Согласовано:

Начальник отдела образования

Исполкома Сабинского муниципального района РТ

Введено в действие приказом Утверждено на заседании педагогического совета

директора гимназии от 02.09.08 гимназии (протокол от 28.08.08)

(приказ № от 02.09.08)

П Л А Н

учебно-воспитательной работы

МОУ «Гимназия» п. г.т. Б. Сабы

Сабинского муниципального района РТ

на 2008/2009 учебный год.

2008 год.

О Г Л А В Л Е Н И Е

Номер раздела

Наименование разделов

Номер

страницы

1

Введение. Анализ итогов работы гимназии за 2007/2008 учебный год. Задачи на новый учебный год.

2

Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленная на получение бесплатного общего образования.

3

Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация.

4

Деятельность педколлектива, направленная на улучшение образовательного процесса.

5

Деятельность педколлектива, направленная на создание системы воспитательной работы.

6

Управление общеобразовательным учреждением. Работа с родителями.

7

Система внутришкольного контроля.

8

Укрепление учебно - материальной базы. Средства образовательного учреждения.

9

Организационно – педагогические мероприятия.

П Р И Л ОЖ Е Н И Я:

№№

Наименование приложения

Номер страницы

1

Образовательная программа школы.

2

План методического совета.

3

План работы библиотеки.

4

Планы работы методических объединений.

5

План работы родительского комитета.

6

План работы психологической службы.

7

О распределении обязанностей (приказ).

8

О составе методического совета и наставничество опытных учителей над молодыми.

9

План опорной школы.

РАЗДЕЛ 1.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Анализ итогов работы гимназии за 2007-08 учебный год.

Задачи на новый учебный год.

В соответствии с Программой развития гимназии, педагогический коллектив работал над решением следующих задач:

·  созданием условий для непрерывного образования в соответствии с интересами личности, формированием готовности выпускников к продолжению образования;

·  реализацией профильного образования;

·  формированием коммуникативной и социальной компетентности учащихся;

·  развитием творческих способностей обучаемых, особенно одаренных детей;

·  включением обучающихся 9-11 классов в учебное научное исследование, расширение этой работы до 5-8-х классов в рамках предметов по выбору;

·  внедрением в учебный процесс информационных технологий обучения;

·  укреплением связей гимназии с родителями;

·  созданием здоровьесберегающей среды и совершенствованием системы воспитания здорового образа жизни, здоровьесберегающих технологий обучения и формирований у учащихся целостного отношения к своему здоровью на основе реализации комплексно-целевой Программы «Здоровье».

,

 
Для этого в гимназии были созданы следующие условия:

Составлен учебный план на основе базисного учебного плана для школ РТ, который реализует федеральный, региональный и школьный компоненты государственного образовательного стандарта при 6-дневной учебной неделе и обеспечивает овладение выпускниками школы необходимыми минимумом знаний, умений и навыков, дает возможность продолжению образования.

Укреплена материально-техническая база гимназии, сделан капитальный ремонт первого корпуса, возведена крыша второго корпуса, заменена устаревшая школьная мебель в соответствии с требованиями санитарных норм. Гимназия оснащена современными техническими средствами обучения и компьютерной техникой. Пополнен фонд учебников и художественной литературы, учебно-наглядных пособий.

Осуществляются меры по сохранению и укреплению здоровья учащихся, формированию здорового образа жизни. Все учащиеся обеспечены горячим питанием. Организована работа по социальной защите и социальной помощи учащимся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Создана обстановка психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечена охрана их жизни и здоровья.

Создана система воспитательной работы, приоритетными направлениями которой являются правовое, гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся, профориентационная работа, спортивно-оздоровительное направление, профилактика правонарушений, взаимодействие с родителями.

Ежегодно организуются экскурсионно-позвательные поездки одаренных и активных учащихся по историческим и культурным центрам России и СНГ и дальнего зарубежья, тем самым реализуется принцип событийности в воспитании, требующий введения в жизнь детей ярких, красочных, эмоционально-значимых событий, формирования способности быть творцами и участниками этих событий.

Важное место в системе воспитательной работы занимает работа по обучению навыкам безопасности жизнедеятельности, по этому направлению действуют два клуба - «Безопасное колесо» и «Автодело» (рук. ).

Осуществляется бесплатное дополнительное образование, работают кружки и студии по интересам. Охват детей дополнительным образованием составляет 89%. Наиболее активно работали драматический кружок «Нур» (), кружок бального танца «Грация» (), театральная студия «Яшьлек» (), художественная студия «Роспись по дереву» ().

Действует родительский комитет. Регулярно проводятся общешкольные и классные родительские собрания, на которые приглашаются работники прокуратуры и правоохранительных органов.

Ведется работа по предупреждению правонарушений учащихся. Создан Совет по профилактике, организуются рейды в семьи, поддерживается тесная связь с правоохранительными органами, организована работа родительского всеобуча. В результате за последние три года учащимися гимназии не совершено ни одного преступления, только одно правонарушение (один учащийся поставлен на учет).

В системе научно-методического обеспечения образовательного процесса функционирует социально-психологическая служба, которая решает проблемы диагностики уровня психологического развития школьников, выявляет интересы, потребности, трудности, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им помощь и поддержку.

С 2007 года значительно возросли возможности использования информационных технологий: в школе имеется 7 медиапроекторов, 4 интерактивные доски, 6 ноутбуков и достаточное количество компьютеров. Создается компьютерная база данных, идет накопление электронных материалов по учебным дисциплинам. Организован поиск необходимой информации в сети Интернет с последующим тиражированием.

Учителя активно используют компьютерные технологии на уроках и при подготовке к урокам. Учителя начальных классов, информатики, математики, физики, истории, русского, татарского языков рационально используют Интернет-ресурсы и электронные приложения к учебникам, презентации на уроках, при подготовке к ЕГЭ, дополнительных занятиях с одаренными детьми.

Образовательные программы, реализуемые в школе, способствуют осуществлению предпрофильной и профильной подготовки учащихся.

В 2007-08 учебном году функционировали профильные классы:

11 А класс – филологический профиль (углубленно изучаются русский язык и английский язык);

11 Б класс – физико-математический (углубленно изучаются физика, математика, информатика);

11 В класс – информационно-технологический (углубленно изучаются математика, информатика и ИКТ).

10 А класс – филологический профиль (углубленно изучаются русский язык и литература и английский язык);

10 Б класс – филологический профиль (углубленно изучаются татарский язык и литература, русский язык и литература;

10 В класс – физико-математический профиль (углубленно изучаются математика и физика);

10Г класс – информационно-технологический профиль (углубленно изучаются информатика и математика).

В основной школе было введено углубленное изучение таких предметов, как математика, русский язык, информатика. С учетом потребностей учащихся 11-х классов в расширении знаний, их желания продолжить обучение в высших учебных заведениях, было организовано углубленное изучение русского языка, математики и ИВТ.

В начальных классах, согласно базисному учебному плану, со 2-го класса изучается английский язык, часы по выбору отведены на изучение русского языка.

Федеральный компонент учебного плана реализован в полном объеме, сохранено базовое количество часов на обязательные предметы, что гарантирует сохранение единого образовательного пространства и обязательный уровень качества образования.

В связи с организацией профильного обучения разработаны программы курсов по выбору для предпрофильной подготовки, элективных курсов для профильного обучения, организовано и усовершенствовано научно-методическое и психологическое сопровождение профиля и предпрофиля.

На основе базисного компонента учебного плана в рамках предпрофильной подготовки обучаемых в классах изучалось 19 элективных курсов.

Управлению качеством знаний и повышению уровня обученности учащихся способствует педагогическая диагностика и тематический учет знаний, который ведут все учителя. Мониторинг дает возможность работать над коррекцией знаний и ликвидацией пробелов.

Пристальное внимание обращается на развитие творческих способностей и углубление знаний одаренных детей. Результаты наблюдений, анализ контрольных работ, экзаменов показали, что благодаря внедрению соответствующих технологий (развивающего обучения, дифференцированного обучения информационно-коммуникативных технологий и др.) школьники в основном усваивают образовательные программы.

О качестве образования обучаемых свидетельствуют результаты их участия в олимпиадах. Если в 2006-07 уч. году наши ученики заняли 52 призовых места, то в уч. году – 53 призовых места. По республике есть одно призовое место по татарскому языку у ученицы 10 класса Рахимовой Айгуль (учитель )

В учебном году учащиеся приняли участие в конкурсах различного уровня. В республиканском конкурсе сочинений, посвященном Дню милиции, ученица 10В класса, заняла 1 место (учитель _). В Республиканском конкурсе «Дулкыннар», посвященном 80-летию со дня рождения Г. Зайнашевой, в номинации «художественное слово» (10 кл.), (5 кл.), (9 кл.) заняли 1 места (зональн. этап). На VI Республиканских юношеских научно-исследовательских чтениях имени Каюма Насыйри (6 кл.) (), (10 кл.) () во II туре заняли соответственно I и III места.

В районном конкурсе сочинений, посвященном 130-летию со дня рождения Гаяза Исхаки, (10 кл.) (), (9 кл.) заняли 1 место (учитель )

В районном конкурсе сочинений «Огонь – враг, огонь – друг» (5 кл.) (), (10 кл.) заняли 1 место (учитель ).

На VI Рождественских чтениях (г. Казань) Вафина Эльвира – награждена Дипломом I степени за исследовательскую работу по татарской литературе (учитель ).
Гараева Дина – награждена Диплом III степени за исследовательскую работу по географии (учитель ).
Гумерова Алсу – награждена поощрительным призом за исследовательскую работу по

английскому языку (учитель ).

На республиканском чемпионате по автомногоборью команда гимназии заняла III место (команда), по решению задач по ПДД – Сабитов Рамиль (10 кл) – 1 место, по личному зачету ПДД и вождение – 2 место.

В районных соревнованиях «Юные инспектора движения» команда гимназии заняла I место., в конкурсе «Знаешь ли ПДД?» - 1 место.

ученик 10 класса, стал призером республиканского конкурса «Перспектива» (учитель ).

Учащиеся 11-х классов обучались в дистанционной «Интернет-школе по подготовке к ЕГЭ по математике и русскому языку.

Количество призовых мест на районных олимпиадах

Учебные предметы

20

Математика

6

5

3

3

Физика

2

5

3

1

ОИВТ

2

1

-

1

Химия

4

5

3

2

Биология

4

5

2

3

Экология

3

3

2

2

География

-

1

1

1

Геология

2

1

2

2

Астрономия

-

3

1

3

Правоведение

5

3

1

3

Экономика

2

2

-

1

Рус. яз и л.(ТШ)

6

6

5

7

Рус. яз. и л.(РШ)

9

8

4

7

Тат. Яз. и л.(ТШ)

2

-

1

5

Тат. Яз. и л.(РШ)

7

6

5

Черч. Технол.

5

4

6

-

Ин. Язык

7

5

3

2

Обществознание

3

1

3

1

Политехника

1

Основы прав потребительских знаний

1

1

1

-

История

3

3

3

2

ОБЖ

1

-

2

3

Технология

3

Физкультура

1

1

2

-

Всего

76

69

52

53

Результаты районных и республиканских олимпиад.

Учебный год

Количество призовых мест в олимпиадах

район

республика

2003/2004

50

5

2004/2005

76

4

2005/2006

69

7

2006/2007

52

2

2007/2008

53

1

Результаты республиканских олимпиад по предметам.

Рус. яз. и лит рш

4, 5, 6, места

2, 3 места

4 место

5 место

Химия

Математика

4 место

Физика

4 место

Тат. яз. и лит РШ

1, 3, 4, 5, 6 места

2, 2, 5, 6 места

5, 6, 9 места

3 место

5 место

Ин. яз

3, 10 места

2 место

Правоведение, история

1, 2, 10 места

2, 6, 7 места

2, 3 места

Биология

5 место

5, 6 места

8 место

Экономика

1 место

Экология

3, 4 места

5 место

8 место

Астрономия

6 место

6 место

Основы прав потребительских знаний

2 место

8 место

Личное первенство – 2 место

Политехника

3 место

Геология

5 место,

Личное первенство – 1место

Количество призовых мест

5

4

7

С 2005 года выпускники школы сдают выпускные экзамены в традиционной форме и в форме ЕГЭ, ориентируясь на условия приема выбранного вуза.

Количество учащихся, принявших участие в ЕГЭ.

Предметы

Всего выпускников

117

110

117

42

Математика

10

44

ЕГЭ – 60, ЕРЭ - 5

42

Русский язык

26

65

108

42

Химия

4

7

16

4

Физика

4

5

8

-

Биология

11

18

-

История России

18

8

Обществознание

22

10

Татарский язык

1

2

Всего приняли участие

40

70

108

42

Выпускники гимназии успешно сдали ЕГЭ по выбранным предметам.

АНАЛИЗ

результатов ЕГЭ в учебном году

№№ п/п

Предмет

Сабинская гимназия

По району

По республике

Средний балл

Средняя оценка

Средний балл

Средняя оценка

Средний балл

Средняя оценка

1.

Рус. язык

57,8

3,6

52,5

3,4

53,5

3,3

2.

Математика

45,5

3,7

41,6

3,4

36,7

3,5

3.

Физика

-

-

63,3

4,3

51,5

3,2

4.

Химия

49,8

3,0

51,5

3,2

53,7

2,9

5.

Биология

48,0

3,0

54,4

3,7

55,4

3,6

6.

История России

52,8

3,8

56,1

4,0

51,5

3,2

7.

Обществознание

57,2

3,7

58,5

3,9

57,0

3,1

В учебном году в гимназии в 42 классах-комплектах обучались 857 учащихся, в том числе в начальной школе - 302 ученика (13 классов-комплектов), основной школе – 431 ученик (22 класса-комплекта), старшей школе – 124 учащихся (7 классов-комплектов)

На конец учебного года 100 % обучаемых усвоили программный материал. В 11 классе обучались 42 ученика. Все успешно сдали экзамены и получили аттестаты о среднем образовании. __1_ учащихся окончили школу с золотой медалью, _4 учащихся - с серебряной медалью. В высшие учебные заведения поступили 39 (92,8 %) человек, что на 8% больше, чем в 2007/2008 году, в техникумы и колледжи – 3 (7 %) учащихся.

В девятых классах обучались 96 учащихся. Все успешно сдали выпускные экзамены, из них _3_ученика закончили только на "5", 49 получили аттестаты на «4» и «5». Поступили в лицеи - 22 (12 %) человека, подали заявление в 10 класс – 74 (80,6 %) человек.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов

за учебный год

Класс

Ск. уч.

Предмет

На «5»

На «4»

На «3»

Успев.

Кач-

во

Учитель

9А

17

Тат. язык

9

7

1

100

94

9Б

15

10

Тат. язык

Тат. язык

5

3

10

7

-

-

100

100

100

100

9В

18

Тат. язык

4

11

3

100

83

.

9Г

25

Тат. язык

4

16

5

100

80

9Д

11

Тат. язык

-

6

5

100

55

9А

12

5

алгебра(ЕГЭ)

алгебра(трад)

7

1

3

2

2

2

100

100

83

60

Д

9Б

25

алгебраЕГЭ

5

16

4

100

84

. Х,

9В

14

4

алгебраЕГЭ

алгебра(трад)

-

-

10

2

4

2

100

100

71

50

9Г

25

алгебра(трад)

10

9

6

100

76

9Д

11

алгебра

-

5

6

100

45

9А

8

9

рус язык(тр)

рус. яз(ЕГЭ)

1

1

4

8

3

-

100

100

63

100

9Б

11

14

рус. яз(ЕГЭ)

рус. яз.(трад)

3

-

8

12

-

2

100

100

100

100

Н

9В

17

1

рус. яз.(трад)

рус. яз(ЕГЭ)

1

1

9

-

7

-

100

100

59

100

9Г

25

рус. яз.(трад)

5

9

11

100

56

9Д

11

рус. яз.(трад)

-

7

4

100

64

9 Б, В,Г

4

химия (ЕГЭ)

1

3

-

100

100

9Г

1

1

физика (тр)

физика (ЕГЭ)

1

-

-

-

-

1

100

0

100

100

9 Г, Б,В

14

обществознание

9

5

100

100

9 Б, Г

7

Физ-ра

2

4

1

100

86

9В

9Б

12

7

тат. лит

8

4

4

3

-

-

100

100

100

100

9А, Д

14

тат. лит

7

6

1

100

93

9Г

13

тат. лит

8

5

-

100

100

9Б, Д,А

8

география

2

3

3

100

62

9А

3

ИВТ

3

-

-

100

100

9А, Б,В

8

рус. лит

8

-

-

100

100

9А, В

2

Биология

-

2

-

100

100

Результаты итоговой аттестации учащихся 11-х классов

за учебный год

Класс

Ск. уч.

Предмет

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

Успев.

Кач-

во

Учитель

11А

2

Рус. лит-ра

2

-

-

100

100

11Б

3

Рус. лит-ра

3

-

-

100

100

11В

12

Рус. лит-ра

9

3

-

100

100

11А

15

Рус. яз (ЕГЭ)

3

6

5

1

93

60

11Б

12

Рус. яз (ЕГЭ)

-

7

5

-

100

58

Г

11В

15

Рус. яз (ЕГЭ)

-

7

8

-

100

47

11А

15

Матем. ЕГЭ

-

11

2

2

87

73

11Б

12

Матем.

(ЕГЭ)

4

5

3

-

100

75

11В

15

Матем.

(ЕГЭ)

2

3

8

2

87

33

11 класс

4

Химия (ЕГЭ)

-

1

3

-

100

25

11 класс

8

История России (ЕГЭ)

2

3

3

-

100

63

11 класс

9

Обществознание(ЕГЭ)

(трад)

1

5

3

-

100

67

11А

14

1

Тат. язык

ЕРЭ

10

-

4

1

-

-

100

100

Закирзянова Г, Г,

11Б

12

Тат. язык

5

7

-

-

100

100

11В

14

1

Тат. язык

ЕРЭ

8

1

6

-

-

100

100

100

100

11 класс

1

Физкуль-тура

1

-

-

-

100

100

11 класс

3

Англ.

язык

3

-

-

-

100

100

11А

10

Тат. лит.

8

2

-

-

100

100

11Б

10

Тат. лит.

10

-

-

-

100

100

11В

5

Тат. лит.

4

1

-

-

100

100

11 класс

2

ОБЖ

2

-

-

-

100

100

11 класс

5

ИВТ

5

-

-

-

100

100

11кл

9

География

5

4

-

-

100

100

Данные конечные результаты являются следствием эффективного решения задач повышения качества учебно-воспитательного процесса в школе, повышения профессиональной компетентности педагогов.

В гимназии работают 96 учителей и воспитателей. Из них имеют:

·  Высшую квалификационную категорию 14 чел.;

·  Первую квалификационную категорию – 44 чел.;

·  Вторую квалификационную категорию – 26 человек.

Все учителя имеют соответствующее образование. Высшее педагогическое образование имеют 97,4 % педагогов, среднее специальное – 1,2 %, незаконченное высшее – 1,2 %.

С целью повышения педагогического мастерства и развития своего творческого потенциала педагоги участвуют в профессиональных конкурсах различного уровня.

Учителя , , приняли участие в республиканском конкурсе за Президентский грант.

В акции «Открытый урок для Президента России», проведенной Всероссийским педагогическим собранием (ВПС) под лозунгом: «Современный урок современного учителя для современных детей», приняли участие , учитель русского языка и литературы, , учитель математики, , учитель английского языка.

Учителя гимназии активно участвовали в Интернет-педсоветах: «Дистанционное образование и ИКТ как современные образовательные технологии» (2007г., РТ); форуме: «Организационно-технологические особенности проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) и единого республиканского экзамена (ЕРЭ) в 2008 году».

Стараниями организаторов детского коллектива систематически выпускается электронная газета гимназии.

, учитель математики, приняла участие во II Республиканском конкурсе педагогических инноваций (методическая разработка «Обратные тригонометрические функции» (10-11 клг.). Ее работа включена в Классификатор педагогических инноваций.

, , за представление педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» отмечены Дипломами и сертификатом.

В учебном году начался эксперимент по апробации новых учебников по биологии и географии. Учитель биологии участвовала в эксперименте по внедрению учебной программы по биологии для 6 класса, созданной под руководством и и апробированию авторского учебника «Биология. 6 класс. Растения, бактерии, грибы, лишайники».

Учитель географии участвовала в эксперименте по апробированию учебника и «География. 6 класс. Природа Земли и человек».

11 апреля 2008 года в гимназии состоялся республиканский семинар по теме «Роль инновационных УМК в преподавании естественных дисциплин» с участием , методиста по географии кафедры естественно-научных дисциплин ИРО РТ, к. п.н., в ходе которого были подведены предварительные итоги эксперимента.

Под руководством учителя физики в гимназии создан кабинет исследовательской и экспериментальной работы, где накоплены методические материалы эксперимента по работе с новыми учебниками по биологии и географии, оформлены стенды «Одаренные дети и их наставники», а также методические материалы по работе с одаренными детьми.

В республиканском конкурсе «Лучший пришкольный участок—2008» заняли II место (учитель )

Одним из важнейших показателей профессионального роста является публикация работ учителей гимназии в различных изданиях. Так, например, за год были опубликованы:

ФИО учителя

Название публикации

Год

Где

, учитель татарского языка и литературы

“Дин аша ?хлак т?рбиясе бир?” “Милли ?д?бият ??м халык педагогикасына нигезл?неп, и?ади ?хлакый ш?хес т?рбиял?? юллары”

2007 год

Публикации в разделе “Педагогические чтения” во II открытом республиканском Интернет-педсовете на тему “Дистанционное образование и ИКТ как современные образовательные технологии”, 2007 год

, учитель татарского языка и литературы
“Г.?пс?л?мовны? “Ак ч?ч?кл?р” ?с?ренд? ?хлак т?рбиясене? бирелеше” (м?гъриф?тче Р. Ф?хреддин хезм?тл?ренн?н файдалану т??риб?сенн?н).

“Дин аша ?хлак т?рбиясе”

2007 год

Публикации в сборнике “М?ш??р м?гъриф?тче-галим, педагог Ризаэддин Фэхреддин мирасын укыту-т?рбия процессында файдалану “ (3 часть), “Школа”, Казан, 2007 год

, учитель ИВТ

«Формирование содержания предмета информатика и ИКТ для информационно – технологического профиля»

2007 год

Статья в разделе «Библиотека. Методики и образовательные технологии на уроке» II открытого Всероссийского интернет-педсовета на тему “Дистанционное образование и ИКТ как современные образовательные технологии”.

, зам. директора по УВР

Использование в учебно-воспитательном процессе информационно-коммуникационных технологий как средство развития творческих способностей и познавательной активности учащихся младшего школьного возраста

2007 год

Публикация на Всероссийском интернет-педсовете —  2007 (Библиотека. Методики и образовательные технологии на уроке).

, учитель ИВТ

«Формирование содержания предмета информатика и ИКТ для информационно – технологического профиля»

2007 год

Публикация на Всероссийском интернет-педсовете —  2007 (Библиотека. Методики и образовательные технологии на уроке).

В центре внимания администрации гимназии находится организация систематической профессиональной подготовки педагогических кадров. За последние три года курсы повышения квалификации при Институте развития образования РТ в области современных педагогических технологий прошли 72 педагога, в том числе в этом учебном году - 22 учителя. В гимназии отсутствуют вакантные ставки, преподаются все учебные предметы.
Одной из форм повышения квалификации и педмастерства учителей является аттестация. В 2008 году аттестацию прошли 29 учителей и воспитателей в ГПД, из них на высшую кв. категорию – 7, на первую – 16, на вторую – 6. Повысили свои квалификационные категории 12 учителей и воспитателей, в том числе на высшую – 3, на первую – 3, на вторую – 6 учителей и воспитателей в ГПД.

В учебном году на базе гимназии было проведено 10 районных семинаров для учителей и воспитателей школ района, в том числе республиканский семинар по теме: «Школа как пространство взаимодействия образовательного учреждения и муниципального (регионального) рынка труда: разработка и реализация проекта в условиях сельской профильной школы».

Одним из приоритетных направлений работы гимназии является внедрение новых, в том числе инфокоммуникационных технологий в УВП.

  С этой целью администрацией гимназии в течение учебного года проводились:

- методические планерки и семинары по вопросам освоения новых педагогических технологий;

- индивидуальные методические консультации с педагогами, испытывающими затруднения в применении новых технологий;

- педагогические советы по этой проблеме.

Разработана и реализуется  Программа  развития информационного пространства гимназии. Для реализации программы:

1) создана хорошая материальная база:

приобретены компьютеры, принтеры, сканеры, проекторы, видео- и аудиоаппаратура;

- приобретены 4 интерактивные доски;

- в распоряжение учителей татарского языка и литературы, русского языка и литературы, английского языка, начальных классов предоставлены комплекты портативных компьютеров и проекторов.

2) создан и обновляется сайт гимназии; на сайте предусмотрены интерактивные формы информационной связи учащихся, их родителей и учителей – опросы общественного мнения, форум, информация о новостях гимназии и т. д.

3) постоянно пополняется медиатека обучающих и развивающих компьютерных программ по всем учебным предметам; цифровые ресурсы используются при проведении мультимедийных уроков как на базе предметных кабинетов, так и на базе кабинетов информатики.

4) Для учителей на заседаниях методических объединений проводятся презентации компьютерных дидактических средств по мере их поступления.

5) С целью формирования информационной культуры педагогов организованы компьютерные курсы для учителей на базе школьных кабинетов информатики.

На методических планерках регулярно проводились творческие отчеты учителей с демонстрацией авторских презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

В каждом МО ведется работа по созданию банка презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Научно-методическая деятельность педагогического коллектива направлена на разработку и внедрение педагогических средств, необходимых для личностно ориентированного учебно-воспитательного процесса, методического и психолого-педагогического сопровождения профиля и предпрофиля.

Используются различные формы методической работы: тематические заседания школьных методических объединений, тематические педсоветы, творческие отчеты, работа учителей над темами самообразования, участие в районных методических семинарах и фестивалях, проведение предметных недель, открытых уроков, организация курсовой подготовки и аттестации учителей, мониторинг результативности педагогического труда учителей.

На заседаниях методических объединений успешно рассматривались следующие вопросы:

·  подготовка и разработка программ элективных курсов. Создание банка программ;

·  психолого-педагогическое сопровождение предпрофильного и профильного обучения;

·  создание презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям и использование их в учебно-воспитательном процессе;

·  подготовка к ЕГЭ и традиционным экзаменам и др.

Каждый руководитель методобъединения с большой ответственностью относится к своим обязанностям. Наибольшую активность по использованию и внедрению информационных технологий в учебно-воспитательный процесс проявили учителя начальных классов, физики, татарского, русского, английского языков.

Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год.

1.  В основном поставленные задачи на 2007-08 учебный год были выполнены.

Учебный план на 2007/08 учебный год выполнен, учебные программы по всем предметам пройдены. Нет второгодников. Уровень подготовки (качество знаний) выпускников основной и средней школы по итогам экзаменов остается стабильным. Повысилась активность учащихся в проводимых мероприятиях творческого характера. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.

2. Методическая тема гимназии «Управление качеством образования на основе личностно ориентированного подхода и использования информационных технологий» и темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед гимназией. Все учителя объединены в предметные МО и вовлечены в методическую систему школы. Тематика заседаний МО и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном поставленные задачи методической работы на 2007-08 учебный год были выполнены. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива.

В новом учебном году педагогический коллектив гимназии продолжит работу по реализации «Программы развития гимназии на гг.», по созданию условий для развития гимназии как многопрофильного учебного заведения.

Задачи на учебный год:

·  развитие школы как многопрофильного учебного заведения;

·  создание условий для дифференциации и профилизации обучения;

·  ориентация содержания и психологического климата образовательного учреждения на обеспечение наиболее полного развития потенциала обучаемых, их творчества, профессионального самоопределения в новой социально-экономической среде;

·  совершенствование информационно-методического обеспечения образовательного процесса в школе в связи с реализацией программы профильного обучения;

·  воспитание конкурентоспособной личности школьника.

·  продолжить работу по освоению инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.

·  вести систематическую работу по повышению уровня общей профессиональной компетентности педкадров;

·  обеспечить методическое и психолого-педагогическоое сопровождение профильного и предпрофильного образования учащихся;

·  организовать работу научного общества старшеклассников;

·  установить связь с вузами

·  обновить научно-экспериментальную работу.

·  организовать активное участие педработников и обучаемых в конкурсах, научно-практических конференциях различного уровня.

·  создать балльно-рейтинговую систему оценки деятельности обучаемых.

РАЗДЕЛ II.

Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленного на получение бесплатного общего образования.

(начального, основного, среднего/полного/).

№

Перечень мероприятий

Сроки исполнения

Ответственные за исполнение

1.

Провести учет детей, подлежащих обучению в 1кл.

Январь - август

,

учителя 4-х кл.

2.

Завершить комплектование 1 классов

25 августа

3.

Подготовить материалы об открытии 1-х, 10-х классов и издать приказ.

31 августа

, , кл. руководители

4.

На основе анализа списков выпускников 9-х и 11-х классов содействовать трудоустройству уч-ся не продолжающих обучению.

Август

Кл. руководители,

5.

Проверить наличие необходимых учебников в школьной библиотеке, распределить учебники по классам.

к 31 августа

Дирекция, учителя – предметники

6.

На основе заявлений родителей открыть ГПД

сентябрь

, , вос-тели ГПД

7.

Всех нуждающихся детей устроить в пришкольный интернат.

сентябрь

.,

8.

Организовать качественное горячее питание для уч-ся, для воспитанников ГПД и 3-х разовое - для воспитанников интерната.

в течение года

9.

Вести учет посещаемости уч-ся по школе в особом журнале. Выяснять и срочно принимать меры в случае непосещения отдельными уч-ся занятий без причины. Организовать дежурство классов в школе.

ежедневно

Зам. директора по воспитательной работе

10.

Вести дисциплинарный дневник во всех классах, требовать от всех учителей аккуратного заполнения.

постоянно

Зам. директора по воспит. работе, кл. руководители

11.

Систематически проводить линейки уч-ся по параллелям, анализировать итоги учебно-воспитательной работы, состояние дисциплины, посещаемости занятий, участие классов в коллективных творческих делах и т. д.

Дирекция

Заместители директора по учебно-воспитательной работе

12.

Взять на учет всех слабоуспевающих и вести с ними дополнительную работу.

систем.

Учителя- предметники

13.

Усилить работу с "трудными" детьми и неблагополучными семьями, поддерживать тесную связь с ИДН, с производством, где работают их родители.

систем.

,

, дирекция, кл. рук.

14.

Заслушивать отчеты классных руководителей о состоянии успеваемости и посещаемости "трудных" и педагогически запущенных детей при директоре, зам. директоре, на совещаниях.

раз в четверть

Дирекция,

15.

Целесообразно использовать классное время в целях сплочения класса, организации коллективных творческих дел, индивидуальной работы со слабоуспевающими.

постоянно

Учителя - предметники, кл. руководители,

16.

Организовать подвижные перемены /игры, концерты, конкурсы/.

постоянно

Пед. доп..образования, зам. дир. по воспит. работе

17.

Усилить работу ученического самоуправления.

в течение уч. года

Дирекция, орг. дет. кол., кл. рук-ли

18.

Работать над воспитанием сознательной дисциплины.

постоянно

Кл. рук-ли, заместители директора

19.

Вести работу по пополнению учебно-материальной базы, обеспечению учебными программами.

систем.

Дирекция

20.

Повседневно заботиться об укреплении здоровья, физическом развитии учащихся, улучшить работу школьной столовой, интерната, ГПД.

систем.

,

,

РАЗДЕЛ III.

Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация.

Методическая тема:

"Управление качеством образования на основе личностно ориентированного подхода и использования инфокоммуникационных технологий"

Педсоветы:

№

Содержание

Срок

Ответственные

1.

а) Итоги работы школы 2007/2008 учебный год и задачи педагогического коллектива на новый 2008/2009 учебный год.

б) Принятие годового учебно-воспитательного плана на 2008/2009 учебный год.

в) Утверждение учебного плана.

г) Утверждение внутреннего трудового распорядка гимназии.

август

Дирекция

2.

а) Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в условиях многопрофильной гимназии.

б) Итоги I четверти и задачи на II четверть.

ноябрь

Социально-психолог. служба гимназии

Заместители директора по УВР

3.

а) Педагогический контроль знаний как условие активизации учебной деятельности.

б) Итоги II четверти и задачи на III четверть.

январь

Зам. дир. по УВР

4.

а) Пути совершенствования, охраны и укрепления физического, психического, социального здоровья учащихся

б) Итоги III четверти и задачи на IV четверть.

Март

Заместители директора по УВР

5.

а) О допуске учащихся 9,11 классов к выпускным экзаменам.

Май

6.

а) О переводе учащихся 1х-8х, 10-х классов.

Май

7.

а) О выпуске учащихся 9-х, 11-х классов.

Июнь

.

РАЗДЕЛ IV.

Деятельность педколлектива, направленная на улучшение образовательного процесса.

№

Содержание

Срок

Ответственные

1.

Повседневно вести работу по укреплению связи гимназии с жизнью.

систем.

Кл. руководители

2.

Организовать работу предметных кружков, кружков по интересам.

октябрь

Уч.- предметники,

завучи

3.

Предоставить возможность учащимся параллельно заниматься в учреждениях дополнительного образования /ЦДТ, ДМШ, ДСШ, СКД/.

систем.

Кл. руководители

4.

С большой подготовкой проводить предметные недели, олимпиады.

-  месячник экологии

-  неделя технологии

-  неделя "Театр и дети"

-  декада математики

-  неделя начальных классов, неделя рус. яз.

-  ОБЖ и ОВС и физической культуры

-  декада русского языка и литературы

-  месячник профориентации

-  неделя физики и астрономии

по плану МО

Октябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

март

апрель

Дирекция,

руковод. МО

рук-ли МО, уч. пред. кл. рук.

кл. руководители

.

Димухаметова Р. А

6.

Обновлять эстетическое оформление школы, освещать школьную жизнь средствами стенной печати.

систем.

РАЗДЕЛ V.

Деятельность педколлектива, направленная на создание системы воспитательной работы.

5.1.Общественно-политическая деятельность.

№

Содержание

Срок

Ответственные

1.

Праздник знаний.

Сентябрь

Дирекция

2.

День памяти

Октябрь

Дирекция, кл. рук.

3.

День пожилых

Октябрь

Дирекция, кл. рук.

4.

День учителя

Октябрь

Дирекция, кл. рук.

5.

Операция " Забота".

Систем.

ОУС/орган уч. самоуправл.

6.

Отчетно-выборные собрания, отрядные сборы.

Апрель

кл. рук. пед. орг.

7.

Шефство над памятниками:

Неизвестному солдату, героям, павшим в Афганистане, Павлу Корчагину, Гали Закира.

Систем.

8в,8д,8е классы

8.

Операция «Подросток»/по особому плану/.

Систем.

Дирекция, кл. рук ,

5.2.Познавательная деятельность.

№

Содержание

Срок

Ответственные

1.

Предметные недели.

По плану

Руководители МО

2.

Месячник экологии

Октябрь

Уч. биологии

3.

Декада математики.

Декабрь

Уч. математики, кл. рук.

4.

Неделя начальных классов

Февраль

Уч. нач. классов

5.

Неделя русского языка и литературы.

март

Уч. рус. яз. кл. рук.

6.

Неделя физики.

Апрель

Уч. физики, кл. рук.

7.

Школьные олимпиады по всем предметам

Ноябрь

Уч. предметник

8.

Районные олимпиады.

Декабрь – январь

Уч. предметник

9.

Республиканские олимпиады

Февраль – март

Учителя предметники

10.

Праздник " Прощание с букварем"

Февраль

Уч. 1 классов

11

Выставка ученических творческих работ по ИЗО.

Декабрь

12

День птиц.

28.03

Уч. биологии и нач. классов

5.3.Трудовая деятельность.

№

Содержание

Срок

Ответственные

1.

Деятельность по уборке территории гимназии.

Сентябрь

Дирекция, кл. р.

2.

Праздник урожая, осенний бал.

Октябрь

Кл. рук.

3.

Работа классов в закрепленных участках школьного здания и территории.

Сентябрь – июнь

Дирекция, орг. уч. самоупр

5.

Подготовка к весенним работам на пришкольном участке.

Апрель - май

Уч. биологии, труда, кл. рук.

6.

Участие в субботнике, уборка территории школы.

Апрель

Дирекция, кл. рук..

7.

Организация работы и отдыха детей, работы пришкольного лагеря.

июнь

ОУС, кл. рук. дирекция

8.

Помощь одиноким ветеранам ВОВ.

систем.

Кл. рук. организаторы.

  Художественно-эстетическая деятельность.

№

Содержание

Срок

Ответственные

1.

Обновление оформления школы и кабинетов.

Сентябрь

Дирекц.,кл. р., З

2.

Праздник цветов, осенние балы.

Октябрь

Кл. рук. биологи

3.

Познавательно-интеллектуальные игры.

На предм. неделях

Уч.-предметники, кл. руков.

4.

Концерты для родителей.

Март

Димухаметова Р. Х.

5.

Новогодние праздники.

Декабрь

6.

Конкурс рисунков.

Октябрь

кл. рук. З

7.

Концерт ко дню учителя

Октябрь

Димухаметова Л. И.

8.

"Конкурс актерского мастерства", 8кл.

ноябрь

ОДК

9.
Смотры художественной самодеятельности
Неделя театра

Конкурс "Утренняя звезда"

Февраль

Кл. рук., ,

ШамсутдиноваЛ. И.

10

Вечера юмора и смеха.

Апрель

10-11 кл.

11

Последний звонок.

Май

Дирекция

12

Выпускной бал 11 класс.

Июнь

Дирекция

13

Выпуск стенгазет "Школьная жизнь"

Систем.

Редколлегия,

14

Вечера, посвященные празднику 8 – Марта.

Март

Кл. рук-ли

15

Месячник профориентации / по особому плану/

Март

Дирекция, кл. рук.

16

День Республики.

Август

Дирекция, кл. ру

17

Концерты для ветеранов войны.

Апрель

, муз. рук.

5.5.Нравственно-правовая деятельность

№

Содержание

Срок

Ответственные

1.

Беседа школьного врача с учащимися.

Ноябрь

кл. рук.

2.

Встречи и беседы с инспектором ИДН, ГАИ.

Ежемесячно

Дирекция

3.

Уроки по культуре поведения "Азбука нравственности".

Систем.

Кл. рук-ли

4.

Встречи с ветеранами войны и труда.

Май

Кл. рук-ли

5.

Правовой ринг /10,11 кл./

Март

Кл. рук-ли, ОУС

6.

Мероприятия по правилам дорожного движения

Март

ОДК

7.

Изучение семей трудновоспитуемых, посещение на дому

Систем.

Дирекция,

кл. рук., ,

8.

Выявление и работа с неблагополучными семьями.

Систем.

Дирекция, кл. рук., ,

9.

Совместные мероприятия родителей с детьми.

Систем.

Кл. рук-ли

5.6.Спортивно-оздоровительная деятельность.

№

Содержание

Срок

Ответственные

1.

Общий осмотр детей специалистами – медиками.

Октябрь

2.

Беседа представителей пожарной инспекции и санитарного врача.

Февраль

Дирекция, кл. рук-ли

3.

Спартакиада по зимним видам спорта

Февраль

Учителя физкультуры

4.

Соревнования по волейболу, баскетболу

/по особому плану/

регулярно

Учителя физкультуры

5.

Лыжные соревнования.

Февраль-март

Учителя физкультуры

6.

Летняя спартакиада.

Май

Учителя физкультуры

7.

Полевые сборы старшеклассников по ОБЖ

Май

8.

Экскурсии и походы /по особому плану/.

каникулы

кл. рук-ли

9.

Спортивные праздники совместно с родителями.

Ситем.

Уч. физкультуры, кл. рук.

10

" В здоровом теле здоровый дух" КВН

ноябрь

ОДК

РАЗДЕЛ VI.

Работа с родителями.

№

Мероприятия

Срок

Ответственные

1.

Всеобуч родителей и родительские собрания по параллельным классам.

Ноябрь, январь, март, май

Дирекция, сов. шк. род. комитет

2.

Классные родительские собрания и мероприятия с родителями.

Раз в четверть

Дирекция,

кл. рук-ли

3.

Заседания классных родительских комитетов.

1 раз в мес.

Пред. сов. школы,

кл. рук-ли

4.

Заседания род. комитета по плану работы. Работа попечительского совета в классах.

Август, ноябрь

Пред. род. комитета

Кл. руководители

5.

Родительский день

каждая суббота

Дирекция, кл. рук.

РАЗДЕЛ VII.

Система внутришкольного контроля.

I. Тематический, классно - обобщающий, персональный контроль, контроль за качеством обучения, проверка документации.

№

Виды контроля (по содержанию и объему информации)

август

сентябрь

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки подведе-ния

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки подведе-ния итогов

I.

Тематический контроль

Уроки письма в 1-х классах

Посещение уроков

Справка

Направления тематического контроля

1. Реализация прав детей на образование

Наличие учащихся.

Наличие учебных принадлежностей;

Горячее питание

Фронт. Отчеты кл. рук., беседы

Совещ. При директ.

1,3 нед.

2.Уровень обученности и развития учащихся, качество учебного процесса

Педсовет

4 нед.

Организация уроков повторения.

Степень готовности детей к обучению в 5 классе

Посещение уроков, контрольные работы

Совещ. при зам.директ. 2,3 нед.

3. Уровень физического развития и здоровья учащихся

Состояние здоровья учащихся

Фронт. Медиц. осмотр

Совещ. при дирек. 4нед.

4.Уровень воспи-танности и состояние воспитательной работы

Состояние дет. травматизма, преступл. и правонарушений

Фронт. Отчеты кл. руков.

Совещ. при директ. 4нед.

5. Выполнение учебных программ, в т. ч. практической части

Организация уроков повторения в 5,10 кл.

Кл.-обобщ посещ. уроков

Совещ. при зам. директ. 2,3 нед.

6.Реализация ключевых задач школы:

гуманизация, дифференциация обучения.

7.Состояние препо-давания и ликвидация пробелов.

Проведение входный контр. работ в 5-х кл.

Посещ. уроков, .

Совещ. при зам. директ. 3 нед.

8.Инновационная, научно-методическая дея-тельность пед. кадров

Адаптация молодых и вновь при-бывших учителей

Персон.беседы, посещ.

занятий

Засед. Н/М совета 4нед.

9. Ведение документации

Классные журналы

Личные дела уч-ся

Планы восп. работы

Календарно-темат. планы учителей

Фронт. Изуч. Докум.

Совещ. при директ. 3нед.

10.Состояние учебно-материальной базы, охрана труда и техники безопасности

Готовность учебных кабинетов и лабора-торий к новому учебному году

Фрон. посещ. кабинетов и лабор.

педсов. 4 неделя

Выполнение уставных требований по технике безопасности в учебных кабинетах и лабораториях

Фрон. посещ. кабинетов и лабор.

Совещ. при директ. 1нед.

11.Комплексный контроль

№

Октябрь

Ноябрь

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения итогов

1.

Состояние санитарно-гигиенического режима в учебных кабинетах

Фронт. посещение

Совещ. при директ.1 нед.

Адаптация учащихся 1-х классов. Адаптация уч-ся 5-х классов в условиях предметного обучения

Клас.- обобщ. посещ. уроков в/меропр.

Совещ. при директ. 3нед

2.

Состояние преподавания элект. Курсов, спецкурсов

Пр. обобщ. посещение

докум.

педсовет 1нед.

Классно.- обобщ.

контр. срез

Совещ. при зам. директ.

4 нед.

3.

Состояние работы по овладению техникой осознанного чтения

Пр. обобщ. техн./чт

Совещ. при зам. директ

4 нед.

Фронт. тестирование

4.

Валеологические аспекты спортивной подготовки

посещ.

совещ. при директ.

1 нед.

Уровень физического развития в начальных классах

фронт. тестирование

совещ. при директ. 3нед

5.

Работа с детьми из группы риска,

состояние работы ГПД

беседы, посещ., занятия

совещ. при зам. директ

4 нед.

Организация работы кружков и клубов по интересам

фронт. посещ. зан.

совещ. при директ. 3нед

6.

Состояние разноуровневого обучения

пр.-обобщ.

посещ., докум.

педсовет

1 неделя ноября

7.

Состояние преподавания математики в 5 –х классах

пр.-обобщ.

посещ. занятий, тестир..

педсовет

1 неделя ноября

Состояние преподавания темы «Системы счислений, логики, основы алгоритмизации» в курсе информатики 10кл.

8

Классные журналы

7,8 кл.

груп. изуч. докум.

совещ. при зам. директ. 4нед.

Школьная документация в соответствии с приказом «О номенклатуре школьных дел»

журналы кружков,

тетради в 5,7,9,11кл. по матем., тат., языку

изуч. докум.

совещ. при зам. директ. 4нед.

9

Наличие стендов и правил для учащихся по технике безопасности (в кабинетах)

фронт. посещ. кабинетов

совещ. при директ. 1нед.

Применение медиасредств на уроках.

пр.-обобщ.

посещ. тестир..

совещ. при зам. директ. 3нед.

10.

Мониторинг качества обучения (срезы) учителей, подлежащих аттестации в текущем учебном году.

пр.-обобщ.

посещ. занятий, тестир..

Совещ. При завуче.

Мониторинг качества обучения (срезы) учителей, подлежащих аттестации в текущем учебном году.

пр.-обобщ.

посещ. занятий, тестир..

Совещ. При завуче.

№

декабрь

январь

I.

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения итогов

1

Учет посещаемости

фронт. от-чет кл. рук.

совещ. при директ. 3нед.

Учет детей по состоянию на 1 янв.

фронт. отчет кл. рук.

совещ. при директ. 2нед.

2

Уровень обученности за 1полугодие по матем, рус., тат. языкам в 5-11кл.

техника чтения в нач. кл.

Организация уроков обобщения и систематизации

фронт. админ. к/р предм. обощ. посещ

педсовет 1 нед

Уровень интеллектуального развития и сформированности общеучебных умений

фронт. тестирова-ние

совещ. при директ. 4нед.

3.

Формирование орфографич. и пунктуац. грамот. уч-ся в 6 кл.

пр-обобщ. посещ., диктант

совещ. при зам. директ. 3нед.

4.

Уровень физического развития в 7-8 кл.

фронт. тестир.

совещ. при дирек. 4нед.

5.

Выполн. уч-ся устава общеоб-ого учреж-ия

фронт. от-чет кл. рук.

совещ. при дирек. 4нед.

6.

Выполн. учебных программ за 1 i полугодие

фронт изуч. док.

педсовет 1нед.

7

Научная организация труда учителя и уч-ся (к проблеме перегрузок)

пр-обоб. социал. исслед.

педсовет 1нед.

Работа со способными и одаренными детьми

пр-обоб.по-сещ. уроков изуч. док

совещ. при дирек. 4нед.

8

Формирование и развитие навыков монологической и диалогической речи в курсах ин. яз.(9,11кл)

персон. посещ. тестир.

совещ. при зам. директ. 2нед.

Состояние преподавания темы «Периодич. закон » в курсе химии

посещ. уроков тестир.

засед. мо 4нед

9

О подготовке учащихся к научно-практической конференции

пр-обоб изуч текст., бесед

заседан. н/м совета, мо

10

Состояние дневников и тетрадей уч-ся

выполнение единого орфогр. режима в нач. шк.

фронт. изуч. док..

совещ. при зам. директ. 2нед.

Состояние документации структурных под-разделений (МО, биб - ки, род. ком. и т. д.)

груп. изуч. докум.

совещ. при дирек. 4нед.

11

Наличие необходимых средств по охране труда и технике безопасности в кабинетах химии, физики, уч. мастерских, спортзале

фронт. посещ. кабинетов

совещ. при дирек. 4нед.

Выполнение правил по ТБ на уроках химии, физики, при проведении практических и лабораторных работ

пр-обоб. посещ. кабинетов

совещ. при дирек. 4нед.

12

Состояние информационно-методического сопровождения профиля и предпрофиля.

фронт. админ. к/р предм. обощ. посещ

педсовет 1нед.

февраль

март

I.

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения итогов

1.

Организация горячего питания

фронт. отчеты, докум.

совещ. при дирек. 2нед.

О ходе подготовки к ЕГЭ

Совещ. при директоре

2.

Навыки устного счета во 2-х классах

кл-обоб. устные к/зад.

засед. мо 4нед.

Работа учителей с больными детьми на дому

персон. посещ. уроков

Сов. при зам. директ. 2нед.

3.

Состояние преподав. тат. яз. в 6 кл.-х

пр-обобщ. посещ. уроков

Совещ. при директ.

4.

Уровень физического развития в 9-11 кл.

фронт. тест.

совещ. при дирек. 2нед.

5.

Выполнение практи-ческой части учебных программ по географии и биологии

пр-обоб. изучен. докум.

педсовет

Выполнение практической части учебных программ (физика, химия)

пр-обоб. изучен. докум.

педсовет 4нед

6.

Работа со «слабыми» и отстающими уч-ся на уроках ест.-мат. цикла

пр-обобщ. посещ. уроков

совещ. при дирек. 3нед.

7.

Формирование пунктуационных навыков в 7 кл. по рус. языку

персон. посещ. тестир.

засед. мо 4нед.

8.

Реализация нетрадиционных методик обучения (новых пед. технологий)

пр-обоб.по-сещ. уроков, бесед

заседан.н/м совета, 3нед

9.

Тетради уч-ся по предм. гуманит. цикла

класс. журналы сред. и старшего звена

фронт. изуч. докум.

совещ. при зам. дирек. 2нед.

Документация организаторов клубной и кружковой дея-ти

груп. изуч. докум.

совещ. при дирек. 3нед.

10.

Правильность хранения хим. реактивов в лаб-ии

песон. изуч. лабор.

совещ. при дирек. 2нед.

Ведение журналов по тех. без-ти в кабинетах химии, физики, уч. мастерских

фронт. изуч. докум.

совещ. при дирек. 3нед.

апрель

май

I.

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения

1.

Работа подготовительных групп

Готовность будущих первоклассников к обуч.

пр-обоб.по-сещ. уроков, тестир

совещ. при дирек. 3нед.

2.

Подготовка к переводным экзаменам и итоговой аттестации

фронт. по-сещ. уроков, тестир.

совещ. при дирек. 3нед.

Итоговый контроль за состоянием ЗУН

Техника чтения, письма, вычислений в 1-4 кл

фронт. к/р, т/чт/п, экзам

совещ. при зам.дирек. 3нед.

3.

Подготовка к переводным экзаменам и итоговой аттестации по тат. языку и лит-ре.

пр-обоб.по-сещ. уроков, тестир

совещ. при дирек. 3нед.

Итоговый контроль за состоянием учебного процесса по тат. языку и лит-ре.

пр-обоб. по-сещ. уроков,

4.

Организация дней здоровья.

фронт. по-сещ. занятий

совещ. при дирек.

5.

Летняя занятость школьников

фронт. сбор и ан информ.

совещ. при дирек. 3нед.

Выполнение учебных программ за уч. год

фронт. изуч.

докум.

педсовет

6.

Состояние работы с уч-ся по подготовке их сознат. выбору професс.

фронт. беседа, тестир.

совещ. при дирек. 4нед.

7.

Формирование умений по упрощению дробей в 8,9 кл(матем-ка)

пр-обобщ. к/раб.

засед мо

8.

Итоги метод. работы (творч. отчеты, метод. совета, метод. объединений, кафедр)

пр-обобщ. творч. отчеты

засед н/м совета, 4нед

9.

Выполнение учебных программ 5-8 кл.

кл-обобщ. изуч. докум.

совещ. при дирек. 3нед.

Классные журналы

Выполнение учебных программ 9-11 кл.

фронт. изуч. докум.

совещ. при дирек. 3нед.

10.

Санитарно-гигиеничес-кие условия в учебных кабинетах. водоснабжение и освещение в кабинетах, коридорах, туал.

фронт. посещ. кабинетов

совещ. при дирек. 2нед.

Выполнение уч-ся правил по тех. без-ти на уроках труда в мастерских и на пришкольном участке.

фронт. посещ. уроков

совещ. при дирек. 3нед.

июнь

июль

I.

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения

Тема, предмет, класс

Формы методы контроля

Формы и сроки под-ведения

1.

Обеспеченность гимн. учебниками.

фронт. отчет библ.

совещ. при дирек. 2нед.

2.

Итоговая аттестация уч-ся

Организация летних занятий с отстающими в учебе

фронт. посещ. экзамен.

педсовет

август

3.

Летний труд и отдых уч-ся

Работа на пришкольном

участке

фронт. посещ.

педсовет

август

Проведение экскурсий и походов.

работа школьного лагеря

фронт. посещ.

педсовет

август

4.

О подготовке к августовским совещаниям пед. работников

посещ. ур. п.п.

заседание м/с, 2 нед

5.

Комплексная проверка школьной документации

фронт. изуч. докум.

совещ. при директ 2 нед

Производственные совещания.

№

Мероприятия

Срок

Ответственные

1.

Утверждение Правил внутреннего трудового распорядка. О соблюдении правил техники безопасности.

Сентябрь

Хабибуллин РН

2.

Ознакомление и утверждение коллективного договора между администрацией школы и пед. коллективом.

январь

Хабибуллин РН

Разные вопросы, подлежащие контролю.

№

Мероприятия

Срок

Ответственные

1.

Комплектование ГПД, кружков, соблюдение режимных моментов, организация горячего питания.

Сентябрь

.

2.

Состояние техники безопасности в кабинетах, химии, физики, трудового обучения, биологии.

Октябрь

3.

Организация дежурства по школе, в столовой, на дискотеках.

в теч. года

4.

Провести учет детей, поступающих учиться в 2009/2010 учебный год.

Апрель 2008г.

И, учителя IV кл.

РАЗДЕЛ VIII.

Средства образовательного учреждения.

№

Мероприятия

Срок

Ответственные

1.

Завершить подготовку здания к зимним условиям: утепление окон, дверей, проверка и наладка систем отопления и канализации, очистка территории.

IX-X

тех. персонал, зав. кабинетами, мастерскими спортзалами

2.

Провести инвентаризацию во всех помещениях и списание негодных пособии, ТСО, мебели.

X-XI

А, Хуснуллина Н

3.

Составить и принять на производственном совещании план подготовки школы к 2009/10 учебному году. Представить на финансирование заявки в роо на учебное оборудование, мебель и т. д

Декабрь

Хабибуллин РН

4.

Расширить деловые связи с предприятиями и организациями райцентра с целью оказания ими финансовой и материальной помощи для укрепления учебно-материальной базы, организации питания и отдыха учащихся.

Постоянно

Дирекция,

кл. рук-ли

5.

Строго следить за сохранностью оборудования, мебели, экономным расходованием энергии, материалов, пособии, хозтоваров. Своевременно организовать текущий и косметический ремонт.

Постоянно

Дирекция и все члены коллектива

6.

По заявкам зав. кабинетами вести работу по оборудованию мебелью, ТСО. наглядными пособиями.

В теч. года

Хабибуллин РН

7.

Систематически пополнять библиотеку литературой. Обеспечить учащихся 1-11 классов учебниками. Иметь библиотечный фонд.

в теч. года

8.

Систематически проверять состояние техники безопасности в мастерских, учебных кабинетах /в первую очередь кабинетах физики, химии, ИВТ, технологии/, спортивных залах.

VIII, X,I

.

9.

К началу учебного года принимать по акту все учебные кабинеты, мастерские, спортивные залы, столовую, интернат и т. д.

VIII

Дирекция, профком

10

Обновлять наглядное оформление стендов отражающих жизнь школы, классов

Систем.

, З, зав. каб.,

11

Соблюдать санитарно-гигиенический режим школы. Обеспечить чистоту в умывальных комнатах, столовых залах. Обеспечивать уч-ся кипяченной охлажденной питьевой водой.

Постоянно

12

Обеспечить образцовую постановку учебно-опытнической работы и выращивания сельскохозяйственных культур, цветов на пришкольном учебно-опытном участке, в теплице.

В течение года

13

Обеспечить постоянный уход за цветами, декоративными кустарниками, саженцами деревьев на закрепленных участках территории и помещении.

Постоянно

Кл. рук., уч. биологии

14

Продолжить шефство над памятниками и памятными местами райцентра, руководить тимуровской работой.

Постоянно

15

Хранить всегда в исправности противопожарный инвентарь и оборудование.

Систем.

16

Оборудовать класс по изучению ПДД.

Систем.

17

Создать условия для организации ГПД.

Систем.

РАЗДЕЛ IХ.

Организационно-педагогические мероприятия.

Утвердить следующее расписание звонков:

Школа работает в одну смену.

Порядковый номер уроков

Время проведения

урока

Прибытие в школу уч-ся 7.30

1

2

3

4

5

6

7

8.00-8.45

8.55-9.40

9.55-10.40

10.55-11.40

11.55-12.40

12.45-13.30

13.35-14.20

Группа продленного дня функционирует с 11 до 16 часов. Питание учащихся в школьной столовой организуется на больших переменах после второго, третьего и четвертого уроков. Воспитанники групп продленного дня и пришкольного интерната обедают в 14.10, ужин в интернате в 17.30 час.

Все внеклассные мероприятия /кружки, клубы по интересам, тематические вечера, предметные и спортивные секции и др./ согласно утвержденным расписаниям проводятся в 15.00 – 19.00 час.

Рабочее время и его использование.

1.  В школе установить шестидневную рабочую неделю с одним выходным днем для учебно – вспомогательного и обслуживающего персонала. Рабочее время педагогических работников определяется учебным расписанием, расписанием внеклассных мероприятий и должностными обязанностями. Продолжительность рабочего дня административных работников, педагогов – организаторов, библиотекарей, лаборантов, мастеров производственного обучения работе на тракторах и сельхозмашинах, работающих на одну ставку оклада и всего обслуживающего персонала 7 часов. Должностные обязанности этих категории работников прилагаются.

2.  Все педагогические работники привлекаются к дежурству по школе. Их дежурство начинается в 7часов 30 минут и заканчивается через 20 минут после окончания шестого урока.

3.  Директор и его заместители, организаторы детского коллектива дежурные учителя приходят в школу не позднее 7 час.20 минут, классные руководители - к 7.30 и могут уходить из школы только после окончания всех уроков руководимого ими класса; учителя не менее за 5 минут до начала урока встречают учащихся в учебных кабинетах, мастерских, спортивных залах.

4.  Посторонние лица могут присутствовать во время урока в классе с разрешения директора школы и его заместителей. Вход в класс после начала урока разрешается в исключительных случаях только директору школы и его заместителям. Не разрешается делать педагогическим работникам замечания по поводу их работы во время проведения уроков и в присутствии учащихся.

5.  Часы работы воспитателей групп продленного дня и пришкольного интерната определяются режимами работы групп продленного дня и пришкольного интерната, продолжительность их рабочего дня 6 часов.

6.  Часы работы библиотекарей:

-  – старший библиотекарь / отдел учебников и литературы/ с 8.00 до 16.00 с перерывом на обед с 12.30 до 13.30.

7.  Часы работы медпункта с 8.00 до 17.00 с перерывом на обед с 12.00 до 13.00 час.

8.  Рабочий день обслуживающего персонала устанавливается и изменяется приказом директора школы, в необходимых случаях они работают по скользящему графику.

9.  Часы работы гардеробщиков:

-  1 смена с 7.00 до 15.00

Часы работы дежурных по корпусам:

-  1 смена с 7.00 до 13.00

-  2 смена с 13.00 до 19.00

Дежурным по корпусам запрещается покидать место дежурства и оставлять работу до прихода сменяющего работника. В случае неявки сменяющего работника дежурный заявляет об этом администрации.

10.  Работники школы обязаны работать честно и добросовестно, строго выполнять возложенные обязанности, соблюдать установленную продолжительность рабочего времени, стремиться к повышению качества выполняемой работы, соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии, гигиены, противопожарной охраны; быть всегда внимательными к детям, вежливым с родителями учащихся и членами коллектива; беречь и укреплять школьное имущество / оборудование/ мебель, ТСО, инвентарь, учебные пособия, экономно расходовать материалы, топливо, электроэнергию; воспитывать учащихся бережное отношение к государственному имуществу; проходить в установленные сроки периодические медицинские осмотры.

Педагогические работники школы несут полную ответственность за жизнь и здоровье детей во время проведения уроков, внеклассных и внешкольных мероприятий, организуемых школой. О всех случаях травматизма учащихся немедленно сообщать администрации.

В целях упорядочения работы классных руководителей внеклассные мероприятия проводить в следующие дни:

Понедельник

1. Совещание при директоре, планерка -

2.Заседания совета ученического самоуправления для 9-11 кл.

3. Заседание совета наследников Татарстана. ОДК

4. Работа классных руководителей. Кл. рук-ли,

5. Работа предметных кружков для 1-3 классов Рук. кр. занятий.

6. Общешкольная линейка

Вторник

1. Совещание при директоре -

2. Работа в кабинетах. Учителя-предметники

3. Заседания МО Руководители МО

4. Работа классных руководителей. Кл. рук-ли.

Среда

1. Работа кружков для 9-11 классов Рук. кр. занятий.

2. Профсоюзные собрания

3. Работа классных руководителей. Кл. рук-ли.

4. Заседания совета ученического самоуправления для 5-7кл.

Четверг

1. Работа предметных кружков для 5-8 классов Рук. кр. занятий.

2. Производственное совещание.

Пятница

1. Оперативные совещания.

2. Внеклассные мероприятия для 9-11 кл. Кл. рук-ли,

3. Работа классных руководителей. Кл. рук-ли.

4. Педсоветы, совещания.

Суббота

1.  Санитарный день

2. Работа классных руководителей. Кл. рук-ли.

3. Итоги работы за неделю.

4. Общешкольная линейка. Дирекция.

Воскресенье

1.Спортивные мероприятия. Учителя физкультуры.

2.  Экскурсии, культпоходы.

Календарный план

Сабинской гимназии

на 2008//2009 учебный год

I. четверть с 01.09.2008 по 01.11.2008 9 недель

каникулы со 02.11.07 по 09.11.07 8 дней.

II. четверть с 10.11.08 по 29.12.08 7 недель

каникулы с 30.12.08 по 9.01.2дней.

III. четверть с 10.01.2009 по 19.03недель

каникулы с 20.03.09 по 31.03дней.

доп. каникулы с 4.02.09 по 9.02.09 7 дней

для 1-х классов

IV. четверть с 01.04.09 по 25.05.09 8 недель

Итоговые конт. раб. с 17по 22.05 09

Выпускные экзамены с 1.06.09 по 20.06.09

Трудовая практика с 1.06.09 по 31.08.09

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ ДИРЕКЦИИ.

Утверждено приказом директора школы №__

от 2 сентября 2008г

– директор гимназии.

Осуществляет общее руководство всеми направлениями дея­тельности гимназии в соответствии с ее Уставом и законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан.

Совместно с Советом гимназии определяет стратегию, цели и за­дачи развития школы, принимает решения о программном плани­ровании ее работы. Координирует работу родительского комитета и Попечительского совета гимназии.

Осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, образовательных программ, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, Устава и правил внутреннего распорядка школы и других локальных нор­мативных актов и учебно-методических документов.

Определяет структуру управления школой, штатное расписа­ние.

Решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, возникающие в про­цессе деятельности гимназии. Осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров.

Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства.

Устанавливает надбавки и доплаты к ставкам и должностным окладам работников гимназии.

Утверждает расписания занятий обучающихся, графики ра­боты и педагогическую нагрузку работников школы, тарификаци­онные списки и графики отпусков.

Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.

Определяет порядок и размеры премирования работников гимназии.

Руководит деятельностью педагогического совета гимназии.

Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-мате­риальной базы, учет и хранение документации; организует делопро­изводство, ведение бухгалтерского учета и статистической отчетно­сти.

Назначает ответственных лиц за соблюдение требований ох­раны труда в учебных кабинетах, мастерских, спортзале и т. п., а так­же во всех подсобных помещениях. Утверждает должностные обязанности по обеспечению безо­пасности жизнедеятельности для педагогического коллектива.

Проводит профилактическую работу по предупреждению травматизма и снижению заболеваемости работников и обучающих­ся.

Контролиру­ет своевременное проведение диспансеризации работников и обу­чающихся.

Оганизует в установленном порядке работу комиссий по при­емке школы к новому учебному году, подписывает акты приемки об­разовательного учреждения.

Осуществляет контроль за качеством учебно-воспитательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки учащихся по физике, МО по этому предмету.

Несет персональную ответственность за обеспечение здоро­вых и безопасных условий образовательного процесса.

– зам. директора по учебно-воспитательной работе.

Организует учебно-воспитательную работу, текущее и перспективное планирование деятель­ности педагогического коллектива.

Координирует работу учителей и других педагогических работ­ников по выполнению учебных планов и программ.

Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации.

Осуществляет систематический контроль за качеством обра­зовательного процесса и объективностью оценки результатов обра­зовательной подготовки обучающихся, посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводи­мых педагогическими работниками школы (не менее 180 часов в учебный год), анализирует их форму и содержание, доводит резуль­таты анализа до сведения педагогов. Осуществляет контроль за качеством преподавания и работой кружков по математике, химии, биологии, ИВТ, географии и работой МО по этим предметам. Организует работу по подготовке и проведению итоговых контрольных работ, выпускных экзаменов и ЕГЭ. Организует и контролирует предпрофильную подготовку 9-х классов и профильное обучение в 10-11 классах.

Осуществляет контроль за учебной нагрузкой учащихся, составляет расписание учебных занятий и других видов обра­зовательной деятельности, обеспечивает качественную и своевремен­ную замену уроков временно отсутствующих учителей, ведет журнал учета пропущенных и замещенных уроков.

Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента учащихся, в том числе в предметных кружках.

Координирует участие педагогических работников и обучаемых в различных конкурсах. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.

Обеспечивает своевременное составление установленной от­четной документации, контролирует правильное и своевременное ведение педагогами классных журналов, другой документации.

Участвует в комплектовании школы, принимает меры по со­хранению контингента обучающихся, в том числе в кружках.

Ведет учет движения учащихся.

Контролирует соблюдение обучающимися Правил для уча­щихся;

Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров.

Организует просветительскую работу для родителей, прини­мает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации учебно-вос­питательного процесса.

Вносит предложения по совершенствованию образовательно­го процесса, участвует в работе педагогического совета школы, принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических работников.

Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы;

Ведет, подписывает и передает директору школы табель учета рабочего времени непосредственно подчиненных ему педагогов.

Принимает меры по оснащению учебных кабинетов современ­ным оборудованием, наглядными пособиями и техническими сред­ствами обучения.

Проводит общешкольные линейки 9 -11 классов.

, зам. директора по учебно-воспитательной работе.

Организует учебно-воспитательную работу в начальных классах, текущее и перспективное планирование деятель­ности педагогического коллектива.

Координирует работу учителей и других педагогических работ­ников по выполнению учебных планов и программ.

Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации.

Организует и руководит методической работой педагогического коллектива, проведением семинаров на базе гимназии по плану опорной школы.

Руководит подготовкой и проведением аттестации педагогических и других работников, оформляет необходимую документацию. Ведет учет повышения квалификации и профессионального мастерства учителей.

Готовит необходимые материалы по награждению педработников отраслевыми и государственными наградами.

Координирует участие педагогических работников и обучаемых в различных конкурсах. Руководит работой школьной библиотеки.

Руководит научно-методическим советом. Координирует работу методических объединений гимназии.

Осуществляет систематический контроль за качеством обра­зовательного процесса и объективностью оценки результатов обра­зовательной подготовки обучающихся, посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводи­мых педагогическими работниками школы (не менее 180 часов в учебный год), анализирует их форму и содержание, доводит резуль­таты анализа до сведения педагогов. Осуществляет контроль за качеством преподавания и работой кружков в начальных классах, по русскому языку и литературе и работой МО по этим предметам. Организует работу по подготовке и проведению итоговых контрольных работ в начальных классах. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой учащихся, составляет расписание учебных занятий в начальных классах и других видов образовательной деятельности, обеспечивает качественную и своевремен­ную замену уроков временно отсутствующих учителей, ведет журнал учета пропущенных и замещенных уроков.

Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента учащихся, в том числе в предметных кружках.

Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.

Организует просветительскую работу для родителей, прини­мает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации учебно-вос­питательного процесса.

Обеспечивает своевременное составление установленной от­четной документации, контролирует правильное и своевременное ведение педагогами классных журналов, другой документации.

Участвует в комплектовании школы, принимает меры по со­хранению контингента обучающихся, в том числе в кружках.

Контролирует соблюдение обучающимися Правил для уча­щихся;

Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров.

Вносит предложения по совершенствованию образовательно­го процесса, участвует в работе педагогического совета школы.

Ведет, подписывает и передает директору школы табель учета рабочего времени непосредственно подчиненных ему педагогов.

Принимает меры по оснащению учебных кабинетов современ­ным оборудованием, наглядными пособиями и техническими сред­ствами обучения. Принимает меры к пополнению библиотеки учебно-методи­ческой и художественной литературой, журналами и газетами

Проводит общешкольные линейки в 1-4 классах.

– зам. директора по учебно-воспитательной работе.

Организует текущее и перспективное планирование деятель­ности педагогического коллектива;

Координирует работу учителей и других педагогических работ­ников по выполнению учебных планов и программ;

Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации;

Осуществляет систематический контроль за качеством обра­зовательного процесса и объективностью оценки результатов обра­зовательной подготовки обучающихся, работой кружков, посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводи­мых педагогическими работниками школы (не менее 180 часов в учебный год), анализирует их форму и содержание, доводит резуль­таты анализа до сведения педагогов. Осуществляет контроль за качеством преподавания и работой кружков по истории и обществознания, татарскому языку и литературе, урокам нравственности, технологии, ИЗО, музыке, и работой МО по этим предметам. Принимает участие в подготовке и проведении итоговых контрольных работ, выпускных экзаменов и ЕГЭ по курируемым предметам.

Организует просветительскую работу для родителей, прини­мает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации учеб­но-воспитательного процесса;

Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.

Координирует участие педагогических работников и обучаемых в различных конкурсах.

Обеспечивает своевременное составление установленной от­четной документации, контролирует правильное и своевременное ведение педагогами классных журналов, другой документации.

Контролирует соблюдение обучающимися Правил для уча­щихся;

Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров.

Вносит предложения по совершенствованию образовательно­го процесса, участвует в работе педагогического совета школы, принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических работников.

Ведет, подписывает и передает директору школы табель учета рабочего времени непосредственно подчиненных ему педагогов.

Принимает меры по оснащению учебных кабинетов современ­ным оборудованием, наглядными пособиями и техническими сред­ствами обучения.

Организует работу Попечительского совета гимназии, родительского комитета гимназии и всеобуч родителей.

Проводит общешкольные линейки учащихся 5-6 классов.

– зам. директора по инновационной и экспериментальной работе

Руководит развитием инновационных процессов в гимназии.

Организует и контролирует научно-исследовательскую работу гимназических подразделений, осуществляет текущее и перспективное планирование научно-исследовательской работы.

Организует инновационную опытно-экспериментальную деятельность в гимназии. Организует и руководит научно-исследовательской деятельностью учителей и обучающихся.

Организует постоянно действующие научно-практические семинары для преподавателей.

Организует и проводит конференции как внутри гимназии, так и со школами, ВУЗами; организует участие преподавателей гимназии в различных научно-практических конференциях.

Организует и координирует разработку необходимой документации по научно-исследовательской работе.

Анализирует образовательные программы с точки зрения соответствия программы развития гимназии. Подготавливает, консультирует, рецензирует, организовывает защиту авторских прав модифицированных программ учителей.

Организует работу спецкурсов для обучаемых с 1 по 11 класс. Анализирует, редактирует программы спецкурсов, организует их утверждение в ИРО РТ.

Редактирует программы преподавателей, подготавливаемые в печать.

Способствует публикации тезисов, научных статей, учебных методических пособий преподавателей гимназии.

Привлекает научно-педагогические кадры вузов для руководства исследовательской деятельностью учащихся и преподавателей. Обеспечивает связь с ВУЗами.

Организует работу с молодыми специалистами.

Создает оптимальные условия для развития инновационных процессов в гимназии. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении или разработке и внедрении инновационных программ и технологий. Осуществляет обобщение и распространение опыта работы учителей.

Осуществляет контроль за качеством учебно-воспитательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки учащихся в 7-8 классах.

Осуществляет контроль за качеством преподавания и работой кружков по иностранным языкам и физкультуре, по выполнению учебных планов и программ, разработку учебно-методической документации и работой МО по этим предметам. Организует работу по подготовке и проведению итоговых контрольных работ, выпускных экзаменов по иностранному языку и физкультуре.

Оказывает методическую и практическую помощь педагогическим работникам.

Обеспечивает своевременное составление отчетной документации гимназии по инновационным направлениям.

Проводит общешкольные линейки 7-8 классов.

– зам. директора по учебной работе, преподаватель-организатор ОБЖ.

Осуществляет контроль за качеством преподавания и работой кружков по ОБЖ, по выполнению учебных планов и программ, разработку учебно-методической документации по этому предмету.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допри­зывной подготовки;

Участвует в планировании и проведении мероприятий по ох­ране труда, жизни и здоровья обучающихся и работников школы, в работе педагогического совета и совещаний при директоре.

Взаимодействует с заинтересованными учреждениями и орга­низациями по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятель­ности, допризывной подготовки и ГО.

Совместно с учреждениями здравоохранения организует про­ведение медицинского обследования юношей допризывного и при­зывного возраста для приписки их к военкоматам.

Ведет учет военнообязанных в школе и представляет соответ­ствующие отчеты в военкоматы. Разрабатывает план ГО гимназии. Организует занятия по ГО с работниками гимназии. Готовит и проводит командно-штабные, тактико-специаль­ные учения и другие мероприятия по ГО. Участвует в обеспечении функционирования школы при воз­никновении различных чрезвычайных ситуаций.

Обеспечивает содержание защитных сооружений, индивиду­альных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовно­сти.

Проводит практические занятия и тренировки по действиям обучающихся и работников школы в экстремальных ситуациях.

Проводит обучение, консультации, инструктажи работников школы и обучающихся по вопросам безопасности жизнедеятельно­сти.

Инструктирует работников гимназии по вопросам охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности с оформлением соответствую­щей документации; составляет инструкции по технике безопаснос­ти.

Участвует в работе комиссии по расследованию несчастных случаев, происшедших с работниками, обучающимися, в осуществ­лении административно-общественного контроля по вопросам ох­раны труда.

, – зам. директора по воспитательной работе.

Организует текущее и перспективное планирование внекласс­ной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися и ее проведение;

Координирует работу воспитателей в группах продленного дня, пришкольного интерната, классных руководителей, старшего вожатого и других непосредственно подчиненных работ­ников;

Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации.

Осуществляет систематический контроль за качеством воспи­тательного процесса, работой кружков, групп продленного дня и проведением внешкольных мероприятий; посещает внеклассные и внешкольные мероприятия, занятия кружков и групп продленного дня (не менее 180 часов в учебный год), анализирует их форму и со­держание, доводит результаты анализа до сведения педагогов.

Организует просветительскую работу для родителей, прини­мает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации вос­питательного процесса.

Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных воспитательных программ и технологий;

Совместно с заместителем директора школы по учебно-воспи­тательной работе составляет расписание занятий групп продленно­го дня и других видов воспитательной и культурно-досуговой дея­тельности; обеспечивает своевременную и качественную замену вре­менно отсутствующих воспитателей и других непосредственно под­чиненных педагогов.

Обеспечивает своевременное составление установленной от­четной документации, контролирует правильное и своевременное ведение воспитателями, классными руководителями, старшим вожа­тым, другими педагогами журналов групп продленного дня, класс­ных журналов, другой документации;

Оказывает помощь коллективам обучающихся в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий.

Участвует в комплектовании школы, принимает меры по со­хранению контингента обучающихся в кружках и т. п.

Контролирует соблюдение обучающимися Устава и Правил для учащихся гимназии.

Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, орга­низует повышение их квалификации и профессионального мастерства, руководит работой методобъединений.

Вносит предложения по совершенствованию воспитательно­го процесса, участвует в работе педагогического совета школы;

Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы.

Ведет, подписывает и передает директору школы табель учета рабочего времени непосредственно подчиненных ему педагогов и учебно-вспомогательного состава.

Обеспечивает выполнение классными руководителями, воспи­тателями, другими непосредственно подчиненными работниками возложенных на них обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся; организует добровольный общественно полезный труд обучающихся в стро­гом соответствии с нормами и правилами охраны труда.

Оказывает методическую помощь классным руководителям, воспитателям в группах продленного дня, ру­ководителям кружков, спортсекций, походов, экскурсий, тру­довых объединений, общественно полезного, производительного труда и т. п., в том числе по вопросам обеспечения охраны труда обучаю­щихся, предупреждения травматизма и других несчастных случаев.

Организует вовлечение родителей в проведение воспитательной работы с обучающимися, содействует созданию ком­плексной системы воспитания.

Устанавливает и поддерживает связи школы с учреждениями дополнительного образования детей, другими организациями для совместной деятельности по внешкольному воспитанию.

Проводит семинары классных руководителей.

Руководит краеведческой и туристической работой.

Осуществляет методическое руководство профориентационной работой.

Планирует и организует летний отдых и труд учащихся.

Контролирует организацию питания в столовой.

Участвует в проведении общешкольных линеек.

– зам. директора по хозяйственной части.

Руководит хозяйственной деятельностью гимназии.

Обеспечивает своевременную подготовку школы к началу учеб­ного года.

Осуществляет текущий контроль за хозяйственным обслужи­ванием и надлежащим техническим и санитарно-гигиеническим со­стоянием зданий, сооружений, классов, учебных кабинетов, мастер­ских, спортзала, жилых и других помещений, иного имущества гимназии, а также столовой в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности.

Контролирует рациональное расходование материалов и фи­нансовых средств гимназии.

Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории школы.

Направляет и координирует работу подчиненного ему техни­ческого и обслуживающего персонала школы, ведет учет рабочего времени этой категории работников.

Организует инвентарный учет имущества школы, проводит инвентаризацию и списание имущества, своевременно составляет отчетность и ведет документацию по закрепленному участку работы.

Обеспечивает соблюдение требований охраны труда при экс­плуатации основного здания и других построек школы, технологи­ческого, энергетического оборудования, осуществляет их периоди­ческий осмотр и организует текущий ремонт.

Организует соблюдение требований пожарной безопасности зданий и сооружений, следит за исправностью средств пожаротуше­ния.

Непосредственно руководит работой подчиненного ему обслуживающего персонала, анализирует и контролирует деятельность этих работников, заботится о стимулировании их добросовестного труда. Ведет, подписывает и передает директору школы табель учета рабочего времени непосредственно подчиненного ему техперсонала.