанием школы учащихся 11-х классов.

В течение года Управляющий совет решал все основные вопросы деятельности школы, в том числе и финансовые вопросы. Однако надо отметить, что обсуждал важные вопросы жизни школы, в том числе и финансовые. Он стал Высшим органом управления школой.

Руководили работой педсовет, административный совет, МО предметников, родительские комитеты классов, общешкольный родительский комитет, Совет старшеклассников, медико-валеологическая и социально-психологическая службы.

В этом году продолжалась работа с родительской общественностью. На родительских собраниях выступали с беседами представители комиссии по делам несовершеннолетних, Центра социальной защиты, представители агентства «Кадры», представители различных учебных заведений. Классные родительские комитеты оказывают посильную помощь в организации школьных и классных мероприятий, походов, экскурсий, родители помогают в ремонте школы.

Осуществляется контроль и анализ проведенной работы:

    анализ проводимых мероприятий; анализ воспитательной работы по четвертям; собеседования с классными руководителями, активами классов; анкетирование учащихся.

Проводился классно-обобщающий контроль 11с класса, 10-б класса, 9-а класса, по итогам которых были написаны анализирующие справки.

В течение года оформлялись уголки по ЗОЖ, выставки рисунков, газет и поделок, стенды «Куда пойти учиться».

Анализ воспитательной работы проводится на основе анализа выполнения воспитательных программ, призванных обеспечить выполнение поставленных задач, с учетом деятельности классных руководителей, школьных служб, советов, МО.

Проводились заседания МО классных руководителей, на которых рассматривались вопросы планирования по полугодиям, вопросы, связанные с работой классных руководителей по организации классных коллективов и по работе с проблемными детьми, по организации дежурства в школе.

Ежегодно составляется социальный паспорт школы, в процессе составления которого выявляются неблагополучные, малообеспеченные и другие категории семей. Детям из этих семей уделяется большое внимание с целью оказания педагогической и другой помощи.

Социальный состав семей в уч. году

Полные семьи

486

Неполные семьи

122

Многодетные семьи

23

Опекаемые семьи

18

Неблагополучные

семьи

7

Дети инвалиды

3

Семьи, требующие

помощи

41

Дети с диагнозом ЗПР

9,0

Матери-одиночки

46

Родители инвалиды

9

Социальный паспорт учащихся МОУ СОШ №36 на уч. год

Классы

1-е

2-е

3

4-е

5-е

6-е

7-е

8-е

9-е

10-е

11-е

Итого

Кол-во учащихся

62

58

62

51

57

74

76

23

54

74

73

664

Детей инвалидов в т. ч.

-

-

1

-

-

-

-

-

1

-

2

4

Диагноз сахарный диабет

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

1

Туб. инфицированных

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

7 вида (ЗПР)

-

-

1

1

2

-

1

-

2

-

-

7

8 вида

-

-

1

-

1

1

2

-

-

-

-

5

Обучаются на дому

-

-

1

-

-

-

1

-

-

-

1

3

Внутришкольный учет, в т. ч

-

-

-

1

-

4

2

-

3

-

2

12

на учете в КДН, в т. ч.

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

2

3

на учете в ПДН

-

-

-

1

-

-

-

-

-

-

-

1

Группа «риска», в т. ч.

2

1

2

-

1

-

1

-

3

1

-

11

наркозависимость

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

табакокурение

-

-

-

-

-

1

3

-

7

5

27

243

употребление алкоголя

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

1

токсикомания

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

-

1

бродяжничество

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

безнадзорность

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Совершивших

правонарушение

-

-

-

1

-

-

-

-

-

-

-

1

Преступления

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Привлеченных к суду

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Одним из основных направлений работы является профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, деятельность по защите прав несовершеннолетних.

Основными целями этой деятельности были:

- обеспечение благоприятных условий для развития личности обучающегося,

- предупреждение, выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних;

- своевременное реагирование на асоциальные проявления и их оперативное устранение;

- выработка и проведение единой воспитательной политики.

Для достижений этих целей проводилась работа социально-психологической службой совместно с администрацией и классными руководителями.

На внутришкольном учете состоит 10 учащихся, 2 – на учете в КДН, в ПДН – нет.

Это учащиеся Вольбик Н.(4б), Руцкой Н.(7б), Зайцева В.(7в), Голованёв В.(8а), Данилов О.(8а), Демушкин В.(8в), Жуков В.(8в), Панькина Л.(10б), Алиев Р.(10б), Седова А.(11б).

Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете по сравнению с уч. годом уменьшилось на 50%. Особое внимание уделялось детям, оставшимся без попечения родителей. Таких детей 17 человек с 1-ого по 11-й класс.

В школе ведется учет:

- семей, находящихся в социально-опасном положении;

- семей, находящихся в ТЖС (в том числе малообеспеченные, неполные, многодетные, замещающие),

- семьи, имеющие детей, находящиеся в социально-опасном положении.

С этими семьями и учащимися проводится индивидуальная работа. В школе работает Совет по профилактике правонарушений, который ставит и снимает с внутришкольного учета, проводит профилактическую работу с родителями и детьми.

Эта деятельность даёт возможность вести работу по обеспечению социальной защиты детей, семей, обеспечивает правовое образование учащихся. Она осуществляется школьной социально - психологической службой с привлечением представителей правоохранительных органов, родительской общественности. Следует отметить, что регулярно проводятся классные и общешкольные родительские собрания, заседания родительского комитет, беседы по планам ВР классных руководителей. Активная работа в этом году проводилась по операциям «Подросток», «Семья», «Мир твоих увлечений», акция «Куда пойти учиться».

Ежегодно проводится паспортизация классов, на основании которой производится постановка семей на учёт. Социальным педагогом , классными руководителями регулярно проводились рейды по обследованию жилищно-бытовых условий проживания учащихся, изучению взаимоотношениях в семьях, материальному положению семей. Знание бытовых условий, взаимоотношения между детьми и родителями позволяет индивидуально подойти к обучению и воспитанию каждого ученика.

Организована адресная помощь нуждающимся семьям в виде бесплатных обедов, оформление пособия через отдел соц. защиты. Усилился контроль над посещением занятий учеников и в том числе трудных и проблемных детей.

Очень необходимым мероприятием был День открытых дверей. В этом году проведен 20 декабря, что показало правильность выбора времени проведения. Познакомиться со школой пришли родители будущих первоклассников. Это помогает выработать у родителей и детей положительный настрой на будущую учебу ребенка в школе.

В 27 февраля 2009 г. проведен педагогический совет по теме «Профилактика безнадзорности, правонарушений – одно из главных направлений воспитательной работыобразовательного учреждения».

Согласно анализу работы есть необходимость рекомендовать классным руководителям активней привлекать для бесед с родителями работников школьных служб, соответствующих внешкольных учреждений.

Необходимо более четко продумывать тематику родительских собраний разных ступеней, чтобы посещаемость их родителями была стабильной.

Классным руководителям более тщательно подходить к изучению семей школьников, применять индивидуальный подход к детям группы риска, требующим помощи в воспитании, продолжать работу по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних.

Гражданско –патриотическое направление.

Проводился традиционный Месячник Боевой славы, Вахты Памяти, посвященные Дню Победы и Штурму Кенигсберга. В рамках месячника были проведены уроки Мужества, конкурсы, викторины по военно-патриотической тематике, трудовые десанты у памятников морякам-Балтийцам, экскурсии в Историко-художественный музей. В библиотеке оформляла выставки по тематикам, осуществляла подбор литературы для докладов по патриотической тематике, проводила библиотечные уроки.

Работа музея в этом году сводилась к просветительской работе среди учащихся. В музее была подготовлена лекторская группа, которая проводила экскурсии для учеников и гостей нашей школы Однако необходимо расширить работу музея - его познавательную, патриотическую, поисковую деятельность в рамках подготовки к 65-летию Победы в Великой Отечественной войны. Наиболее активно работает Ступнева Анна (9а) класс. Она самостоятельно составляет графики экскурсий, проводит их, проводит исследовательскую работу.

Постоянно проводятся возложение цветов к памятникам, участие и проведение митингов.

. Проведение классных часов, викторин и других занятий по этой тематике интереснее проходит с использованием мультимедийной установки. Традиционно юноши участвуют в днях призывника, где изучают будни военнослужащих, и в военных сборах в мае месяце, под руководством

В этом направлении следует отметить классных руководителей , , , , , , ,

Были организованы встречи учащихся с ветеранами военной службы, курсантами военных училищ.

В день Героев Отечества 9 декабря были проведены возложения цветов к памятникам на площади Василевского, на Московском проспекте, классные часы, уроки мужества.

В рамках месячника оборонно-массовой работы был проведен открытый урок учителем ОБЖ .

В школе состоялась встреча с ветеранами ВОВ, для них выступили с концертом ученики школы.

Проведен конкурс проектов «Есть такая профессия защищать Родину», в которой приняли участие 1-8 классы. Были представлены работы в виде электронных презентаций (6А Василёнок Н.), в виде рефератов (8а – 5 работ), 2б(1 работа), в виде красочно оформленных сочинений (2а класс-10 работ), в виде плакатов, газет и рисунков – 2б,2в, 3б,3а, 4-е классы.

При определении уровня гражданско - патриотического воспитания среди выпускников выяснилось, что работа по патриотическому воспитанию находится на среднем уровне.

В течение года наши ребята посетили города России по программе «Мы –Россияне»- Золотое кольцо (20 чел), Петербург (10 чел) летом 2009 – 50 ребят участвовали в программе «Мы-россияне» (Москва-10чел., Северо-Запад -30 чел.,Петербург -10 чел.)

В школе работает клуб «Отечество» под руководством , который организует изучение родного края с помощью поездок, экскурсий по местам боевой славы, в воинские части, по историческим местам, что помогает ребятам изучать родной край и гордиться им.

В областном конкурсе творческих работ учащихся «Зачем платить налоги?» участвовали 6 человек из 11-х классов и 7-а класса. Ученица 7а класса Василёнок Н. стала абсолютной победительницей в номинация компьютерная презентация. Ей были вручены кубок, грамота и ценный подарок.

Новшеством этого учебного года стали конкурсы на школьном портале Министерства образования Калининградской области. В декабре школа заняла второе место на конкурсе «Мой город, моя школа», в мае 2009 года на конкурсе цифровой фотографии общий результат школы – 7 место. А учащиеся Луковскова А. (5б), Голивец В. (7а), Василёнок Н. (7а) стали призерами этого конкурса в различных номинациях.

На следующий год остается приоритетным это направление. Особенно в связи с подготовкой к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Необходимо продумать работу в этом направлении.

Пропаганда здорового образа жизни, занятость учащихся, спорт.

Главной целью этого направления является защита, сохранение и укрепление здоровья ученика, пропаганда и приобщение учащихся к ЗОЖ.

Для реализации этой программы были организованы спортивные секции:

- волейбол ( Лепкович В.)

- баскетбол (, ).

- легкая атлетика ()

- художественная гимнастика ()

-фитнес, спортивные танцы ()

На базе школы работает секция каратэ.

Среди кружков и секций – спортивных 6 из 14.

Все спортивные мероприятия были проведены в срок и с хорошими результатами, принимали участие во всех районных, городских и областных соревнованиях, занимая призовые места., так в областной легкоатлетической эстафете на приз газеты «Калининградская правда» команда школы заняла 1 место и была награждена кубком и грамотами победителей. Спортсмены школы поощрялись призами, грамотами. Проводились Дни здоровья, к 23 февраля в рамках месячника оборонно-массовой работы соревнования прошла военно-спортивная игра «А ну-ка, парни!» для старшеклассников, где победил 11-с класс (Кл. рук. ), «А, ну-ка, девушки!».

Учащиеся 4-х и 7-х классов участвовали в президентских состязаниях.

В период месячника оборонно-массовой работы команда школы участвовала в военно-спортивном фестивале в школе № 10 под руководством , где заняли 7-е место, т. е. вошли в десятку лучших школ города и как результат, команда школы участвовала в слете патриотических отрядов в лагере им. В. Терешковой, где заняла 5-е место.

Для начальной школы под руководством учителя физкультуры проводились Весёлые старты, соревнования по пионерболу.

Медико-валеологическая служба следили за состоянием детей, температурным режимом школы, организовывали прохождения учащимися медосмотров, вакцинации.

Посещались лекции специалистов в Центре медицинской профилактики (для учащихся 8-х классов). Учащиеся 8а класса включились в работу волонтеров. Проходили подготовку для пропаганды Здорового образа жизни в центре медицинской профилактики. Они начнут свою деятельность в качестве волонтеров в новом учебном году.

Проводились рейды по проверке проветриваемости классных кабинетов, внешнего вида учащихся. Проводились по плану декады по ЗОЖ, «Антиспид». Каждую четверть оформлялся уголок здоровья, проводились классные часы по предупреждению вредных привычек. Классными руководителями и преподавателями ОБЖ регулярно проводились занятия по безопасности дорожного движения, конкурсы рисунков и плакатов «Осторожно, дорога!»

На базе школы проводились городские соревнования по управлению радиоуправляемыми машинами, где приняли участие ребята 6а класса

(Кл. р. ).

Многие классные руководители организовывали во время каникул и в выходные дни поездки к морю, на турбазы, на экскурсии. В этом направлении надо отметить классных руководителей. , Ульданова Н. М, , , , , , , ,

В школе проходил конкурс рисунков и плакатов по ЗОЖ. В нем приняли участие 5-е классы, 6-е классы,7 классы.

В рамках месячника по пропаганде ЗОЖ и в течение года неоднократно проводились тематические классные часы по ЗОЖ.

Статистический анализ занятости учащихся по итогам операции «Мир моих увлечений»:

Всего учащихся - 650

В школе занимаются -280 – 43%

Вне школы- 201 – 30,9%

Всего занятых- 481-74%

Не занято - 169 – 26%

Всего кружков и секций в школе - 14

Некоторые учащиеся занимаются в кружках в школе и вне школы.

График общей занятости учащихся во внеурочное время

2003/ 04

89%

2004/05

66%

2005/06

64%

2006\2007

73,40%

2007\2008

74,40%

2008\2009

74%

Среди кружков необходимо отметить театральную студию под руководством засл. артиста Грузии , который сумел подготовить с ребятами спектакли.

Были подготовлены мини-спектакли по рассказу «Хирург», и Сологуб «Любовь от нежного сердца».

Студия «Алиса в Зазеркалье», которая объединяет спортивное и эстетическое направление - фитнес и театр моды. Были подготовлены три коллекции театра моды.

На фестивале театров моды в рамках фестиваля «Янтарные звезды» коллектив стал дипломантом: получил 2 диплома, за коллекцию «Ярмарка красок».

В школе работает театральный кружок на базе 1 б класса, который ведет Дятлова своего творчества ребята показывали на праздниках и концертах.

В этом учебном году начал работать кружок «Юные друзья пожарных», в котором занимаются ребята 6-8 классов.

Однако надо отметить, что слабо развит музыкально-песенный раздел дополнительного образования, хотя и есть 9 часов доп. образования () Не участвовали дети в городских конкурсах, таких как «Янтарные звезды», конкурс хоров, патриотической песни.

Художественно-эстетическое направление.

Это направление деятельности призвано акгивизировать работу эстетического направления, способствовать приобщению учащихся к искусству развить сеть клубов, кружков, вовлекать учащихся к занятиям во внешкольных учреждениях этого вида деятельности, организовать работу по привитию навыков культуры речи, поведения, внешнего вида, создавать условия для реализации творческих способностей детей, обеспечивать качественную подготовку и участие школы в различных конкурсах. В этом направлении традиционно проводится операция «Мир твоих увлечений», по обеспечению которой работают классные руководители, руководители школьных кружков и дополнительного образования. В школе проводятся мероприятия данного цикла. Большую работу проводили учителя начальных классов и эстетического цикла. В плане эстетического воспитания большое значение имеет постоянная связь с художественной галереей, музеями. Всё это приобщает детей к искусству, расширяет их знания, позволяет вести эстетическое воспитание детей на более высоком уровне.

Прошли «Осени», «Посвящение в первоклассники», Праздник Букваря. Новый год. В каждом классе проводились праздничные огоньки, Дни именинников, конкурсы, викторины. Во время каникул ребята выезжали на отдых за город, на турбазы, посещали театры, музеи. В течение года проводились конкурсы рисунков к празднику Осени, к Новому году, Дню Победы. Проводился конкурс сказок среди 5-7 классов. Итоги подведены по параллелям. Наиболее интересным для ребят был праздник Масленицы, проведенный в рамках недели литературы и истории. Приняли участие в этом празднике учащиеся с 1 по 11 класс.

На следующий учебный год необходимо продолжить работу в этом направлении, более продуманно планировать праздники и конкурсы. Одним из недостатков этой работы видится неактивное участие в городских и областных конкурсах.

Учебное направление.

Эта деятельность призвана создавать условия для активизации внеурочной предметной деятельности, повышать интерес учащихся к знаниям, способствовать творческому развитию, углублению межпредметных связей, готовить к осознанному выбору профессии.

Продолжено проведение предметных олимпиад и предметных, недель, проведены недели иностранного языка, истории и географии, математики, русского языка и литературы, начальной школы. Было хорошо продумано оформление наглядного материала (планы декад, газеты, молнии).

Ученики школы регулярно участвуют в различных викторинах и конкурсах, проводимых в городских библиотеках, музеях и не раз отмечались грамотами, ценными подарками. В этом году учащиеся 3-х и 5-х классов участвовали в новом конкурсе знатоков «Сказочный сундучок», хотя и не заняли призовых мест.

В ежегодной интеллектуальной игре «Мир, в котором я живу» ученики начальной школы не показала высоких результатов. Также участвовали в ежегодном интеллектуальном марафоне для 6-х классов, хотя высоких результатов также не показали.

Традиционно команды школы участвуют в конкурсах знатоков, проводимых ГДТ. Команда 8-х классов, команда 10-11-х классов активно принимали участие в конкурсе знатоков родного края.

Участие школы в международном проекте «Молодежь - в малый бизнес» продолжалось. Учащаяся 11 б класса Махатая Наталья участвовала в международном конкурсе юных предпринимателей в Литве. Затем участвовала в составе команды школ города в заключительной конференции программы сотрудничества Литвы, Польши и России (Калининградская область). Продолжением проекта будет участие наших учеников в международном лагере бизнес-образования молодежи «Мечта» в г. Светлогорске. На хорошем уровне проходила работа по профориентации.

Акция «Куда пойти учиться» была проведена полно и наглядно. В целом по этому направлению ведётся большая целенаправленная работа, но необходима лучшая координация и систематизация работы всех МО.

Социальное воспитание способствует созданию условий для развития органов ученического самоуправления, позволяет выявить учащихся, способных и желающих стать лидерами, проявить свои возможности и способности при организации коллективных творческих дел. Для реализации данной программы в классах прошли выборы актива, в школе создан Совет старшеклассников, старостат 5-11 классов. 1 раз в 2 недели проводились заседания активов, на которых планировалась работа, распределялись поручения, заслушивались отчёты старост о проведённой работе в классах. Хорошей традицией стало проведение Дней самоуправления, как одной из форм проявления активности учащихся. В этом учебном году Дни самоуправления проходили более организованнее, в подготовке старшеклассники проявляли больше самостоятельности. Однако на следующий год надо думать об изменение формы участия ребят в этом мероприятии.

В октябре в школе проведены выборы в городской школьный парламент. Выдвнуты три кандидата, проведены дебаты. Кандидаты представили свою предвыборную программу. Из трех были выбраны двое: Ларионов Андрей, Юркевич Алёна.

Это мероприятие показало активность учащихся их желание участвовать в управлении школой. Поэтому стоит задача развития школьного самоуправления по пути создания школьного парламента.

В этом учебном году был продолжен выпуск школьной газеты. Однако занимавшиеся выпуском учащиеся 11-х классов выпустились, теперь необходимо создавать актив для продолжения выпуска школьной газеты. Следует развивать это направление деятельности, привлекать к изданию школьной газеты более широкий круг учащихся.

При организации школьного дежурства следует отметить добросовестное отношение большинства классных руководителей и коллективов. Лучшее дежурство по школе осуществляли 11а (кл. руководитель-, 11ь ( ), 8б ( Николаева А. Г)., 7а (Ермилова Ю. П), 7б (), 6а (), 6б (), 8в () Однако не все классные руководители на должном уровне относились к вопросам организации классных коллективов, что было видно и по дежурству классов, и по проводимым мероприятиям.

При организации воспитательной работы проводилось планирование, анализ проводимых мероприятий, велась методическая работа. В этом учебном году часы общения проводились 1 уроком в пятницу, что облегчало контроль за их проведением.

.Аналитические исследования необходимо расширять, они позволяют планировать и анализировать работу в школе.

В новом учебном году администрации, классным руководителям желательно сосредоточить внимание на нерешённых проблемах, повысить ответственность каждого за личный вклад в улучшение воспитательной работы. Развивать творчество, инициативу, шире пропагандировать передовой опыт на основе систематического контроля и анализа воспитательной работы.

Приказом Министерства образования № 000\1 от 21утверждена Концепция развития системы воспитания детей и молодёжи Калининградской области на гг., в которой определены приоритетные направления воспитания в Калининградской области:

- гражданско-правовое,

- патриотическое,

- культура здорового образа жизни и профилактика асоциальных явлений.

Эти направления необходимо реализовывать в тесном сотрудничестве с семьей, укрепляя высокий статус института семьи в обществе.

Тема, цели и задачи, запланированные на прошедший учебный год, являются актуальными не только на данный момент, но и на ближайшее будушее, что будет учтено при планировании на новый учебный год.

На следующий год основными задачами воспитательной деятельности можно считать:

§  формировать гражданско-правовую культуру, социальную активность, формировать гражданскую ответственность, толерантность, уважение к правам и свободам человека ;

§  формировать духовно-нравственные принципы, любви и преданности своему Отечеству, готовности к служению обществу и государству,

§  формировать социальное, духовно-нравственное, физическое здоровье всех участников образовательного процесса, неприятие негативного влияния среды.

§  развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно - исторических ценностей, развитие творческих способностей;

§  продолжить работу по внедрению в воспитательную работу новых интерактивных форм;

§  формирование системы методической учёбы классных руководителей по развитию педагогических инноваций.

Для реализации этих задач необходимо

1.  Вести воспитательную работу по тем же направлениям.

2.  Более четко продумать работу по каждой из выбранной программ.

3.  Продумать систему методической работы с классными руководителями по вопросам воспитания.

4.  Усилить контроль за проведением воспитательной работы в классах.

5.  Развивать систему ученического самоуправления, осуществлять взаимосвязь между звеньями ученического самоуправления начального, среднего и старшего.

6.  Более активное участие в проектной деятельности классных руководителей, учителей-предметников, учащихся, более активно участвовать в городских и областных конкурсах.

Учебное направление.

Эта деятельность призвана создавать условия для активизации внеурочной предметной деятельности, повышать интерес учащихся к знаниям, способствовать творческому развитию, углублению межпредметных связей, готовить к осознанному выбору профессии.

Продолжено проведение предметных олимпиад и предметных, недель, проведены недели иностранного языка, истории и географии, математики, русского языка и литературы, начальной школы. Было хорошо продумано оформление наглядного материала (планы декад, газеты, молнии).

Ученики школы регулярно участвуют в различных викторинах и конкурсах, проводимых в городских библиотеках, музеях и не раз отмечались грамотами, ценными подарками. В этом году учащиеся 3-х и 5-х классов участвовали в новом конкурсе знатоков «Сказочный сундучок», хотя и не заняли призовых мест.

В ежегодной интеллектуальной игре «Мир, в котором я живу» ученики начальной школы не показала высоких результатов. Также участвовали в ежегодном интеллектуальном марафоне для 6-х классов, хотя высоких результатов также не показали.

Традиционно команды школы участвуют в конкурсах знатоков, проводимых ГДТ. Команда 8-х классов, команда 10-11-х классов активно принимали участие в конкурсе знатоков родного края.

Участие школы в международном проекте «Молодежь - в малый бизнес» продолжалось. Учащаяся 11 б класса Махатая Наталья участвовала в международном конкурсе юных предпринимателей в Литве. Затем участвовала в составе команды школ города в заключительной конференции программы сотрудничества Литвы, Польши и России (Калининградская область). Продолжением проекта будет участие наших учеников в международном лагере бизнес-образования молодежи «Мечта» в г. Светлогорске. На хорошем уровне проходила работа по профориентации.

Акция «Куда пойти учиться» была проведена полно и наглядно. В целом по этому направлению ведётся большая целенаправленная работа, но необходима лучшая координация и систематизация работы всех МО.

Социальное воспитание способствует созданию условий для развития органов ученического самоуправления, позволяет выявить учащихся, способных и желающих стать лидерами, проявить свои возможности и способности при организации коллективных творческих дел. Для реализации данной программы в классах прошли выборы актива, в школе создан Совет старшеклассников, старостат 5-11 классов. 1 раз в 2 недели проводились заседания активов, на которых планировалась работа, распределялись поручения, заслушивались отчёты старост о проведённой работе в классах. Хорошей традицией стало проведение Дней самоуправления, как одной из форм проявления активности учащихся. В этом учебном году Дни самоуправления проходили более организованнее, в подготовке старшеклассники проявляли больше самостоятельности. Однако на следующий год надо думать об изменение формы участия ребят в этом мероприятии.

В октябре в школе проведены выборы в городской школьный парламент. Выдвнуты три кандидата, проведены дебаты. Кандидаты представили свою предвыборную программу. Из трех были выбраны двое: Ларионов Андрей, Юркевич Алёна.

Это мероприятие показало активность учащихся их желание участвовать в управлении школой. Поэтому стоит задача развития школьного самоуправления по пути создания школьного парламента.

В этом учебном году был продолжен выпуск школьной газеты. Однако занимавшиеся выпуском учащиеся 11-х классов выпустились, теперь необходимо создавать актив для продолжения выпуска школьной газеты. Следует развивать это направление деятельности, привлекать к изданию школьной газеты более широкий круг учащихся.

При организации школьного дежурства следует отметить добросовестное отношение большинства классных руководителей и коллективов. Лучшее дежурство по школе осуществляли 11а (кл. руководитель-, 11ь ( ), 8б ( Николаева А. Г)., 7а (Ермилова Ю. П), 7б (), 6а (), 6б (), 8в () Однако не все классные руководители на должном уровне относились к вопросам организации классных коллективов, что было видно и по дежурству классов, и по проводимым мероприятиям.

При организации воспитательной работы проводилось планирование, анализ проводимых мероприятий, велась методическая работа. В этом учебном году часы общения проводились 1 уроком в пятницу, что облегчало контроль за их проведением.

.Аналитические исследования необходимо расширять, они позволяют планировать и анализировать работу в школе.

В новом учебном году администрации, классным руководителям желательно сосредоточить внимание на нерешённых проблемах, повысить ответственность каждого за личный вклад в улучшение воспитательной работы. Развивать творчество, инициативу, шире пропагандировать передовой опыт на основе систематического контроля и анализа воспитательной работы.

Приказом Министерства образования № 000\1 от 21утверждена Концепция развития системы воспитания детей и молодёжи Калининградской области на гг., в которой определены приоритетные направления воспитания в Калининградской области:

- гражданско-правовое,

- патриотическое,

- культура здорового образа жизни и профилактика асоциальных явлений.

Эти направления необходимо реализовывать в тесном сотрудничестве с семьей, укрепляя высокий статус института семьи в обществе.

Тема, цели и задачи, запланированные на прошедший учебный год, являются актуальными не только на данный момент, но и на ближайшее будушее, что будет учтено при планировании на новый учебный год.

На следующий год основными задачами воспитательной деятельности можно считать:

§  формировать гражданско-правовую культуру, социальную активность, формировать гражданскую ответственность, толерантность, уважение к правам и свободам человека ;

§  формировать духовно-нравственные принципы, любви и преданности своему Отечеству, готовности к служению обществу и государству,

§  формировать социальное, духовно-нравственное, физическое здоровье всех участников образовательного процесса, неприятие негативного влияния среды.

§  развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно - исторических ценностей, развитие творческих способностей;

§  продолжить работу по внедрению в воспитательную работу новых интерактивных форм;

§  формирование системы методической учёбы классных руководителей по развитию педагогических инноваций.

Для реализации этих задач необходимо

1.  Вести воспитательную работу по тем же направлениям.

2.  Более четко продумать работу по каждой из выбранной программ.

3.  Продумать систему методической работы с классными руководителями по вопросам воспитания.

4.  Усилить контроль за проведением воспитательной работы в классах.

5.  Развивать систему ученического самоуправления, осуществлять взаимосвязь между звеньями ученического самоуправления начального, среднего и старшего.

6.  Более активное участие в проектной деятельности классных руководителей, учителей-предметников, учащихся, более активно участвовать в городских и областных конкурсах.



Подпишитесь на рассылку:

Воспитательная работа

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.