Анализ воспитательной работы МОУ Тушнолобовская СОШ за 2учебный год

Анализируя деятельность педколлектива в истёкшем году, мы имеем в виду процесс воспитания, как целенаправленное управление развитием личности ребёнка. Управление его сознанием, чувствами, как социально организованное педагогическое воздействие на личность, с целью формирования значимых социальных свойств и качеств этой личности, осуществляемое в урочной и во внеурочной деятельности педагогическим коллективом, в первую очередь классными руководителями. Воспитательная работа заключается в педагогической целесообразной организации жизни детей.

Школа работает по воспитательным программам «Социализация личности школьника», «Семья» и «Здоровье».

Цель воспитательной работы школы: «Создать условия для обучения и воспитания личности, способной строить жизнь, достойную человека».

Воспитательная программа “Социализация школьников” создана на теоретической базе, предложенной лабораторией развивающихся технологий обучения управления образования (руководитель А. Либерман).

Работая по этой программе в школе, мы хотим добиться системного развития в воспитании учащихся, устранить пробелы воспитания. Только там, где воспитание ведётся в системе, итог может быть результативным и положительным. Воспитательная система позволяет не только гармонизировать, но и интегрировать все пути воспитания.

Социализация школьников - это серьёзная педагогическая проблема, которая включает в себя:

n  создание условий для успешной социализации ребёнка в классе, в школе, в межшкольном пространстве;

n  вооружение учащихся знаниями о социуме (о социальной структуре общества, о профессиях и требованиях к ним и т. д.);

n  развитие умений и навыков, необходимых для успешной интеграции во взрослое общество;

n  осознание учащимися своих возможностей и личностных особенностей, способность соотнести их с выбранной профессией.

Программой “Социализация школьников” предлагались следующие направления, по которым и работала школа:

n  интеллектуальная социализация;

n  национальная социализация;

n  профессиональная социализация;

n  социально - стратовая социализация.

Программой “Здоровье” нами выбрано направление - “Здоровый образ жизни”.

Программой “Семья” - “Развитие сотрудничества семьи и школы”.

В школе 11 классов - комплектов. В каждом классе есть классный руководитель. Анализ планов классных руководителей показал, что ими проведена большая творческая работа (участие в конкурсах школы и района, создание презентаций, оформление классов, организация праздников и т. д.). Каждый классный руководитель применяет разнообразные формы работы при проведении намеченных мероприятий в классе (диспут, КТД, конференции, праздники, спортивные конкурсы и эстафеты, экскурсии и т. д.).

Каждым классным руководителем ведётся дневник воспитанности учащихся. Результаты наблюдений вносятся в него два раза в год.

Анализируя данные дневников, получены следующие результаты:

Уровень

К л а с с ы, %

воспитан-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ности

учащихся

61

82

78

78

81

81

76

75

63

97

97

Средний уровень воспитанности по школе составил 79% . Это на 1% ниже, чем в прошлом году. В школе ведётся огромная работа по профилактике правонарушений (беседы, посещения семей, тестирования, организация занятости подростков), но в этом учебном году нашими учащимися было совершенно правонарушение, что и сказалось на общем показателе школы.

2007 – 2008

Средний уровень воспитанности учащихся

75%

80%

79%

Классные руководители применяют методику определения воспитанности, которая раскрывает отношения учащихся к школе, людям, труду, природе, коллективу. В этом году некоторые классные руководители определяли уровень воспитанности по Капустину (, ).

Уровень воспитанности.

На базе школы работало 5 кружков, в которых было занято 87 учащихся (78%), ещё%) учащихся посещали кружки при Д/К и с/библиотеки Тушнолобово, при клубе д. Репьёва, с/библиотеки д. Логинова, 3 учащихся занимались в кружках районной школы искусств. Общая занятость учащихся дополнительным образованием составила 87 % (97 уч-ся). Все учащиеся «группы риска» состоящие в течение учебного года были задействованы в кружковой работе.

Занятость учащихся кружковой работой.

Занятость в кружках учащихся

83

103

97

%

64,8

82

87

По направлениям

Технологические

10

-

-

Спортивные

33

62

74

Художественно-эстетические

-

46

53

Интеллектуальные

20

23

28

Социально-педагогические

30

11

23

Преподаватели кружков творчески подходят к своей работе, организуют детей, участвуют в мероприятиях на селе. Результаты работы кружков отмечены на районных и школьных конкурсах и соревнованиях. Педагоги дополнительного образования заинтересованы в том, чтобы увлечь учащихся работой кружка, а это вызывает в детях ответное чувство и сказывается на результатах работы.

Занятость учащихся дополнительным образованием.

Из 57 учащихся находящихся на подвозе в кружках дополнительного образования при школе, Д/К, клубах и сельских библиотеках было охвачено 47 учащихся.

Школа определяет основные направления в работе дополнительного образования:

-совершенствование воспитания как приоритета образования;

-повышение доступности и качества дополнительного образования детей, его соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства;

-содействие развитию новых форм и методов организации дополнительного образования.

Цель программы “Здоровье” - формирование здоровьесберегающей среды образовательного учреждения. Реализация программы включает в себя следующие мероприятия, находящие отражение в учебно-воспитательной работе школы:

-санитарно-гигиеническое состояние школы, классов;

-организация питания школьников;

-оптимизация учебной нагрузки на учащегося;

-организация двигательной активности школьников;

-оценка динамики состояния здоровья учащегося;

-соблюдение правил техники безопасности, пожарной безопасности, дорожного движения и инструкций по ОТ;

-обеспечение безопасности учащихся, предупреждение терроризма.

Результаты нашей работы отражаются в психическом и физическом здоровье наших учащихся. Средний индекс здоровья за год составил 11,2%, за весь учебный год не болело ни разу всего 10 детей. Много учащихся переболело ОРЗ, отдельные классы (1 класс) закрывали на карантин, всё это повлияло на общий индекс здоровья.

Показатель основной физкультурной группы 85 %.

По результатам медицинских осмотров имеем следующие данные:

Распределение учащихся по группам здоровья.

В работе школы используются здоровьесберегающие технологии: дифференцированное обучение, физминутки, групповые методы при работе сильных учащихся со слабыми.

По результатам медицинского осмотра имеем следующие данные. Вырос уровень заболеваемости сколиозом на 2,9% и составил 7,1%, заболевания органов дыхания на 8,3%. По остальным показателям наблюдается понижение уровня заболеваемости. Для сохранения такой динамики следует постоянно вести работу классным руководителям с родителями через индивидуальные беседы, родительские собрания, лектории, приглашать на родительские собрания медицинских работников. Контроль за осанкой ребёнка должен осуществляться не только в школе учителями, но и дома родителями. Родители должны контролировать соответствие одежды погоде, следить за санитарно-гигиеническим состоянием ребёнка, контролировать режим дня ребёнка. Классным руководителям следует вести работу с родителями по вопросам сохранения здоровья детей.

Пропаганда здорового образа жизни ведётся через организацию дней здоровья, подвижных игр на переменах, организацию питания, профилактику злоупотребления наркотиков, курения, алкоголя, работу летнего оздоровительного лагеря.

Проведёно анкетирование, опрошено 27 учащихся 8-11 классов.

Результаты показали, что учащиеся наркотики считают и вредными, и опасными для себя (98%), 20% безразличны к тому, употребляет ли друг наркотики. 97% уверены, что никогда не станут употреблять наркотики, эффективной работу по профилактике наркомании считает 85% учащихся. Считаю, что работа школы по профилактике наркомании, табакокурения ведётся на хорошем методическом уровне, через классные часы, уроки, сменные стенды, работу опорного пункта по профилактике ПАВ, участие в районных акциях и конкурсах.

Главное в профилактике - это вовлечение учащихся в интересные дела, чтоб не возникало причин, побуждающих к вредным привычкам и правонарушениям. Это работа в кружках, классе, Д/О, самоуправлении школы, волонтёрское и тимуровское движении и т. д.

На данный момент в банке данных состоит 5 человек. , , , , На подростков составлены ИПР, ведётся работа с семьями. Отслеживается их занятость в летнее время. Назначены наставники каждому подростку.

В летний период на базе школы будет организован летний пришкольный лагерь, в котором будут отдыхать 70 учащихся (62,5%) от школы и группа детей 25 человек (22,3%) от службы социальной защиты. Все 100% учащихся школы будут заняты организованным трудом и отдыхом. Для этого организуются дворовые площадки по месту жительства при библиотеках и клубах. Проучено 2 учащихся для работы вожатыми, они трудоустраиваются при Д/К с. Тушнолобово для организации мероприятий с детьми на дворовых площадках. Трое учащихся будут трудоустроены при школе.

В школе работает волонтёрский отряд “Радуга”, который принимает самое активное участие в работе “Телефона доверия”. В работе Д/О “БАРС” и “Радуги” принимают участие одни и те же дети. Поэтому работу волонтёрского отряда мы планируем, как работу Д/О. Ребятами организованы беседы «Почему я должен дышать никотином» и экскурсии на природу, посещение детей в детском саду с организацией им посиделок и вручением раскрасок. Лидеры д/о “БАРС” поздравили ветеранов с Днём Победы, приняли участие в праздничных концертах, посвящённых Дню Победы, организовали выставку рисунков «Берегите лес!», «ПДД», выставку частушек направленных на профилактику табакокурения, наркомании. В школе работает тимуровский отряд «Пчёлки», и военно-мемориальная команда «Память». У ребят есть желание делать добрые дела, мы оказываем помощь пожилым жителям села и ухаживаем за памятниками. Детская организация «БАРС» является одним из составляющих Республики Неугомонных, которая обеспечивает детское самоуправление школы.

Управляющим органом детского самоуправление является собрание правительства “Республики Неугомонных”. Каждый член правительства отвечает за порученное ему дело. Правительство выбирается на общем собрании школьников. Полномочия правительства распространяются на внеурочную деятельность школы. При проведении мероприятий в младших классах, учитель и учащиеся всегда могут рассчитывать на помощь старшеклассников, на организацию музыкального сопровождения, на помощь в подборе материала к праздникам, на участие в мероприятиях. Считаю, что учащиеся недостаточно включены в управление школой, следует поручать им и более ответственные дела (планирование мероприятий на год, организация Дней здоровья, включать в дежурство по школе, как администраторов).

Работая по плану ВШК посещены: уроки, внеклассные мероприятия, занятия кружков дополнительного образования. Проверены дневники, оформление классных уголков, воспитательные планы. Отслежена работа по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма. По итогам проверок составлены справки, с которыми ознакомлены педагоги. Справки заслушаны на совещаниях.

Посещения уроков показало высокий методический уровень учителей, творческий подход, заинтересованность результатом: (математика, 11 кл.), (русский язык, 1 кл.), (русский язык, 7 кл.), (география, 9 кл.). Их уроки интересны, занимательны и разнообразны по формам работы. На уроках прослеживается связь “ученик - учитель”, доброжелательность учителей способствует деловому диалогу.

Хочется отметить творческий подход к проводимым традиционным общешкольным мероприятиям, высокий уровень организации и подготовки следующих классных и общешкольных мероприятий: (“Новогодняя сказка”, 4 кл.), (“Новогодний бал”, 10 кл.), («Вечер встречи с выпускниками», 11 кл.), («Снегурочка», 6 кл.). Мероприятия, проводимые учащимися этих классов, соответствовали возрасту учащихся, были красочны, интересны. Эти праздники собирают не только детей и родителей, на них приходят и жители села. И поэтому подготовка этих праздников требует больших затрат сил и времени. Считаю, что классные руководители достаточно серьёзно и ответственно подошли к проведению этих мероприятий, смогли организовать своих учащихся, заинтересовать их и сделать их доброжелательными хозяевами своих праздников.

Вся работа каждого класса влияла на результаты проходимого в школе соревнования “Лучший класс года”. Победителем конкурса этого года стал 7 класс (кл. рук. ). Активность детей, их любознательность и заинтересованность помогла детям победить третий раз в конкурсе. Класс был награждён сладким призом. Этот класс был участником районного КВНа.

Всё, что планировалось воспитательным планом школы, проведено.

Проведению мероприятий сопутствовала большая предварительная подготовка, при этом проявлялась творческая активность учащихся и классных руководителей, раскрывались их возможности, налаживались отношения между учащимися.

Разнообразные формы работы школы реализовывались через направления воспитательной программы.

Интеллектуальная социализация.

В школе проведены предметные недели, учащиеся посещали предметные кружки, дополнительные занятия по предметам, принимали участие в конкурсах рисунков. На классных часах учащихся знакомили с творчеством поэтов и композиторов. Хорошая реклама проводимых мероприятий привлекала и вовлекала учащихся в работу. При подготовке и проведении предметных недель учащиеся показали, что они могут быть самостоятельными, могут организовывать и быть ответственными.

. Национальная социализация.

Ежегодно проводится много мероприятий ко Дню Победы: посадка деревьев, благоустройство памятников, участие в праздничных концертах, классные часы, посвященные ВОВ, конкурс рисунков. Школа участвовала во многих районных акциях, посвящённых этой дате. К 65-летию Победы подготовлена и проведена экскурсия в школьный музей, оформлены и обновлены материалы о ветеранах-земляках, стенды.

В течение всего года работает телефон “Доверие”, т. е. оказывается помощь ветеранам и пожилым жителям села.

Составлен план патриотического воспитания на год, по которому работает школа.

В этом году разработан и реализуется план по профилактике экстремизма на г. Через это направление проводятся мероприятия о дружбе, честности, мире, порядочности, о правах и обязанностях человека, изучение декларации прав ребёнка, о традициях народов мира.

Мы не рекламируем процветание различных нацистских группировок, строго пресекаем проявления агрессивности по отношению к другим людям, мы говорим о добрых, уважительных отношениях человека друг к другу. За последние годы в школе не было случаев ссор, или потасовок, причинами которых были бы национальность или другое вероисповедание. В школе учатся дети чеченцы, украинцы, русские, но микроклимат в ученической среде хороший, доброжелательный.

Профессиональная социализация.

Знакомство с миром профессий ведётся через классные часы, элективные курсы, анкетирования, день самоуправления, стенды, ярмарку рабочих мест. Но для изучения мира различных профессий этого недостаточно, нужно организовывать встречи с людьми разных профессий, нужно организовывать экскурсии на предприятия, помогать совместно с родителями учащимся в выборе профессии. В помощь детям ведётся работа по созданию портфолио для каждого ребёнка, что поможет отразить успехи учащегося, помочь в выборе профессии. Первые трудовые навыки дети получают в семье, помогая родителям в домашних делах. На школьном участке учащиеся выращивают урожай овощей, получая навыки работы на огороде. На уроках технологии учатся работать с деревом, на станках, шить, вязать и т. д. Подготавливая праздники и презентации учащиеся учатся ориентироваться в Интернете, искать нужный материал, оформлять его. Вовлечение учащихся в трудовые дела школы способствует их выбору профессии в будущем.

Социально - стратовая социализация.

Работа по этому направлению велась через классные часы, родительские собрания, уроки обществознания. Ребёнку нужно помочь с определением страты, в которую бы он хотел попасть, помочь в изучении выбранной социальной страты с точки зрения привлекательности и трудностей соответствующего образа жизни. Работу по этому направлению особенно в 9, 11 классах считаю приоритетной. Следовательно, использование разнообразных форм работы, вовлечение родителей в дела класса, в деловой разговор о профессии, её приобретении - помогает учащимся определиться с выбором профессии.

Цель программы “Семья”. Цель: Развитие сотрудничества семьи и школы.

Главными задачами этого направления считаем:

1.   Создание реальных социально-психологических условий в школе, способствующих укреплению связи семьи и школы.

2.   Вовлекать родителей в жизнь класса, школы в качестве организаторов, инициаторов.

3.   Представление полной информации родителям о жизни класса, школы.

4.   Установление взаимосвязи семьи и класса.

5.   Подготовка к самовоспитанию и саморазвитию.

Решая эти задачи, следует объединить усилия и решить для всех сторон, какого ребёнка хотят видеть в будущем, и направлять его развитие в нужном направлении.

В начальном звене родители частые участники уроков, праздников, родительских собраний. Они вникают в дела классов, помогают детям и учителям.

В среднем звене около 80% родителей посещает родительские собрания, остальные приходят в школу только по приглашению учителя. Проблемы переходного возраста ребёнка перекладываются на плечи классного руководителя, а ведь так важно именно в этом возрасте оказать помощь маленькому человеку в его непростом выборе человеческих ценностей. Классному руководителю следует обязательно поддерживать оперативную связь с родителями, быть в курсе проблем, возникающих перед ребёнком, уметь помочь, объяснить, поддержать. Здесь хочется отметить (7 кл.), активная, творческая работа учителя с родителями положительно сказывается на работе всего класса. Хорошо налажена связь с родителями у (6 кл.), (10 кл.), (9 кл.), (2 кл.), Кашиной Н. Г (5 кл.)

В старшем звене посещаемость родителями школы около 85%, в 11 классе 100%. Беспокойство за будущее детей сплачивает родителей и классных руководителей. Родители активные участники собраний, круглых столов, походов, мероприятий, школьных конкурсов, помощники и организаторы в подготовке детей к экзаменам.

Совершенствование воспитания в школе происходит через обновление тематического содержания классных часов, КТД, конкурсов, через применение новых технологий, работы классных руководителей: анкетирование, мониторинг, ИКТ, через совместную деятельность семейного и школьного коллективов.

Цель воспитательной работы мы оставляем, т. к. она многогранна и предполагает большой объём воспитательной работы во всех классах, для всех классных руководителей.

Реализовывать цель мы будем по следующим задачам:

1.   Создание условий для реализации и демонстрации интеллектуальных возможностей учащихся.

2.   Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других национальностей.

3.   Изучение мира профессий, помощь в выборе профессии.

4.   Изучение учащимися стратификации современного общества.

5.   Развивать сотрудничество семьи и школы.

6. Формирование здоровьесберегающей среды учреждения.

Месяц Сентябрь

Задачи

I - неделя

II - неделя

III - неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Обеспечение учащихся учебниками

1.09-1.10

родители

кл. рук

Запись в

Запись учащихся в кружки

3.09-24.09

руководители кружков

ш/б и с/б (в

течение года)

Б/у «Его величество книга»

ш/б

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

1 сентября - День Знаний

1.09

кл. рук 1-11 кл.

Содержание и благоустройство памятников (в течение года)

Организация работы музея

10.09-30.09

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Организация дежурства по школе

1.09

Знакомство первоклассников с с/библиотекой «Дом Мефодия» с/б 23.09

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современ-ного общества.

Месячник по

Уборка урожая

2.09-15.09

кл. рук 5-11 кл., родители.

Месячник

пожарной

Работа по районным акциям (в течении года)

гражданской

Безопасности

Защиты.

Районный турслёт

29.09

(4

(1

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

Организация работы род. комитетов

кл. рук 1-11кл.

до 20.09

Выставка букетов

кл. рук 1-11 кл.

8.09

Собрание РН

Собрание д/о “БАРС”

23.09

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

Месячник

(

Организация горячего питания.

2.09

безопасности

ТБ “Дорога школа-дом”, “Пожарная безопасность”

2.09-5.09

дорожного

Кросс - День Здоровья.

19.09

движения.

Мед. осмотр

врачами райбольницы.

(мед. работники (ФАПа).

Месяц Октябрь

Задачи

I - неделя

II - неделя

III - неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Конкурс рисунков и поделок к празднику “Осенний бал”

13-18.10

Неделя русского языка и литературы

Игра-викторина по сказкам.

ш/б

Конкурсная программа «Притча носа короче» с/б 15.10

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Экскурсии в осенний лес

кл. рук 1-11 кл.

1.10-1.11

Осенние праздники

3, 5, 8 кл.

, , трушникова М. С. 8.10

Профессиональная социализация.

Изучение мира профес-сий, помощь в выборе профессий.

День учителя

11 кл.

(самоуправл.)

1.10

Посадка деревьев и кустарников кл. рук 1-11 кл.

1.10-30.10

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современ-ного общества.

Месячник по

профилактике

Уточнение списков неблагополуч-ных семей, опекаемых детей

9.09-10.10

Воротинцева Н.

наркомании.

Воротинцева Н

Подготовка программы “Каникулы”

(1.10-30.10)

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

Декада ко

1 октября - день пожилого человека.

Дню пожилого

человека.

Родительские собрания в классах

17-24.10

Смирнова Г. Н.

(25.09-5.10)

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

Работа

кабинета про-

филактики

ПАВ.

ТБ “ПДД”

“Осторожно! Тонкий лёд!”

20-24.10

кл. рук 1-11 кл.

Воротинцева

(в теч. года)

Месяц Ноябрь

Задачи

I - неделя

II - неделя

III - неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Неделя географии и истории

Выставка книг ко Дню Матери. ш/б

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Месячник

правового

Конкурс рассказов «Нет сомнения у всех моя мама лучше всех» с/б

воспитания.

Воротинцева Н

кл. рук (1-11 кл.)

(1.11-30.11)

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

“Оформление стенда “Куда пойти учиться” ,

12.11

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современ-ного общества.

Работа программы «Каникулы»

Работа

Совета

профилактики

(в теч. года)

Воротинцева

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

Концерт ко Дню Матери. 18.11

Общешкольное родительское собрание.

Адм. школы

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

ТБ “Температур-ный режим".

11.11-18.11

Месяц Декабрь

Задачи

I - неделя

II - неделя

III - неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Неделя немецкого языка

Конкурс рисунков «Здравствуй, зимушка-зима!» ш/б

Конкурс поделок к Новому году.

23.12

Конкурс рисунков «Здравствуй, зимушка-зима!» ш/б

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Экскурсии в зимний лес

5-11 кл.

кл. рук 5-11 кл.

1.12-20.12

Обзор ко Дню Конституции «Ваши права и обязанности» 6.12 с/б

Новогодние праздники

4, 6, 10 кл. , ,

29.12

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Анкетирова-ние уч-ся “Кем быть”

кл.

кл. рук 9-11 кл.

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современ-ного общества.

Строительство снежного городка.

Кл. рук 1-11 кл., родители

10.12-20.12

Подготовка программы “Каникулы”

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

Родительские собрания

кл. рук.1-11 кл. 10-20.12

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

1 декабря - Междун. День борьбы со СПИДом.

Выпуск газеты

Правительство РН

Соревнования по баскетболу

5-7 кл.

8.12-15.12

Неделя ПДД

ТБ “ПДД”,

“О запрещение пользования петардами, хлопушками,

бенгальскими огнями”

25.12.

кл. рук 1-11 кл.

Месяц Январь

Задачи

I - неделя

II - неделя

III - неделя

IV – неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Литературный ринг «Юные книголюбы»

17.01 с/б

«Остров периодики». Обзор газет и журналов для детей. ш/б

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Литературный час «Встречаем Рождество» 6.10 с/б

Посвящение в Д/О “БАРС”

26.01

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современ-ного общества.

Работа программы «Каникулы»

Работа программы «Каникулы»

Собрание Д/О “БАРС”

15.02

Рейд по сохранности учебников.

Правительство РН. 16.01

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

Беседа «Этот Старый Новый год – много радости несёт».13.01

Посещение квартир учащихся

кл. рук 1-11 кл

в теч. года

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

День Здоровья.

18.01

Месяц Февраль

Задачи

I - неделя

II - неделя

III - неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

День Святого Валентина.

14.02

9 кл

«Я родом не из детства – из войны». Беседа о детях войны. ш/б

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Месячник

патриотиче-

Смирнова Г. Н

15 февраля - День вывода СА из Афганистана.

(Кл. часы в 1-11 кл)

ского воспи-

кл. рук 1-11 кл

тания.

Литературно-игровая программа «Тяжело в учении, легко в бою» 21.02 с/б Сеногноева Ф. П.

(1.02-28.02)

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Вечер встречи с выпускни-ками.

11 кл.

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современ-ного общества.

“Зарница” районная военно-спортивная игра.

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

Праздники для пап 1-4 кл

22.02

кл. рук 1-4 кл.

Вечера посвященные Дню Защитника Отечества.

7,8 кл

,

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

Спортивные соревнования, посвященные Дню Защитника Отечества.

Кл. рук 1-11 кл.

физрук

(в теч. месячника патр. воспит)

День Здоровья

Месяц Март

Задачи

I - неделя

II - неделя

III - неделя

IV – неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Праздники к 8 Марта.

6.03

5кл., 9 кл. ,

Б/у «Выбор книги» ш/б

Неделя физики и математики ,

уч. нач. кл.

Утренник «Книжкины именины»

с/б

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Открытие недели детской книги. 24.03-30.03

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Выставка “Золотые руки мам и бабушек”

4.03

Конкурс скворечников.

Кл. рук 1-11 кл.

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратификации современного общества.

Составление плана прогноза на летний отдых.

Подготовка программы «Каникулы».

Работа программы «Каникулы»

Программа “Семья”.

Развитие сотрудничества семьи и школы.

Праздники для мам

кл. рук 1-4 кл.

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

Районные соревнования по лыжам.

Соревнования по волейболу

8-11 кл.

9.03-12.03

ТБ 21.03 “Осторожно, лёд тронулся!”

“ПДД” кл. рук 1-11 кл.

Месяц Апрель

Задачи

I - неделя

II - неделя

III - неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Литературный конкурс «Встречай любовно птичьи стаи»

с/б 4.04

Неделя биологии и химии

Выставка материалов о ВОВ

ш/б

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Праздник птиц.

1-6 кл.

12 апреля - День Космонавтики

кл. рук 1-11 кл.

Экскурсии в школьный музей

25.04

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Посадка деревьев.

Кл. рук 1-11 кл.

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современного общества.

Смотр городов.

Правительство РН

Экскурсии в музей ветеранов.

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

Конкурс рисунков “Опалённые войной” ш/б

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

7 апреля - Всероссийский День здоровья.

учителя предметники

ТБ “О запрещении выхода в лес (клещевой энцефалит)”

кл. рук 1-11 кл.

Неделя ПДД

Месяц Май

Задачи

I – неделя

II - неделя

III - неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Урок мужества «Дети войны» с/б 2.05

Б/у Знакомство с энциклопедией ш/б (5 кл.)

Выпускные экзамены в 9,11 классах

, , учителя предметники

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Участие в митинге 9.05

кл. рук 1-11 кл.

Уроки памяти

кл. рук 1-11 кл

до 8.05

Последний звонок

11 кл

25.05

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Посадка овощей.

Кругликова З. А

с 26.05

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратификации современного общества.

Декада ко

Дню Победы

Смирнова Г. Н

Шохирева Н. М

1-15.05

Программа “Семья”.

Развитие сотрудничества семьи и школы.

Подготовка документации к летнему лагерю.

нач. лагеря

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

Соревнования по лёгкой атлетике.

ТБ “ПДД”

кл. рук 1-11кл

23.05

Спортивный праздник.

Месяц Июнь

Задачи

I - неделя

II - неделя

III - неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Выпускные

учителя предметники,

кл. рук

экзамены

в 9 и 11 классах

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

1 июня - День Защиты детей

Д/К (праздничная игровая программа)

22 июня участие в митинге посвящённому началу ВОВ.

Начальник лагеря.

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Отработка

пришкольном

летней

учебно-

практики

опытном

на

участке.

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современного общества.

Работа

Д/К

дворовых

клуб д. Репьёва

площадок

клуб

д. Логинова

по месту

1

жительства

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

Выпускной бал

11.кл

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

Работа

2

летнего

начальник

оздоровитель

лагеря,

ного лагеря.

воспитатели

Месяц Июль

Задачи

I - неделя

II - неделя

III – неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Отработка

пришкольном

летней

учебно-

практики

опытном

на

участке.

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современного общества.

Работа

Д/К

дворовых

клуб д. Репьёва

площадок

клуб

д. Логинова

по месту

1

жительства

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.

Работа

Начальник лагеря

летнего

воспитатели

пришкольного

2

лагеря.

Месяц Август

Задачи

I – неделя

II - неделя

III – неделя

IV - неделя

Примечание

ПРОГРАММА “Социализация Школьников”

Интеллектуальная социализация.

Создание условий для реализации и демонстрации интеллекту-альных возможностей учащихся.

Национальная социализация.

Воспитание чувства принадлежности к своей нации, уважения к традициям других народов.

Профессиональная социализация.

Изучение мира профессий, помощь в выборе профессий.

Отработка

пришкольном

летней

учебно-

практики

опытном

на

участке.

Социально-стратовая социализация.

Изучение учащимися стратифика-ции современного общества.

Работа

Д/К

дворовых

клуб д. Репьёва

площадок

клуб

д. Логинова

по месту

1

жительства

Программа “Семья”.

Развитие сотрудниче-ства семьи и школы.

ПРОГРАММА “Здоровье”.

Здоровый образ жизни.

Формирова-ние здоровье-сберегающей среды образо-вательного учреждения.



Подпишитесь на рассылку:

Воспитательная работа

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.