за 2010 – 2011 учебный год.
В течение 6 лет школа работает над темой «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании учащихся как путь повышения качества образования».
В учебном году разработана Основная образовательная программа (начальное общее образование) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения №1 с. Шаран муниципального района Шаранский район.
1. Мобилизовать коллектив учителей на выполнение задач, поставленных правительством в Законе “ Об образовании”.
2. Педагогическому коллективу школы вести работу по выполнению главной задачи модернизации образования – повышение качества знаний учащихся, поддерживать и развивать опыт педагогов - новаторов, вести поиск эффективных здоровьесберегающих технологий, методов, форм работы, развивать творческие начала в школе.
3. Работать над реализацией Закона “О языках народов РБ”, рассматривать это как поступательное движение к новой жизни, опору на общечеловеческие ценности, исходящие из глубинных основ духовности, вызывающие большой интерес к истокам и традициям народов, проживающих в Башкортостане.
4. Активизировать работу с одарёнными учащимися. Расширить программу обучения одаренных учащихся по всем предметам. Работать по принципу: не снабжать своего воспитанника только какой – то суммой знаний, а научить его наблюдать, осмысливать, прогнозировать.
5. Совершенствовать работу по модели профильного обучения на старшей ступени общего образования и предпрофильного обучения в 9 классах, обеспечив углубленное изучение предметов спецкурсами, тем самым, позволив учащимися выбрать индивидуальную общеобразовательную траекторию освоения учебных дисциплин, что является основной задачей модернизации образования.
6. Совершенствовать структуру методической службы в школе, активизировать работу творческих кафедр, создать и пополнить картотеку передового опыта, картотеку публикаций в периодической печати, аудио - и видеоматериалов, методической литературы.
7. Активизировать работу по предупреждению безнадзорности, правонарушений подростков, использовать все имеющиеся возможности для системной профилактической работы; также работать над устранением отсева учащихся, не закончивших курс основного общего образования.
8. Продолжить работу профильных классов по математике, информатике, биологии и географии.
9. Формирование конкурентоспособной, социально и профессионально мобильной личности со значительным интеллектуальным и нравственным потенциалом через самоуправление, гуманизацию и профилизацию образовательных программ
обеспечение равных условий обучающимся, для получения качественного непрерывного образования: всемерное развитие интеллектуального потенциала учащихся, открывающее доступ к продолжению образования в высших учебных заведениях или включения в трудовую деятельность после соответствующей профессиональной подготовки;
обеспечение динамичного развития образования в соответствии с запросами личности и общества;
участие в мероприятиях реализации приоритетного национального проекта «Образование»;
внедрение новых государственных образовательных стандартов;
формирование здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение здоровья обучающихся;
развитие инновационной деятельности школы;
продолжить внедрение механизмов оценки качества в систему стимулирования оплаты труда педагогов;
развитие механизма общественно-государственного управления школой как фактора обеспечения качества образования, его открытости и инвестиционной привлекательности
воспитание активных граждан, понимающих смысл происходящих в обществе перемен, умеющих уважать и хранить родные традиции;
формирование личности на основе нравственных, общечеловеческих ценностей, глубоких знаний основ наук;
формирование личности, способной жить и трудиться в условиях правового государства, демократических общественных институтов, политического и духовного плюрализма;
воспитание физически и культурно – развитой личности, привитие навыков самообразования и саморазвития на основе новейших достижений психологической и педагогической науки.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
К основным направлениям деятельности методической службы относятся:
1. Аналитическая деятельность:
– мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников школы;
– создание базы данных о педагогических работниках школы;
– выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;
– сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы школы;
– изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
2. Информационная деятельность:
– ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической литературы;
– информирование педагогических работников в развитии образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах;
3. Организационно-методическая деятельность:
– изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодым специалистам, педагогическим работникам в период подготовки к аттестации, в межаттестационный и межкурсовой периоды;
– организация работы школьных методических объединений;
– организация методического сопровождения профильного обучения;
– подготовка и проведение педагогических чтений, семинаров и т. д.;
– организация и проведение фестивалей, конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся.
4. Консультационная деятельность:
– организация консультационной работы для педагогических работников;
– консультирование педагогических работников и родителей по вопросам обучения и воспитания детей.
В прошлом учебном году педагогический коллектив провел большую работу по выполнению задач, поставленных перед образованием. Деятельность всех учителей была ориентирована на гуманизацию обучения, формирование личности учащихся, признание её ценности и необходимости для современного общества.
В школе сложился работоспособный педагогический коллектив, которому под силу успешно решать вопросы совершенствования и модернизации процесса образования, введения в учебно - воспитательный процесс новых технологий и эффективных методов педагогической работы.
В школе работают 63 учителя.
§ Из них учителей с высшим образованием-57(90,4%), средне-профессиональное-5(7,9%), незаконченное высшее-1(1,5%) учитель.
§ Квалификационные категории: высшей-29(46%), первой-19(30%), второй-9(14%), не имеют категории-6(9,5%) учителя.
Учебный год закончили и переведены 644 учащихся. На «отлично» закончили 122 учащихся -20,9%, прошлогодний показаучеников, что составляло 20%, на «4» и «5» - 235 учащийся (40,4%), (%)). Таким образом, качество по школе составляет 66%(63,5%), успеваемость – 100%. 5 выпускников 11 классов награждены золотыми и 4- серебряными медалями. Из 9 (15)медалистов поступили в вузы все 9 (13) , это 100%, все 9 поступили на бюджет. Из 58 выпускников школы в вузы поступило 38(46) учащихся, что составляет 66% (70%).
Количество учащихся, окончивших 9 классов – 59. Из них 8 учащихся продолжат обучение в ССУЗах и 1 учащийся в ПУ, остальные успешно сдали экзамены и перешли в 10 класс. 9 учащихся 9-х классов получили аттестаты особого образца.
Со 100% успеваемостью закончили учебный год все аттестуемые классы (2 – 11).
Высокое качество знаний во 2а классе – 81% (классный руководитель ДавлетшинаС. Н.); 2б - 88% (); 2в - 78% (); 2г – 87% (.);
|
3а – 75% (); 3б – 81% (); 3в – 86% (); 4в – 72% (); 5б – 72% (); 6а – 90% (); 6б – 73%(); 7в – 73% (); 10а - 81% (); 11в – 75% () |
Качество выше среднего показателя во 4А – 70% (); 4Б 68% (); 11б -68,4% ();
Составные части методической работы школы: педагогический совет, научно-методический совет, школьные методические объединения, школа молодого педагога.
В течение учебного года было проведено 8 заседаний педагогического совета:
Август:
|
1. Итоги прошедшего учебного года и задачи на новый учебный год. 2. Утверждение учебно-воспитательного плана школы на 2010 – 2011 учебный год. 3. Утверждение годового календарного учебного графика школы на учебный год. |
4.О проведении праздника 1 сентября – Дня Знаний.
Ноябрь:
|
1.Выполнение предыдущих решений педагогического совета школы. |
2.Психологический комфорт на уроке как условие развития личности школьника (, , ).
Январь
|
1. Итоги 1 семестра 2010-11 учебного года. «Итоги реализации программы «Патриотическое воспитание гражданина Российской Федерации» на 2г. г. в МБОУ «СОШ №1 с. Шаран» 1. Итоги реализации программы «Патриотическое воспитание гражданина Российской Федерации» на 2г. г. в МБОУ «СОШ №1 с. Шаран». () 2.Патриотическое воспитание учащихся в ходе подготовки и проведении мероприятий посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. () 3. Система мероприятий по патриотическому воспитанию в начальной школе, направленных на познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе (историко-краеведческое направление).( ф.) 4. Спортивно-патриотическое воспитание как средство формирования морально-волевых качеств, готовности к защите Родины. () |
5. Направленность социально-патриотического воспитания на активизацию духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, заботы о людях пожилого возраста. ()
Март
1.Ознакомление с рекомендациями по проведению выпускных экзаменов в 9-х, 11-х классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
2.Итоги работы школы за II семестр 2010 – 2011 учебного года.
Май
1. О допуске к итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов.
2. Утверждение расписания выпускных экзаменов.
3.Оздоровительная работа детей. Организация летнего отдыха. Летняя трудовая практика.
Май
1. О переводе учащихся 1 – 8 и 10 классов в следующий класс.
2. Награждение учащихся 1 – 8 и 10 классов по итогам учебного года.
3.Утверждение графика Государственной итоговой аттестации выпускников МБОУ «СОШ№1 с. Шаран» (экстернат).
4.Утверждение расписания аттестационных экзаменов в 2010 – 2011 учебном году
за курс основной школы.
Июнь
1. О выпуске учащихся 9-х и 11-х классов.
2. Награждение учащихся 9 и 11 классов «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и «За особые успехи в учении».
Все заседания педагогического совета прошли на должном уровне, носили познавательный, обучающий, регулирующий учебный процесс характер.
По плану работы школы в этом учебном году проведено 5 занятий научно-методического совета школы по вопросам:
|
1 |
Август |
1. Итоги прошедшего учебного года и задачи на новый учебный год. 2. Утверждение учебно-воспитательного плана школы на 2010 – 2011 учебный год. 3. Утверждение годового календарного учебного графика школы на учебный год. 4.О проведении праздника 1 сентября – Дня Знаний. |
|
2 |
Ноябрь |
1. Выполнение предыдущих решений педагогического совета школы. 2.Психологический комфорт на уроке как условие развития личности школьника (, , ). |
|
3 |
Январь |
1. Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса (, , .) 2. Личностно-ориентированный подход в воспитании детей группы риска. (, , А, ) 3. Итоги I семестра 2010 – 2011 учебного года. |
|
4 |
Март |
1. Ознакомление с рекомендациями по проведению выпускных экзаменов в 9-х, 11-х классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации. 2. Итоги работы школы за II семестр 2010 – 2011 учебного года |
|
5 |
Май |
3. О допуске к итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов. 4. Утверждение расписания выпускных экзаменов. 3.Оздоровительная работа детей. Организация летнего отдыха. Летняя трудовая практика. |
В “ Школе молодого педагога” в этом году занимались 5 учителей: , ,
Программа курса включает следующие вопросы:
- тематические и поурочные планы;
- основные требования к оформлению школьной документации;
- единые требования к учащимся школы, учителям;
- целевое посещение уроков опытных учителей;
- проведение анализа и самоанализа урока;
- единые требования к устной и письменной речи учащихся;
- единые требования к ведению тетрадей и т. д.
Все проведенные занятия состояли из двух частей: теоретической и практической.
Огромную помощь в проведении занятий практического характера оказывают руководители школьных методических объединений, учителя-наставники.
В школе функционирует 9 методических объединений:
· Русский язык и литература – руководитель
· Математика, информатика, физика –
· Иностранные языки –
· География –
· Биология, химия –
· История, обществознание –
· Начальные классы –
· Технология –
· Родные языки –
В течение года каждое методическое объединение работало над конкретно поставленными задачами, что включало общие вопросы по предмету, совершенствование педагогического мастерства, обучение педагогов инновационным технологиям, которые решаются через самообразование учителей, семинары, открытые уроки, взаимопосещение уроков, обмен опытом, повышение квалификации на курсах и т. д.
Проводились по 5 – 7 заседаний методических объединений. Каждый учитель выступал по своей теме самообразования:
|
Ф. И.О. учителя |
Тема самообразования |
|
Методика преподавания английского языка по УМК «Spotlight» 2-11. | |
|
Формирование здорового образа жизни у детей и подростков, привитие к регулярным занятиям физической культуры. | |
|
Развитие интереса к урокам математики. | |
|
Личностно-ориентированное обучение на уроках физики. | |
|
Технология анализа текста: лингвостилистический анализ художественного текста | |
|
Бикчурина Насима Рашитовна |
Лингвостилистический анализ текста. |
|
Повышение интереса к урокам литературы с использованием нестандартных форм урока. | |
|
Приобретение необходимых знаний и практических навыков в области основ безопасности жизнедеятельности. | |
|
Развитие речи, привитие высокой читательской культуры. | |
|
Формирование технологической культуры и развитие творческих умений на уроках технологии. | |
|
Развитие у школьников эстетических начал в процессе обучения башкирскому языку и литературе на основе индивидуального подхода. | |
|
Использование алгоритмов на уроках русского языка. | |
|
Развитие орфографической зоркости. | |
|
Модульное обучение. | |
|
Информационные технологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся | |
|
Использование передового педагогического опыта с применением новых информационных технологий на уроках английского языка. Реализация личностно – ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся. | |
|
Проблема обучения математике | |
|
Содержание деятельности старшего вожатого в организации духовно - нравственного, патриотического, гражданского и семейного воспитания учащихся» | |
|
Развитие орфографической зоркости. | |
|
Развитие орфографической зоркости. | |
|
Работа с учебниками серии «Школа 2010» | |
|
Обучение английскому языку на раннем этапе | |
|
Взаимодействие педагогического коллектива, социально-психологических служб и родителей по профилактике девиантного поведения учащихся | |
|
Мендиярова Джимма Давлетгареевна |
Межпредметные связи на уроках русского языка и литературы. |
|
Духовное развитие. Формирование активной жизненной позиции и личностно-ориентированного подхода. | |
|
Формирование гармонично развитой личности младшего школьника. | |
|
Методы оптимизации учебной деятельности на уроках математики. | |
|
Развитие речи младших школьников. | |
|
Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения и русского языка. | |
|
Использование передового педагогического опыта с применением новых информационных технологий на уроках математики и информатики. Реализация личностно – ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся. | |
|
Платонова Ринара Равильевна |
Технология проектов в изучении иностранных языков. |
|
Грамотное письмо и предупреждение ошибок на уроках русского языка в начальных классах. | |
|
Раянова Руза Шарифьяновна |
Развитие речи, творческих способностей на уроках русского языка и литературы. |
|
Повышение эффективности управленческой деятельности школы. | |
|
Развитие речи обучающихся на уроках русского языка и литературы. | |
|
Патриотическое воспитание учащихся в ходе подготовки и проведения мероприятий, посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне – 19годов. | |
|
Воспитание патриотизма и формирование культуры общения на уроках английского языка. | |
|
Развитие логического мышления на уроках математики. | |
|
Развитие творческих способностей педагога через рисунок с натуры, пленарную живопись и применением данного опыта в методике преподавания изобразительного искусства в школе. | |
|
Изучение методики работы с учащимися младшего школьного возраста. | |
|
ИКБ - Активизация творческой деятельности учащихся на уроках предмета «История и культура Башкортостана» | |
|
Здоровьесберегающие технологии на уроках. | |
|
Развитие логического мышления на уроках географии. | |
|
Дальнейшие развитие талантливых детей на секционных занятиях по волейболу среди девушек. | |
|
Метод проектов в преподавании биологии для развития творческого мышления. | |
|
Развитие речи младших школьников на уроках русского языка и литературы. | |
|
Дифференцированный подход в изучении художественной литературы на уроках башкирского языка и литературы | |
|
Развитие мыслительной деятельности учащихся на уроках математики. | |
|
Развитие познавательной и творческой активности учащихся на уроках истории и обществознания. | |
|
Словарная работа на уроках русского языка | |
|
Формирование фонематических представлений у младших школьников. | |
|
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии и химии. | |
|
Повышение эффективности уроков географии через введение в него интерактивных форм и методов обучения. |
С обучающей целью и целью обмена опытом в течение учебного года было организовано взаимопосещение и посещение рабочих и открытых уроков. Открытые уроки были проведены на районном уровне, следующими учителями:
|
№п/п |
Тема опыта |
Форма обобщения |
Автор опыта |
|
1. |
Звуки [к],[к’],[п],[п’], буквы Кк, Пп. Слабые и сильные позиции согласных звуков. |
Открытый урок | |
|
2. |
Переносный смысл слов. Зависимость смысла предложения от порядка слов. |
Открытый урок | |
|
3. |
Решение задач и выражений. |
Открытый урок | |
|
4. |
«С кем дружит дуб?» |
Открытый урок | |
|
5. |
«Звуко - буквенный анализ слов. Буквы Г - К» |
Открытый урок | |
|
6. |
Внеклассное мероприятие «Вода – источник жизни». |
Открытый урок | |
|
7. |
Н. Мусин. S?ee?i o?????a. |
Открытый урок | |
|
8. |
«Колебательное движение». |
Открытый урок | |
|
9. |
«Умение отказать» о вреде алкоголизма. |
Открытый урок | |
|
10. |
Международные отношения накануне ВОВ (г. г.) |
Открытый урок | |
|
11. |
Акмулланын ак юлдары. |
Открытый урок | |
|
12. |
Ногман Мусин ижадында урман темахы. |
Открытый урок | |
|
13. |
Правописание Не с прилагательными. |
Открытый урок | |
|
14. |
Урок-игра на повторение. 3 класс. |
Открытый урок |
Все уроки прошли на высоком методическом уровне. Стремясь вызвать интерес к уроку, творческую активность учащихся, каждый учитель прибегают к различным формам занятий с применением новых компьютерных технологий. Посещение уроков дало возможность пройти школу мастерства и взять на вооружение понравившиеся методы и приемы обучения.
Почти у каждого учителя сложилась определенная система в подготовке и проведении таких уроков. Они располагают целым арсеналом различных форм занятий: уроки - лекции (), элементы развивающего обучения (, ), уроки-проекты (, , ), уроки сотрудничества (, ), уроки нравственности ( Ш,. , , ), уроки-диалоги (, ), уроки творчества , уроки развивающего обучения по системе (, ), уроки дифференцированного обучения (, ).
Методическая копилка школы в этом году пополнилась прекрасно разработанными уроками и мероприятиями , , и мероприятиями , Махмудовой эти учителя прошли аттестацию в этом учебном году и выдержали экзамен на присвоение высшей, первой и второй квалификационных категорий.
В школе ведется изучение следующих профильных предметов: математики, информатики, биологии, химии.
Ведется изучение 4 родных языков: русского, башкирского, татарского, марийского языков.
7 учащихся школы по состоянию здоровья обучались на дому.
Успешно прошли в школе предметные недели.
По плану внутришкольного контроля были проведены:
- с 11.04 по – неделя книги. Отмечены следующие уч-ся: 1а класс ( ): 1 б класс ( ): 1 в класс ( ): 2а класс ( ): 2б класс ( ): 2в класс ( ): 2г класс ( ): 3а класс (): 3б класс ( ): 3в класс ( ): 3г класс ( ): 4а класс ( ): 4б класс ( ): 4в класс ( ):
К аккуратности и бережливости учебников были отнесены следующие классы: 1а, 1б, 1в, 2а, 2б, 2в, 3б, 3в, 3г, 4а, 4б, 4в.
К самым читающим классам были отнесены следующие: 1а, 1б, 1в, 2б, 2в, 3б, 3в, 3г, 4в.
- с 18.04 по 22.04 - неделя русского языка (были проведены словарные диктанты в 2- 4 классах). Экспертиза показала, что в основном дети усвоили словарные слова. Выявили слова, в которых учащиеся допускают много ошибок. Над этими словами следует продолжить работу в будущем году на уроках русского языка. По итогам из 199 уч-ся без ошибок выполнили%), на «4» - 85 уч-ся (42 %), на «3» - 38 уч-ся (19%), на «2» - 8 уч-ся (4 %). Качество – 76 %, выше этого показателя в 3 Б классе – 80 % ( ), 3 В – 86 % ( учит. ), 2 А – 85% ( ), 2 Б – 94 % ( ), 2 Г – 100% ( ). Успеваемость 95 %. Выше этого показателя в 3 Б, 4 В, 2 А, 2 Б, 2 В, 2 Г классах – по 100 %.
По классам прошли следующие мероприятия:
1а класс ( ): 1. Инсценирование сказок « Репка», « Теремок», « Колобок»; 2. Конкурс загадок; 3. Отгадывание ребусов, кроссвордов; 4.Грамматическая арифметика.
1б класс (): 1. Игра – викторина « За Коньком – Горбунком в сказку русскую войдём»; 2. Устный журнал « Что мы знаем о народном творчестве».
1в класс ( ): 1. Страна Словария « Удивительное имя существительное».
2а класс ( ): 1.Беседа « Здравствуй, слово!» с презентацией; 2. КВН между 2а и 2в классами; 3. Конкурс знатоков русского языка.( Ребусы); 4. « Словарный диктант».
2б класс (): 1.КВН « Весёлый русский язык»; 2. « Словарный диктант».
2в класс ( ): 1. Конкурс чистописания « Король письма»; 2.Создание коллажа « Великий русский язык», « Словарный диктант»; 3.Конкурс сочинений « Мой друг»; 4.КВН; 4. « Турнир знатоков» между 2а и 2в классами.
2г класс ( ): 1. « Словарный диктант»; 2. КВН « В гости к словам синонимам, антонимам, омонимам»; 3. Конкурс сочинений « Как бы я хотел провести летние каникулы».
3а класс (): 1. « Знатоки русского языка»; 2. Сообщения « Объясни значение слов, крылатых выражений, фразеологизмов»; 3. КВН « Грамотей»; 4. « Словарный диктант»
3б класс ( ): 1.Олимпиада по русскому языку в классе. ( Тесты); 2. КВН по русскому языку; 3. « Словарный диктант».
3в класс ( ): 1. Олимпиада по русскому языку; 2. Конкурс знатоков русского языка; 3. Грамотей класса « Словарный диктант».
3г класс ( ): 1. Игра « Словесный бой»; 2. Конкурс ребусов, загадок, шарад о русском языке; 3. Литературная викторина « Что за прелесть эти сказки»; 4. « Словарный диктант».
4а класс ( ): 1. Олимпиада в классе по русскому языку; 2. « Словарный диктант»; 3. КВН « Самый умный».
4б класс ( ): 1. Конкурс пословиц « Пословица не мимо молвится»; 2. « Словарный диктант»; 3. Игра « Умники и умницы»; 4. Олимпиадные задания.
4в класс ( ): 1. Олимпиада; 2. Брэйн-ринг; 3. Страна Словария « Словарный диктант»; 4. Конкурс « Умники и умницы».
- с 25.04 по 29.04 – неделя математики ( проведён контрольный устный счёт во 2-4 классах). Экспертиза показала, что в основном дети справились с предложенными заданиями, знают названия компонентов. Но были выявлены слабые знания по определённым знаниям и навыкам: нахождение уменьшаемого, сравнение выражений во всех классах, нахождение делимого - 4-е классы, разностное сравнение чисел – 2 классы. Учителям 2-4 классов учесть результаты проведённого устного счёта и в будущем спланировать работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
По 2 классам из 63 выполнявших работу на «5» 25 уч-ся, на «4» - 30, на «3» - 8. Качество выполнения составляет 87%, выше этого показателя во 2в – 90% ( учит. ), во 2г – 93% ( Прудникова И, В.). По 3 классам из 70 выполнявших работу на «5» - 19 уч-ся, на «4» - 31 , на «3» - 18 , на «2» - 2 . Качество выполнения составляет 70%, выше этого показателя в 3а – 76% ( ), в 3в – 75% ( ), в 3г – 77% ( ). По 4 классам из 54 выполнявших работу на «5» - 25(46%), на «4» -%), на «3» %). Качество выполнения составляет 85 %, выше этого показателя в 4а – 89% (* ), в 4в – 87 % ( ).
Учителями в классах были проведены следующие мероприятия:
1а класс ( ): 1. Занимательная математика; 2. КВН по математике; 3. Олимпиадные задания.
1б класс ( ): 1.КВН по математике.
1в класс ( ): 1. Заниматика – Царица всех наук.
2а класс ( ): 1.Беседа « Математика – царица наук» с презентацией; 2.Математический КВН с презентацией; 3. Конкурс « Лучший математик»;4. Математический диктант.
2в класс ( ): 1. Математический диктант; 2. Математический « Кросс».
2г класс ( ): 1. КВН « Задачи из задач»; 2. Математический диктант; 3. Конкурс « Лучший математик класса».
3а класс ( ): 1.Конкурс мини-плакатов « Весёлая математика»; 2. Конкурс « Лучший вычислитель»; 3. КВН « Занимательная математика»; 4. Математический диктант.
3б класс ( тухватшина З. М.): 1. Олимпиада в классе по математике; 2. Математический диктант.
3в класс ( нуретдинова А. Р.): 1.Олимпиада по математике; 2. КВН по математике; 3. Математический диктант.
3г класс ( ): 1. Викторина « Занимательная математика»; 2. День математических терминов; 3. Конкурс математических кроссвордов; 4. Математическая сказка; 5. Математический диктант.
4а класс ( ): 1. Конкурс « Умники и умницы»; 2. КВН « Путешествие в страну знаний»; 3. Математический диктант.
4б класс ( ): 1. Викторина « История и арифметика»; 2. Математический диктант; 3. КВН « Математика - гимнастика ума»; 4. Олимпиадные задания.
4в класс ( ): 1.КВН по математике; 2. Викторина « История и арифметика»; 3. ХЗаниматика « Брэйн-ринг»; 4. Конкурс « Умники и умницы»; 5. Математический диктант.
По 2 классам из 63 выполнявших работу на «5» 25 уч-ся, на «4» - 30, на «3» - 8. Качество выполнения составляет 87%, выше этого показателя во 2в – 90% ( учит. ), во 2г – 93% ( Прудникова И, В.). По 3 классам из 70 выполнявших работу на «5» - 19 уч-ся, на «4» - 31 , на «3» - 18 , на «2» - 2 . Качество выполнения составляет 70%, выше этого показателя в 3а – 76% ( ), в 3в – 75% ( ), в 3г – 77% ( ). По 4 классам из 54 выполнявших работу на «5» - 25(46%), на «4» -%), на «3» %). Качество выполнения составляет 85 %, выше этого показателя в 4а – 89% (* ), в 4в – 87 % ( ).
В первых классах ( 20 апреля) прошёл контрольный годовой диктант по русскому языку. Из 62 выполнявших работу на «5» - 25( 40%), на «4» -%), на «3» -%). Качество выполнения работ 82 %, выше этого показателя в 1а – 95% ( ), в 1б – 86 % ( ).
Главный показатель творческой работы педагогов – достаточные знания обучающихся. В целях установления соответствия знаний учащихся требованиям программы по основным предметам ( русский язык, математика) проведены административные контрольные работы.
Рейтинг классов по качеству обучения.
|
Место |
Класс |
Классный руководитель |
% |
|
1 |
2б |
88% | |
|
2 |
2г |
87% | |
|
3 |
3в |
86% | |
|
4 |
2а 3б |
81% 81% | |
|
5 |
2в |
А, |
78% |
|
6 |
3а |
75% | |
|
7 |
4в |
72% | |
|
8 |
4а |
70% | |
|
9 |
4б |
68% | |
|
10 |
4г |
56% |
Индивидуальная работа на уроке: дифференцированный подход ( карточки, упрощённые задания, помощь консультантов, работа в паре с сильным учеником, выполнение работы с памяткой ( записью алгоритма).
Работа после уроков: чтение в слух, чтение про себя, проверка понимания прочитанного, усвоение приёмов чтения целыми словами; работа по усвоению табличного сложения и вычитания, умножения и деления; дополнительные задания по пройденному материалу, решение простейших и сложных задач; упражнение в письме под диктовку, упражнение в определении границ предложений; проверке безударной гласной, парных согласных, разбор слов по составу. Для учеников учителя проводят консультации по основным предметам, учат работать с памятками и предлагают задания, упражнения для запоминания учебного материала, умение его применять на практике. Какие результаты даёт данная работа: если учителем вовремя и правильно выявлена причина не усвоения учебного материала и правильно подобраны формы и методы работы с данным учеником, то к 4 классу все учащиеся усваивают учебный материал.
Работа учителей начальных классов в МО позволила добиться повышение интереса, активности учащихся, вести в системе индивидуальную работу с детьми, опираясь на образовательные стандарты. В уч. году на ШМО учителей начальных классов были рассмотрены следующими темы: Анализ работы ШМО за уч. г - ( ) Утверждение плана работы ШМО на уч. г. Изменение по программе по начальным классам в базисном плане на уч. г. - ( ) Утверждение календарно-тематического планов по предметам. Новогодний праздник. Изучение закона РБ о языках народов РБ - ( ). Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка и математики, окружающего мира. – ) Реализация образовательных стандартов 2-го поколения в системе развивающего обучения . – ( ). Образовательная система « Школа 2100» - первый и единый в России и странах СНГ современный опыт создания целостной образовательной модели – ( ).Плюсы и минусы образовательных систем и « Школа 2100» - ( и ). Здоровьесберегающие технологии сегодня и завтра – ( ). Актуализация познавательной деятельности учащихся – ( ).
В школе имеется методическая библиотека для учителей, которая ежегодно пополняется периодической печатью разных журналов и газет ( « Педсовет», « Классный руководитель», научно-методический журнал «Заместителя директора школы по воспитательной работе», « Уроки физкультуры», « Начальная школа» и др.
Используя, материал из журналов и газет учителя обогащают свой кругозор, используют новую методическую информацию, а в своих докладах, повышают уровень самообразования.
Коллектив учителей начального звена осуществлял воспитательные задачи. Они состояли в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развитой личности младшего школьника. Это решалось созданием содружества детей и взрослых, связанными едиными целями, деятельностью, гуманными отношениями, развитием через воспитывающие ситуации и разнообразную творческую деятельность. По приоритетным направлениям за год были проведены конкурсы, утренники, праздники, концерты, экскурсии, весёлые старты и т. д.
Учителя школы постоянно работают над повышением своего педагогического мастерства. Они стараются идти в ногу со временем, посещая курсы повышения квалификации, семинары на базе школы, района; занимаясь самообразованием.
Учебный план в 1-4 классах пройден по всем предметам, сданные классные журналы и личные дела учащихся находятся в полном порядке. Качество ведения классных журналов за последний год значительно повысилось. Вся документация ведётся учителями на высоком эстетическом уровне, что говорит о серьёзном отношении к работе.
|
1-е классы |
Русский язык | |
|
21.04.2010г. | ||
|
Выполняли работу |
65уч. |
100 % |
|
Справились |
65уч. |
100 % |
|
Качество |
98 % |
Во всех 1-х классах отмечено стабильно высокое качество выполнения работ.
Среди 1классов проводилась викторина по литературному чтению, где учащиеся показали хорошие знания.
Выводы:
Анализируя работу за уч. год, следует отметить, что поставленные задачи перед методическим объединением учителей начальных классов выполнены.
Методическая работа представляет собой относительно непрерывный, постоянный процесс, сочетается с подготовкой на курсах, работой по самообразованию. Повышение квалификации и мастерства педагогов непосредственно в школе позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно - воспитательного процесса, изменениями в качестве ЗУН учащихся, уровне их воспитанности. Планомерная работа позволяет глубоко изучить личностные качества учителя, классного руководителя, воспитателя, выявить элементы передового опыта, затруднения в их деятельности, вовремя осуществить поддержку и оказать помощь.
Выполнению поставленных задач способствовали:
- спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса;
-анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих результативность обученности учащихся;
- выявление причинно - следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности.
На неделе книги выявлены самые бережливые и аккуратные (первые классы – классные руководители (, , ), а 3б ( и 4в () были признаны, как «Самый читающий класс».
Среди среднего звена самыми аккуратными и бережливыми стали: 5 а-б классы (, ), 6а (кл. рук. ), 6б (), 7б (кл. рук. ), 7в (), 8а (), 8б (), 9а ().
Но отдельные учащиеся 9-х и 10-х классов не по графику сдали учебники.
Во время недели детской книги было проведено много интересных и увлекательных мероприятий:
· «Читайка и его друзья» - чествование лучших читателей библиотеки (2-8 классы);
· «Космический калейдоскоп» - познавательно-игровая программа, посвященная Дню космонавтики (5 классы);
· Юбилейный день Агнии Барто «Путешествие в страну веселого детства!» (2 классы);
· «Вода – чудесный дар природы». Час познания, посвященный Всемирному дню воды (3 классы);
· «Книжный сабантуй» - краеведческий праздник (4 классы);
· «Книжкины именины» - литературный праздник для учащихся 3-4 классов ();
· Час познания «Четвероногие космонавты» 4в классы ;
· Урок памяти Мусы Джалиля «Имя прославил свое в борьбе» 5а класс ();
· Литературный утренник «Путешествие в страну сказок» 3в класс );
· «Чтение-лучшее учение» - утренник для учащихся первых классов ().
Организованностью и насыщенностью, интересными мероприятиями отличались все предметные недели, проведенные в школе:
Традиционным мероприятием учебного года является Неделя Гуманитарных Наук. В учебном году она прошла с17 января по 22 января. В рамках недели проводятся разнообразные мероприятия, вовлекается большой процент учащихся всех ступеней школы, в том числе и учащиеся начальных классов. Среди занимательных форм привития любви и познавательного интереса к родному языку можно отметить следующие: внеклассное чтение по произведению «Человек на часах» (); интеллектуальная игра «Умники и умницы» (); внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе «Звездный час» (); литературное кафе () игра-конкурс «Знатоки сказок» (); литературный капустник (); знатоки литературы (); викторина «Знатоки литературоведения», игровая программа для учащихся 5 –х классов «Весёлая грамматика», конкурс рисунков «По следам гоголевских произведений»(5-7 классы) - к 200-летнему юбилею , конкурс чтецов, посвящённый снятию блокады Ленинграда «Нам не нужна война», конкурс на лучшую литературную презентацию (заочная экскурсия на родину поэта/писателя)
В проведении Недели всегда учитываются юбилейные даты, связанные с именами известных литераторов. Ведётся тесное сотрудничество с библиотекарем школы и библиотекарем района
В этом учебном году совместно с библиотекарем района повели три мероприятия, которые были посвящены поэтам-юбилярам. Принимали участие учащиеся 10а, 10б классов (учитель ) и учащиеся 11б, 11в классов (учитель ). Активные учащиеся были награждены почетными грамотами ( )
В рамках недели математики и информатики:
· Презентация задач ЕГЭ(11 классы) – учитель
· Конкурс рефератов «Способы решения тригонометрических уравнений» – ;
· Информационный стенд «Проценты о курении» - ;
· Конкурс кроссвордов, презентация учебника геометрии 7 класса - ();
· школьная олимпиада по математике и информатике в 5-11 классах;
· Смотр хнаний «Действия над дробями» - ();
· Путешествие в страну «Информатика» ();
· Математическая игра «Поле чудес» ()
Неделя английского языка:
Были организованы праздники с участием учащихся 2-3-х классов (, ); Прошли показы фильмов и видеофильмов на английском языке (, ); Были проведены викторины и страноведческие игры, прошел КВН и конкурс рисунков (, , ) В день Святого Валентина работала почта ().
Неделя истории и обществознания:
· мероприятие с участием ветеранов ВОВ и педагогического труда ();
· игра «Поле чудес» на тему: «Эпоха создания Российского государства» - в 6 классах;
· викторина «»
Неделя биологии, химии и экологии:
|
8класс химия |
Посвящение в химики |
Ф |
|
9класс химия |
Занимательный час химии | |
|
10 класс химия |
Брейн – ринг «Физики и химии» | |
|
11классы 11а класс химия 11б, в химия |
Охотники за электронами Викторина: «Знаем ли мы металлы?» |
Ф |
|
5 классы природа |
«Вода – уникальное вещество» | |
|
6 классы биология |
Игра «Морской бой» | |
|
7 классы биология |
Урок с применением ТСО «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные» | |
|
биология |
Влияние курения на организм человека |
Ф |
|
9-11классы биология |
Конференция «Охрана биогеоценозов» |
Ф |
|
Предметные олимпиады по биологии, химии и экологии |
Ф |
Особое место в работе учителей биологии и химии занимает использование игровой технологии. Такая работа способствует развитию творчества, повышает активность учащихся, познавательный интерес к изучаемому предмету, позволяет разрядить обстановку на уроке, снизить уровень тревожности.
Неделя географии:
· Участие во Всероссийском географическом чемпионате школьников.
· игра «Географическая показуха» - 6 классы, () В первом случае игра проходила между двумя параллелями, а в 6в классе – между командами одного класса. Игра требовала определенной предварительной подготовки.
· игра «Географическая показуха» - 7 классы, () В седьмых классах конкурсы были более усложненные и требовали проявления смекалки, творческого мышления, импровизации.
· Турнир географов – 8 классы. Он включал 5 туров, каждый из которых требовал определенные знания не только в области географии, но и знания английского языка, долю логического мышления, чувство «локтя».
· Интеллектуальная игра «Самое сильное звено» - 10 классы. Цель мероприятия: развивать индивидуальные качества, способствовать формированию настоящего коллективизма единомышленников; Создавая яркое, захватывающее зрелище во время игры заинтересовать учащихся и вызвать желание глубже изучать географию.
· Для участия в Республиканской дистанционной олимпиаде «В краю поющих журавлей» были сформированы 2 команды по 10 человек из учащихся 8 и 10 классов.
Неделя технологии:
· игровые уроки: «Ателье – знакомство с профессиями швейного производства» в 8 классах ();
· игра-соревнование «Искусство кройки и шитья» – 5 классы ();
· «Праздничные хлопоты: сервировка стола и оформление подарков» - 7 классы ();
· школьный тур олимпиады.
Неделя физической культуры: спортивные игры, соревнования по всем видам спорта (, ).
Неделя физики:
· Занимательная физика (7 классы)- ;
· Занимательные опыты по физике (8 классы)- ;
· Конкурс стенгазет (7-8 классы)- ;
· Выступление учащихся на тему: «Изобретатели, прославившие нашу Родину» (10-11 классы)- , ;
· Решение задач по ЕГЭ по физике (10-11 классы)- , ;
· Игра «Что, Где, когда?» (9 классы)- ;
· Открытые уроки по физике (9 классы)- ;
Неделя информатики:
Учителем информатики были проведены:
· Экскурсии для учащихся 2-4 классов в кабинет информатики с выполнением информационно-обучающих и игровыхъ программ-тренажеров, знакомящих учащихся с составом и возможностями ПК, работа с числовыми, графическими и текстовыми данными. Экскурсоводы – подготовленные ученики 8а класса.
· Игра разума. Проверка закономерностей методом рассуждений (решение задач ЕГЭ по информатике) 8а класс.
· Игра разума. Математика и информатика в «Ханойской башне».
История создания головоломки, легенды, алгоритм решения.
Неделя эстетического цикла:
· по музыке
Учителем музыки была проведена огромная работа в которую были вовлечены практически все учащиеся школы. Были проведены: общешкольная линейка «Новости культуры» - 80 лет В. Шаинского (для 5-11 классов); урок-беседа о творчестве зарубежных композиторах; конкурс-песен «Алло, мы ищем таланты!» (3-7 кл.); музыкальная викторина «По страницам музыкальных сказок» (5-6 кл.); искусствоведческий турнир «Загадки музыки» контрольный тест (5-7 кл.); подготовка и проведение юбилейного концерта «Ритмы Шарана» - «Живи, люби, танцуй!»; районный конкурс «Весенняя капель-2011».
· по изобразительному искусству выставки творческих работ и дружеские шаржи учащихся 5-8 классов, конкурсы на лучший дизайнерский проект оформления экстерьеров и газет ко дню Юмора ().
Неделя родных языков: все мероприятия, проведенные учителями родных языков не оставили равнодушными ни одного ребенка: изучение национальных обычаев и традиций башкирского, татарского и марийского народов играет немаловажную роль в воспитании нового гражданина Республики Башкортостан.
Учителями башкирского языка, родных (русского, башкирского, марийского и татарского языков) и учителями истории и культуры Башкортостана были проведены мероприятия, посвященные 15-летию со дня образования Госсобрания – Курултая Республики Башкортостан. Организованы читательские конференции, книжные выставки, посвященные 100-летию со дня рождения Галима Саляма и Гаинана Амири. Тематические вечера и уроки, посвященные юбилеям известных личностей: Киекбааева Джалиля и Мухамадьяра Хая (на баш. языке), Г. Тукая, М. Джалиля (на тат. яз.). Праздник «Шежере байрам» среди учащихся 5-9 классов были организованы , и
В течение многих лет сложилась определенная система работы с одаренными детьми. Способности детей оцениваются и выявляются на различного рода олимпиадах, научно-практических конференциях, турнирах, выставках, соревнованиях.
Ниже следуют те виды работ, которые проводятся в нашей школе по воплощению в жизнь программы “ Одаренные дети”.
1. Проведение индивидуальных занятий с учащимися с целью подготовки их к турнирам и олимпиадам.
2. Проведение школьного тура олимпиад и научно-практических конференций.
3. Участие на районных, республиканских и всероссийских олимпиадах.
В течение учебного года в районных предметных олимпиадах участвовали 98(96) учащихся. Учащиеся нашей школы приняли участие почти во всех районных олимпиадах по предметам. Заняли 1-х мест – 29 (25), 2-х мест – 37 (22), 3-х мест – 28 (23). Это заслуга учителей предметников: , ,, ,
Результаты районных олимпиад за учебный год
Приняли активное участие: I мест -29(25), II мест -37(22), III мест -28(23).
|
№ п/п |
Ф. И.учащегося |
Класс |
Дата |
Учитель |
Предмет олимпиады |
Заня-тое место |
|
1. |
Юсупова Регина |
10а |
18.11.10 |
история |
1 | |
|
2. |
Хазиев Ильдар |
10а |
история |
2 | ||
|
3. |
Шамигулов Валерий |
9б |
история |
2 | ||
|
4. |
Барабанщикова Таня |
8б |
история |
2 | ||
|
5. |
Нуретдинов Айназ |
8а |
история |
3 | ||
|
6. |
Ишмурзина Елена |
11б |
история |
1 | ||
|
7. |
Сафиуллина Эльнара |
11б |
19.11.10 |
английский язык |
1 | |
|
8. |
Гильмутдинова Э |
10а |
М |
английский язык |
3 | |
|
9. |
Галимова Гульназ |
9а |
М |
английский язык |
2 | |
|
10. |
Хазиева Алсу |
9а |
М |
английский язык |
3 | |
|
11. |
Халиков Ринат |
8а |
М |
английский язык |
1 | |
|
12. |
Фатхутдинова |
8а |
М |
английский язык |
2 | |
|
13. |
Нуретдинов Айназ |
8а |
М |
английский язык |
3 | |
|
14. |
Сулейманова Юлия |
7б |
М |
английский язык |
1 | |
|
15. |
Магзанова Гульн |
11а |
английский язык |
2 | ||
|
16. |
Бабаева Алина |
11а |
английский язык |
3 | ||
|
17. |
Хазиев Ильдар |
10а |
английский язык |
1 | ||
|
18. |
Закиров Раушан |
10а |
английский язык |
2 | ||
|
19. |
Ильгачев Дима |
10б |
20.11.10 |
физкультура |
2 | |
|
20. |
Ишмухаметова Лилияна |
11в |
физкультура |
3 | ||
|
21. |
Захаров Коля |
7в |
24.11.10 |
география |
1 | |
|
22. |
Кунаккузин Дима |
7б |
география |
2 | ||
|
23. |
Барабанщикова Таня |
8б |
география |
1 | ||
|
24. |
Галиева Елена |
8а |
география |
3 | ||
|
25. |
Хуснуллин Рустам |
10б |
география |
1 | ||
|
26. |
Царькова Марина |
10а |
география |
3 | ||
|
27. |
Ибрагимов Айдар |
11а |
география |
1 | ||
|
28. |
Григорьев Сергей |
11в |
география |
2 | ||
|
29. |
Шамигулов Валерий |
9б |
география |
2 | ||
|
30. |
Исламова Виктория |
9а |
география |
3 | ||
|
31. |
Хазиев Ильдар |
10а |
26.11.10 |
экология |
1 | |
|
32. |
Шерстобитов Саша |
10а |
экология |
3 | ||
|
33. |
Шамигулов Валерий |
9б |
экология |
2 | ||
|
34. |
Хазиев Ильдар |
10а |
25.11.10 |
обществознание |
1 | |
|
35. |
Юсупова Регина |
10а |
обществознание |
2 | ||
|
36. |
Фаррахова Регина |
9а |
обществознание |
2 | ||
|
37. |
Барабанщикова Таня |
8б |
обществознание |
1 | ||
|
38. |
Ишмурзина Елена |
11б |
обществознание |
1 | ||
|
39. |
Газизуллина Альфия |
7в |
27.11.10 |
русский язык |
1 | |
|
40. |
Сулейманова Юлия |
7б |
русский язык |
2 | ||
|
41. |
Худайбердина Гульнур |
9а |
русский язык |
2 | ||
|
42. |
Юсупова Регина |
10а |
русский язык |
2 | ||
|
43. |
Гильмутдинова Эльвира |
10а |
русский язык |
1 | ||
|
44. |
Имаева Лилия |
11б |
русский язык |
2 | ||
|
45. |
Зарипова Айгуль |
11б |
русский язык |
3 | ||
|
46. |
Шамигулов Валерий |
9б |
29.11.10 |
ОБЖ |
1 | |
|
47. |
Исламова Виктория |
9а |
ОБЖ |
2 | ||
|
48. |
Хасаншина Миляуша |
9а |
ОБЖ |
3 | ||
|
49. |
Шерстобитов Саша |
10а |
ОБЖ |
1 | ||
|
50. |
Басыров Ранис |
10б |
ОБЖ |
2 | ||
|
51. |
Плаксина Алена |
11в |
ОБЖ |
2 | ||
|
52. |
Юсупов Марсель |
11б |
ОБЖ |
3 | ||
|
53. |
Барабанщикова Татьяна |
8б |
01.12.10 |
биология |
2 | |
|
54. |
Зарипова Айгуль |
11б |
биология |
2 | ||
|
55. |
Галеев Фанис |
10а |
биология |
3 | ||
|
56. |
Халиков Ринат |
8а |
30.11.10 |
физика |
3 | |
|
57. |
Галлямова Гузель |
9б |
Д |
физика |
2 | |
|
58. |
Хуснуллин Рустам |
10б |
физика |
2 | ||
|
59. |
Галеев Фанис |
10а |
физика |
3 | ||
|
60. |
Филиппова Розалина |
7в |
04.12.10 |
математика |
3 | |
|
61. |
Барабанщикова Таня |
8б |
математика |
1 | ||
|
62. |
Султанова Рузанна |
9б |
математика |
2 | ||
|
63. |
Фаррахова Регина |
9а |
математика |
3 | ||
|
64. |
Агапитов Саша |
10а |
математика |
1 | ||
|
65. |
Царькова Марина |
10а |
математика |
3 | ||
|
66. |
Басыров Ранис |
10б |
математика |
2 | ||
|
67. |
Шакирова Альбина |
11а |
математика |
2 | ||
|
68. |
Хазиев Ильдар |
10а |
06.12.10 |
экономика |
2 | |
|
69. |
Юсупова Регина |
10а |
экономика |
3 | ||
|
70. |
Габдрахманова Регина |
9б |
03.12.10 |
башкирский язык |
3 | |
|
71. |
Имаева Лилия |
11б |
08.12.10 |
химия |
2 | |
|
72. |
Галиева Елена |
8а |
09.12.10 |
право |
1 | |
|
73. |
Нуретдинов Айназ |
8а |
право |
2 | ||
|
74. |
Тамиллин Павел |
8а |
право |
3 | ||
|
75. |
Хазиев Ильдар |
10а |
право |
1 | ||
|
76. |
Имаева Лилия |
11б |
право |
2 | ||
|
77. |
Барабанщикова Таня |
8б |
10.12.10 |
литература |
2 | |
|
78. |
Хайруллина Розалина |
8а |
литература |
3 | ||
|
79. |
Зарипова Айгуль |
11б |
литература |
3 | ||
|
80. |
Юсупова Регина |
10а |
литература |
1 | ||
|
81. |
Самиева Ляйсан |
10а |
литература |
2 | ||
|
82. |
Филиппова Регина |
7в |
11.12.10 |
технология |
2 | |
|
83. |
Егорова Диана |
7б |
технология |
3 | ||
|
84. |
Петрова Ляйсан |
7в |
технология |
1 | ||
|
85. |
Кадырова Алия |
7б |
технология |
4 | ||
|
86. |
Габдуллина Кристина |
8а |
технология |
1 | ||
|
87. |
Тамилина Настя |
11в |
14.12.10 |
В |
МХК |
1 |
|
88. |
Ковалинский Дима |
11в |
В |
МХК |
2 | |
|
89. |
Григорьев Сергей |
11в |
В |
МХК |
3 | |
|
Олимпиада в начальной школе | ||||||
|
1. |
Мокрополова Карина |
4б |
русский язык |
1 | ||
|
2. |
Гареева Камилла |
4б |
русский язык |
1 | ||
|
3. |
Сабирова Райля |
4в |
математика |
1 | ||
|
4. |
Сабангулова Айгуль |
4а |
математика |
3 | ||
|
5. |
Сулейманова Лилия |
4б |
Окр. мир |
3 |
5. Участие в республиканских и всероссийских олимпиадах:
|
№ п/п |
Ф. И. учащегося |
Кл. |
Учитель |
Предмет олимпиады |
Место проведения |
Занятое место |
Награда |
|
1 |
9б |
ОБЖ |
г. Уфа |
3 |
Диплом | ||
|
2 |
9б |
ОБЖ |
г. Иркутск |
призер |
Диплом | ||
|
3 |
Команда «СМИД» |
8,10 |
география |
г. Уфа |
7 |
Диплом | |
|
4. |
11 |
МХК |
г. Уфа |
участие |
- | ||
|
5. |
11 |
МХК |
г. Уфа |
участие |
- | ||
|
6. |
11 |
МХК |
г. Уфа |
участие |
- | ||
|
7. |
10 |
математика |
г. Уфа |
участие |
- | ||
|
8. |
10 |
общество-знание |
г. Уфа |
участие |
- |
6.Участие в научно-практической конференции школьников района. Приняли активное участие: I мест -10(3), II мест -4(3), III мест -3(2).
|
Название секции |
ФИО руководителя секции |
ФИО учащихся |
Класс |
Место |
|
ИКБ |
Зиннурова Эльнара |
6а |
1 | |
|
Биология |
И |
Бикмухаметова Гульнур |
5а |
1 |
|
Биология |
Гисматуллина Залия |
5б |
3 | |
|
Химия и экология |
Хазиев Ильдар |
10а |
2 | |
|
Английский язык |
Магзанова Гульнара |
11а |
1 | |
|
Нигматуллина Кристина |
9а |
1 | ||
|
Сафиуллина Эльнара |
11б |
1 | ||
|
Математика |
Халиков Ринат |
8а |
2 | |
|
Музыка |
Гарапова Динара |
6а |
1 | |
|
История |
Галиуллина Илина |
6а |
2 | |
|
Е |
Ситдиков Руслан |
6б |
2 | |
|
Имаева Лилия |
11б |
1 | ||
|
Р |
Ишмурзина Елена |
11б |
1 | |
|
Р |
Шакирова Альбина |
11а |
1 | |
|
Р |
Тамилина Анастасия |
11в |
1 | |
|
Р |
Зарифуллина Карина |
5а |
3 | |
|
Русский язык и литература |
Х |
Юсупова Лиана |
5а |
3 |
«Ученик года-2011» Мокрополова Карина, 4б класс (учитель ) победитель в номинации «Супер интеллект».
Фестиваль русской речи «Русское слово», посвященный году Космонавтики в РФ, году укрепления межнационального согласия в РБ Султанова Рузанна, 9б класс (учитель ) - 2 место, 04.05.11г.
Фестиваль русской речи «Русское слово», посвященный году Космонавтики в РФ, году укрепления межнационального согласия в РБ Хафизова Миляуша, 7б класс (учитель ) - 3 место, 04.05.11г..
Диплом призера регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ Шамигулов Валерий, 9б класс (учитель ), 02 февраля 2011 года, г. Уфа.
Экологический слет-конкурс юных экологов и лесоводов Хазиев Ильдар10а класс занял 1 место в номинации «Юный гидробиолог» (учителя , Ха бибуллина З. И.); Шамигулов Валерий,9б класс занял 3 место в номинации «Юный почвовед»; Хуснуллин Рустам, 10б класс занял 3 место в номинации «Юный ботаник». Команда «Green peace» заняла 2 место в конкурсе на лучший скворечник и 2 место за поделку из природного материала.
Диплом республиканского фестиваля военно-патриотических клубов, команда ВПК «Сокол» заняла 1 место в соревнованиях по физической подготовке. Уфа-2011г.
Диплом призера заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ , 9б класс (учитель ), 28 апреля 2011 года, г. Иркутск (руководитель ).
Диплом участника республиканского форума «Надежда Башкортостана» , 9б класс призера заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ (учитель ), 20 мая 2011 года, г. Уфа, Конгресс-Холл (министр ).
Диплом обладателя Гран-при за победу на Фестивале немецкой песни-2011 в рамках «Недели немецкого языка» в РБ среди общеобразовательных школ РБ (руководитель ), г. Уфа, 30.03.2011г.
Благодарственным письмом БГПУ им. Акмуллы награждена за руководство и техническую поддержку команды «СМИД» МБОУ «СОШ №1с. Шаран», активно участвовавшей в VI Открытой Республиканской дистанционной олимпиаде по георгафии РБ «в краю поющих журавлей» 20учебного года.
Команда СМИД МБОУ «СОШ №1 с. Шаран» по руководством заняла 7 место из 89 участников и награждена Дипломом VI Открытой Республиканской дистанционной олимпиады по географии РБ «В краю поющих журавлей» 20учебного года.
Диплом участника VI Открытой Республиканской дистанционной олимпиады по географии РБ «В краю поющих журавлей» учебного года присуждается команде «СМИД» за активную работу в фотоконкурсе геомарафон учащихся.
Диплом участника VI Открытой Республиканской дистанционной олимпиады по географии РБ «В краю поющих журавлей» учебного года присуждается команде НИС МБОУ «СОШ №1 с. Шаран» под руководством
7. Приняли участие в международной математической олимпиаде “Кенгуру”, «Русский медвежонок», «Британский бульдог». Принимали участие учащиеся 5 – 11 классов.
8. Участие в республиканском КВНе:
9. Все физкультурно-массовые мероприятия проводились под девизом «Мы за здоровый образ жизни». Команда школы приняла участие во всех соревнованиях, проведенных в районе по 14 видам спорта.
|
№ п/п |
Вид спорта, мероприятия |
Уровень |
Место |
ФИО учителя |
|
1 |
Мини-футбол |
районный |
I | |
|
3 |
«Курэш» |
районный |
I | |
|
4 |
Шахматы |
районный |
III | |
|
5 |
Волейбол (девушки) |
районный |
I | |
|
6 |
Волейбол (юноши) |
районный |
III | |
|
7 |
Лыжные гонки за счет 27 Спартакиады школьников района |
районный |
II | |
|
8 |
Лыжные гонки на приз главы администрации МР Шаранского района (учителя) |
районный |
II | |
|
9 |
Баскетбол (юноши) |
районный |
I | |
|
10 |
Баскетбол (девушки) |
районный |
I | |
|
11 |
«А, ну-ка, женщины»- команда учителей. |
районный |
III | |
|
12 |
Русская лапта (девушки) |
зональный |
III | |
|
13 |
Русская лапта (юноши) |
районный |
I | |
|
14 |
Руская лапта (девушки) |
районный |
I | |
|
15 |
Легкая атлетика |
эстафета |
I |
По внутришкольному контролю в течение учебного года были проверены:
1) классные журналы. Цели:
- оформление школьной документации классными руководителями и предметниками;
- накопляемость оценок;
- объективность выставления итоговых оценок;
- система опроса слабоуспевающих учащихся;
- выполнение графика контрольных и лабораторных работ;
- выполнение государственной программы.
2) проверка тематических планов:
- сентябрь: соответствие тематических планов государственной программе;
- январь: корректировка планов в зависимости от отставания от программы.
3) прохождение учебной программы всеми предметниками;
4) Проверили состояние рабочих и контрольных тетрадей: по русскому языку в в 11 классах (, ),
5) проверили ведение дневников учащимися 5-11 классов (декабрь): цель проверки: связь с родителями через дневники учащихся; информированность родителей об учителях, работающих в данном классе; аккуратность ведения дневника; выставление текущих и итоговых оценок; дозировка домашних заданий;
6) техника чтения с 5 по 9 классы (2 раза в течение учебного года);
Итоги проверки техники чтения в 5-х классах:
|
Класс |
Учитель |
Всего в классе |
Прове-рено |
Выше нормы |
По норме |
Ниже нормы |
Кол-во слов |
Осознанно читают |
Вырази-тельно читают |
Правильно читают |
|
5а |
22 |
20 |
12(60%) |
1(5%) |
7(35%) |
120 |
11(55%) |
7(35%) |
6(30%) | |
|
5б |
23 |
19 |
3(16%) |
4(21%) |
12(63%) |
120 |
6(32%) |
7(37%) |
8(42%) |
7) проведены контрольные работы по физике, химии, алгебре, русскому языку, биологии во всех классах по графику;
8) посещены уроки и занятия учителей. Цели:
- методическая помощь молодым и вновь прибывшим учителям;
- адаптация обучающихся 1 и 5 классов;
- состояние преподавания родных языков;
- организация самостоятельной работы на уроке;
- система работы над ошибками на уроке;
- организация работы по ликвидации пробелов в знаниях детей, работа с низкомотивированными учащимися;
- соблюдение методики проведения контрольных работ;
- посещение в рамках аттестации учителей;
- классно-обобщающий контроль;
- дозировка домашнего задания.
Результаты проверки обобщены и составлены в форме справок, где указаны рекомендации по устранению имеющихся недостатков.
Контроль за состоянием ЗУН. ПО итогам года были проведены административные контрольные работы, диктанты.
Итоги контрольных работ учащихся МБОУ «СОШ№1 с. Шаран»
за учебный год
|
№ |
Предмет |
Учитель |
Класс |
Дата |
Кол-во учащихся в классе |
Кол-во учащихся, выполнивших работу |
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
Успеваемость |
Качество |
|
1. |
Биология |
8а |
21.05.11 |
23 |
22 |
3 |
13 |
6 |
- |
100% |
72,7% | |
|
2. |
Биология |
8б |
21.05.11 |
23 |
22 |
- |
6 |
13 |
3 |
86% |
28% | |
|
3. |
Русский язык |
6а |
19.05.11 |
20 |
20 |
10 |
7 |
3 |
- |
100% |
85% | |
|
4. |
Русский язык |
6б |
19.05.11 |
22 |
21 |
8 |
10 |
3 |
- |
100% |
85% | |
|
5. |
Русский язык |
6в |
19.05.11 |
16 |
15 |
2 |
8 |
5 |
- |
100% |
66% | |
|
6. |
Башкирский язык |
7а |
18.05.11 |
21 |
16 |
5 |
3 |
8 |
- |
100% |
50% | |
|
7. |
Башкирский язык |
7б |
18.05.11 |
24 |
22 |
11 |
5 |
6 |
- |
100% |
72% | |
|
8. |
Башкирский язык |
7в |
18.05.11 |
21 |
20 |
6 |
6 |
8 |
- |
100% |
60% | |
|
9. |
Математика |
5а |
22 |
22 |
5 |
7 |
10 |
- |
100% |
55% | ||
|
10. |
Математика |
5б |
23 |
21 |
5 |
11 |
5 |
- |
100% |
76% | ||
|
11. |
Общество-знание |
10а |
23.05.11 |
21 |
21 |
3 |
7 |
11 |
- |
100% |
47,6% | |
|
12. |
Общество-знание |
10б |
23.05.11 |
23 |
23 |
1 |
12 |
8 |
- |
100% |
56,5% | |
|
13. |
Русский язык |
5а |
23.10.10 |
22 |
21 |
4 |
7 |
4 |
6 |
71% |
53% | |
|
14. |
Русский язык |
5б |
23.10.10 |
23 |
17 |
6 |
9 |
2 |
- |
100% |
65% | |
|
15. |
Русский язык |
9а |
19 |
19 |
7 |
9 |
3 |
- |
100% |
84% | ||
|
16. |
Русский язык |
9б |
22 |
20 |
2 |
15 |
3 |
- |
100% |
85% | ||
|
17. |
Русский язык |
9в |
18 |
17 |
- |
4 |
13 |
- |
100% |
23,5% | ||
|
18. |
Математика |
11а |
24.02.11 |
19 |
18 |
1 |
7 |
10 |
- |
100% |
44,8% | |
|
19. |
Математика |
11б |
24.02.11 |
19 |
18 |
3 |
9 |
4 |
2 |
89% |
62% | |
|
20. |
Математика |
11в |
24.02.11 |
20 |
18 |
- |
6 |
10 |
2 |
89% |
34% | |
|
21. |
Информатика |
10а |
17.12.10 |
21 |
20 |
5 |
13 |
1 |
1 |
95% |
90% | |
|
22. |
Информатика |
10б |
17.12.10 |
23 |
18 |
- |
14 |
4 |
- |
100% |
77% | |
|
23. |
Русский язык |
5а |
17.12.10 |
22 |
18 |
5 |
9 |
4 |
- |
100% |
77% | |
|
24. |
Русский язык |
5б |
21.12.10 |
21 |
14 |
5 |
4 |
4 |
1 |
90,2% |
64,2% | |
|
25. |
География |
10а |
22.12.10 |
22 |
15 |
4 |
7 |
3 |
1 |
93,4% |
73% | |
|
26. |
География |
10б |
22.12.10 |
23 |
21 |
2 |
10 |
9 |
- |
100% |
52% | |
|
27. |
Башкирский язык |
8а |
17.12.10 |
23 |
22 |
6 |
10 |
6 |
- |
100% |
72% | |
|
28. |
Башкирский язык |
8б |
17.12.10 |
24 |
22 |
4 |
8 |
10 |
- |
100% |
55% | |
|
29. |
Биология |
8б |
20.12.10 |
24 |
20 |
3 |
8 |
8 |
1 |
95% |
55% | |
|
30. |
Биология |
8а |
20.05.11 |
23 |
18 |
9 |
8 |
1 |
- |
100% |
94,4% | |
|
31. |
Биология |
9а |
20.12.10 |
19 |
15 |
2 |
10 |
3 |
- |
100% |
80% | |
|
32. |
Биология |
9б |
20.12.10 |
21 |
16 |
4 |
7 |
5 |
- |
100% |
70% | |
|
33. |
Биология |
9в |
20.12.10 |
19 |
13 |
- |
2 |
8 |
3 |
74% |
15% | |
|
34. |
Английский язык |
7а/7в |
20.12.10 |
20/12 |
16/12 |
-/8 |
4/4 |
11/1 |
1/- |
93%/ 100% |
25%/ 100% | |
|
35. |
Английский язык |
7б |
20.12.10 |
24 |
20 |
7 |
5 |
8 |
- |
100% |
60% | |
|
36. |
Английский язык |
7а |
20.12.10 |
10 |
10 |
4 |
3 |
3 |
- |
100% |
70% | |
|
37. |
Химия |
11а |
17.12.10 |
19 |
19 |
3 |
13 |
3 |
- |
100% |
84% | |
|
38. |
Химия |
Ф |
11б |
17.12.10 |
19 |
17 |
1 |
9 |
7 |
- |
100% |
58,8% |
|
39. |
Химия |
Ф |
11в |
17.12.10 |
20 |
19 |
2 |
13 |
4 |
- |
100% |
78,9% |
|
40. |
Физика |
10а |
20.12.10 |
21 |
17 |
7 |
5 |
5 |
- |
100% |
70,6% | |
|
41. |
Физика |
10б |
20.12.10 |
23 |
21 |
- |
12 |
9 |
- |
100% |
57,1% | |
|
42. |
Математика |
11а |
15.12.10 |
19 |
19 |
2 |
11 |
4 |
2 |
89,5% |
68,4% | |
|
43. |
Математика |
11б |
15.12.10 |
19 |
19 |
9 |
4 |
3 |
1 |
94,7% |
79,9% | |
|
44. |
Математика |
11в |
15.12.10 |
20 |
19 |
7 |
6 |
6 |
- |
100% |
68,4% | |
|
45. |
Математика |
9а |
15.12.10 |
19 | ||||||||
|
46. |
Математика |
9б |
15.12.10 |
21 |
19 |
4 |
6 |
8 |
1 |
95% |
53% | |
|
47. |
Математика |
9в |
15.12.10 |
19 |
19 |
- |
8 |
12 |
- |
100% |
42% | |
|
48. |
Русский язык |
11а |
16.12.10 |
19 |
19 |
1 |
5 |
12 |
1 |
94,7% |
31,5% | |
|
49. |
Русский язык |
11б |
16.12.10 |
19 |
19 |
3 |
3 |
12 |
1 |
95% |
32% | |
|
50. |
Русский язык |
11в |
16.12.10 |
20 |
20 |
1 |
10 |
9 |
- |
100% |
55% |
Результаты экзаменов -2011 за курс основной школы
|
Предмет |
Учитель |
Ассистент |
Дата |
Кол-во учащихся, сдававших экзамен |
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
Успеваемость |
Качество |
|
Русский язык |
, |
20.06.11 |
2 |
- |
- |
2 |
- |
100% |
0% | |
|
География |
28.05.11 |
14 |
3 |
8 |
3 |
- |
100% |
78,4% | ||
|
Информатика |
, |
28.05.11 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
100% |
100% | |
|
История |
, |
31.05.11 |
12 |
2 |
3 |
7 |
- |
100% |
42% | |
|
Физика |
, |
07.06.11 |
16 |
5 |
3 |
8 |
- |
100% |
50% | |
|
Химия |
, |
11.06.11 |
12 |
2 |
4 |
6 |
- |
100% |
50% | |
|
Английский язык |
, |
, |
11.06.11 |
6 |
6 |
- |
- |
- |
100% |
100% |
|
Литература |
, |
, |
14.06.11 |
5 12 |
5 2 |
- 4 |
- 6 |
- - |
100% 100% |
100% 50% |
|
Биология |
11.06.11 |
1 |
- |
- |
1 |
- |
100% |
0% | ||
|
Русский язык |
, |
26.05.11 |
2 |
- |
1 |
1 |
- |
100% |
50% | |
|
Математика |
02.06.11 |
2 |
- |
1 |
1 |
- |
100% |
50% | ||
|
Марийский язык |
, |
30.05.11 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
100% |
100% |
Результаты ГИА - 2011
|
№ |
Предмет |
Кол-во учащихся |
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
Успеваемость |
Качество |
|
1. |
Русский язык |
57 |
14 |
20 |
21 |
2 |
96,4% |
59,6% |
|
2. |
Математика |
57 |
16 |
26 |
15 |
- |
100% |
73,6% |
|
3. |
Биология |
8 |
- |
3 |
4 |
1 |
87,5% |
33% |
|
4. |
Обществознание |
43 |
7 |
18 |
18 |
- |
100% |
58% |
Результаты ЕГЭ – 2011
|
№ |
Предмет |
Кол-во учащихся |
Первичный балл |
Самый высокий балл |
Самый низкий балл |
Средний балл |
Районный |
Республиканский |
|
1. |
Русский язык |
60 |
36 |
87 |
39 |
64,1 |
60 | |
|
2. |
Математика |
60 |
24 |
84 |
38 |
57,8 |
55,5 | |
|
3. |
Информатика |
1 |
40 |
54 |
54 |
54 |
66,1 | |
|
4. |
Физика |
24 |
33 |
88 |
36 |
65 |
58 | |
|
5. |
Химия |
5 |
32 |
79 |
34 |
62,6 |
64,5 | |
|
6. |
Обществознание |
30 |
39 |
70 |
42 |
57,9 |
57,7 | |
|
7. |
История |
8 |
30 |
77 |
50 |
62,5 |
58 | |
|
8. |
Английский язык |
2 |
20 |
54 |
43 |
48,5 |
63,1 | |
|
9. |
Литература |
3 |
32 |
73 |
45 |
55 |
57,4 | |
|
10. |
Биология |
7 |
36 |
68 |
37 |
54,4 |
57,4 | |
|
11. |
География |
3 |
35 |
79 |
66 |
71 |
61,3 |
Качество знаний по учебным предметам (1 – 11 классы) по итогам 2010 – 2011 учебного года составляет:
|
№ п/п |
Учебный предмет |
% качества знаний 2 |
% качества знаний 20 |
% качества знаний 20 |
|
1 |
Русский язык |
76% |
77% |
78,6% |
|
2 |
Литература |
92% |
92% |
92% |
|
3 |
Родной язык |
84% |
85% |
85% |
|
4 |
Башкирский язык |
93% |
93% |
93% |
|
5 |
Иностранный язык |
85% |
85% |
86% |
|
6 |
Математика |
75% |
75% |
75% |
|
7 |
Алгебра |
70% |
71% |
72% |
|
8 |
Геометрия |
74% |
74% |
74% |
|
9 |
Окружающий мир (природоведение) |
91% |
91% |
92% |
|
10 |
Культура Башкортостана |
90% |
92% |
93% |
|
11 |
История |
88% |
89% |
89% |
|
12 |
Биология |
98% |
98% |
98% |
|
13 |
География |
86% |
87% |
88% |
|
14 |
Экономика |
83% |
84% |
84% |
|
15 |
Физика |
90% |
90% |
91% |
|
16 |
Обществознание |
97% |
97% |
97% |
|
17 |
История РБ |
94% |
94% |
95% |
|
18 |
Химия |
85% |
85% |
86% |
|
19 |
История России |
86% |
86% |
86% |
|
20 |
Всеобщая история |
92% |
92% |
92% |
|
21 |
Информатика |
84% |
84% |
82% |
|
22 |
ОБЖ |
95% |
95% |
95% |
|
23 |
МХК |
93% |
93% |
93% |
|
24 |
Музыка |
97% |
97% |
98% |
|
25 |
ИЗО |
98% |
98% |
98% |
|
26 |
Технология |
95% |
95% |
96% |
|
27 |
Физическая культура |
100% |
100% |
100% |
В 2010-11 учебном году учителя-предметники участвовали в различных конкурсах и соревнованиях:
В конкурсе «Учитель года башкирского языка-2011» -
учитель башкирского языка победила в номинации «Неустанный педагогический поиск».
В конкурсе «Учитель года -2011» Мендиярова Джимма Давлетгареевна – учитель русского языка и литературы, марийского языка и литературы победила в номинации «Сохранение национальных традиций»
Команда учителей школы активно принимает почти во всех спортивных мероприятиях и заняла: I место на женском спортивном фестивале (ноябрь 2010 года), 2 место по лыжным гонкам на приз главы администрации и 3 место на соревнованиях «А, ну-ка, женщины», посвященный женскому празднику 8 марта.
Уровень физической подготовленности соответствует требованиям минимальному объему содержания общего образования и возрастным нормативам по физической культуре.
Санитарно-гигиенический режим школы удовлетворительный. Своевременно осуществляется влажная уборка, соблюдается режим проветривания и освещенности. Горячее питание организовано за счет средств госбюджета, родительской платы, а также спонсорской помощи . Наполняемость классов 18-19 учащихся в начальной школе, 19-20 в основной и средней. Расписание уроков и расписание звонков соответствуют требованиям СанПиН. В школе обучаются 644 учащихся, из них 7 занимаются на дому согласно медицинским справкам, детей-инвалидов – 4, со слабым зрением 35. В школе работают волейбольная, футбольная и баскетбольная секции, «Занимательная география», ЮИД, Цифровая техника, «Юный художник», КВН, «ВПК «Сокол», «Семья», «Мастерицы», «Вокальное пение, народные инструменты», «Золотые самородки», «Юный техник», Ритмы Шарана, вокал «Школьные годы». В них занимаются 305учеников.
В школе имеется медицинский кабинет. Медсестра следит за санитарным состоянием школы и столовой, организует плановое проведение прививок.
Педагог психолог, социальный педагог, учитель-логопед организуют занятия с учащимися, нуждающимися в их помощи, следят за детьми «группы риска».
Информационно-техническое оснащение образовательного процесса
|
Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня |
69,6% |
|
Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня |
58% |
|
Уровень обеспеченности электронной литературой |
118 (шт.) |
