В учебном году перед педагогическим коллективом была поставлена следующая цель воспитательной работы: создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, здоровой личности, способной к успешной социализации и активной адаптации в обществе.
Задачи воспитательной работы:
1. Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
2. Обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы, правовой культуры.
3. Создание условий для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии; формирование культуры интеллектуального развития.
4. Формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья.
5. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития.
6. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций.
7. Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе.
Приоритетные направления воспитательной работы школы:
1. Формирование культуры здорового образа жизни.
2. Гражданско-патриотическое воспитание.
3. Работа с семьёй.
4. Профилактика асоциального поведения.
1. Организационно-методическое направление.
В учебном году в школе было открыто 17 классов.
В начале учебного года была проведена большая организационно-методическая работа по согласованию работы всех воспитательных служб школы.
С учётом нагрузки и занятости учителей и учащихся были составлены и утверждены графики дежурств по школе. В течение учебного года осуществлялся постоянный контроль за соблюдением санитарно-гигиенических правил и норм поведения, правильности и чёткости выполнения дежурными своих обязанностей.
С классными руководителями проводилась методическая и консультативная работа; давался инструктаж по проведению тематических классных часов, родительских собраний.
В школьной библиотеке была организована выставка книг и периодической литературы в помощь классному руководителю.
В учительской оформлен стенд: « Уголок классного руководителя» различной тематической направленности (рекомендации по всем направлениям деятельности классного руководителя, комплексный план помесячного планирования школьных дел, акций, мероприятий, перечень традиционных и новых коллективных творческих дел).
Второй год классные руководители разрабатывали программу, а не план воспитательной работы. В воспитательных программах подробно расписаны цели, задачи, формы и методы, направления работы. Прослеживается логическая взаимосвязь, последовательность, личное творчество педагогов, интересная, содержательная деятельность, которая реализуется комплексно в обучении и внеурочной работе, всё оформлено в едином стиле. Классные руководители планировали свою деятельность в соответствии с планом работы школы и приоритетными школьными программами: гражданско-патриотическое воспитание, формирование культуры здоровья участников образовательного процесса; семья; одарённые дети, профориентация. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания.
Была проведена проверка воспитательных программ классных руководителей. Следует отметить программу классного руководителя 1 «А» класса как наиболее содержательную; педагогом были отражены диагностические методики воспитательной работы класса, индивидуальных особенностей каждого отдельного ученика, что является немаловажным фактором в воспитании ребёнка. Творчески к разработке воспитательной программы подошли классные руководители: (3 класс), (7 «Б»), (11 класс). Особое внимание эти педагоги уделили классному самоуправлению и работе с семьёй.
По результатам экспертизы программ всем классным руководителям в индивидуальных беседах были даны методические рекомендации по их составлению и оформлению.
Воспитательные программы позволили систематизировать работу классных руководителей, мотивировали педагогов на дальнейшее творчество.
В учебном году в школе функционировало 11 кружков, 7 спортивных секций: тхэквондо, баскетбол, волейбол, подвижные игры, настольный теннис, пулевая стрельба, тяжёлая атлетика; школа развития «Почемучка», ГПД; волонтёрское движение «Поколение NEXT».
Сведения о занятости учащихся
|
Организация самоуправления обучающихся, воспитанников |
Совет старшеклассников: 8-11 класс Совет старостата: 5-11 класс Активы классов | |||
|
Связи образовательного учреждения с учреждениями дополнительного образования детей и другими учреждениями |
1. Кружки для 2-3 классов на базе МОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодёжи»:
2.МОУ ДОД на ул. Молодёжной: рукоделие (игрушка - сувенир)-1-6 класс. | |||
|
% охвата обучающихся дополнительными образовательными услугами в МОУ СОШ № 41 от общего кол-ва учащихся |
I ступень обучения |
II ступень обучения |
III ступень обучения | |
|
Занятость воспитанников внутри учреждения |
2% |
26 % |
38 % |
13 % |
|
Занятость воспитанников вне учреждения |
- |
17% |
27% |
8% |
|
Количество направлений ДОД в МОУ СОШ № 41 |
5 |
80 % учащихся охвачены дополнительным образованием в школе. 100% занятость в кружках и секциях детей «группы риска».
Наибольший интерес у учащихся вызывают спортивные секции-199 учащихся занимаются в спортивных секциях школы, 124 ученика занимаются в городских спортивных секциях.
В учебном году особое внимание уделяется спортивно-массовым мероприятиям, способствующим сохранению здоровья всех участников образовательного процесса.
Секционная работа проводится с разными возрастными группами учащихся с учётом физиологических особенностей и физической подготовки. Педагоги строили свою работу чётко и последовательно, учитывая интерес ребят и следуя плану – графику городских и областных соревнований.
В течение учебного года среди учащихся школы были проведены соревнования по мини - футболу, по волейболу, баскетболу, шахматам и настольному теннису, соревнования по подвижным играм, "Сильный. Ловкий. Смелый.", "Мама, папа, я – спортивная семья".
Под руководством и были сформированы команды школьников, которые представляли школу на городских и областных соревнованиях и спартакиадах.
Активно велась работа школьного музея под руководством
В рамках празднования Дня Всеобщей Декларации прав человека и Дня Конституции организованы лекторские группы и проведены тематические лектории с 1 по 11 классы.
Продолжено сотрудничество с Историко-художественным музеем и Художественной галереей. Проведены тематические занятия в данных музеях для учащихся 1-11 классов.
Систематически велась работа с фондами школьного музея, активно применялись ИКТ: оформлен в электронном виде паспорт музея; фонд музея пополнился презентациями учащихся о Кёнигсберге-Калининграде; были оформлены выставки в школьном музее: «Общество выпускниц гимназии им. Королевы Луизы», «Штурм Кёнигсберга», «Имена в названиях улиц Калининграда».
Для начальной школы и школы развития «Почемучка» проводились ознакомительные экскурсии по школьному музею.
В декабре актив школьного музея принял участие в Городском турнире знатоков родного края, ребята стали победителями в номинации «Скульптура». На базе школьного музея была подготовлена команда знатоков родного края из учащихся 3 класса (классный руководитель ), ребята стали победителями в номинации «История».
На базе школы за счет социального партнера – МОУ ДОД на ул. Молодёжной – создан кружок «Рукоделие: игрушка-сувенир» - руководитель Фролова работ наших учащихся стали украшением школьных и городских мероприятий, проводимых Историко-художественным музеем и МОУ ДОД « Дворец творчества детей и молодёжи » .
На базе школьной библиотеки работает кружок «Умелые ручки», руководитель , где ученицы 2-7 классов осваивают мастерство вышивки атласными ленточками. Свои работы они продемонстрировали на организованных в ноябре, декабре и марте школьных выставках.
Под руководством школьного фельдшера проводятся занятия в кружке «Основы медицинских знаний», где ученицы 7-8 классов осваивают навыки первой медицинской помощи.
Активное участие во всех школьных мероприятиях принимают ребята, которые занимаются в кружке «Ритмика», руководитель Кондратьева сказка для учащихся начальной школы была поставлена силами активистов этого кружка.
В рамках работы кружка «Валеология» под руководством осуществлялось взаимодействие с Центром медицинской профилактики детей и подростков, учащиеся 5-10 классов школы посетили ряд лекций и тренингов.
На занятиях кружка «Интеллектика»- руководитель учащиеся начальной школы осваивали азы программирования, компьютерной грамотности. Благодаря этим занятиям ученики школы достойно выступили в городском конкурсе младших школьников «Информашка», в асинхронном турнире знатоков «Сказочный сундучок», в городской интеллектуальной игре « Мир, в котором я живу» для учащихся 3-4 классов.
2.Направление «Формирование культуры здорового образа жизни».
Цель данного направления воспитательной работы - использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья для будущего самоутверждения.
Уже пятый год в школе реализуется программа «Воспитание культуры здорового образа жизни участников образовательного процесса посредством активных здоровьесберегающих технологий в условиях межрегионального (международного ) сотрудничества». В учебном году в рамках реализации программы продолжено социальное партнёрство с поликлиникой № 1, Реабилитационным центром подростков, Центром планирования семьи, РГУ им. Канта, Центром по профилактике СПИДа, МОУ СОШ № 28, Центром лицензирования, Областным центром развития и консультирования подростков. Был составлен график посещений Центра медицинской профилактики с 29 марта по 23 апреля 2010 года.
В учебном году была проведена следующая валеологическая работа:
· в сентябре были заполнены все листы здоровья в журналах, рекомендована рассадка учащихся в классах в соответствии с медицинскими показаниями. Составлены списки освобождённых детей от занятий физической культуры в соответствии с заключением КЭК (7 человек); списки спецгруппы (19 человек); списки подготовительной группы (78 человек);
· в сентябре-октябре проверялись санитарные книжки работников школы, а именно прохождение ими флюорографии;
· в ноябре был проведён углубленный медицинский осмотр учащихся 5, 9 классов врачами-специалистами (педиатр, невропатолог, хирург, окулист), лабораторные исследования;
· в целях профилактики заболевания туберкулёзом с 07.09.09 были исследованы учащиеся 1-11 классов. Учащимся года рождения была проведена реакция манту, учащимся с 1994 года рождения - флюорография;
· прошла вакцинация учеников 1-11 классов против сезонного гриппа (220 человек), сотрудников школы (11 человек); против гриппа A/H?N? учащихся 1-11 классов (38 человек), сотрудников (4 человека);
· со всеми учащимися были проведены беседы о вредных привычках, о профилактике острых респираторных заболеваний, гриппа; проводился цикл бесед «Азбука здорового питания»;
· активно велась информационная работа: обновлялся стенд «Уголок здоровья» (Осторожно грипп! Внимание чесотка! Вредные привычки.). Всем классным руководителям были выданы памятки «Осторожно! Грипп A/H?N? !»;
· были взяты под особый контроль учащиеся, возвратившиеся из-за загранпоездок. К посещению школы данные учащиеся допускались только после семидневного карантина;
· в октябре был проведён валеологический анализ расписания уроков учащихся.;
· особое внимание уделялось соблюдению правил личной гигиены в кабинетах, столовой; наличию жидкого мыла, одноразовых полотенец. У всех классных руководителей начальной школы имеется одноразовые полотенца, жидкое мыло; для соблюдения питьевого режима учащихся - бутилированная вода и одноразовые стаканчики.
· в марте – апреле учащиеся 5-10 классов школы посетили ряд лекций и тренингов по формированию здорового образа жизни в Центре медицинской профилактике детей и подростков
В соответствии с планом работы школы и в целях формирования культуры здорового образа жизни учащихся 24 сентября и 29 апреля были проведёны Дни здоровья в начальной школе, 25 сентября и 28 апреля – Дни здоровья для 5-11 классов.
Учащиеся начальной школы в эти дни совершили оздоровительную экскурсию к замку «Бальга» (1-3 классы), в город Багратионовск и на побережье Балтийского моря; музейное занятие было проведено с учащимися 4 Б класса, 4 А класс принял участие в библиотечном занятии в рамках Библиобраза -2009.
Учащиеся 9 класса в День здоровья посетили г. Балтийск, 10-11 классы - г. Светлогорск. Для учеников 5-8-х классов в школьном спортивном зале были организованы соревнования по мини-футболу среди юношей, по волейболу и пионерболу среди девушек. Первое место по мини-футболу заняли учащиеся 7 А класса и 8 Б класса.
В соответствии с планом работы комитета образования и в целях профилактики вредных привычек с 1 ноября по 1 декабря был проведён месячник по профилактике табакокурения, наркомании и СПИДа. Перед учащимися школы выступила лекторская группа «Мы за здоровый образ жизни». Были проведены тематические классные часы «Вредные привычки», «Что такое здоровый образ жизни», «Здоровый человек - успешный человек». Среди учащихся 10-11 классов было проведено анкетирование «Вредные привычки».
В учебном году учащиеся приняли активное участие в конкурсах различного уровня, направленных на воспитание культуры здорового образа жизни.
|
№ п/п |
Мероприятие |
Участники |
Результативность |
|
1. |
Международная акция «Танцуй ради жизни» |
7-11 классы (25 человек) |
Участие |
|
2. |
Городской конкурс мультимедийных проектов « Здоровый образ жизни» |
10 А класс (3 человека) |
Дипломы участников |
|
3. |
Городской конкурс проектов учащихся на лучшую организацию школьного питания |
8 А класс (2 человека) |
Участие |
|
4. |
Городской конкурс агитпрограмм «За здоровый образ жизни» |
8-9 классы (20 человек) |
Участие |
|
5. |
Городская неделя психологии и здоровья |
1Б, 6Б, 8Б (3 человека) |
Участие |
|
6. |
Городская олимпиада школьников по психологии и валеологии |
10-11 классы (4 человека) |
Участие |
В учебном году учащиеся приняли активное участие в городских спортивных соревнованиях и мероприятиях.
|
№ п/п |
Спортивное мероприятие |
Участники |
Результативность |
|
1. |
Областной легкоатлетический пробег «Балтийская миля» |
7-11 классы 30 человек |
14 место из 140 – у Филюшиной Анастасии |
|
2. |
Осенний кросс |
7-8 классы 30 человек |
Участие |
|
3. |
Городские соревнования по настольному теннису |
8-10 класс 3 человека |
Участие |
|
4. |
Городские соревнования по волейболу среди девушек |
6-11 класс 8 человек |
Участие |
|
5. |
Городские соревнования по волейболу среди юношей |
9-11 класс 8 человек |
Участие |
|
6. |
Городские военно-спортивные соревнования |
7-10 класс 12 человек |
Участие |
|
7. |
Общегородская акция «Зарядка чемпионов» |
1-11 классы 365 человек |
Участие |
|
8. |
Городские соревнования по баскетболу |
9-11 классы 8 человек |
Участие |
|
9. |
Городские соревнования по пулевой стрельбе |
8А, 10А, 10Б 4человека |
Участие |
|
10. |
Городской военно-спортивный фестиваль, посвященный Дню защитника Отечества |
8 человек 8"А" и 8"Б" классов |
6 место в конкурсе «Переправа» |
|
11. |
Городская спартакиада допризывной молодежи |
10 человек |
Участие |
|
12. |
Городские соревнования по легкой атлетике |
7-10 классы 14 человек |
Участие |
|
13. |
Общероссийские спортивные соревнования среди учащихся 7-х классов "Президентские состязания" |
7А, 7Б 16 человек |
Участие |
К спортивно-оздоровительному направлению можно отнести трудовое воспитание.
Трудовому воспитанию способствовали генеральные уборки школы, проводимые 1 раз в четверть, экологические десанты на пришкольной территории и на территории Нижнего озера.
С этого учебного года школа вступила в эксперимент по питанию. Школьная столовая стала любимым местом проведения школьных мероприятий.
На осенних каникулах была проведена дегустация блюд для родителей, в которой приняли участие представители от каждого класса.
27 октября учитель химии дала открытое внеклассное мероприятие в рамках организации школьного питания «Магия волшебства кухни», которое было проведено в школьной столовой. Цель данного мероприятия - привлечь внимание учащихся к особенностям питания в подростковый период.
Замечательной новогодней встречей в столовой завершился учебный год. Самые активные учащиеся школы были награждены грамотами и дипломами.
3. Направление «Гражданско-патриотическое воспитание ».
Главной целью гражданско-патриотического воспитания является формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него; воспитание уважительного отношения к своей истории.
Учебный год начался с традиционного праздника знаний “День знаний”, в котором приняли участие учащиеся 1-х, 5, классов. А также для учащихся 1-11 классов в этот день был проведен классный час «Александр Невский – личность нации».
По гражданско-правовому воспитанию были проведены следующие тематические классные часы: « Знакомство с режимом и Уставом школы»; «Права ребёнка»; «Декларация прав человека»; «Конституция РФ»; «Милосердие».
В рамках празднования юбилея создания Союзного государства Российской Федерации и Республики Беларусь в 7-9-х классах был проведён классный час «Роль молодёжи в строительстве Союзного государства»; в 10-х классах - «Высшее образование в Союзном государстве».
В рамках празднования 65-летия Победы в ВОВ в 1-11 классах были проведены классные часы «65 лет со дня Штурма Кенигсберга», 7 мая Единый урок Мужества, встречи с ветеранами ВОВ, участниками блокады Ленинграда.
На уроках ОБЖ и истории в целях воспитания гражданственности и патриотизма учащихся, подготовки к военной службе в ВС, в 9-11 классах проведён ряд бесед. Юноши 1992 г. р. поставлены на учёт в РВК Ленинградского района. Для них проведено психологическое тестирование работниками военкомата, беседы по военному призыву, альтернативной службе, медицинское освидетельствование. С юношами 10-х классов были проведены учебные военные сборы. Сборы проводились согласно учебно-тематического плана на базе МОУ СОШ №41, войсковой части № 000. Все мероприятия военных сборов были направлены на формирование положительного отношения к военной службе, поднятие ее престижа, мотивов выбора военной профессии, а также получения военно-профессионального начального опыта.
В учебном году учащиеся приняли активное участие в мероприятиях различного уровня, реализующих гражданско-правовое и патриотическое воспитание.
|
№ п/п |
Мероприятия |
Участники |
Результативность |
|
1. |
Межрегиональный историко-патриотический конкурс «Морская слава России» |
2 человека (8 «А» класс) |
Сертификаты участников |
|
2. |
Областной конкурс «На что идут наши налоги» |
1 человек (7 «А» класс) |
Участие |
|
3. |
Областной конкурс видеороликов «Моя школа - моя страна» |
2 человека (11 класс) |
Дипломы участников |
|
4. |
Городской турнир «Школьный брейн-ринг» |
8 учащихся 10 «Б» класса 6 учащихся 6"Б" класс 7 учащихся 7 "А" и 7"Б" классов |
Участие |
|
5. |
Городской турнир знатоков родного края |
10 человек (3 класс) 10 человек (5-7 класс) |
Победа в номинации «История» Победа в номинации «Скульптура» |
|
6. |
Городской военно-патриотический фестиваль |
12 человек (7-9 класс) |
Участие |
|
7. |
Международный конкурс "Голос ребенка – 2010" |
8"Б", 10"Б" (3 человека) |
Участие |
|
8. |
Городской конкурс инсценированной песни "Люблю тебя, моя Россия!" |
8 человек (8-9 классы) |
Участие |
|
9. |
Городской фестиваль "Театр прав" |
7 человек (8 "Б" класс) |
Участие |
|
10. |
Областной этап Всероссийского конкурса детского рисунка по противопожарной тематике «Пожарный – доброволец: вчера, сегодня, завтра» |
4 человека (6»А» класс) |
Дипломы участника |
|
11. |
Городская благотворительная акция "Ты нам нужен" |
381 человек |
Участие |
|
12. |
Городской конкурс творческих работ и мультимедийных проектов "Памяти павших во имя живых" |
3 человека (8 "Б",10"А") |
Диплом участника |
|
13. |
Всероссийский конкурс «Я помню! Я горжусь!» |
3 человека (8»А» класс) |
Участие |
В учебном году была продолжена работа над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах. Самостоятельность и серьёзный подход к делу проявил 11 класс (классный руководитель ) на Дне самоуправления, который проводился в рамках празднования Дня учителя.
С сентября 2009 года начал работу орган ученического самоуправления старшеклассников – Совет старшеклассников. Совет старшеклассников функционирует на основании Положения, в котором отражены: цель, задачи, основные принципы деятельности Совета, права и обязанности членов Совета.
Цель работы Совета – реализация творческого потенциала каждой личности.
В этом учебном году в Совет вошли 26 обучающихся 8 – 11 классов. Ребятами был составлен план работы на весь год. Активистами Совета осуществлены рейды в сентябре и октябре по проверке соблюдения учащимися школы школьного Устава; проверка дневников 4-8-х классов. В ноябре было проведено совместное с Советом старшеклассников заседание Совета профилактики асоциальных явлений. 11 декабря состоялось внеочередное заседание Совета старшеклассников, посвящённое Дню самоуправления, где обсуждалась инициатива президента «Наша новая школа».
Активистами Совета была осуществлена помощь в организации и проведении Дня учителя, Новогодних праздников, Дня защитника Отечества, празднования 65-летия Победы в ВОВ.
30 октября в нашей школе состоялась научно-практическая конференция «Моя гражданская инициатива», в которой приняли участие учащиеся 8-11-х классов и студенты философского факультета РГУ им. Канта. 16 учеников, под руководством зам. директора по МР , выступили со своими социальными проектами, которые высоко оценили преподаватели РГУ им. Канта - гости конференции.
В начале декабря были выбраны депутаты в Городской школьный парламент: Филюшина Анастасия (10 А класс) и Юркевич Алёна (10 Б класс).
В Городском Совете старшеклассников состоят учащиеся 9 класса Боячук Рафал и Чуприна Ольга. Боячук Рафал выступал с дебатами на заседаниях Городского Совета, в декабре 2009 года вошёл в состав жюри городского литературно-поэтического конкурса «Мастера крылатого слова»; помогал в организации и проведении Новогодних ёлок в МОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодёжи».
Следует отметить высокую активность учащихся в школьном самоуправлении по сравнению с учебным годом. Ребята принимают активное участие не только в школьных мероприятиях, но и достойно представляют школу на городских Советах старшеклассников.
4.Работа с семьёй.
Цель данного направления воспитательной работы - максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты).
В учебном году было проведено два общешкольных родительских собрания, День открытых дверей. 15 сентября 2009 года – общешкольное собрание «Анализ работы школы за учебный год». 23 декабря 2009 года – общешкольное собрание проводилось в форме диалога, обсуждения вопросов. 13 марта 2010 года состоялся День открытых дверей, в рамках которого были проведены открытые уроки и мероприятия для гостей и родителей, 125 родителей приняли участие.
На общешкольных собраниях обсуждались вопросы: антитеррористической защищенности, введением делового стиля в одежде, участие в итоговой аттестации по форме ЕГЭ, решались вопросы о питании в школе, о необходимости проведения школьных линеек и новогодних огоньков.
С 17 сентября по 30 сентября 2009 года были проведены тематические родительские собрания «Знакомство с Уставом и режимом работы школы». Родители под роспись знакомились с Уставом школы.
В 25 ноября по 18 декабря были проведены тематические родительские собрания «Инициатива президента РФ «Наша новая школа»». На всех родительских собраниях присутствовали представители администрации, учителя-предметники. Таким образом, родители могли получить ответы на все свои вопросы.
Активная работа велась и на заседаниях Управляющего совета школы: рассматривались и утверждались списки питающихся в школе бесплатно, рассматривался вопрос о введении охраны в школе. Члены Управляющего совета участвовали в посещении асоциальных семей, семей детей группы риска; участвовали в школьной бракиражной комиссии, принимали участие в общешкольных и городских мероприятиях.
Одной из составляющей части взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора ОДН, зам. директора по ВР, социального педагога по микрорайону (1раз в четверть), индивидуальные и групповые беседы с родителями. Школой были предложены тематические консультации с директором, с учителями, с психологом, с социальным педагогом, с педагогами дополнительного образования.
В учебном году в школе активно велась работа и по профилактике наркомании и по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Было проведено 4 заседания Совета по профилактике асоциальных явлений, в которых приняла участие представитель ОДН ОВД: (школьный инспектор). Также проводились малые педсоветы, тематические беседы, просмотры кинофильмов на актуальные темы.
5. Организация мероприятий по профилактике правонарушений.
По социальной статистике большинство детей, в которых живут наши учащиеся – полные (66%); неполных семей составляет 33%. Особое внимание педагогического коллектива уделено детям «группы риска». По статистическим показателям этого года их численность составляет:
На учете в ОДН и КДН – 1 человек (2008/09г. – 3 человека);
На внутришкольном учете – 6 человек (2008/09г. – 12 человек);
Дети, находящиеся под опекой - 7 человек (2008/09г. – 9 человек);
Дети, охваченные патронатным воспитанием – 3 человека(2008/09г. –3 человека);
Дети-сироты- 3 человека (2008/09г.- 4 человек);
Дети из малообеспеченных семей – 52 человек ( 2008/09г.-26 человек);
Дети из многодетных семей - 12 человек (2008/09г.-11 человек);
Дети с ограниченными возможностями – нет (2008/09 г.-2 человека).
В этом году велась активная работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних учащихся:
O была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая деятельность учащихся. 100% внеурочная занятость учащихся, относящихся к «группе риска»;
O были посещены шесть семей учащихся: (10 А), (8 Б), (8 Б), (8 Б), (8 Б), (5 класс);
O в каникулярное время работа школы также была организована, в каникулы проводились спортивные соревнования, дополнительные занятия, работали кружки;
Oза консультацией к социальному педагогу обратились родиучеников: (8 А), (8 А), (7 Б), (7 А), (7 А), (6 А), (6 А), (8 Б), (8 Б), (8 Б), (8 Б).
O за консультацией к педагогу-психологу обратились родители 4 А и 4 Б, 8 Б классов.
O педагог-психолог провёл беседы с учащимися 4 Б, 6А, 6 Б, 7 А, 9 А, 10 Б класса .
Сняты с учёта в КДН семьи учащихся (5 класс), (8 Б класс). В ОДН на учёте стоит семья
Социальным педагогом и школьным инспектором в среднем звене были проведены беседы на правовые темы : «Уставные документы школы», «Если мне трудно, куда я могу обратиться», «Права и обязанности учащихся». Были приглашены студенты юридического факультета РГУ им. Канта, которые провели беседу по теме «Уголовная ответственность несовершеннолетних».
Таким образом, психолого-педагогическое сопровождение учащихся в школе ведётся, но необходимо больше посещать семьи детей «группы риска», классным руководителям чаще обращаться к школьному инспектору и педагогу-психологу.
6. Нравственно-эстетическое направление.
Участие в общешкольных мероприятиях развивает ответственность, инициативу в наших детях, содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские качества личности и их коммуникативные способности.
В соответствии с планом работы школы в учебном году были проведены следующие общешкольные мероприятия:
· Праздник «День знаний» (1-11 классы).
· День самоуправления.
· День учителя:
1. концерт,
2. конкурс рисунков, плакатов, поздравительных открыток.
· «День здоровья» (1-11 классы).
· В среднем и старшем звене турнир по мини-футболу (7-11 классы).
· Общегородской субботник.
· Месячник по профилактике табакокурения, наркомании и СПИДа:
1. Выставка в школьной библиотеке «Мир без наркотиков» (1-8 классы).
2. Тематические классные часы.
3. Выступления лекторской группы «Мы за здоровый образ жизни» пред учащимися 1-9 кл.
4. Лекция школьного инспектора «Закон и ответственность». 9-11 классы.
5. Лекция школьного фельдшера на тему «СПИД». 9-11 классы.
· Мероприятия, посвящённые Дню матери:
1. Конкурс рисунков «Портрет мамы».(2-3 класс)
2. Конкурс сочинений «Кто для меня моя мама ». (4-5 класс)
3. Тематические классные часы.
· Новогодние ёлки для 1-6 классов.
· Масленица
· Месячник оборонно-массовой работы
· Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества:
1. Выставки в школьной библиотеке "Дни воинской славы", "Афган болит в моей душе" (1-11 классы)
2. Конкурс рисунков "Русские богатыри" (1-4 классы)
3. Акция "Открытка солдату" (1-11 классы)
4. Конкурс сочинений "Ими гордится Россия" (5-9 классы)
5. Лекционные занятия "Русская культура"
6. Беседы с учащимися на уроках ОБЖ "Служба в вооруженных силах РА"
7. Библиотечные уроки "Шли мальчишки на войну" (1-8 классы)
8. Спортивные соревнования "Сильный. Ловкий. Смелый", "А, ну-ка, парни!"
9. Концерт, посвященный Дню защитника Отечества
10. Уроки мужества
· День Открытых дверей:
1. Прощание с букварём.
2. Лекторий для родителей.
3. Спортивные соревнования «Папа, мама, я - спортивная семья».
4. Библиотечный урок.
5. Интеллектуальный брейн-ринг.
6. Открытые уроки и внеклассные мероприятия
· Благотворительная акция «Ты нам нужен!»:
1. Оформление тематических стендов
2. Выступления лекторской группы «Что такое милосердие»
3. Благотворительная ярмарка (1-11 классы)
4. Тематические классные часы «Милосердие» (1-11 классы)
· Мероприятия, посвященные 65-летию Победы в ВОВ:
1. Выставки в школьной библиотеке "Дни воинской славы", "Страницы славы Великой Отечественной войны" (1-11 классы)
2. Библиотечные уроки «Чтобы помнили… След ВОВ в моей семье», «Страницы той страшной войны писатели фронтовики и их книги» (1-11 классы)
3. Конкурс чтецов «Никто не забыт, ничто не забыто» (3-11 классы)
4. Конкурс рисунков «Салют Победы!», «Нам нужен мир» (1-4 классы)
5. Конкурс сочинений «Герои Отечества», «История войны в истории моей семьи» (5-11 классы)
6. Конкурс презентаций «Хроники военных лет» (8-11 классы)
7. Экскурсии в музеи города и области, походы по местам боевой славы 91-11 класыы)
8. Встречи с ветеранами ВОВ, участниками штурма Кенигсберга, участниками блокады Ленинграды (1-11 классы)
9. Благоустройство памятника герою-подводнику СССР (7-8 классы)
10. Тематические классные часы (1-11 классы)
11. Встреча, концерт, поздравления участников блокады Ленинграда
12. Возложение цветов к мемориалам и памятникам города (1-11 классы)
· Последний Звонок
Участие в городских, областных, всероссийских и международных мероприятиях:
|
№ п/п |
Мероприятия |
Участники |
Результативность |
|
1. |
Международная интеллектуальная игра «Кенгуру-математика для всех» |
1-11 класс |
Участие Сертификаты |
|
2. |
Международная игра-конкурс «Русский медвежонок-языкознание для всех» |
1-11 класс |
Участие Сертификаты |
|
1. |
Городской литературно-поэтический конкурс «Мастера крылатого слова» |
Рощин Павел (5 класс) |
Грамота |
|
2. |
Городской конкурс сочинений на тему «Кто для меня моя мама» |
Гуцулюк Александра Коваль Игорь (4 А класс) |
Участие |
|
3. |
Городской конкурс проектов учащихся на лучшую организацию школьного питания |
Тарарухина Анна Черных Алина (8 А класс) |
Участие |
|
4. |
Городской конкурс рисунков «День журавля» |
8 человек (2 класс) |
Участие |
|
5. |
Международная интеллектуальная игра «Золотое руно» |
2-11 классы |
Участие Сертификаты |
|
6. |
Городской конкурс младших школьников «Информашка» |
4 человека (6Б класс) |
Участие |
|
7. |
Городской конкурс «Мисс школьница» |
8 «А» класс |
Грамота |
|
8. |
Городской конкурс «Мисс старшеклассница» |
9 классс 10А класс Шибаева Елена |
Грамота |
|
9. |
Городской асинхронный турнир «Сказочный сундучок» |
3А класс, 5А класс |
Участие |
|
10. |
Городской турнир «Что? Где? Когда?» |
8Б, 10Б классы |
Участие |
|
11. |
Областной фестиваль творчества учащихся «Звезды Балтики» Номинация «Художественное слово» |
3-10 классы (5 человек) |
Участие |
|
12. |
Областной фестиваль ученических проектов «С голубого ручейка начинаются моря» |
11 класс Рощина Вика |
Диплом |
|
13. |
Городской интеллектуальный марафон «Твои возможности» |
5-6 класс (5 человек) |
Участие |
|
14. |
Областной конкурс, посвященный деятельности Королевы Луизы |
3-9 классы |
Тарарухина Анна 8А диплом 1 место |
|
15. |
Всероссийский конкурс «Национальное достояние» |
8А Учакина Карина 11 клас Мыслен Игорь, Варшавцев Лев |
Диплом 3 степени Диплом участника |
В течение учебного года учащиеся школы регулярно посещали музеи города и области, выставки как учебной, так и воспитательной направленности, такие как:
- тематические занятия в Художественной галерее
- экскурсии в Музей Мирового океана;
- пешие экскурсии по городу;
- тематические занятия в Историко-художественном музее;
- посещение концертов в Доме искусств
- экскурсии на ТЭЦ-2;
- участие в кино-акции в ДЮЦ «Янтарь»;
- посещение кинотеатров, театров, Областной филармонии.
Самое активное участие в мероприятиях различного уровня по итогам года приняли учащиеся 3А (кл. рук. ), 8 А (кл. рук. ), 8 Б ( кл. рук. ), 10 А ( кл. рук. ), 11 класс (кл. рук. ).
Анализируя воспитательную работу за учебный год, следует отметить, что идёт планомерное сотрудничество всех воспитательных структур школы в работе с учащимися. По сравнению с предыдущим годом, активизировалась работа ученического органа самоуправления - Совета старшеклассников, учащиеся более активно стали принимать участие в мероприятиях различного уровня.
Проведение общешкольных традиционных мероприятий стало качественнее. Наибольшая заслуга в этом принадлежит классным руководителям, творчески работающих, прилагающих для этого немало усилий. Среди них: , , Э, ,,
Многие акции выходят на городской и районный уровень и ребята с удовольствием в них участвуют.
В целях улучшения работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних учащихся необходимо больше посещать семьи детей «группы риска», классным руководителям чаще обращаться к школьному инспектору и педагогу-психологу.
В новом учебном году необходимо спланировать инструкторскую и методическую работу с классными руководителями, т. е. в ходе проведения заседаний МО, семинаров и других форм работы использовать методы, которые подразумевают создание творческих групп, где будут присутствовать элементы наставничества, обмена опытом. Необходимо разнообразить формы работы с классными коллективами, максимально привлекать учащихся к посещению школьных кружков, секций, факультативов, к участию в конкурсах, олимпиадах, организовывать посещения выставок, экскурсий, походов. Усилить работу с родительской общественностью.
Исходя из выше сказанного, учитывая потребности учащихся, их родителей и учителей были поставлены следующие задачи на учебный год:
1. Способствовать развитию индивидуальных особенностей учащихся, совершенствуя дифференцированные формы обучения; создавать условия для творческой деятельности.
2.Обеспечивать общее культурное развитие ребёнка, формировать у учащихся чувство моральной и социальной ответственности уважения к закону при соблюдении норм человечкской морали через тематические классные часы, внеклассные мероприятия, встречи с интересными людьми.
3. Развивать эстетическую культуру учащихся через ознакомление с историей, культурой и национальными традициями; уважение к истории человечкства; пробуждать собственную активность учащихся в творении по законам красоты.
4. Продолжать развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
5. Повышать качество дополнительного образования.
6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
Зам. директора по ВР
