План учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 20

УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОПОКРОВСКИЙ РАЙОН

П Л А Н

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 20

ст. НОВОПОКРОВСКОЙ

НА 2УЧЕБНЫЙ ГОД.

УТВЕРЖДЕН НА ЗАСЕДАНИИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

ПРОТОКОЛ № 1

ОТ 30 АВГУСТА 2010 Г.

ДИРЕКТОР МОУ СОШ № 20

_______________Л. Н.КОСТЮК

СТ. НОВОПОКРОВСКАЯ

2010 ГОД

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1.  ВВЕДЕНИЕ.

1. Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 20 в учебном году.

2. Цели, задачи и приоритетные направления работы

на учебный год.

П. БЛОК 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

1.1  Функциональные обязанности административных работников.

1.2  Педагогические советы.

1.3  Родительские собрания.

1.4  Совещания при директоре.

1.5  Совещания при заместителе директора.

1.6  Методические совещания.

1.7  Малые педсоветы.

1.8  Организационная деятельность.

Ш. БЛОК П. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

2.1  Методическая тема школы.

2.2  Цель методической работы.

2.3  Основные задачи методической работы.

2.4  Основные мероприятия.

2.5  План работы методического совета школы.

2.6  Работа с одаренными детьми.

1У. БЛОК Ш. План ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

3.1 План мероприятий воспитательной работы

3.2 Организация внутришкольного контроля воспитательной работы

У. БЛОК 1У. СИСТЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ.

4.1  Циклограмма внутришкольного контроля.

4.2  Годовой план внутришкольного контроля

ПРИЛОЖЕНИЯ

1.  План работы школьной библиотеки

2.  План работы социального педагога

3.  План работы педагога – психолога

А Н А Л И З

РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙШКОЛЫ № 20 СТ. НОВОПОКРОВСКОЙ

В УЧЕБНОМ ГОДУ.

1. Деятельность образовательного учреждения, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования.

1.1  Сохранность контингента учащихся и выполнение Закона РФ «Об образовании»

Количество учащихся

Поступило в 1 класс

Окончило школу

Выбыло из школы по неуважитель-

ной причине

2008

2009

2010

2008

2009

2010

2008

2009

2010

2007

2008

2009

 

1 ступень

99

102

98

21

22

27

24

23

27

-

-

-

2 ступень

117

96

128

-

-

-

30

22

29

-

-

-

3 ступень

40

41

33

-

-

-

18

23

17

-

-

-

ВСЕГО :

256

239

239

72

65

69

1.2  Нормативно-правовая база школы.

1/ Устав школы принят общим собранием трудового коллектива общеобразовательной средней школы №года протокол утвержден постановлением Главы Новопокровского района от 07.02.2—3 года № 59.

2/ Лицензия серия А № регистрационный № 000/02.01-М от 01.01.01 года действительна по 18 октября 20011 года.

1.3 Анализ успеваемости :

На начало года - 236 учащихся.

На конец года - 241 учащийся.

Аттестовано - 219 учащихся.

Успевают - 218 учащихся.

Не успевают - 1 учащийся.

Отличников - 22 человек; хорошистов - 62 человек.

Успеваемость – 98%

Качество знаний – 35%

1.3  Итоги выпуска из основной школы

Всего уч-ся в 9-х классах

Допущены к итоговой аттестации

Из них в щадящем

режиме

Оставлены на повторн. курс обучения

Получили аттестат об основном образовании

Из них с отличием

Из них аттестат без оценки «удовлетв.»

29

29

0

-

29

-

5

1.4  Итоги выпуска из средней полной школы

Всего уч-ся в 11-х классах

Допущены к итоговой аттестации

Из них в щадящем режиме

Оставлены на повторн курс обучения

Получили аттестат об среднем образовании

Из них с отличием

Из них аттестат без оценки «удовлетв.»

17

17

-

-

17

-

4

1.5.Показатели учебного процесса

1.5.1. Начальное образование.

предмет

2 класс

3 класс

4 класс

% качества

%

успев.

% качества

%

успев.

% качества

% успев.

Русский язык

68,4

100

70

96

61,5

100

Литературное чтение

94,7

100

82

96

84,6

100

Английский язык

84

100

64

100

68

100

Математика

78,9

100

63

100

61,5

100

Окружающий мир

78,9

100

82

100

76,9

100

Музыка

100

100

100

100

100

100

ИЗО

100

100

100

100

100

100

Технология

100

100

100

100

100

100

Физическая культура

100

100

100

100

100

100

Кубановедение

94,7

100

76

100

80,7

100

1.5.2. Основное общее образование.

предмет

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

% кач-ва

%

успев.

%

кач-ва

%

успев.

%

кач-ва

%

успев.

% кач-ва

%

успев.

%

кач-ва

%

успев.

Русский язык

55

100

55

100

35

100

37

97

34

100

Литература

65

100

82

100

92

100

73

97

55

100

Английский язык/французский язык

55

100

67

100

50

100

53,5

100

45/34

100

Математика/

Алгебра

55

100

66

100

57

100

40

97

40

100

Геометрия

64

100

30

97

41

100

Информатика и ИКТ

83,5

97

53,5

100

География

77,8

100

58

100

46,6

96,6

41,3

100

Природоведение/

Биология

75

100

72

100

71

100

50

100

52

100

Музыка

100

100

94,4

100

100

100

Изобразительное искусство

100

100

100

100

100

100

Физическая культура.

95

100

100

100

77

97

100

100

Кубановедение

80

100

89

100

93

100

67

100

69

100

1.5.3. Среднее (полное) общее образование.

предмет

10 класс

11 класс

% кач-ва

%

успев.

%

кач-ва

%

успев.

Русский язык

33,3

100

41

100

Литература

46,7

100

71

100

Английский язык/ французский язык

45/0

100

41

100

Алгебра и начала анализа

40

100

55

100

Геометрия

47

100

63

100

Информатика и ИКТ

93,5

100

88

100

География

60

100

53

100

Биология

53

100

35

100

Физическая культура.

100

100

Кубановедение

80

100

88

100

Экономика

53,3

100

47

100

ОПК

100

100

1.6 Анализ работы с одаренными детьми.

М Е Р О П Р И Я Т И Я

Сроки, в которые проводились

Уточнены списки детей, проявляющих особый интерес к изучению отдельных предметов. Организована работа индивидуально-групповых консультаций Проведены школьные предметные олимпиады.

Приняли участие уч-ся 6-11 классов.

Организовано участие в районных предметных олимпиадах.

Приняли участие 60 учащихся.

Заняли места:

Кривошея Сергей, 8 класс – 2 место, история

Стрельникова Светлана, 8 класс – 1 место, физика, 1 место, биология

Неботов Алексей, 9 класс – 3 место, физическая культура

Никонова Светлана, 10 класс – 3 место, физическая культура

Околелова Анастасия, 8 класс – 3 место, технология

5. Организовано участие в зональных олимпиадах.

6.  Организовано участие в работе МАН

Стрельникова Светлана – 8 класс

7.  Проведена декада русского языка и литературы.

8.  Проведена декада естественных наук.

10 сентября 2009 года.

Сентябрь 2009 года.

Октябрь - ноябрь 2009 г.

Ноябрь 2009 года.

Декабрь 2009 года – февраль 2010 г.

Февраль – март 2010 года.

Март 2010 года.

Апрель 2010 года

1.7. Общая тенденция заболеваемости по годам

Учебный год

Сколиоз

Миопия

Сердечно-сосудистые заболевания

ДЖВП

Хр. гастрит

Нарушение осанки

1997 – 1998

1998 – 1999

1999 – 2000

2000 – 2001

2001 – 2002

2002 – 2003

2003 – 2004

28

34

36

38

31

31

31

26

23

20

20

20

42

56

61

62

49

28

21

16

15

19

18

18

20

22

19

19

14

19

10

5

5

4

3

4

31

33

32

30

22

21

8

4

3

4

4

4

12

14

15

16

16

16

12

6

7

4

4

5

В учебном году отмечается снижение числа учащихся состоящих на учете по миопии, заболеваниям желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистых заболеваний. В этом учебном году 141 учащихся прошли полный медосмотр, 6 человек оздоравливались в санаториях. Школьным фельдшером было принято 211 учащихся, из них 279 по различным жалобам, часто болеют 7 человек.

На состояние здоровья учащихся влияют следующие факторы:

1)  общая неблагополучная экологическая обстановка;

2)  нарушение питания, особенно в неблагополучных семьях;

3)  пагубное влияние вредных привычек на растущий организм.

Меры профилактики заболеваний.

1.  Проводится ежегодный профилактический осмотр.

2.  Дети с выявленными заболеваниями направляются к узким специалистам.

3.  Проводятся беседы с учащимися, выпускается санитарный бюллетень.

4.  Дважды в год проводится «День здоровья».

Ш. ВНУТРИШКОЛЬНОЕ РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ.

В школе имеются возможности обеспечения должного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. В учебном году сложилась следующая структура кадров руководителей.

Категория

Директор

Заместители

Из них прошли качественную аттестацию

Прошли курсы в учебном году

Кол-во

Категория

Кол-во

Категория

1

высшая

1

1

3

2

1

-

1

Кадры учителей

Всего

учите-

лей

Имеют стаж

Имеют квалификац. категорию

Не имеют квали-

фикац.

категор.

Имеют образование

До 5 лет

5-10 лет

10-15 лет

Более 15 лет

П

1

Выс-

шую

Выс-

шее

Сред-

нее

спец.

Не имеют

спец.

образов

25

1

3

1

20

4

24

7

-

23

2

-

Анализ повышения квалификации по предметам

П р е д м е т

Всего учителей

Имеют категорию

Прошли курсы повышен.

квалифик.

за 5 лет

Не прошли

курсы более

5 лет

П

1

Высшую

Русский язык

Математика

Физика

Биология

География

Информатика

Иностранный язык

История

ИЗО, черчение

Физкультура

О Б Ж

Химия

Трудовое обучение

Музыка

Начальные классы

Г П Д

Психолог

3

3

1

1

1

1

2

1

-

2

1

1

2

-

4

1

1

-

1

-

1

1

-

-

-

-

1

-

-

-

-

1

3

-

1

1

1

1

-

-

1

1

-

1

-

2

1

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

1

-

-

2

-

1

3

3

1

1

1

1

2

1

-

2

1

1

2

-

4

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Аттестация педагогических работников в 2учебном году

Поступило заявлений на аттестацию

Заявленная категория

Результаты аттестации

По предметам

П

1

Высшая

1

1

0

Прошёл аттестацию на заявленную категорию

технология

5.  Планы внутришкольного контроля своевременно корректировались и выполнялись в соответствии с графиком. Корректировки были вызваны прежде всего в связи с участием в эксперименте по проведению ЕГЭ. Итоги проверки заслушивались на педсоветах, совещаниях при директоре, зам. директора. Посещение уроков проводилось в соответствии с графиком ВШК, но в недостаточном объеме.

6. Предпрофильное и профильное обучение.

В 2006 – 2007 учебном году школа вступила в эксперимент по предпрофильному обучению. В конце учебного года сдавались профильные предметы ( химия, биология, обществознание, русский язык (устно).

В учебном году наряду с предпрофильной подготовкой, которая проводилась в 9-х классах, школа участвует в эксперименте по профильному обучению в старшем звене. В этом учебном году в школе работает муниципальная экспериментальная площадка «Профильное обучение с внутриклассной дифференциацией в сельской школе».

В 11 классе организовано 2 профиля ( социально-экономический и социально-гуманитарный), в 10 – социально - экономический.

После 9 класса выбирается не профессия, а только возможная область продолжения образования. Этот выбор весьма ответственен и непрост. Поэтому в 9 классе и предлагается специальная предпрофильная подготовка, которая поможет учащимся оценить свои возможности, реальные интересы и обоснованно выбрать путь дальнейшего образования. Так в этом учебном году каждый из 29 выпускников основного образования посетил 4 курса. Всего было предложено 6 курсов :

1)  «Учись решать задачи»;

2)  «Культура русской речи»

3)  «Химия без взрывов»;

4)  «Система презентационной графики»;

5)  «Генетика человека»;

6)  «Правовые знания».

Самыми востребованными были «Учись решать задачи», «Культура русской речи», «Правовые знания».

Профилизация обучения в старших классах соответствует структуре образовательных и жизненных установок большинства старшеклассников.

В этом учебном году 17 учеников 11 класса прошли профильное обучение с внутриклассной дифференциацией. По результатам года видно, что профильное обучение создает условия для приоритетного освоения старшеклассниками тех учебных дисциплин, которые в наибольшей степени соответствуют их индивидуальным интересам и потребностям. Профильное обучение – важное средство решения проблемы дальнейшего обучения учащихся.

Каждый учащийся 9, 10 и 11классов имеет протфолио, в котором отражены все его достижения и в учебе и во внеклассной работе.

Большая работа по сопровождению профильного и предпрофильного обучения была проведена школьным психологом. И это более подробно отражено в её анализе.

7. Анализ работы начальной школы.

В 2учебном году в школе было 4 начальных класса. 1 класс работал по программе Виноградова. Учащиеся обеспечены учебниками, соответствующими новым программам. Учителями были составлены тематические планы соответственно программе и учебнику. На заседании МО учителей начальных классов в сентябре эти планы и режим работы начальной школы были утверждены.

Каждым учителем разработан план по самообразованию, тему взяли единую «Совершенствование и развитие навыков литературного чтения у учеников младших классов». Учителя постоянно следят за продвижением техники чтения и развития языка.

Преподавание русского языка и математики в начальной школе ведутся по традиционной программе с элементами развивающего обучения. Практическая часть программы выполнена. Проведены контрольные и словарные работы, изложения, диктанты, списывания.

Административные контрольные работы показали средний уровень подготовленности учащихся, особое внимание нужно уделять каллиграфии письма. К 4 классу орфографические ошибки мешают учащимся иметь на контрольных работах более высокие оценки. Проведение на уроках творческих работ способствуют развитию языка и орфографической зоркости.

На МО школы рассматривали вопросы «Нетрадиционные подходы к решению текстовых задач».Приоритетными подходами в решении задач должны быть суждения учащихся, а не предлагаемые схемы. В помощь выбора действий являются рисунки, смысловая осознанность условия задачи. Такие виды работ как составление задач по рисункам, решению самими учащимися подводит ребят к осмысленным математическим действиям. Обязательным на каждом уроке является устный счет. Хорошо он организуется в виде игры у Мишакиной О. Е, Тетради на печатной основе помогают учителю в организации самостоятельной работы на уроках. У учителей имеется методическая литература с дидактическим материалом, организация устного счета, организация в обучении решению задач, с творческими заданиями.

Преподавание природоведения в начальной школе обеспечены современными учебниками, методическими пособиями и тетрадями по природоведению. Тетради на печатной основе помогают осуществлять связь со средней школой. Уже с первого класса учащиеся знакомятся с творческими заданиями, учатся наблюдениям, встречаются с таким видом работы, как тестирование. Тетради по природоведению готовят детей к разгадыванию и составлению кроссвордов, написанию докладов. Учат самостоятельно добывать знания, из собственных наблюдений, знакомств с новой литературой, общения со взрослыми.

8.  Методическая работа.

Педагогический коллектив работал над проблемой «Культура здоровья ( школа как носитель нравственного, физического и умственного здоровья детей и взрослых )».

Методическая тема – «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время».

Всеми учителями определена тема для работы по самообразованию, заполнены карточки. Проводились посещения и анализ уроков, тематические совещания. Работа тематического совета требует корректировки и активизации. В школе действуют методические объединения: 1/ естественных наук

2/ начальных классов

3/ гуманитарных наук

4/ классных руководителей.

Заседания МО проводились регулярно, на них рассматривались методические и организационные вопросы. Большое внимание уделялось подготовке и проведению ЕГЭ.

1У. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

учебный год.

Воспитательная работа в школе осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную педагогическую работу. В связи с этим в нашей школе уже не первый год существует воспитательная система, которая предполагает правильно и грамотно спланировать и организовать воспитательную деятельность как в школе, так и в классе.

Воспитание проходит:

·  Через уроки общеобразовательного цикла.

·  Через внеклассную деятельность.

·  Через внешкольную деятельность.

Целью воспитания в школе является формирование высоконравственной, образованной личности, патриота России, уважающего традиции и культуру своего и других народов. Организация детей на абсолютные ценности

ЧЕЛОВЕК, СЕМЬЯ, ОТЕЧЕСТВО, ТРУД, ЗЕМЛЯ, КУЛЬТУРА, МИР.

Воспитательные задачи на учебный год:

·  Разностороннее развитие познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений, навыков самообразования, создание условий для самореализации личности.

·  Развитие творческого потенциала классных руководителей, повышение уровня их профессионального мастерства.

·  Совершенствование системы ученического самоуправления.

·  Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

Организация воспитательной деятельности в школе проходила через:

1.Общешкольные праздники.

День Знаний, День Учителя, Осенний бал, День матери, новогодние праздники, месячник военно-патриотической работы, вечер встречи выпускников, День Защитника Отечества, вечер встречи выпускников, «Я верю, что все женщины прекрасны!» - мероприятие, посвящённое 8марта, День здоровья, месячник «Память», Последний звонок, День защиты детей, Выпускной бал, День Семьи, Любви и Верности.

Многие из этих и другие мероприятия проводятся либо в фойе школы, либо в спортивном зале. К сожалению в нашей школе музыкальная аппаратура оставляет желать лучшего, поэтому во время проведения мероприятий возникают проблемы со звуком, что, естественно, сказывается на качестве мероприятия в целом.

2.Встречи с интересными людьми.

·  Встреча с ветеранами ВОВ, локальных войн.

·  Встреча с работниками Новопокровского военкомата.

3.Акции:

·  «Уроки для детей и их родителей»

·  «Забота»

·  «Выборы школьного президента»

·  «Спорт вместо наркотиков»

·  Школа – территория свободная от табака»

·  «От солнышка тепло, от матери добро»

·  «Ты – гражданин России»

·  «Дети и молодёжь Кубани против наркотиков»

·  «Помоги тем, кто рядом»

4. Развитие ученического самоуправления.

Уже не первый год в школе работают органы ученического самоуправления, которые участвуют в соуправлении жизнедеятельностью коллектива нашей школы. В 2008 учебном году на педагогическом совете школы был утверждён проект «Школьный город». Деятельность школьного коллектива строится и ведётся в разных направлениях: учёба, спорт, труд, общение, туризм и краеведение, общественно-полезная работа. Ежегодно в школе проводятся выборы президента Школьного города. В году президентом была избрана Никонова Светлана (ученица 10 класса).

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно оценить слабо удовлетворительной. Заседания комитетов проводились редко, учителя не оказывали помощь детям. В следующем году необходимо активизировать работу всех комитетов, работать над качеством проводимых заседаний. Правовому комитету наладить связь со школьным инспектором. Школьному ученическому самоуправлению совместно с классными коллективами организовывать больше мероприятий по всем направлениям воспитательной работы.

5. Спорт.

Одной из первоочередных задач школы является сохранение и укрепление здоровья детей и молодёжи. Значительную роль в этом сыграли учителя физкультуры ( и ).На базе школы создан спортивный клуб «Олимп», работают спортивные секции: волейбол, футбол, баскетбол, гандбол, настольный теннис, тяжёлая атлетика. Со второй половины учебного года в школе проводился спортивный классный час, под руководством классного руководителя и учителя физкультуры. В течение учебного года уч-ся принимали активное участие в Всекубанской спартакиаде «Спортивные надежды Кубани», занимали призовые места. В рамках акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» в школе проводились спортивные соревнования, велопробег, День здоровья, турниры, выпуск плакатов, буклетов, листовок по привлечению молодёжи к ведению здорового образа жизни. В завершении акции традиционно 30 ноября в школе прошёл спортивный праздник «Я выбираю спорт». Активное участие в нём принимают как дети, так и учителя. Бегают, прыгают, участвуют в эстафетах, играют в волейбол и баскетбол.

В апреле, мае, июне в школе работал клуб «Выходного дня», где ребята занимались спортом по воскресеньям. Спортивная работа была хорошо организована и летом. Спортивные секции проводились ежедневно и в выходные дни. Учащиеся школы активно участвовали в различных райооных соревнованиях. Занимали призовые места в соревнованиях по стритболу, дворовому футболу.

В нашей школе ведут спортивные секции педагоги ДСЮШ.

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне.

6.Дополнительное образование.

По сравнению с прошлыми годами значительно сократилось количество объединений доп. образования. В году в школе работали следующие объединения дополнительного образования:

-спортивные секции (руководители: , , , )

-бисероплетение ()

-резьба по дереву (Кобзев С. В)

В следующем учебном году необходимо увеличить количество объединений дополнительного образования, так как система дополнительного образования занимает важное место в общей системе воспитательной работы школы.

Важную роль в воспитательной работе играет школьная библиотека. Участие в различных конкурсах, разнообразные выставки, библиотечные уроки и совместная работа с поселковой и районной библиотеками позволяет вовлекать всё больше учащихся в ряды читателей, что особенно актуально в наше время, когда книга теряет свои позиции учителя и воспитателя разносторонне развитой личности, по сравнению с компьютерами и различными техническими развлекательными средствами современной жизни.

7.Гражданско-патриотическое воспитание.

Одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Работа по патриотическому воспитанию велась согласно школьному плану в соответствии с районной программой «Патриот».

Ежегодно в январе и феврале в школе проводится месячник по военно-патриотической работе. Утверждается план и школа принимает активное участие в месячнике.

Открывается месячник торжественной линейкой, посвящённой освобождению станицы Новопокровской от фашистских захватчиков. В течение месячника учащиеся нашей школы принимали участие в районных мероприятиях: конкурс рисунков «Мы – защитники Родины», конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, россия!» (лауреат конкурса – Никитина Юлия 7класс), зональный конкурс смотра и песни (8 класс занял 2место, кл. руководитель Налётова Н. Н.), поездка – экскурсия в воинскую часть г. Тихорецка (руководители и )

Приняли участие в школьных мероприятиях: конкурс рисунков «Я – будущий солдат!», конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!», конкурс сочинений «История моей семьи в истории моего народа», конкурс – смотр строя и песни, оказывали помощь ветеранам ВОВ. Совместно с поселковой библиотекой и комитетом молодёжи в прошлом году в школе был проведён конкурс для 9-11классов «А ну-ка, парни!». Участников ждал ряд испытаний как в интелектуальных, так и в спортивных конкурсах, по итогам всех конкурсов компетентному жюри предстояло определить победителя. Победителями стала команда учащихся 11класса (кл. руководитель ). Все участники праздника были награждены памятными подарками, предоставленными Новопокровской сельской администрацией.

В кабинете ОБЖ создан уголок Боевой славы.

Школа уделяе большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. Однако в учебном году следует акцентировать внимание на работу по созданию школьного музея Боевой славы. Для этого необходимо организовать в школе группу «Поиск» с целью сбора материала, более тесного общения с ветеранами, тружениками тыла. Комитету информации школьного ученического самоуправления работать над соданием школьной газеты «Патриот». Необходимо в новом учебном году ещё лучше наладить тимуровскую работу, классным руководителям активней принимать участие в этой работе.

8.Формирование нравственных основ личности и духовной культуры.

За основу этого направления взята школьная программа «Духовно-нравственное воспитание школьников».

Педагогом-организатором, классными руководителями в течение года проводились мероприятия, классные часы, беседы на формирование устойчивой нравстенной позиции учащихся. Мероприятия, способствующие формированию и проявлению определённых нравственных качеств личности учащихся – встречи с ветеранами ВОВ, локальных войн, тематические линейки патриотической и нравственной направленности, участие в митингах.

В школе преподаётся курс «Основы православной культуры». В рамках курса в году с учащимися школы проводились беседы по духовному воспитанию Отцом Иоанном.

9. Укрепление связи семьи и школы.

В этом направлении школа работала по программе «Семья и школа».

Были изучены семьи учащихся, их социальный состав. Классные руководители составили социальный паспорт класса. Социальный педагог школы составила социальный паспорт школы.

п/п

Статус семьи

уч. г.

уч. г.

1.

Неполные семьи

67

64

2.

Многодетные семьи

6

4

3.

Малообеспеченные семьи

17

15

4.

Семьи с детьми – инвалидами

3

3

5.

Семьи с опекаемыми детьми

6

3

В ходе изучения социального состава семей было выявлено:

-снижение наполняемости классов из –за общего снижения уровня рождаемости;

-уменьшения количества многодетных семей;

-увеличение числа неполных семей;

-рост количества малоимущих семей, что влечёт в свою очередь рост правонарушений среди детей и подростков.

Выявлены и поставлены на профилктический учёт в школе

уч. год

уч. год

и Сергей Владимирович

На учёте в ОПДН с 2008 года состоит семья Буйновской Ларисы

Большая работа была проведена с семьямьёй, находящеся в социально-опасном положении. Это семья Кайзер Ольги Владимировны. Этой семье оказана и психологическая помощь и материальная.

В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: День Знаний, День матери, «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам», новогодние праздники, Последний звонок, выпускной бал.

В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого –педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога. Проводились индивидуальные беседы с родителями об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребёнка, беседы по профилактике суицида, употреблению ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья. Многие семьи посещались на дому, вызывались на советы профилактики.

Активное участие наши родители принимают в межведомственных рейдах по соблюдению Закона № 000. Рейды осуществляются ежемесячно по графику.

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний остаётся по прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом. Необходимо активнее привлекать родителей к участию в воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.

10. Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений среди учащихся.

В школе разработаны и действуют две программы: «Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений среди уч-ся» и антинаркотическая программа «Мы – за здоровый образ жизни». Разработан компелксный план реализации этих программ. В общем –то эти две программы можно было соединить и в одну, так как цели и задачи у них почти одинаковые.

Согласно плану в школе в течение года осуществлялась следующая деятельность.

-обход микрорайона, составление списков

- выявление семей, уч-ся, попавших в социально-опасное положение, неблагополучных семей.

-проведение совещания при зам. директоре с классными руководителями по профилактическим спискам семей и детей.

- утверждение профилактических списков на педагогическом совете.

(см. приложения №1,2)

- оформление необходимых документов на МКДН. За прошедший год на комиссии побывали: Алтухов Виталий, Мальцев Ростислав, Тельминова Кристина (9класс).

-Тельминова Кристина, которая постояннно пропускала уроки, бродяжничала, имела неудовлетворительные оценки была отправлена в центр временной изоляции.

-в течение учебного года были поставлены на профучёт в школе 3 человека: Кобцева Ирина (6класс) – пропуски уроков, курение. Братья Васильевы Юра и Максим в марте перешли к нам из школы №12. В школе они состояли на профучёте, тем самым, получив на них характеристику, мы автоматически поставили их на учёт в свою школу.

-на конец года с внутришкольного учёта сняты 6человек:

Алтухов Виталий, Грибанов Максим, Сайдалимов Ризвон, Мазур Юлия (по выбытию из школы);

Васильев Максим (переведён в коррекционную школу)

Мальцев Ростислав (по исправлению)

-составлен и утверждён совместный план с Новопокровским РОВД. В школе работал инспектор ОПДН , проводил беседы с учащимися, присутствовал на Совете профилактики, выезжал в рейды. Однако из-зи частого нарушения графика работы инспектором ОПДН план реализован не в полном объёме.

-классными руководителями проводится большая работа в этом направлении. Это и классные часы, родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями и уч-ся, участие в рейдах, занятость уч-ся на каникулах и втечение года, экскурсии, турпоходы и т. д.

-в школе работает Сове профилактики. Заседания проводятся по плану и внеплановые. Ведутся протоколы заседаний. На Совет профилактики приглашаются и неблагополучные семьи, и уч-ся состоящие на внутришкольном контроле, и уч-ся, нарушившие Закон № 000.

-отслеживание занятости уч-ся, состоящих на внутришкольном учёте, на учёте в ОПДН в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах доп. образования.

К сожалению в течение прошедшего года только половина уч-ся, состоящих на профучёте была занята в спортивных секциях. Другая половина приглашалась на заседания Совета профилактики, на заседание Штаба воспитательной работы, с каждым из них беседовали индивидуально, приглашали на вечерние тренировки, но так и не убедили их заняться интересными и полезными делами после уроков.

-в школе строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.

-на каждого уч-ся, состоящего на профучёте заведено портфолио. Записи в неё делают классный руководитель, психолог, соц. педагог и т. д. Отслеживаются все достежения ребёнка.

- на уч-ся, нарушивших Закон № 000 в течение полугода ведётся индивидуальная карточка.

В новом учебном году больше внимания уделить правовому всеобучу, психологу школы провести белее глубокие исследования по выявление детей, склонных к девиантному поведению, суициду, бродяжничеству; администрации школы продолжить методическую учёбу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями; классным руководителям усилить контроль за семьями находящимися в сложной жизненной ситуации.

-в рамках программы «Мы – за здоровый образ жизни!» в школе проводились:

Общешкольное родительское собрание, на которое были приглашены врач-нарколог

Уч-ся школы принимали участие в зональном конкурсе «Молодёжь Кубани против наркотиков»

Традиционно в ноябре в школе проводится акция «Мы выбираем спорт как альтернативу пагубным привычкам». В акции принимают участие учителя, родители и дети.

В школе проводятся разнообразные антинаркотические акции, конкурсы, тренинги и т. д.

11.Работа классных руководителей.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально-значимых задач.

Классные руководители работают над занятостью уч-ся во внеурочное время, 70% уч-ся посещают клубы и спортивные секции. Организовывают внеклассные мероприятия, проводят профилактическую работу с детьми и родителями, участвуют в рейдах по реализации Закона № 000.

Но вместе с тем:

Классные часы проводятся с нарушением графика.

Не все уч-ся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.

Часто проявляются нарушения Устава школы.

Доброжелательные отношения между уч-ся в классе не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.

В поведении некоторых уч-ся наблюдаются факты невоспитанности и бестактности, межличностные отношения не всегда отличаются доброжелательностью и взаимопомощью.

Все классные руководители взаимодействуют с родителями.

Осуществляют воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года и на каникулах проводятся интересные мероприятия.

Огромное значение для развития нравственности, повышения интеллектуального и культурного уровня школьников, формирования гармонично развитой личности имеет организация внешкольных мероприятий: посещение музеев, выставок, организация выездных экскурсий.

Осенью группа уч-ся выезжала на экскурсию в г. Старочеркаск и г. Ростов. Организовывали поездку зам. директора по ВР и библиотекарь

В апреле группа уч-ся участвовала в акции «Ночь в музее».

К сожалению, подобные поездки и экскурсии стоят достаточно дорого, и поэтому далеко не каждая семья может позволить себе отправить ребёнка.

В заключении хотелось бы отметить, что наши выпускники смогут найти себя в жизни, потому что у нас в школе помимо прочных знаний, ученики получили навыки активной жизни во внеурочное время, а также, что наши ученики6

·  Обладают достаточно широкими и глубокими знаниями и, главное, приучены думать и работать, а это безусловно, должно помочь им освоить любую сферу деятельности.

·  Конкурентноспособны, оптимистичны, умеют общаться, дружны.

·  Большинство уч-ся чувствуют заинтересованность, участие, внимание со стороны учителей.

12.Выводы.

В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на учебный год, выполнены. Несмотря на это, план воспитательной работы реализован не в полном объёме. Это объясняется рядом причин. Одно из них – периодическое отсутствие заместителя директора по воспитательной работе (обучается в АГПУ г. Майкоп).

Аналитический отчёт работы педагога-психолога МОУ СОШ № 20

За учебный год.

Основные цели в работе школьного психолога на учебный год:

-обеспечение полноценного психического и личностного развития детей в соответствии с их индивидуальными возможностями и особенностями;

- обеспечение сохранения здоровья участников образовательного процесса, формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни.

Поставленные задачи на учебный год:


-создание социально-психологических условий с целью успешного взаимодействия с детьми, находящимися в социально-опасном положении;

-социально-психологическая помощь, содействие в профессиональной ориентации учащихся;

-консультативно-диагностическая, коррекционная, профилактическая помощь в условиях образовательного учреждения;

Кроме этого в соответствии с планом работы школы, работа педагога-психолога была направлена на решение проблемы:

-школа как центр интеллектуального развития, формирования физического и нравственного здоровья детей и взрослых.

Работа велась по основным направлениям:

1)  диагностика ( групповая, индивидуальная);

2)  консультирование;

3)  психологическое просвещение учащихся, родителей и аналитическая работа;

4)  коррекционная работа( групповая, индивидуальная).

Задачи 1 четверти :

1)  наблюдение за учащимися 5 класса ( диагностика процесса адаптации, изучение учебной мотивации);

2)  психологическое просвещение учащихся 9 класса на тему профессионального

самоопределения;

3)  определение уровня готовности учащихся 1 класса к обучению в школе и психо-

логическое сопровождение процесса адаптации;

4)  проведение индивидуальных консультаций с учащимися, нуждающихся в психо-

логической поддержке.

Результаты наблюдений за учащимися 5 класса и психодиагностических исследований в период адаптации позволили сделать следующий вывод. В целом проанализировав схемы изучения социально-психологической адаптации к школе и по результатам методики

«Дерево» было выявлено, что у учащихся 5 класса:

16 человек - нормальная адаптация;

2 человека - средняя адаптация;

1 человек - дезадаптация.

 

В целом период адаптации завершён для большинства учащихся 5 класса. Большинство учащихся характеризуется благоприятным течением адаптации, отсутствием функционального напряжения организма и достаточным уровне мотивации. Учащиеся проявляют большой интерес в изучении предметов второй ступени ( изо, технология, музыка).

Большое внимание уделялось психологическому сопровождению предпрофильной и профильной подготовки учащихся. Для учащихся 9 классов были проведены групповые занятия по активизации профессиональной направленности по курсу « Мир профессий».

В ходе работы, психологом школы были проведены индивидуальные консультации с учителями предметниками, классными руководителями, родителями учащихся и учащихся школы, и были внесены в журнал учёта консультаций и журнал учёта выполненных работ.

Проведено анкетирование родителей первоклассников по адаптации к школе, которое показало, что адаптационный период у всех учащихся прошёл успешно. С учащимися 1 класса проводились групповые занятия, направленные на снижение адаптационных переживаний.

Задачи 2 четверти:

1.Диагностика школьной тревожности у подростков 9 и 11 класса, определение уровня школьной мотивации;

2.Психологическое сопровождение учащихся 10 класса в период адаптации в старшем звене.

3.Проведение индивидуальных консультаций с учителями предметника, классными руководителями, администрацией.

4.Психологическое сопровождение учащихся, находящихся в социально опасном положении.

Согласно школьной целевой программе по антинаркотическому воспитанию учащихся « Мы за здоровый образ жизни» была проведена с 16.11.09-20.11.09 г. неделя психологии под девизом: « Я выбираю жизнь».

Цели проведения недели:

- формировать умение общаться с друг другом;

-создание в образовательном учреждении условий для сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся;

-развивать умение анализировать;

--снять страх перед самостоятельным высказыванием;

-повышать психологическую компетентность учащихся и учителей школы.

План ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ:

дата

мероприятие

Контингент

Уч-ся

ответственные

16.11.09

Общешкольная игра « Следопыты»

Урок-презентация « О вреде алкоголя и курения»

1-11 кл.

7-8 кл.

Педагог-психолог

Соц. педагог

17.11.09

Круглый стол: « Умей противостоять наркотикам»

Конкурс « мудрые слова».

Акция « Письмо психологу»

9-11 кл.

5-8 кл.

1-11 кл.

Педагог-психолог

Психолог наркгии

Соц. педагог

18.11.09

Сочинение-размышление: « Я-хозяин своей судьбы»

«Самый счастливый день в моей жизни»

Заборчик откровений ( поделись секретами здорового образа жизни)

8-11кл.

5-7 кл

2-6кл.

Педагог-психолог

Соц. педагог

Кл. руководители

19.11.09

Выставка рисунков:» Радости и горести окружающего мира»

Конкурс стенгазет и коллажей « Я выбираю жизнь»

Оформление листовок: « Я выбираю…»

(против курения)

1-6 кл

9-11 кл

7-8 кл

Соц. педагог

Педагог-психолог

Кл. руководители

20.11.09

Презентация « Книга жизни»

Игра « Сто к одному»

Презентация « кирпичной стены» (мечта)

1-4 кл

9-11 кл

5-8 кл.

Педагог-психолог

Соц. педагог

А также согласно плану работы педагога психолога был проведён опрос у учащихся 9 класса по изучению риска пристрастия учащихся к ПАВ. Исследование проводилось в форме тестирования. Учащимся была предложена анкета, состоящая из 16 вопросов.

Количественный анализ результата анкетирования:

1.У учащихся средняя степень пристрастия к ПАВ.

2.Пробывали и употребляли ПАВ -17% учащихся

3. Места употребления ПАВ: вечеринки - 6 %,дом-12%, в компаниях-17%,

в других местах-24%.

4.Большая часть детей хотят участвовать в работе по профилактике ПАВ.

С учащимися находящимися в социально опасном положении проводились индивидуальные консультации, занятия с элементами тренинга « Подросток и конфликты», « Почему родители меня не понимают». Были заведены на них карты медико-социально-психологической помощи.

Были посещены родительские собрания в 9 и 10 классах, проведены беседы по теме « Подросток и конфликты», « Готовность учащихся к ЕГЭ», даны рекомендации.

В декабре месяце была проведена работа, целью которой являлось определение уровня мотивации обучения у учащихся 9 класса, в анкетировании принимали участие 25 человек. Им был предложен тест « Мотивация обучения» и были получены следующие данные:

Количественные показатели:

Класс/уровень

низкий

Ниже среднего

средний

Выше среднего

высокий

9

2 (8%)

7 (28%)

7 ( 28%)

1 ( 4%)

1 ( 4%)

Качественные показатели:

1.Средний показатель уровня мотивации обучения по классу равен 13, что соответствует среднему уровню.

2.Основны фактором низкой мотивации ( желание учиться) является процесс обучения ( уроки).

3.Нравится учиться в школе -1 человек (4%)

4. Всегда идут с желанием - 1 человек ( 4%)

5. По собственному желанию бы пришли – 6 человек( 24%)

6. Не нравится, когда отменяют уроки – 2человек (8%)

7. 8 человек(32%)- учащихся считают, что домашнее задание необходимо.

8. 7 человек(28%) – учащихся часто делятся своими впечатлениями о школе с родителями

9. Отношение « Учитель-ученик» в большинстве случаев устраивает – 4 человека (27%)

10. 7 человек(28%)- учащихся оценивают свои отношения в классе, как « отличные».

В рамках программы « Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ» с учащимися 9 и 11 класса была проведена работа по выявлению уровня тревожности и изучения психологической готовности к сдаче ЕГЭ. При обработке результатов был получен вывод:

1.Познавательная активность у учащихся соответствует среднему уровню.

2. У 72% учащихся преобладает общая тревожность в школе.

3. 12 % учащихся низкая сопротивляемость к стрессу.

4.77 % учащихся психологически готовы к сдаче ЕГЭ, основным фактором помощи в период сдачи экзамена является понятие « Я сам».

Были даны рекомендации детям, родителям по подготовке к ЕГЭ, проведены тренинговые упражнения психологической готовности к ЕГЭ.

В рамках работы по сопровождению учащихся в период адаптации в старшем звене были использованы следующие методы:

1.Анкетирование.

2.Психоддиагностическое тестирование.

3.Наблюдение.

Анализ результатов показал:

1.Уровень адаптации в старшем звене школы - средний

2. 55% учащимся – нравится учиться, 45% учащихся - испытывают трудности в адаптации.

3. 20% учащихся довольны результатами своей учёбы, 80% учащихся недовольны результатами своей учёбы.

Задачи на 3 четверть:

1.Диагностика межличностных взаимоотношений учащихся 5 класса.

2.Психологическое просвещение учащихся 1-8 класса о действиях и последствиях злоупотребления детьми ПАВ.

3 Ведение индивидуальных консультаций с учащимися 5-11 классов.

4.Выявление и направление учащихся, имеющих интеллектуальное недоразвитие в ППМС центр.

С учащимися 1-8 класс были проведены «уроки профилактики наркомании» в форме классных часов, ролевых игр, тренинговых упражнений.

Двое учащихся Арепьев Д и Васильев М. были направлены в ППМС цетр для определения дальнейшего маршрута обучения.

Совместно с социальным педагогом были посещены семьи, находящиеся в социально опасном положении.

С темой « Агрессивность в подростковом возрасте» выступила на общем родительском собрании.

Результаты изучения межличностных отношений в 5 классе:

Задачи 4 четверти:

1.Диагностическое обследование учащихся 4 класса по готовности перехода в среднее звено.

2.Диагностическое обследование дошкольников по определению уровня готовности к школьному обучению.

3.Проведение профессионального самоопределения среди старшеклассников.

4.Подготовка итоговой документации по результатам психологической работы за учебный год.

Результаты исследования профессионального самоопределения у старшеклассников указывает на гуманитарное направление, стремление к естественным наукам.

В рамках программы « Профилактика суицидального поведения учащихся в школе», учащимся 9-11 класс была предложена анкета « Шкала депрессии Зунге».

По общим результатам анкетирования следует, что в депрессивном состоянии находятся 24,4% учащихся из 100%..

С дошкольниками подготовительной группы детского сада МОУ №11 и № 37 были проведены занятия по предшкольной подготовке и обследованы по подготовке к школьному обучению. Результаты диагностического обследования дал следующий вывод, что все 23 ребёнка готовы к школьному обучению:

Высокий уровень-9 человек

Средний уровень-14 человек.

В ходе исследования готовности учащихся 4 класса, перехода в среднее звено, при помощи метода анкетирования указывают на среднюю оценку учебной мотивации, что предполагает хорошую мотивацию, положительное отношение к школе и желание учащихся взаимодействовать друг с другом.

Направление деятельности и поставленные задачи перед педагогом - психологом в период учебного года выполнены полностью. Цель достигнута.

По итогам психологической деятельности сформулированы следующие профессиональные задачи на учебный год:

-работа действующей системы мониторинга здоровья учащихся, в критические периоды адаптации - среднего школьника к предметному обучению;

-психологическое сопровождение системы взаимодействия между учащимися-родителями-педагогами;

-помощь (содействие) учащимися в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, нарушение эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями.

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

РАБОТЫ НА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПРОБЛЕМА ШКОЛЫ:

Формирование компетентной, физически и духовно здоровой личности, способной к самоопределению в обществе через взаимодействие с субъектами окружающей среды.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ ШКОЛЫ.

Формирование творческой индивидуальности личности учителя и ученика.

ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

1.  Способствовать формированию у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.

2.  Создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности.

ЗАДАЧА ВОСПИТАНИЯ:

Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

ЗАДАЧА РАЗВИТИЯ:

Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

ЗАДАЧА ОЗДОРОВЛЕНИЯ:

Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ.

1.  Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.

2.  Развитие творческих способностей обучающихся.

3.  Работа по развитию адаптивных возможностей учеников.

4.  Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.

5.  Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

Б Л О К 1.

ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЕ

МЕРОПРИЯТИЯ

1.1  Функциональные обязанности административных работников.

Директор школы КОСТЮК ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА

·  полностью отвечает за внешние связи школы, представляет школу во всех органах государственной власти и управления, в учреждениях, организациях и предприятиях;

·  обеспечивает функционирование школы в соответствии с Уставом школы и нормативно-правовыми документами;

·  издает приказы, инструкции и распоряжения, касающиеся абсолютно всех вопросов жизни и деятельности школы, обязательные для выполнения всеми учащимися, родителями, педагогическим и вспомогательным персоналом, иными лицами, находящимися на территории школы;

·  руководит разработкой и реализацией стратегии и программы развития школы;

·  регулирует отношения субъектов образовательного процесса;

·  ведет комплектование школы педагогическими и руководящими кадрами, проводит тарификацию;

·  поддерживает систему внутришкольного контроля на оптимальном уровне, принимает меры по ее совершенствованию;

·  наблюдает за результативностью образовательного процесса, выполнением государственных образовательных стандартов;

·  организует работы административно-технических служб, осуществляет мероприятия по материально-финансовому обеспечению развития школы;

·  формирует учебный план школы.

Заместитель директора по УВР ЗАХАРЕНКО СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА

·  подготавливает и контролирует ход и результаты экспериментальной работы;

·  контролирует повышение квалификации всего педагогического персонала, включая администрацию;

·  организует методическое обеспечение учебного процесса по всем дисциплинам;

·  контролирует и отвечает за работу школьной библиотеки;

·  отвечает за преемственность программ по всем дисциплинам;

·  организует диагностирование потребности учителей попроблемам методики, работе над методической темой школы;

·  осуществляет научно-методическое руководство и координацию деятельности методсовета, предметных МО, психолога;

·  организует распространение опыта через проведение семинаров, конференций, открытых уроков, педсоветов;

·  формирует совместно с директором учебный план школы;

·  формирует план работы;

·  организует проведение аттестации педагогических работников, руководит работой школьной аттестационной комиссии;

·  осуществляет внутришкольный контроль;

·  обеспечивает набор в 1-е, 5-е, 10-е классы;

·  участвует в тарификации;

·  обеспечивает организацию и проведение итоговой аттестации учащихся;

·  организует обучение на дому, семейное обучение, экстернат;

·  контролирует работу с неуспевающими;

·  отвечает за работу по статье 19 Закона РФ «Об образовании»;

·  ведет статистическую отчетность;

·  координирует деятельность всех структур школы,, составляет расписание уроков, факультативов, экзаменов;

·  осуществляет контроль за выполнением расписания, режимом работы, организует замещение уроков;

·  участвует в тарификации;

·  контролирует работы ГПД, кружков, факультативов, индивидуально-групповых консультаций, спортивных секций;

·  регулирует занятость учебных кабинетов, их состояние;

·  отвечает за организацию и состояние дежурства в школе;

·  ведет табель и журнал учета рабочего времени, журнал учета пропущенных и замещенных уроков, планирует занятость учителей во время каникул, составляет графики отпусков;

·  контролирует работу учителей-совместителей;

·  отвечает за работу школьной столовой и организацию питания учащихся

Заместитель директора по ВР КОВАЧ НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА

·  координирует реализацию целевых программ воспитания, специальных программ поддержки учащихся и охраны детства;

·  организует координацию, планирование и контроль работы классных руководителей ;

·  поддерживает связь с учреждениями культуры и правоохранительными органами;

·  обеспечивает внутришкольный учет учащихся группы социального риска;

·  ведет профессионально-ориентационную работу;

·  осуществляет планирование, организацию и проведение общешкольных мероприятий;

·  ведет учет работы кружков, спортивных секций;

·  планирует и организует участие школы в региональных мероприятиях для учащихся;

·  организует работу с родителями учащихся.

1.2  ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

АВГУСТ

1.  Итоги работы школы в учебном году и планы на новый учебный год

НОЯБРЬ

1. «Взаимодействие классного руководителя с учителями – предметниками».

ЯНВАРЬ

1. «Пути повышения конкурентноспособности школы».

М А Р Т

1.  «Педагогическая профилактика асоциального поведения несовершеннолетних».

М А Й

1.  Итоги работы в учебном году.

2.  О переводе учащихся 1-8-х и 10-х классов.

3.  О допуске учащихся 9-х и 11-х классов к итоговой аттестации.

И Ю Н Ь

1.  О результатах итоговой аттестации выпускников 9-х классов.

2.  О результатах итоговой аттестации выпускников 11-х классов.

1.3  РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

СЕНТЯБРЬ

Обсуждение Публичного доклада МОУ СОШ №20 за 2учебный год. О безопасности детей и ходе выполнения Закона Краснодарского края «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае». Организация горячего питания школьников Отчёт о ремонте школы.

НОЯБРЬ

Педагогика семейных отношений. День матери. Семейно-школьный праздник.

МАРТ

«Здоровье детей – здоровье нации.»

МАЙ

1.  О реализации программы «Лето»

2.  Профилактика правонарушений несовершеннолетних в летний период

1.4 СОВЕЩАНИЯ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

№ п/п

Дата

проведения

ТЕМА. ВОПРОСЫ

Кто заслушивается

и приглашается

1

2

3

4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

31.08.2010г.

03.09.2010 г.

06.09.2010 г.

04г.

г.

15.г.

г.

06.12.2010 г.

20.12.2010 г.

г.

07.г.

г.

16.03.2011г.

11.г.

30.г.

Готовность школы к новому учебному году (обеспечение кадрами, комплектование классов, ГПД; материально-техническая база; организация питания учащихся).

О проведении Дня знаний.

Итоги первого учебного дня.

Состояние работы по выполнению ст.19 Закона об образовании, обеспечение учащихся учебниками.

Санитарное состояние кабинетов.

Итоги проверки личных дел учащихся.

Организация пребывания на свежем воздухе в ГПД. Организация работы со слабоуспевающими в ГПД.

Работа с учащимися группы риска.

Работа школьной библиотеки

Методика работы учителей, имеющих неуспевающих по предмету.

Организация и проведение новогодних праздников.

Состояние преподавания физики. Ведение тетрадей для лабораторных и практических работ по физике. Состояние техники безопасности на уроках физики и химии.

Ведение журналов инструктажа по технике безопасности.

Итоги контроля работы ГПД.

Анализ уровня преподавания физической культуры, технологии. Ведение журналов по технике безопасности на уроках физической культуры, технологии.

О предварительном комплектовании на 2011 – 2012 учебный год.

Об организации подготовки к итоговой аттестации.

Об итогах проверки классных журналов

Кл. руководители.

   

1.5 СОВЕЩАНИЯ ПРИ ЗАМДИРЕКТОРА ПО УВР

№ п/п

ДАТА

проведения

ТЕМА. ВОПРОСЫ.

Кто заслушивается и приглашается.

1

2

3

4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

13.09.2010 г.

20.г.

г.

11.10.2010 г.

2.г.

г.

г.

29.г.

г.

14.г.

21.г.

г.

30.г.

г.

г.

16.г.

Результаты проверки составления рабочих программ, тематического планирования. Составление графика контрольных работ.

Посещаемость занятий учащимися. Организация обучения на дому.

Организация работы ГПД.

Итоги проверки дневников.

Итоги проверки классных журналов.

Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях. Итоги контроля состояния тетрадей по математике.

Итоги контроля ведения дневников учащихся 2 – 11 классов.

Итоги проверки классных журналов.

Использование ИКТ и Интернет – ресурсов при подготовке учащихся к итоговой аттестации

Анализ объёма домашних заданий. Итоги проверки тетрадей по русскому языку и математике,9, 11 классы.

Анализ уровня знаний, умений и навыков учащихся по истории и обществознанию.

Итоги проверки дневников 2- 4 классов.

Результаты краевых контрольных работ.

Анализ работы учителей по ликвидации пробелов в знаниях. Итоги проверки журналов факультативов, элективных курсов, индивидуально-групповых консультаций.

Состояние преподавания информатики.

Итоги проверки дневников учащихся 2 – 11 классов.

Состояние рабочих тетрадей в 4 классе.

Работа школьной библиотеки.

Руководители МО, педколлектив.

1.6 МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕЩАНИЯ

№ п/п

ДАТА

проведения

ТЕМА. ВОПРОСЫ

Кто заслушивается и приглашается.

1

2

3

4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

06.09.2010 г.

28.10.2010 г.

11.11.2010 г.

г.

27.12.2009 г.

г.

16.03.2011 г.

23.05.2011 г.

Организация, секций, факультативов, ГПД. Организация дежурства по школе.

Педагогические условия обеспечения качества проведения итоговой аттестации в формах ЕГЭ и ГИА

Организация дополнительного образования в школе. Итоги каникул.

Формирование мотивационный установок субъектов образовательного процесса к организации и проведению ЕГЭ и ГИА.

О подготовке к проблемному педсовету.

Состояние спортивно-массовой работы в школе.

Подготовка к педсовету.

Обеспечение безопасности при подвозе учащихся к месту проведения ЕГЭ и ГИА

Об участии в итоговой аттестации.

Администрация.

Руководители секций, ГПД.

Руководители секций.

Учителя-предметники.

Кл. руководители

Учителя-предметники.

Кл. руководих классов.

1.7 МАЛЫЕ ПЕДСОВЕТЫ

№ п/п

ДАТА проведения

ТЕМА. ВОПРОСЫ

Кто заслушивается и приглашается.

1

2

3

4

1.

2.

3.

4.

29.10.2010 г.

24.12.2010 г.

04.02.2011 г.

25.02.2011 г.

Итоги классно-обобщающего контроля в

5-х классах.

Итоги классно-обобщающего контроля в

9-х классах.

Итоги классно-обобщающего контроля в

11-х классах.

О работе по профильному обучению.

Учителя, работающие в 5-х классах.

Фендрикова , работающие в 9-х классах.

Учителя работающие в 11-х классах.

Учителя-предметники.

1.8 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ п/п

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СРОКИ

Ответственные за выполнение

1

2

3

4

1.

2.

3.

Изучение объяснительных записок к учебным программам, методических писем, других нормативных документов.

Утверждение рабочих программ, тематического планирования.

Составление статистической отчетности ОШ-5.

Подготовительная работа к заполнению классных журналов. Разметка журналов, образцы заполнения.

Составление расписания занятий факультативов, ГПД, спортивных секций, индивидуально - групповых консультаций.

Составление расписания уроков.

Составление графика дежурства учителей.

Тарификация учителей, работников школы.

Составление планов воспитательной работы.

Составление списков учащихся «группы риска»; внутришкольный учет.

Организация питания учащихся

Выявление неблагополучных семей.

Назначение ответственного по охране труда на уроках и во внеурочное время; по охране прав детства; по предупреждению травматизма и заболеваемости; по обеспечению сохранности школьного имущества.

Организация работы по преемственности.

Подведение итогов успеваемости за 1, 2, 3, четверти за год.

Составление планов весенних, зимних, осенних каникул.

Составление графика использования рабочего времени учителей в период каникул.

Подготовка и проведение итоговой аттестации.

Анализ работы за год и планирование на новый учебный год.

Утверждение графика отпусков

Подготовка и проведение вечера встречи выпускников

Комплектование 1-х, 5-х, 10-х классов

Организация летнего отдыха учащихся

Проведение праздника «Последнего звонка»

Итоговая аттестация 9-х и 11-х классов

Организация и проведение выпускных вечеров в 9-х и 11-х классах.

Летняя трудовая практика учащихся переводных классов.

Сдача школы к новому учебному году.

Сентябрь, далее систематически.

Сентябрь.

До 5.09.2010 г.

До 5.09.2010 г.

До 15.09.2010 г.

Сентябрь

Сентябрь

Август, март

До 15.09.2010 г.

До 20.09.2010 г.

Сентябрь

Сентябрь

До 05.09.2010 г.

Апрель.

Ноябрь, январь, март, май.

Октябрь, декабрь, март.

Октябрь, декабрь, март.

В течение года согласно плану.

Апрель, май.

Декабрь.

13 февраля

Март – август.

Январь – май.

25 мая

Июнь

Июнь

Июнь – август.

Август

Администрация, руководители МО.

Кл. руководители.

Кл. руководители.

Администрация.

Захаренко С. В,

Кл. руководители.

Администрация, руководители МО.

Администрация, Совет Школы

Кл. руководители.

Администрация, учителя.

Кл. руководители.

Администрация, кл. руководители . зав. кабинетами.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28

29

Б Л О К П.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1 Методическая тема школы : «Формирование творческого потенциала личности учащихся в условиях развивающей направленности обучения».

2.2 Цель методической работы : «Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области определенного учебного предмета и методики его преподавания.

  Основные задачи методической работы :

1/ совершенствование педагогического мастерства руководящего и преподавательского состава школы;

2/ обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

3/ изучение и внедрение в практику новых педагогических технологий в целях развития познавательного интереса учащихся и формирование у них прочных установок нравственного поведения;

4/ разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;

5/ активизация работы учителей над темами самообразования;

6/ сосредоточение основных усилий МО на создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ и ГИА;

7/ выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей. Анализ, апробация и внедрение нового методического обеспечения образовательного процесса, внедрения новых форм, методов обучения, передового педагогического опыта.

8/ Активизация работы учителей над темами самообразования.

  Организационно-методические указания.

1/ Заседание методического совета школы проводить 1 раз в четверть.

2/ Заседание МО проводить не реже 1 раза в четверть. На заседаниях уделить внимание вопросам:

·  качественной реализации учебных планов и программ;

·  распространению положительного опыта работы учителей;

·  изучению нормативных документов;

·  изучению и внедрению в учебный процесс новых технологий;

·  обзору периодической литературы по теории и методике предмета, психологии, педагогике;

·  непрерывности и преемственности обучения и межпредметных связей;

·  повышению квалификационных разрядов;

·  подготовке к педсоветам, конференциям и т. д.;

·  организации внеклассной работы по предметам МО.

При рассмотрении вопросов, затрагивающих методику или интересы других МО, на заседания приглашать их председателей или проводить совместные заседания.

3/. Организовать участие учителей школы в профессиональных конкурсах.

4/ В целях своевременного и качественного проведения анализа, обобщения и распространения опыта работы учителей по совершенствованию образовательного процесса представлять материалы и принятые на заседаниях МО решения заместителю директора по учебно-воспитательной работе Захаренко Светлане Владимировне.

5/ Заместителю директора по учебно-воспитательной работе организовать контроль хода подготовки и проведения предметных недель и недели открытого урока, анализировать качество и эффективность их организации и проведения.

  ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Направление деятельности

Целевая установка

Используемые форму и методы

Содержание мероприятий

Сроки выпол-

нения.

Ответственные

Реализация

1

2

3

4

5

6

7

Работа методического совета школы.

Подбор и расстановка кадров.

1

Рассмотрение предложений по наиболее важным проблемам содержания и методике обучения повышения эффективности и качества образовательного процесса. Выработка рекомендаций по совершенствованию методики препода-

вания учебных дисциплин. Распространение передового опыта.

Выявление индиви-

дуально-личностнх собенное учителей.

2

Заседания МС

Составление карты оценки личности и образовательной

3

Проведение заседаний МС

/ 1 раз в четверть по плану работы МС/

1.Собесеование с учителями.

2.Анкетирование учиелей, учащихся, родителей.

4

Сентябрь, ноябрь,

январь, март, май.

1-15.09

В течение года.

5

Председатель МС

Директор,

Зам. по УВР, психолог, МО.

6

Протоколы заседаний

ПМС.

Тарификация,

ДК

7

Качество препода

вания учебных предметов.

1

Выявление уровня профессиональной компетенции и методической подго

товки учителей.

2

деятельности преподавателей.

1.Изучение программ, кален

дарно-тематичес

ких планов.

2.Анализ посещенных уроков.

3. Анализ под

готовки учащих

ся к проведению контрольных работ.

4.Аттестация учащихся.

5. Анкетирование.

6.Собеседование

3

3.Посещение уроков, индивидуальных и факуль

тативных занятий, кружков внеклассных мероприятий по предмету.

Заседания МО по утверждению тематических планов и программ.

Посещение уроков.

Заседание МО с целью выявления затруднений у учителей по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

Работа с учителями, учащи

еся которых показали низкие знания при проме

жуточной или итоговой аттестации.

Выборочное анкетирова

ние учителей, учащихся, родителей.

Индивидуальные беседы с учителями, воспитателями ГПД.

4

В течение года.

До 10.09.

В течение года.

В течение года.

В течение года.

В течение года.

5

Зам. по УВР, ПМО.

Зам. по УВР

ПМО

Администрация,

ПМО.

Зам. по УВР, ПМО.

Зам. по УВР, ПМО.

6

Протоколы

Справка

Справка.

Протоколы заседаний МО.

ДК

7

Повышение квалификационного разряда.

1

Определение соответствия профессиональных качеств учителя заявленной квалификационной категории.

2

Аттестация учителей на 2-ю квалификационную категорию.

Аттестация учителей на 1 ква

лификационную категорию.

3

Рассмотрение заявлений учителей, желающих повысить свою квалификационную категорию. Подготовка документов на аттестацию учителей и работы экспертной группы. Посещение уроков и внеклассных мероприятий по предмету, факультативных и индивидуальных занятий, кружков членами аттестационной комиссии. Работа аттестационной комиссии по результатам посещений уроков и др. мероприятий.

Заседание аттестационной комиссии по результатам аттестации учителей.

Напоминание о своевременном прохождении аттестации учителями-предметниками, подавшими заявление на 1 квалификационную

категорию.

Своевременная сдача документов в районную аттестационную комиссию.

4

По плану аттестации.

5

Председатель аттестационной комиссии.

6

Протоколы аттестацион ной комиссии.

Аттестационный лист.

7

Повышение квалификации

Обеспечение методической работы.

Повышение уровня профессиональной подготовки учителей.

Повышение методического мастерства учителя, изыскание новых форм и методов преподнесения учебного материала учащимся, рацио нальное исполь зование имеющихся средств обучения

Наблюдение, собеседование.

1.Посещение курсов.

2.Посещение конференций, научно-методических семинаров, уроков творчески работающих учителей района.

3.Обсуждение публикаций творчески работающих учителей.

4.Изучение и внедрение передового педагогического опыта в практику школы.

5.Взаимопосещение уроков, факультативных и индивидуальных занятий, кружков, внеклассных мероприятий по предмету.

6.Посещение школьных педсоветов, совещаний, заседаний и т. д.

Учебно-методическое обеспечение.

Работа с председателями МО и заведующей библиотекой по обеспечению школы учебниками и учебно-методи

ческой литературой.

Материально-техническое обеспечение.

Работа с зам. по АХЧ, учебно-вспомогательным составом, лаборантом, заведующими кабинетами и родителями по оснащению учебных кабинетов, лабораторий, мастерских, спортзалов современным оборудованием.

По плану РМС.

Май, август – сентябрь.

Администра -

ция ПМО.

Зам. по УВР, библиотекарь ПМО

Копии свидетельств.

Справка

П Л А Н

МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ МОУ СОШ №20

на учебный год

Направления деятельности

Целевая установка (задачи)

Методы

Содержание основной деятельности

Сроки

Ответственные

1. Работа методического совета школы

Рассмотрение предложений по наиболее важным проблемам содержания и методики преподавания. Выработка рекомендаций по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин.

Заседание методического совета.

Проведение заседаний МС один раз в три месяца:

1. Итоги методической работы в 2009-10 г., планирование работы на уч. год.

2. Рассмотрение работы учителей-предметников над темами по самообразованию. Оформление папок-накопителей /портфолио/.

2. 3. Подготовка и утверждение экзаменационного материалаРабота ШМО.

Сентябрь

Февраль

Апрель

Председатель методического совета

2. Индивидуальная работа с учащимися, как одно из условий получения полноценного образования.

Дифференциация учащихся с целью наиболее успешного обеспечения личностно-ориентированного обучения учащихся:

а) по мотивации отношения к процессу обучения;

б) по выявленным возможностям учащихся.

1. Исследование удовлетворенности учащихся индивидуальной работой на уроке.

2. Исследование отношения учащихся и родителей к процессу обучения.

1. Собеседование с учителями и классными руководителями по возможностям учащихся.

2. Организация индивидуальных занятий с учащимися.

Октябрь

Ноябрь

Заместитель директора по УВР

Заместитель директора по УВР

3. Индивидуальная работа с учительским коллективом.

1. Выявление индивидуально-личностных особенностей учителей.

1. Анализ посещенных уроков, собеседование с учителями по тематическим планам и программам.

1. Собеседование с учителями в течение года.

2. Заседание МО по утверждению тематических планов, прохождению программ.

В течение года

Сентябрь

Администрация

Руководители МО

2. Выявление уровня профессиональной компетенции и методической подготовки учителей.

2. Анализ КДР по предметам.

3. Обсуждение результатов КДР по предметам на заседании МО и совещании при завуче.

4. Педсовет (итоги 1 полугодия).

5. Административные совещания.

В течение года

Декабрь

В течение года

Заместитель директора по УВР

Директор

Заместитель директора по УВР

3. Достижение оптимального уровня профессиональной квалификации.

Собеседование, семинары, взаимопосещение уроков.

7. Работа постоянно действующих семинаров «Работа с учащимися, испытывающих затруднения при усвоении предметов», «Проведение уроков в нетрадиционной форме».

8. Работа учителей по методическим темам.

9. Открытые уроки.

10. Аттестация учителей.

В течение года

По графику

Заместитель директора по УМР

МО учителей гуманитарного цикла

МО учителей естественно - математического цикла

Заместитель директора по УВР


РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

№ п/п

МЕРОПРИЯТИЯ

СРОКИ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Уточнение списков

Организация работы факультативов

индивидуально-групповых консультаций.

Проведение школьных предметных олимпиад.

Участие в районных, зональных предметных олимпиадах.

Проведение предметных недель

Участие в мероприятиях районной программы «Одаренные дети»

Работа с учащимися претендующими на получение аттестата особого образца.

Работа НОУ «Росток»

До 15.09

До 15.09.

Октябрь

Ноябрь - январь.

В течение года.

В течение года.

Руководители МО.

Учителя-предметники.

П Л А Н

работы методического совета МОУ СОШ№20 на 2010/2011 учебный год

Состав методического совета:

1. – председатель МС

2. – член совета

3. – член совета

4. – член совета

Проводимые мероприятия

Сроки

Ответственные

1. Утверждение плана методической работы.

2. Рассмотрение учебных программ, планов на учебный год.

сентябрь

1. Обсуждение новых документов по организации методической работы и внутришкольному контролю.

2. Обсуждение проблемы «Пути повышения качества образовательного процесса»:

а) изучение работы над темами по самообразованию учителей-предметников.

б) изучение системы работы со слабыми учащимися /дифференцированный подход к обучению/.

февраль

1. Обсуждение проблемы «Самостоятельная деятельность учителя, как фактор повышения его профессионального мастерства» (работа над темой по самообразованию).

2.  Подготовка к итоговой аттестации учащихся и ЕГЭ.

3.  Эффективность деятельности школьных методических объединений.

апрель

БЛОК 1У. СИСТЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

4.1 ЦИКЛОГРАММА ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ :

№ п/п

Содержание контроля,

его цель.

Сроки, периодичность контроля.

Ответственные

Где заслушиваются результаты.

1

2

3

4

5

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Проверка готовности учителей к новому учебному году /учебно-методическое обеспечение образовательных программ, учебные кабинеты, обеспеченность учебниками/.

Проверка рабочих программ тематическогопланирования.

Проверка планов работы классных руководителей.

Проверка документации предметных МО.

Личные дела учащихся.

Обеспечение преемственности между начальной и средней школы.

Организация работы ГПД /комплектование, расписание, режим, посещаемость/.

Организация работы факультативов, индивидуально - групповых консультаций /комплектование, расписание, содержание деятельности, посещаемость/.

Проверка ведения классных журналов учителями и классными руководителями.

Посещение и успеваемость учащихся, состоящих на внутришкольном учете, группы риска.

Проверка выполнения программ по классным журналам.

Успеваемость учащихся.

Готовность к экзаменам.

Персональный административный контроль.

Контроль и оценка деятельности аттестующихся учителей.

Расписание

Контроль проверки тетрадей учителями.

Контроль проверки дневников классными руководителями.

Контроль оптимальности перестановок и замещений уроков.

Уровень обученности учебным предметам.

Документация школьной библиотеки.

Сентябрь.

Сентябрь –

Сентябрь, январь.

Сентябрь, май.

Сентябрь, июнь

1-я, 4-я четверть /по графику/

1 раз в четверть.

- ** -

По графику

- ** -

1 раз в четверть

По итогам четверти.

Май

П-Ш четверть /по графику/.

/по графику/

Сентябрь

по графику

1 раз в четверть.

.

В течение года

По графику.

2 раза в год.

Администрация, руководители МО.

Зам. директора по УВР.

Зам. директора по ВР.

Зам. директора по УВР.

- ** -

Администрация,

руководители МО.

Зам. директора по УВР.

- ** -

Зам. директора по УВР.

Зам. директора по ВР.

Руководители МО, зам. директора по УВР.

Зам. директора по общим вопросам.

Руководит. МО, зам. директора по УВР

Администрация, руководит. МО

Администрация,

Руководит. МО, эксперт. группы.

Директор

Зам. директора по УВР, руководит, МО

Зам. директора

по ВР.

.

Руководит. МО, зам. директора по УВР.

Администрация, руководит. МО

Зам. директора по УВР.

Методический совет.

Метод. совещание.

МО кл. руководителей.

Метод. совет.

Метод. совещание.

Метод. совет.

Метод. совещание.

- ** -

Метод. совещание.

МО кл. руководителей.

Метод. совещание.

Педсовет

Метод. совет.

Метод. совещание

Аттестационная комиссия.

Совещание при директоре.

Заседания МО

Совещание при директоре.

.

Заседания МО, метод. совет, метод. совещание.

Метод. совещание /апрель/

Совещание при директоре.


4.2. Годовой план внутришкольного контроля.

Объекты, содержание контроля

Классы

Цель контроля

Вид, формы, методы

Кто осуществляет контроль

Способы подведения итогов

1

2

3

4

5

6

7

1.  Контроль выполнения всеобуча

Сентябрь

1

Санитарное состояние кабинетов, проверка документации

Готовность кабинетов к проведению занятий, соблюдение техники безопасности.

Персональный

Директор, зам. директора по УВР

Справка, совещание при директоре

2

Посещаемость занятий учащимися

1 – 11

Выполнение ст. 19 Закона РФ «Об образовании»

Персональный, наблюдение, беседа

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директора

3.

Организация работы ГПД

1 – 4

Уровень организации учебно – воспитательного процесса

Тематический

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директора

4.

Организация обучения на дому

11

Определение учителей и графика занятий

Персональный, беседа

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директора

5.

Работа со школьниками группы риска

1 – 11

Формирование банка данных

Персональный, наблюдение

Зам. директора по ВР

Совещание при зам. директора по ВР

6.

Организация горячего питания

1 -11

Упорядочение режима питания

Тематический

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директора

Октябрь

1.   

Организация пребывания на свежем воздухе в ГПД

1 – 4

Организация прогулок воспитателями ГПД

Фронтальный, наблюдение

Зам. директора по УВР

Справка Совещание при директоре

2.

Работа с учащимися группы риска

1 – 11

Предупреждение неуспеваемости в 1 четверти

Наблюдение, беседа

Зам. директора по УВР

Совещание при директоре

3.

Анализ объёма домашних заданий

5

Дозировка домашнего задания

Классно – обобщающий

Зам. директора по УВР

Справка, малый педсовет

1

2

3

4

5

6

7

Ноябрь

1.

Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях

2 - 9

Анализ работы учителей по ликвидации пробелов в знаниях

Персональный

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директора

2.

Работа с одарёнными и наиболее подготовленными школьниками

5 – 11

Анализ проведения школьного этапа олимпиад

Обобщающий

Зам. директора по УВР

Методический совет

3.

Посещаемость занятий учащимися

1 – 11

Анализ работы по контролю за посещаемостью

Тематический

Зам. директора по УВР

Справка

Декабрь

1.

Анализ объёма домашних заданий

9

Дозировка домашнего задания

Классно – обобщающий

Зам. директора по УВР

Справка, малый педсовет

2.

Состояние техники безопасности на уроках физики и химии

7 – 11

Соблюдение правил техники безопасности при проведении практических и лабораторных работ

Персональный

Директор

Совещание при директоре

3.

Посещаемость занятий учащимися

1 – 11

Анализ работы по контролю за посещаемостью

Тематический

Зам. директора по УВР

Справка

Январь

1.

Посещаемость занятий

1 – 11

Своевременный учёт присутствия учащихся на занятиях

Наблюдение

Зам. директора по УВР

Справка

2.

Анализ объёма домашних заданий

2 – 3

Дозировка домашнего задания

Тематический

Зам. директора по УВР

СправкаСовещание при зам. директора

Февраль

1.

Работа с учащимися, обучающимися на дому

11

Своевременное проведение индивидуальных занятий

Персональный

Зам. директора по УВР

Справка

2.

Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях

2 – 9

Анализ работы учителей по ликвидации пробелов в знаниях

Персональный

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директора

1

2

3

4

5

6

7

Март

1.

Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях

2 – 9

Анализ работы учителей по ликвидации пробелов в знаниях. Совершенствование работы классного руководителя

Персональный

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директора

2.

Посещаемость занятий учащимися

1 – 11

Анализ работы по контролю за посещаемостью

Тематический

Зам. директора по УВР

Справка

Апрель

1.

Посещаемость занятий учащимися, работа с учащимися группы риска

1 – 11

Анализ работы по контролю за посещаемостью

Тематический

Зам. директора по УВР

Справка

2.

Работа с отстающими учащимися

5 – 8

Проверка выполнения домашнего задания

Персональный

Зам. директора по УВР

Справка

Май

1.

Работа школьной библиотеки

Программно - методическое обеспечение учебного процесса. Обеспечение учебниками.

Тематический

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при зам. директора

2. Контроль за состоянием преподавания

Октябрь

1.

Изучение уровня преподавания в 5 классе и степени адаптации учащихся к старшей школе

5

Выполнение требований по преемственности

Классно - обобщающий

Зам. директора по УВР

Справка

Малый педсовет

2.

Контроль уровня преподавания аттестующихся учителей

Изучение методов работы аттестующихся учителей

Посещение уроков

Зам. директора по УВР

Заседание аттестационной комисси

3.

Организация работы со слабоуспевающими в ГПД

1 – 4

Уровень требований к знаниям учащихся

Посещение самоподготовки

Директор

совещание при директоре справка

4.

Изучение уровня обученности учащихся чтению

2 – 4

Изучение результативности работы учителей

Контроль техники чтения

Зам. директора по УВР

Справка

1

2

3

4

5

6

7

Ноябрь

1.

Методика преподавания учителей, имеющих неуспевающих учеников по предмету

2 – 9

Система контроля и учёта знаний

Посещение уроков

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при директоре

2.

Внеурочная деятельность учащихся

1 – 11

Контроль дополнительного образования детей

Посещение занятий доп. образования

Зам директора по ВР

Справка

3.

Анализ состояния преподавания предметов

9

Подготовка к итоговой аттестации

Классно – обобщающий

Зам директора по ВР

Малый педсовет

Декабрь

1.

Контроль уровня преподавания аттестующихся учителей

Изучение методов работы аттестующихся учителей

Посещение уроков

Зам. директора по УВР

Заседание аттестационной комисси

2.

Изучение уровня преподавания физики

7 - 9

Изучение результативности обучения

Персональный

Посещение уроков, контрольные срезы

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при директоре

3.

Изучение уровня обученности учащихся чтению

1

Изучение результативности работы учителей

Контроль техники чтения

Зам. директора по УВР

Справка

Январь

1.

Организация работы учителей,

имеющих неуспевающих по предмету

2 – 11

Анализ работы по предупреждению неуспеваемости

Собеседование

Зам. директора по УВР

Справка

2.

Анализ состояния профильного обучения

11

Результативность профильного обучения

Посещение профильных предметов, элективных курсов, срезы

Зам. директора по УВР

Справка

Малый педсовет

1

2

3

4

5

6

7

3

Анализ состояния преподавания предметов

11

Подготовка к итоговой аттестации

Классно – обобщающий контроль

Зам. директора по УВР

Справка

Малый педсовет

Февраль

1.

Изучение уровня преподавания физической культуры, трудового обучения

5 – 11

Анализ уровня сформированности знаний, умений и навыков

Посещение уроков, собеседование

Зам. директора по УВР

Директор

Справка

Совещание при директоре

2.

Контроль работы ГПД

1 – 4

Анализ посещаемости, выполнение режимных мероприятий

Посещение, собеседование

Директор

Совещание при директоре

3.

Изучение уровня знаний, умений и навыков учащихся по истории и обществознанию

5 – 11

Изучение результативности работы учителя

Посещение уроков, срезы

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при зам. директора

Март

1.

Изучение системы работы учителей с целью обобщения опыта

1 - 11

Анализ методики и индивидуального стиля преподавания

Посещение уроков

Зам. директора по УВР

Справка

2.

Контроль преподавания информатики

8 – 11

Анализ индивидуальной работы учителя на уроке

Посещение уроков

Зам. директора по УВР

Справка, совещание при зам. директора

Апрель

1.

Контроль уровня знаний, умений и навыков учащихся

4

Анализ уровня подготовленности учащихся, преемственность

Классно – обобщающий контроль

Зам. директора по УВР

Справка

Малый педсовет

1

2

3

4

5

6

7

2.

Контроль организации подготовки к итоговой аттестации выпускников

9, 11

Анализ организации повторения пройденного материала

Посещение уроков, просмотр журналов, собеседование

Зам. директора по УВР

Директор

Справка

Совещание при директоре

Май

1.

Контроль уровня знаний, умений и навыков учащихся

2 – 11

Анализ уровня подготовленности учащихся

Итоговые контрольные работы

Зам. директора по УВР

Справка

1

2

3

4

5

6

7

2.

Изучение уровня обученности учащихся чтению

1 – 4

Изучение результативности работы учителей

Контроль техники чтения

Зам. директора по УВР

Справка

3.Контроль состояния школьной документации

Сентябрь

1.

Контроль содержания рабочих программ по учебным предметам, календарно – тематического планирования

1 – 11

Оценка качества составления

Просмотр, собеседование

Зам. директора по УВР

Справка

2.

Контроль состояния личных дел учащихся

1 – 11

Соблюдение единых требований при оформлении личных дел

Просмотр, собеседование

Директор

Справка

Совещание при директоре

3.

Проверка расписания

Соответствие нормам

Сан П иН

Просмотр

Директор

СправкаСовещание

при директоре

Октябрь

1.

Контроль ведение классных журналов

1 – 11

Соблюдение единого орфографического режима

Просмотр, собеседование

Зам. директора по УВР

Справка совещание З/Д

2.

Анализ проверки тетрадей учителями русского языка и математики

5

Соблюдение единого орфографического режима

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

3.

Контроль ведения дневников

2 – 11

Работа учителей – предметников и классных руководителей с дневниками учащихся

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при зам. директора по УВР

Ноябрь

1.

Контроль ведения дневников

9 – 11

Работа учителей – предметников и классных руководителей с дневниками учащихся

Просмотр

Директор

Справка

Совещание при зам. директора по УВР

2.

Контроль состояния тетрадей по математике

4 – 6

Соблюдение единого орфографического режима

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

совещание З/Д

1

2

3

4

5

6

7

3.

Работа школьной библиотеки

Состояние документации

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка Совещание при директоре

Декабрь

1.

Ведение тетрадей для практических и лабораторных работ по физике

7 – 11

Выполнение практической части программы по физике

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при директоре

2.

Контроль ведения дневников

2 – 4

Ведение дневников учащимися, контроль со стороны родителей

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при зам. директора по УВР

3.

Контроль состояния классных журналов

2 – 11

Анализ объективности выставления четвертных отметок, выполнения программ, анализ успеваемости

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при зам. директора по УВР

Январь

1.

Контроль ведения тетрадей по математике, русскому языку

9, 11

Соблюдение единого орфографического режима

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при директоре

2.

Контроль ведения журналов инструктажа по технике безопасности

Своевременность прохождения инструктажа по технике безопасности при выполнении практических работ по физике и химии

Просмотр

Директор

Справка

Совещание при директоре

Февраль

1.

Контроль ведения журналов инструктажа по технике безопасности

Своевременность прохождения инструктажа по технике безопасности на уроках технологии и физической культуры

Просмотр

Директор

Справка

Совещание при директоре

2.

Контроль ведения дневников

2 – 4

Ведение дневников учащимися, контроль со стороны родителей

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при зам. директора по УВР

1

2

3

4

5

6

7

Март

1.

Контроль ведения журналов факультативных, элективных курсов, индивидуально – групповых консультаций

3 – 11

Выполнение программ

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при зам. директора по УВР

2.

Контроль ведения тетрадей для контрольных работ

5 – 11

Качество проверки тетрадей для контрольных работ учащихся (аргументированность и объективность выставления оценок, организация работы над ошибками, соблюдение единого орфографического режима). Соответствие сроков проведения контрольных работ утверждённому графику.

Просмотр

Взаимопроверка силами членов МО

Совещание при зам. директора при УВР

Апрель

1.

Контроль состояния дневников

2 – 11

Выполнение рекомендаций, данных в ходе предыдущих проверок

Просмотр, собеседование

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при зам. директора по УВР

2.

Контроль ведения тетрадей

4

Система работы учителя с рабочими тетрадями учащихся

Просмотр, собеседование

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при зам. директора по УВР

Май

1.

Контроль состояния классных журналов

1 – 11

Объективность выставления четвертных, полугодовых и годовых оценок. Готовность журналов 1, 5 – 8, 10 классов к сдаче в архив. Готовность журналов выпускных классов к итоговой аттестации.

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

Совещание при директоре

2.

Контроль состояния дневников

2 – 8, 10

Своевременное выставление четвертных оценок за четвёртую четверть и учебный год, доведение итогов года до сведения родителей.

Просмотр

Зам. директора по УВР

Совещание при зам. директора по УВР

Июнь

1.

Контроль состояния классных журналов

9, 11

Работа учителей и классных руководителей с журналами в период итоговой аттестации. Готовность журналов 9, 11 классов к сдаче в архив.

Просмотр

Зам. директора по УВР

Справка

2.

Контроль состояния личных дел учащихся

1 – 11

Своевременное и правильное оформление

Просмотр

Директор

Справка


БЛОК 111.

План ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Цель воспитательной работы – создание в школе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является развитие жизнеспособной, духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности каждого ребёнка.

Задачи:

·  Формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение и усвоение этих ценностей;

·  Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, потребности в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции;

·  Координация деятельности основного и дополнительного образования, школы и семьи, школы и социума;

·  Развитие и упрочение детской организации как основы ученического самоуправления и социализации школьников.

План 
МЕРОПРИЯТИЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

2010 – 2011 учебный год

п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Отметка о выполнении

С Е Н Т Я Б Р Ь

1.

Организация и проведение праздника «День Знаний»

1.09.2010г.

11 класс

2.

Урок гражданственности

«Сирень 45года»

1.09.10г.

Классные

Руководители

3.

Проведение месячника «Безопасность»

По плану

Классные руководители

4.

Туристёнок -2010

17.09.10г.

5.

Акция «Уроки для детей и их родителей».

С 3.09.по 03.10.10г.

6.

Неделя физкультуры. День здоровья.

Четвёртая неделя

7.

Краевой фестиваль туризма.

21.09.10г.

8.

Участие в мероприятиях, посвящённых ст. Новопокровской.

26.09.10г.

Администрация

9.

Проведение мероприятий на тему: «Закон Краснодарского края по профилактике правонарушений и преступлений несовершеннолетних»

По плану

Администрация

Классные

Руководители

10.

Участие в районных мероприятиях, акциях, конкурсах.

По плану

Администрация

Классные руководители

11.

Старт всекубанской Спартакиады школьников «Спортивные надежды Кубани».

По плану

Учителя физкультуры

12.

Участие в районном велопробеге

12.09.10г.

13.

Операция «Подросток»

Первая и вторая неделя

14.

Краевой день бега «Кросс наций»

Четвёртая неделя

15.

Беседы по безопасности

1 раз в четверть

Классные руководители

О К Т Я Б Р Ь

1.

Осенний кросс среди школьников в зачёт 60 Спартакиады учащихся района.

По положению

2.

День пожилого человека. Акция «Забота».

Первая неделя

ДОО «Дружба»

Классные руководители

3.

Участие в районных соревнованиях допризывной молодёжи.

По положению

4.

День Учителя.

2.10.10г.

5.

Кубок Новопокровского района по футболу среди сборных команд школ в зачёт 60 Спартакиады школьников района.

По положению

6.

Организация и работа школьного самоуправления

В течение года

7.

Организация и работа Совета профилактики.

В течение года.

9.

Осенины 1-4 классы

Третья неделя

Классные руководители

10.

Осенний праздник для

5-8 классов

Четвёртая неделя

Классные руководители

11.

Рейды в места массового отдыха молодёжи

По графику

Администрация

12.

Неделя пожарной безопасности.

Вторая неделя

13.

«Осенний бал»

9-11классы

Четвёртая неделя

14.

Инструктивное совещание заместителей директоров по ВР

Четвёртая неделя

15.

Проведение мероприятий к празднованию 90-летия Кубанского Комсомола

По плану

Классные руководители

16.

Акция «Выборы школьного президента»

Третья неделя

17.

Работа в осенние каникулы.

По плану

18.

Чемпионат и первенство Краснодарского края по туристскому многоборью. (г. Армавир)

Четвертая неделя

Н О Я Б Р Ь

1.

Месячник правовых знаний.

Первая неделя

2.

Участие во всероссийской акции «Мы выбираем спорт как альтернативу пагубным привычкам»

30.11.10г.

3.

Участие в акции «Школа – территория свободная от табака»

В течение года

Администрация

Классные руководители

4.

Участие в краевом конкурсе на приз маршала

До 20.12.09г.

Классные руководители

5.

«От солнышка тепло, от матери добро» - мероприятия, посвящённые Дню матери.

Участие в краевых, районных конкурсах и мероприятиях, посвящённых Дню матери.

До 30 ноября

Классные руководители

6.

Инструктивное совещание заместителей директоров по ВР

Вторая неделя

7.

Конкурс «Молодёжь Новопокровского района – за здоровый образ жизни»

С 10.11 по 30.11.

Классные руководители

Д Е К А Б Р Ь

1.

«Ты – гражданин России» - акция к Дню Конституции.

Первая неделя

Классные руководители

2.

Всемирный день борьбы со СПИДом

1.12.2011г.

3.

«Помоги тем, кто рядом» - акция, посвящённая международному Дню инвалидов.

Первая неделя

4.

Работа мастерской Деда Мороза.

В течение месяца

Классные руководители

5.

Новогодние программы «Говорят, под Новый год…»

Четвёртая неделя

Классные руководители

6.

Участие в Спартакиаде школьников.

По плану

7.

Неделя психолога и социального педагога

Четвёртая неделя

8.

Работа в зимние каникулы.

По плану

Администрация

9.

Турнир по пешеходному туризму на призы «Деда Мороза» (г. Армавир)

По положению

Я Н В А Р Ь

1.

Инструктивное совещание заместителей директоров по ВР

Вторая неделя

2.

Торжественная линейка, посвящённая освобождению ст. Новопокровской от фашистских захватчиков.

Четвёртая неделя

3.

Организационные мероприятия по разработке программы «Лето – 2011».

4.

Месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы.

Проведение торжественных мероприятий к Дню освобождения станицы от немецко-фашистских захватчиков.

Четвёртая неделя

Ф Е В Р А Л Ь

1.

Месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы

По плану

Классные руководители

2.

«Я люблю тебя, Россия» смотр-конкурс патриотической песни.

По положению

3.

Смотр строя и песни

По положению

4.

Акция «Забота» - оказание помощи ветеранам ВОВ, локальных войн.

Третья неделя

ДОО «Дружба»

Классные руководители

М А Р Т

1.

Проведение экологического месячника.

По плану

2.

Неделя биологии.

Первая неделя

3.

«Я верю, что все женщины прекрасны» - мероприятия, посвящённые дню 8 марта.

Первая неделя

Классные руководители

5.

Неделя безопасности дорожного движения.

Вторая неделя

6.

Инструктивное совещание заместителей директоров по ВР

7.

Работа в дни весенних каникул.

По плану

А П Р Е Л Ь

1.

Проведение месячника по благоустройству школы

По плану

Администрация

Классные руководители

2.

День юмора.

Первая неделя

3.

Проведение мероприятий, посвящённых всемирному Дню здоровья.

Первая неделя

4.

Неделя детской книги

Вторая неделя

5.

Финал Спартакиады допризывной молодёжи

Вторая неделя

6.

Инструктивное совещание заместителей директоров по ВР

7.

«Ученик года – 20101- районный этап

8.

Заседание клуба «Лидер»

В течение года

ДОО «Дружба»

9.

Районный конкурс детского творчества «Молодые дарования Кубани»

По положению

10.

Первенство Краснодарского края по туристскому многоборью

По положению

11.

Спартакиада учащихся Кубани по футболу среди юношей 1995-96гг.

По положению

М А Й

1.

Месячник «Память»

Проведение мероприятий по празднованию Дня Победы.

По плану

Классные руководители

2.

Мероприятия, посвящённые международному Дню семьи.

Вторая неделя

Классные руководители

3.

Военно-полевые сборы

май

4.

Краевая акция «Сирень – 45года»

1.05-15.05.11г.

Классные руководители

4.

Праздник «Последний звонок»

25.05.11г.

11 класс

5.

Районный туристический слёт

Четвёртая неделя

И Ю Н Ь, И Ю Л Ь, А В Г У С Т

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ «ЛЕТО – 2011»



Подпишитесь на рассылку:

Воспитательная работа

Проекты по теме:

Педагогика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.