Анализ воспитательной работы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» 2009 – 2010 учебный год

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ОЛЕНЕГОРСКА

С ПОДВЕДОМСТВЕННОЙ ТЕРРИТОРИЕЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

г. Оленегорск, Мурманская область,

улица Южная, дом 11А

тел/факс (8 

E-mail: *****@***ru

От «____»_______________ № _________

На №_________ от «_______»__________

АНАЛИЗ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа»

2009 – 2010 учебный год

,

заместитель

директора

по воспитательной

работе

20учебный год – пятый этап реализации программы развития школы, (второй год). «САМОУПРАВЛЕНИЕ»

ГЕНЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ: «Формирование социально – адаптированной личности в процессе создания и

совершенствования гуманистической модели школы»

Цель этапа: «Формирование внутренней среды через обеспечение участия в управлении школой всех участников

процесса образования и воспитания».

Задачи:

1..Совершенствование методического мастерства классных руководителей, способных компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания.

2.Повышение уровня профессиональной компетентности педагога через практическое овладение информационно – коммуникационными технологиями.

3.Вовлечение родительской общественности в соуправление образовательным учреждением.

4.Воспитание нравственной личности обучающихся через систему тематических классных часов, коллективные творческие дела, организацию работы по самоуправлению и работу с родителями.

Ожидаемые результаты на конец 2009– 2010 учебного года:

1.  Повышение уровня воспитанности обучающихся, личностный рост каждого.

2.  Формирование потребностей у обучающихся проявлять заботу о своем здоровье, стремление к здоровому образу жизни.

3.  Снижение количества обучающихся, состоящих на учете в ОДН, осознание ответственности за последствия своих поступков.

ПЛАН

1.  Анализ воспитательной инфраструктуры школы

2.  Осуществление и результативность контроля воспитательной деятельности

3.  Мониторинг деятельности классных руководителей.

4.  Профилактическая работа и деятельность по социальной защите детей.

5.  Развитие школьного детского самоуправления и состояние досуговой работы.

6.  Деятельность родителей в соуправлении школой.

7.  Выводы

8.  Задачи на следующий учебный год

1.Анализ воспитательной инфраструктуры школы

Наименование	Наличие корпус 1	Наличие корпус 2
1. Школьный музей	1	-
2. Актовый зал	1	-
3. Спортивный зал	1	1
4.Тренажерный зал	-	1
5.Кабинет музыки	1	-
6.Кабинет прикладного искусства	1	-
7.Кабинет театра мод «Кокетка»	1	-
8.Кабинет ИЗО	1	-
9.Кабинет инструментального искусства	1	-
10.Танцевальный зал	1	-
11.Библиотека	1	1
12. Кабинеты с интерактивной доской. Мультимедиа	4	7
14.Теплица	1	-
15. Кабинеты с телевизорами и ДВД	100%	100%

Воспитательную работу осуществляли 40 классных руководителей, 2 педагога – организатора, 12 педагогов дополнительного образования, 1 социальный педагог, 2 библиотекаря.

Проживая в условиях небольшого города, школа сотрудничает со всеми учреждениями дополнительного образования, а также с музыкальной, художественной, спортивной школой, центром внешкольной работы, ДОУ14, 15, горно - промышленным колледжем. По вопросам правового просвещения с правоохранительными органами, по медицинским вопросам с ЦГБ. В основном педагогический коллектив работает творчески, 75% классных руководителей имеют высшую и первую категорию.

Основные показатели этого года:

Достижения в разных видах деятельности (кроме учебной)

	Наименование мероприятий Федерального и регионального уровня	Учредитель конкурса	Количество участников (фамилия, имя, класс)	Сроки проведения	Место проведения	результат
	«Школа безопасности 2009»	Министерство образования и науки; Комитет по физической культуре и спорту	9 участников Бухтеева М Рюмина А Рюмина А Самарский А Гаврилов И Богданов М Сабукевич П Зиновьев И Масаев Д	С 15.09.2009 По 18.09. 2009г	ЗАТО Скалистый	Общее: 6место; По видам спорта: Силовой спорт- 2 место; контрольно-туристический маршрут- 2 место; ориентирование 1 место; В личном зачёте- -1место в подтягивании;
	«К защите Родины готов» (фестиваль допризывной молодёжи)	Министерство образования и науки; Комитет по физической культуре и спорту	Кузнецов Евгений Попов Евгений Блинов Максим Винокуров Виктор Кудрявцев Василий Сивухин Виталий Цыток Даниил Магомедов Чингиз Елохин Егор	С 01.10.2009г По 03.10.2009г.	Мурманск	Общее: 5 место В личном первенстве: стрельба - 3место; Кросс - Винокуров Виктор - 1 место;
Легкоатлетический кросс; Соревнования по лёгкой атлетике	Комитет по образованию	35	23.09.09 25.09.09	Городской стадион	1 место Комнада 1 место Команда Личные: 1 место: 7б 9 г Стёпкина 10 а МожеговА. 10 в 7в 9в МиловидинД. 9б 10б 11б 11в 2 место: 8 а 10в 9 а ОсиповАртём 8б 10в 3-е место 6в 10а 11в 8 б 10а 10в
Соревнования по плаванию	Комитет по образованию	25	14.10.09	бассейн	2 место-команда Личные: 1 место: 10а; 10в; 9в; 8б; 2 место: 5б; 9в; 10г; 11в; 3 место: 5б; 4б; 9в; 11а;
	Конкурс детских рисунков «Моя Родина – 2009» Посвящается городам- юбилярам	Орган по сертификации ООО «Маркетинговый центр «Сентябрь»	2 Панов Александр 4а Кутузова Анна 4а Педагог: Брюховецкая С. Б.	Результаты пришли 30.10. 2009г	Москва	: 1 место по Мурманской области Номинация «Я сам, я сама» Возраст от 7 до9 лет Название: «Сердце Оленегорска» : 2 место по Северо-Западному федеральному округу Номинация «Я сам, я сама» Возраст от 7 до 9 лет Название: «Жизнь в Оленегорске»
	«Это мой Город» Футурологическое эссе «Библиотека будущего Оленегорска»	Муниципальное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система»	1 Воронин Юрий, 3 класс г Педагог	Июнь - август 2009г. (вручено 26.10.09)	Оленегорск	2 место По городу Воронин Юрий, 3 класс г Педагог
	6-ой международный фестиваль – конкурс национального творчества «Без границ»		10 _5в Фофанов Д 5в 6а5а 3а 3а 5а 4б Белоногова М 4б 4б	2.11.-08.11.2009г.	Санкт Петербург	Диплом лауреата третьей степени Швецов Сергей 5в - лауреат 1-ой степени; Швецов и ХудияровскаяР.- диплом 2-ой степени.
	«Безопасное колесо 2009» (Город)	Комитет по образованию	4 ЖуравлёвД 6а А 6в 6в	20.11.09	МОУ ООШ №21	2 место Личное: Первые места: Лобанов ПДДЖуравлёв Д Морозова А-стенгазета
	2-ая Образовательно - воспитательная акция «Детство – территория добра и порядка» (Область)	Министерство образования и науки МО Комитет по культуре и спорту МО Мурманский областной Дворец культуры им.	14 человек Номинация «Плакаты и агитационные листки на тему «Мир без насилия» 3 класс А В.	29.11.09	Мурманск Дворец К им. Кирова	Диплом лауреата Номинация «Плакаты и агитационные листки на тему «Мир без насилия» 3 класс А В.
	2-ая Образовательно - воспитательная акция «Детство – территория добра и порядка»	Министерство образования и науки МО Комитет по культуре и спорту МО Мурманский областной Дворец культуры им.	18 человек Номинация Литературные работы на тему «Детство –территория добра и порядка»«Мир без насилия» 3 класс А В.	.29.11.09	Мурманск Дворец культуры им. Кирова	Дипломы участников Номинация Литературные работы на тему «Детство –территория добра и порядка»«Мир без насилия» 3 класс А В.
	2-ая Образовательно - воспитательная акция «Детство – территория добра и порядка»	Министерство образования и науки МО Комитет по культуре и спорту МО Мурманский областной Дворец культуры им.	3 человека «Библиотека будущего» Воронин Юрий (в двух номинациях) Чернухин Артём Емашев Вячеслав 3 класс Г	29.11.09	Мурманск Дворец культуры им. Кирова	Дипломы участников «Библиотека будущего» Воронин Юрий (в двух номинациях) Чернухин Артём Емашев Вячеслав 3 класс Г
	2-ая Образовательно - воспитательная акция «Детство – территория добра и порядка»	Министерство образования и науки МО Комитет по культуре и спорту МО Мурманский областной Дворец культуры им.	4 человека «Интернет проекты на тему: «Мир без насилия» 7 класс Г:	29.11.09	Мурманск Дворец культуры им. Кирова	Диплом лауреата
	2-ая Образовательно - воспитательная акция «Детство – территория добра и порядка»	Министерство образования и науки МО Комитет по культуре и спорту МО Мурманский областной	4 человека Номинация: «Плакаты и агитационные листки на тему: «Мир без насилия» В.	29.11.09	Мурманск Дворец культуры им. Кирова	Диплом лауреатов
	Городские соревнования по баскетболу	Комитет по образованию	10 (юноши) 8а 8б 8б 8в 8в 8в 8в 9б 9б 9б	20.12.09	МОУ СОШ №4	1 место
	Городские соревнования по баскетболу	Комитет по образованию	10 (девушки) 8б 8б 8а 8б 8б 8б 8в 8в 8в 8в	20.12.09	МОУ СОШ №4	2 место
	Региональный этап Всероссийского конкурса лидеров ученического самоуправления	Министерство образования	1 Трофимова Яна 11 класс б	Подведение итогов 15.01.2010	Мурманск «Лапландия»	Лауреат в номинации «Руководитель ученического самоуправления общеобразовательной школы»
	Городские соревнования по ОФП	Комитет по образованию	10	20.01.2010	Оленегорск	1 место
	Городские соревнования по Мини-футболу	Комитет по образованию	10	27.012010	Оленегорск	2 место 3 место
	Открытый городской фестиваль-конкурс вокального творчества «Серебряное соло»	Отдел культуры г. Оленегорска	4 Малютина Анастасия 8А Малёванная Маргарита8Б Друбаш Анастасия 8В Юрласова Наталья 8Б	30.01.2010г.	Оленегорск	Диплом лауреата 3 степени
	Конкурс рисунков «Овеян славой флаг наш и герб»		3 Каньшина Анна 5А Резанцев Евгений 7А Афоненков Алексей 3Г	Январь 2010	Оленегорск	1 место 1 место 2 место
	Областной Фестиваль «Ярмарка народных талантов»		Хореографический коллектив «Калинка» (10 чел) Хореографический коллектив «Гном» (12 чел)	24.01.2010г.	Оленегорск	Дипломы участников
	Городской конкурс «Когда немного подрасту, я тоже в армию пойду»	Комитет по образованию	5	19.02.2010	ДК «Горняк»	3 место
	Городские соревнования «А ну-ка, парни!»	Комитет по образованию	10	22.02.2010	МУС УСЦ	2 место
	Национальный конкурс социальной рекламы	МОО «Общественный совет по социальной рекламе Северо – Западного Федерального округа»	14	учебный год (награды получили 24.02.2010)	Санкт- Петербург	1 место, грамота, ценный подарок - Каньшина Анна; Дипломы 1-ой степени в номинации «Я гражданин –человек, знающий свои права и обязанности»: 2А 2А 2А 2А 2А 2А 2А 2А 2А 2А 2А 2А Руководители: В.
	Городской этап Международного конкурса детских рисунков «Великая Отечественная война 1941 – 1945гг. глазами детей»	Комитет по образованию	2 5А лада 7В	26.0 2010	Оленегорск	1 место – 5А 3 место 7В.
	Соревнования по лыжным гонкам в зачет Спартакиады	Комитет по образованию	40	03.03.2010- 04.03.2010	Оленегорск	1 командное место во всех возрастных категориях
	Соревнования по лыжным гонкам среди младших школьников на приз Зиновьева	Комитет по образованию	20	11.03.2010	Оленегорск	1 командное место
	Городской этап фестиваля художественного творчества работников образовательных учреждений «Весенние фантазии-2010»	Комитет по образованию	5	Март 2010	Оленегорск	Конкурс «Виртуоз»-1 место; Конкурс «Золотые руки»-1место; Киселёва «Золотые руки»-1место; Минина «Золотые руки»-2 место; и 3 место; Лукашева «Золотые руки»- 3место;
	Муниципальный этап конкурса детского рисунка, «Правильно питаемся – растём и улыбаемся»	Комитет по образованию	2	Март 2010	Оленегорск	Благодарственное письмо за подготовку призёра (Поташ Надя) - за подготовку призёров (-3место),Холматов Достон-2место)
	Городской математический конкурс	Комитет по образованию	Команда 5-х классов	Март 2010	Оленегорск	Диплом за 3 место
	Городской математический конкурс	Комитет по образованию	Команда 7-х классов	Март 2010	Оленегорск	Диплом за 2 место
	32 турнир имени Ломоносова	Математическая школа КФПетрГУ	Трофимова Яна	(грамоты прислали апрель 2010)(проводился 27.09.09)	Апатиты	Почётная грамота За успехи в биологии
	32 турнир имени Ломоносова	Математическая школа КФПетрГУ	Малинова Мария	(грамоты прислали апрель 2010)(проводилсяи 27.09.09)	Апатиты	Почётная грамота За успехи в биологии
	32 турнир имени Ломоносова	Математическая школа КФПетрГУ	Тарасова Вера	(грамоты прислали апрель 2010)(проводился 27.09.09)	Апатиты	Почётная грамота За успехи в биологии
	Проект «Молодёжные ресурсы»	-Ресурс»	20 человек	1-2 апреля 2010	Оленегорск	Сертификат участника 3 муниципального образовательного фестиваля «Молодёжная перспектива»
	Городской конкурс детского творчества «Служба спасения «01»	Комитет по образованию	3	Апрель2010	Оленегорск	Гуров Максим - 1место в номинации «Художественно-изобразительное творчество»
	Городской конкурс детского творчества «Служба спасения «01»	Комитет по образованию	3	Апрель2010	Оленегорск	Каньшина Анна – 3место в номинации «Декоративно – прикладное творчество»

Спорт

№	Вид спорта	место
1.	Лёгкая атлетика	1
2.	Лёгкоатлетический кросс	1
3.	Баскетбол: девушки юноши:	2 1
4.	ОФП	1
5.	Лыжные гонки	1
6.	Волейбол: девушки юноши	1 1
7.	Плавание	2
8.	Президентское многоборье	3
9.	Мини футбол	2
10.	Соревнования к Дню Победы	1
11.	Школа безопасности	1
12.	«А ну-ка, парни!»	1
13.	«А ну-ка, мальчишки!»	3
14.	«Безопасное колесо»	2
15.	Когда немного подрасту я тоже в армию пойду	3

Реализация поставленных на этот год задач осуществляется по нескольким направлениям:

·  методическая работа с педагогическим коллективом;

·  образовательная работа классных руководителей; (сайты, портфолио)

·  привлечение родительской общественности к работе по соуправлению школой;

·  руководство ученическим самоуправлением;

·  работа по повышению уровня воспитанности обучающихся;

·  профилактическая деятельность: социально – психологическое сопровождение семьи. Профилактика правонарушений обучающихся.

(Анализ работы МО классных руководителей – приложение)

Классные руководители работают в этом году над созданием своих сайтов. Можно отметить следующих классных руководителей: ,

Классные руководители своевременно проходят курсы повышения квалификации, параллельно с этим изучают компьютер.

	Хорошо владеют компьютером	Средне владеют компьютером	Плохо владеют компьютером
Начальная школа (13)	6	7	-
5 – 8 классы (15)	11	4	-
9 – 11 классы	10	2	-
ИТОГО	27	13	-

Время диктует свои правила и, конечно, каждый учитель понимает необходимость изучения новых информационных технологий.

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КОНТРОЛЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В течение года проведён контроль по следующим направлениям:

Организация летнего отдыха (отчет в отдел образования)

Планы воспитательной работы классных руководителей (справка)

Состояние УВР обучающихся 5-х классов (преемственность)

Состояние УР обучающихся 10-х классов, 6Г, 7Г, 9Г, 8-х классов.

Занятость обучающихся в клубах, объединениях, секциях (отчет в отдел образования)

Индивидуальная работа с обучающимися, состоящими на учете в ОДН (справка)

Организация осенних каникул (отчет в отдел образования)

Планирование декады SOS (отчет в отдел образования)

Индивидуальная работа с обучающимися, состоящими на учете в ОДН (справка)

Проведение декады SOS (отчет в отдел образования)

Состояние работы с неблагополучными семьями, состоящими на учете (справка)

Организация деятельности по школьному самоуправлению (справка)

Организация зимних каникул и зимнего оздоровительного лагеря (отчет в отдел образования)

Контроль за проведением тематических классных часов (справка)

Работа социального педагога с семьями, состоящими на контроле (справка)

Состояние гражданско-патриотического воспитания (справка)

Организация каникул, и оздоровительного лагеря (отчет в отдел образования)

Организация и проведение Всероссийского дня здоровья (отчет в отдел образования)

Организация и проведение Дня защиты детей (отчёт в отдел образования)

Организация и проведение недели пожарной безопасности (отчет в отдел образования)

Организация и проведение месячника «Осторожно, дети»

Контроль аналитической работы классных руководителей, педагогов-организаторов, социального педагога (справка)

Любая деятельность контроля и мониторинга подразумевает прежде всего самоанализ или отчёт классных руководителей о проделанной работе. Следует отметить педагогов, которые качественно готовят планирование, анализ, отчётную документацию своевременно сдают разработки в методическую электронную копилку:

Начальная школа:

, , .

Основная школа:

, ,

Старшая школа:

, , .

Остальные классные руководители постоянно задерживали отчёты или не сдавали их вообще.

Особенно отличались неисполнительностью некоторые классные руководители старшей школы и три классных руководителя основной ступени.

На следующий учебный год классные руководители старшей школы будут поставлены на персональный контроль.

Хочется отметить классных руководителей и некоторых учителей – предметников за разные виды деятельности:

1. Участие в конкурсах разных направлений и уровней:

В., ,

2. Открытые мероприятия совместно с родителями:

, В., ,

3. Открытые внеклассные мероприятия, классные часы:

, , В., ,

4. Организация экскурсий:

2а – – 2 экс., 2б – – 2 экс., 2в – – 2 экс., 2г – Могилевская И. Н. – 2 экс., 3а – – 1 экс., 3в – – 1 экс., 3г – – 1 экс.

, ,

5. Активное участие в гражданско – патриотической акции «Поздравь ветерана»:

, Н., , Пименова Ф. А.

6. За активное участие в городских мероприятиях: 11А, 11Б, 11В, 11Г, 8А, 8В;

7. За работу по профилактике негативных проявлений (отсутствие состоящих на учёте в ОДН ):

Начальная школа (кроме 3А,3Б); Основная школа (кроме 5Б, 6Г, 7В, 8А, 8Б); Старшая школа (кроме 9А, 9Б, 9В)

Мониторинг деятельности классных руководителей.

	Критерии оценки деятельности классных руководителей	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
1.	Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью в классе	10	24	5
2.	Планирование классным руководителем воспитательной работы в классе.	10	23	6
3.	Участие классного руководителя в экспериментальной и инновационной деятельности по воспитательной работе	7	20	12
4.	Аналитическая (отчётная) деятельность классных руководителей	18	17	4

Уровень воспитанности обучающихся 5-11 классов

( по оценке классного руководителя)

уровень комфортности преподавания в классных коллективах

( по оценке учителей – предметников)

№	класс	Ф. И.О. классного руководителя	Уровень в баллах
1.	5А		2,5 /3
2.	5Б		4/4
3.	5В		3/3
4	6А		4/4
5	6Б		4/4
6.	6В		3/4
7.	6Г		2/2
8.	7А		4/4
9.	7Б		2/2
10.	7В		2/2
11.	7Г		3/3
12.	8 А		3/3
13.	8Б		3/3
14.	8В		3/3
15.	9А		3/3
16.	9Б		2/2
17.	9В		4/4
18.	9Г		2/2
19.	10А		4/4
20.	10Б		4/3
21.	10В		4/4
22.	10Г		3/3
23	11А		4/4
24.	11Б		4/4
25.	11В		4/4
26.	11Г	Родкина Фиала Арсеньевна	4/4

Наиболее проблемные классные коллективы этого учебного года: 2А, 2Г, 6Г, 7Б, 7В, 9Г, 10Б, 10Г; Классы сложны по подбору обучающихся, в трёх классных коллективах в течение года сменился классный руководитель, это тоже сыграло свою роль. 2 обучающихся уклонялись от обучения и остаются на повторный курс: Им рекомендовано перейти в школу №3.

Развитие школьного детского самоуправления и состояние досуговой работы

Мониторинг развития ученического самоуправления показал:

1.Через самоуправление решаются задачи:

·  развитие, сплочение и координация ученического коллектива; Формирование культуры деловых отношений, навыков ведения деловой документации;

·  умение самостоятельно решать проблемы; самораскрытие и самореализация личности;

·  принцип равноправия в совместной деятельности; умение планировать деятельность, рационально использовать время, вести учёт результатов труда;

·  повышение требовательности к себе и товарищам; воспитание нетерпимого отношения к нарушителям дисциплины;

·  разноуровневый подход в организации самоуправления с учётом личностных потребностей обучающихся;

·  раскрытие обучающихся как мыслителей, способных прогнозировать ; Формирование готовности участвовать в различных проектах;

1.Обучающиеся осуществляют:

·  дежурство по классу и школе;

·  организацию трудовых дел: субботники, ремонтные работы, утепление школы, благоустройство территории;

·  поисковую и исследовательскую работу в школьном музее;

·  организацию досуга; работу лекторской группы; проведение акций;

·  организацию подвижных перемен для младших классов;

·  участие в выполнении программы «Здоровье» ( силами детей проводится зарядка);

·  участие в тематических конкурсах: (рисунка, песни, чтецов, творческих работ, театральных постановок)

3.Обучающиеся считают, что самоуправление в школе:

·  расширяет их интересы; приобретает навыки общения в режиме реального времени;

·  вырабатывает личную ответственность и сплачивает ученические коллективы;

·  координирует действия, учит культуре деловых отношений; повышает уровень воспитанности обучающихся;

·  обеспечивает защиту от негативных явлений; оказывает помощь в выборе профессии ;

·  позволяет выявить свои возможности и реализовать их; способствует выявлению лидеров;

4.Учителя считают:

·  Школьники должны принимать участие в школьном процессе;

·  Работать с энергичными, деловыми, талантливыми детьми – счастье; Они стимулируют профессиональный рост учителя;

·  Трудных детей нет если учитель владеет методом – внимание, понимание, контроль, формирование интереса к предмету;

Выводы:

·  Самоуправление в школе – необходимый компонент современного воспитания; В этом году сделан шаг вперёд по многим направлениям;

·  Основная его цель: помощь в адаптации обучающихся к непрерывно изменяющимся условиям современной жизни;

·  Самоуправление способствует личностному росту школьников и развитию ответственности и самостоятельности;

·  Наиболее успешным является разноуровневый подход к организации самоуправления, когда учитываются личностные потребности школьников, определяющие их цели;

·  Самоуправление способствует раскрытию детей как организаторов, способных прогнозировать;

По результатам справок участия в различных коллективных творческих делах классные коллективы получили награды, грамоты. Совет старшеклассников и Совет обучающихся основной школы отмечены грамотами.

( приложение: досуговая деятельность, рейтинг классных коллективов за год)

(Приложение)

Мероприятия	1 «А»	1 «Б»	1 «В»	1 «Г»	2 «А»	2 «Б»	2 «В»	2 «Г»	3 «А»	3 «Б»	3 «В»	3 «Г»	4 «А»	4 «Б»
Конкурс стенгазет ко дню Учителя									1		2		3
Конкурс стихов об осени	6 чел. (1 м)	6 чел. (3 м)	6 чел.	6 чел. (2 м)	6 чел.	6 чел. (3 м)	6 чел (1 м)	6 чел. (2 м)	6 чел. (2 м)	6 чел. (1 м)	6 чел. (3 м)		6 чел. (1 м)	6 чел. (2 м)
Игра-конкурс «Веселый светофор»	3		2	1	2	2	3	1
Конкурс стенгазет к Новому году					1	3		2		1				1
Игровая программа «Зов джунглей»	3		1	2	1		2	3	1	2	3		2	1
Конкурсная программа «Рыцарский турнир»									2	1	3		1	2
Игровая программа «Эстафета по-весеннему»	2	1		3	2	2	3	1	3	2			2	1
Конкурс стихов о зиме «Здравствуй, зимушка-зима»	5 чел. (2м)	5 чел. (2 м)	5 чел. (1 м)	5 чел. (3 м)	5 чел. (2 м)	5 чел. (1 м)	5 чел. (1 м)	5 чел. (3 м)	5чел. (3 м)	5чел. (1 м)	5 чел. (2 м)		7 чел. (2 м)	7 чел. (1 м)
«Турнир смекалистых»	1	2	3		3	3	1	2
«Считай, смекай, отгадывай!»									1	2	3		1	2
Конкурсная программа «У леса на опушке»					1	2	2	3	2	3	1		2	1
Конкурс стенгазет к 8 Марта						3		2		2			1
Конкурс стихов о весне	6 чел. (3 м)	6 чел. (2 м)	6 чел. (1 м)	6 чел. (2 м)	6 чел. (1 м)	6 чел. (3 м)	6 чел. (1 м)	6 чел. (2 м)	6 чел. (1 м)	6 чел. (2м)	6 чел. (3 м)		6 чел. (1 м)	6 чел. (2 м)
Активность	23	25	22	15	21	23	20	22	21	22	16		17	12

5-8

Мероприятия	5 «А»	5 «Б»	5 «В»	6 «А»	6 «Б»	6 «В»	6 «Г»	7 «А»	7 «Б»	7 «В»	7 «Г»	8 «А»	8 «Б»	8 «В»
Конкурс стенгазет ко дню Учителя	2		3		2			3				3		1
Конкурс стихов об осени	6 чел. (1 м)	6 чел. (3 м)	5 чел. (2 м)	6 чел. (2 м)	6 чел. (1 м)	6 чел (3 м)	6 чел. (3 м)					5 чел. (2 м)	5 чел. (3 м)	5 чел. (1 м)
Игра-конкурс «Азбука пешехода»	2	3	1	2	2	3	1
Конкурс стенгазет к Новому году	3	3		1	2		2		1		3		1
Игровая программа «Знатоки природы»	1	2	3	2	1		3	1	3	2		2	1	2
Конкурсная программа «Лингвистический турнир»	2	3	1	1	2	3	3	2	1	3	2	1	3	2
Экологическая эстафета								1	2		3	2	1	3
Конкурс стихов о зиме	6 чел. (2м)	6 чел. (1 м)	6 чел. (3 м)	6 чел. (1 м)	6 чел. (1 м)	6 чел. (2 м)	6 чел. (3 м)
Математический турнир	1	2	2	2	1	3		2	3	1		3	2	1
«Брейн-ринг»								1	2		3	2	1	3
«А, ну-ка, парни»	3	2	1		3	2	1	2	3	1		1	2	3
Конкурс стенгазет к 8 Марта			3	1			2			2			3
Конкурс стенгазет к «Последнему звонку»	1				2		2				3		2
Активность	25	23	18	24	25	24	15	18	13	16	15	17	15	25

9-11

Мероприятия	9 «А»	9 «Б»	9 «В»	9 «Г»	10 «А»	10 «Б»	10«В»	10 «Г»	11 «А»	11 «Б»	11 «В»	11 «Г»
Конкурс стенгазет ко дню Учителя			2		3				2			1
Конкурсная программа «Звездный бум»	3	2		1	1		3	2	2	1		1
Игровая программа «Сто к одному»	3	2	1	2	2	1		3		3	1	2
Конкурс стенгазет «Нет наркотикам»	3				2				1			1
КВН «Посвящение в старшеклассники»					2		3	1
Конкурс стенгазет к Новому году «Полосатый рейс»		1				2	2			3		2
Конкурсная программа «Рождественские встречи с Аллой Пугачевой»	3		1	2		3		2		1		1
КВН «Еще немного, еще чуть-чуть»											1	2
Конкурс стенгазет к 8 Марта	2		3	1				2	1		2
Конкурс стенгазет к «Последнему звонку»	1		2			3		2
Активность	12	15	18	8	19	11	21	15	18	9	17	22

Профилактическая работа и деятельность по социальной защите детей.

Социальный портрет школы

Категория	2007/ 2008	2008/ 2009	2
Всего обучающихся	800	890
1.Дети, находящиеся под опекой граждан	18	24+ 10 д/д «Огонёк»	28
2.Дети - инвалиды	18	14	13
3.Социально – незащищённые семьи	75	87
4.Неблагополучные семьи из них: на городском учёте: на внутришкольном контроле:	18 11 7	24 15 9	20/27
5.Неполные семьи: из них: проживают с матерью: проживают с отцом:	202 200 2	248 238 10	286 273 13
6.Состоящие на учёте в ОДН	7	30	12
7.Состоящие на внутришкольном контроле:	27	25	27
8.Проживавшие в приюте в течение года:	2	10	3

Динамика в течение года:

(

№	показатели	Итого на 01.10.2009г.	Итого на 01.01.2010г.	Итого на 01.04.2010г.	Итого на 01.06.2010г.
1.	классов	40	40	40	40
2.	всего обучающихся	семья)	семей)
3.	Обследовано семей на 01.10.09.	501	495	495	495
4.	Составлено актов	501	495	495	495
5.	Выявлено неблагополучных семей /детей	20/27	20/27	20/27	20/27
	Многодетных семей/детей (более трёх несовершеннолетних детей)	43/143	42/143	42/143	42/143
7.	Всего неполных семей: (в них количество детей)	101/243	116/ 286	116/ 286	116/ 286
	* проживают с отцом	11	13 детей	13 детей	13 детей
	* проживают с матерью	232	273 ребёнка	273 ребёнка	273 ребёнка
8.	Всего малообеспеченных (социально незащищеных) семей. В них количество детей	97/182	97 семей, 182 ребёнка	97 семей, 182 ребёнка	97 семей, 182 ребёнка
9.	Количество детей – сирот (проживающих в детском доме) Количество детей, проживающих в приёмных семьях	6 8	5 8	5 8	5 8
10.	Количество опекаемых детей	24	27	28	28
11.	Количество детей – инвалидов	14	13	13	13
12.	Количество семей, состоящих на ВШК	7	7	7	7
13.	Количество семей на городском контроле	20	20	20	20
14.	Количество безработных семей	117	135	135	135
	* безработные матери	86	104	104	104
	* безработные отцы	31	31	31	31
15.	Количество детей, получающих бесплатное питание в школе	217	301	301	301
16.	Количество обучающихся, проживающих в приюте	нет	1 ( 4 класс б)	1 ( 10Б) Токнова В -6Г
17.	Количество семей – беженцев, в них детей	нет	нет	нет
18.	Количество семей – переселенцев (в том числе из Мурманска)	3семьи,5 детей; (из Мурманска)	3семьи,5 детей; (из Мурманска)	3семьи,5 детей; (из Мурманска)
19.	Количество обучающихся, состоящих на учёте в ОДН	23	15 (снижение на 8 человек)	12
20.	Количество обучающихся, состоящих на ВШУ	22	22	22
21.	Количество детей, совершивших самовольные уходы	нет	нет	нет
22.	Количество необучающихся детей	нет	нет	нет
23	Количество детей, систематически пропускающих учебные занятия	2 (18.03.1992) (10.02.1995)	2 (18.03.1992) (10.02.1995)	2 (18.03.1992) (10.02.1995)

В течение ряда лет в школе сложилась система работы по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Работа проводится в тесном сотрудничестве с ОДН, КДН и ЗП, отделом образования, органами здравоохранения. В начале каждого учебного года проводится паспортизация семей микрорайона, учёт детей с целью выявления необучающихся, систематически пропускающих учебные занятия, а также социально неблагополучные семьи.

Основными формами и методами работы по профилактике правонарушений являются:

1.  Плановое посещение семей классным руководителем, инспекторами по охране прав детства, социальным педагогом;

2.  Собеседования на Совете профилактики ( по докладным классных руководителей);

3.  Наблюдения, консультации, мониторинг успеваемости и посещаемости обучающихся;

4.  Психолого - педагогическая помощь семьям;

5.  Материальная помощь семьям, детям. Все обучающиеся из семей, находящихся в социально – опасном положении поставлены на бесплатное питание в школе;

6.  Социальное вмешательство в семьи: вызов на СП, помощь в трудоустройстве, оказание социальной помощи, сбор средств, продуктов питания, школьных принадлежностей, одежды;

7.  Направление детей в приют для оказания им социальной помощи и поддержки;

8.  Вовлечение детей для занятий в объединения, спортивные секции по интересам. В течение года все обучающиеся были заняты;

9.  Проведение общешкольных конференций с приглашением специалистов из администрации города, ГОВД, ЦГБ. Проведение просветительских и профилактических бесед;

10.  Оформление документов и постановка на учёт обучающихся в ОДН, КДН и ЗП, на оформление опеки. Обращения к подростковому педиатру, психиатру;

11.  Организация каникулярного оздоровительного отдыха в школьном лагере, занятость детей во внеурочное время;

12.  Помощь в обучении, выполнении домашних заданий, вовлечение по возможности в ГПД

13.  Рейды в микрорайоне совместно с представителями правоохранительных органов;

Изменение социального статуса семей в отрицательном направлении приводит к увеличению числа неполных семей и увеличение количества детей из малообеспеченных семей, что приводит в свою очередь к увеличению антиобщественных проявлений.

Только за год количество таких семей выросло с 15% до 25%. Поэтому главной задачей становится оказание помощи детям из семей, находящихся в социально – опасном положении.

С целью проведения профилактической работы в школе работают три инспектора по охране прав детства, социальный педагог, которые оказывают помощь органам опеки о попечительства, органам внутренних дел, защите личных, имущественных прав и интересов несовершеннолетних, предупреждению и профилактике правонарушений.

Причиной постановки на учёт является злоупотребление родителями спиртными напитками, безработица, отсутствие и нежелание родителей создавать необходимые условия для воспитания своих детей.

В социальный приют г. Оленегорска в учебном году были направлены 10 обучающихся. В результате проводимой профилактической работы ни одна семья не была лишена родительских прав в течение последних трёх лет.

Причинами постановки на ВШУ являются: пропуски занятий без уважительной причины, нарушения правил поведения на уроках и во внеурочное время. Профилактическую работу этого нельзя считать абсолютно успешной, что свойственно переходному периоду, который происходил в этом году.

ВЫВОДЫ и РЕКОМЕНДАЦИИ по совершенствованию работы:

1.В течение учебного года не менее двух раз посещать все семьи.

2. До конца учебного года посетить семьи обучающихся, состоящих на учёте в ОДН, внутришкольном контроле, семьи, состоящие на всех видах учёта с целью выяснения места летнего отдыха детей и выявления необходимости оказания им помощи.

3.Координировать работу по преемственности, своевременно узнавать о семьях в учреждениях, которые дети посещали до поступления в школу, а в старших классах получать информацию в школах, где они ранее обучались.

4.Активизировать работу классного родительского комитета и работу инспекторов по охране прав детства по ранней профилактике асоциальных проявлений в семьях.

5.Социальному педагогу запрашивать информацию о семьях воспитанников детских учреждений и других школ по спискам до начала учебного года.

6.Обо всех признаках неблагополучия своевременно ставить в известность администрацию школы и соответствующие органы.

Приложение: отчёт социального педагога, инспекторов по охране прав детства.

Деятельность родителей в соуправлении школой

В течение этого учебного года работал Совет школы и три общешкольных родительских комитета: в корпусе № 1 5- 8 классы, в корпусе № 2: 9-10 классы. Отдельно работал общешкольный родительский комитет 11-х классов.

Цель работы этого года: совершенствование нормативно - правовой базы и мониторинг общественного мнения.

Созданы положения об общешкольном родительском комитете школы, о родительском комитете класса.

Проведено 6 заседаний общешкольного родительского комитета 5-10 классов. 8 заседаний 11-х классов.

Проводился мониторинг общественного мнения по разным вопросам.

Мониторинг показал следующие результаты:

1. Родители в подавляющем большинстве за введение школьной ученической формы с учётом возможности выбора родителями и детьми.

2. Большинство родителей за введение шестидневки.

3. Родители второй смены – против занятий во вторую смену т. к. детям нет полноценной возможности посещать учреждения дополнительного образования, или освободить их детей от занятий по субботам при отсутствии возможности отменить вторую смену сейчас.

4.Просят сделать на сайте школы электронный журнал с выставлением текущих отметок.

5.Родители 6-х просят уроки информатики.

РЕЗУЛЬТАТЫ проведённого мониторинга показали, что родители оценивают работу школы в основном положительно.

Родители делали рейды в школьную столовую, посещали семьи, состоящие на контроле, беседовали с обучающимися, состоящими на всех видах контроля. Родительский комитет будет продолжать свою работу в этом составе в следующем учебном году.

Выводы: Родители не достаточно активны в работе, нуждаются в постоянной опеке, не совсем готовы принимать решения и добиваться поставленной цели. На следующий год необходимо активизировать деятельность общешкольных родительских комитетов.

Приложение: отчёты общешкольных родительских комитетов 5-8, 9 –10, 11-х классов.

Ожидаемые результаты на 2010– 2011 учебный год:

1. Создание условий для успешной адаптации обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов к новым условиям обучения.

2.Повышение уровня воспитанности обучающихся, личностный рост каждого.

3.Формирование потребностей у обучающихся проявлять заботу о своем здоровье, стремление к здоровому образу жизни.

4.Снижение количества обучающихся, состоящих на учете в ОДН, осознание ответственности за последствия своих поступков.

ВЫВОД:

* В школе созданы хорошие условия для обучения и воспитания обучающихся всех классных коллективов;

·  Наблюдается повышение уровня воспитанности в большинстве классных коллективов;

·  У большинства обучающихся школы сформированы потребности проявлять заботу о своём здоровье;

·  Положительный результат по снижению количества обучающихся, состоящих на учёте в ОДН достигнут;

·  90% классных руководителей прошли курсы повышения квалификации в области информационно – коммуникационных технологий; первый этап работы общешкольных родительских комитетов прошёл достаточно успешно;

ЗАДАЧИ на 2010 /2011 учебный год:

ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ ЧЕРЕЗ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧАСТИЯ В УПРАВЛЕНИИ ШКОЛОЙ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Создание условий для:

·  эффективной работы методического объединения классных руководителей;

·  повышения компетентности классных руководителей через организацию и проведение педагогических советов, тренингов, дискуссий, семинаров по проблемам воспитания и через освоение новых педагогических технологий для осуществления воспитательной работы;

·  для формирования потребностей у обучающихся проявлять заботу о своём здоровье, стремлении к здоровому образу жизни;

·  эффективной деятельности сотрудничества с родителями, ученического самоуправления, участия в мероприятиях всех уровней (общешкольные, городские, региональные, всероссийские);

* правового воспитания и правовой защиты обучающихся путём взаимодействия и сотрудничества взрослых;

* повышения уровня воспитательно – профилактической работы с учащимися;

-  ПОМОЧЬ ПОДРОСТКАМ ОСОЗНАТЬ ВРЕМЕННУЮ ПЕРСПЕКТИВУ ЖИЗНИ, ОСОЗНАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ БУДУЩЕГО БЕЗ ЗАВИСИМОСТЕЙ, ОСМЫСЛИТЬ СВОЁ НАСТОЯЩЕЕ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ БУДУЩЕГО;

-  СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ПРИОБРЕТЕНИЮ ПОДРОСТКАМИ НОВОГО ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА ДЛЯ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ В ПРОЦЕССЕ ГРУППОВОГО СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ.

Кроме того в течение года проанализирована воспитательная деятельность и сданы отчёты по следующим направлениям:

№	наименование	сроки	ведомство
1.	О проведении летней оздоровительной кампании	сентябрь	комитет
2.	О работе с обучающимися, состоящими на учёте в ОДН	сентябрь	комитет
3.	Ежеквартальный отчёт «Социальный паспорт школы»	ежеквартально	комитет
4.	Анализ занятости обучающихся дополнительным образованием различных форм собственности	октябрь	комитет
5.	Анализ мероприятий, проведённых с участием молодёжи в рамках программы ОБЖ и Всероссийского детско – юношеского движения «Школа безопасности»	октябрь	комитет
6.	Анализ проведения акции «Осторожно, дети!»	Октябрь-май	комитет
7.	О проведении операции «Подросток»	Октябрь-май	комитет
8.	О проведении Дня народного единства	ноябрь	комитет
9.	Анализ профилактической деятельности по предупреждению детского дорожно – транспортного травматизма	ноябрь	комитет
10.	Анализ проведённых мероприятий во исполнение приказа № 000 «О дополнительных мерах по обеспечению безопасности обучающихся при организованных групповых перевозках»	ноябрь	комитет
11.	О деятельности религиозных движений	Ноябрь-май	прокуратура
12.	Об организации и учёте несовершеннолетних, находящихся в социально – опасном положении	ноябрь	прокуратура
13.	Занятость обучающихся во внеурочное время	ноябрь	комитет
14.	План, анализ акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»	ноябрь	комитет
15.	Отчёт о работе с обучающимися, уклоняющимися от обучения	ежемесячно	комитет
16.	План, отчёт о проведении межведомственной операции «Путёвка в жизнь»	ноябрь	КДНиЗП
17.	Отчёт о проведении всемирной акции борьбы со Спидом	декабрь	комитет
18	План, анализ проведения декады «SOS»	декабрь	комитет
19.	План, отчёт о проведении «Всероссийского урока чистой воды»	декабрь	комитет
20.	Анализ работы координаторов профилактической работы	декабрь	комитет
21.	План, отчёт о проведении мероприятий, посвящённых 20-летию принятия Конвенции о правах ребёнка	декабрь	комитет
22.	Состояние профилактической работы с обучающимися, состоящими на учёте в ОДН	ежеквартально	ОДН ГОВД
23.	План, отчёт о проведённых мероприятиях в рамках декады инвалидов	декабрь	комитет
24.	Анализ работы по патриотическому воспитанию	декабрь	комитет
25.	Анализ антинаркотической профилактической деятельности среди подростков и молодёжи	декабрь	комитет
26.	Анализ вопросов исполнения законодательства о военно – патриотическом воспитании обучающихся	декабрь	комитет
27.	Отчёт о подготовке оздоровительной кампании	декабрь	комитет
28	Анализ работы с семьями, состоящими на городском контроле	январь	комитет
29	Анализ проведения мероприятий антинаркотической направленности	январь	прокуратура
30.	Анализ проделанной работы по предупреждению происшествий с пожарами с участием детей	январь	комитет
31.	Мониторинг деятельности классных руководителей	1 раз в четверть	комитет
32	План. Анализ Месячника Мужества	Январь, февраль	комитет
33.	План, Отчёт о проделанной работе по предупреждению несчастных случаев на водных объектах	март	комитет
34.	Анализ работы с семьями, состоящими на всех видах учёта	март	комитет
35.	Отчёт «О принятых мерах, направленных на профилактику употребления обучающимися спиртных напитков и пива»	март	комитет
36.	План, отчёт о проведении недели пожарной безопасности	апрель	комитет
37.	План, анализ проведения мероприятий в рамках Всемирного Дня здоровья	апрель	комитет
38.	План, анализ проведения первого этапа сор5евнований «Президентское многоборье»	апрель	ИМЦ
39.	План, анализ мероприятий, посвящённых 65-летию Победы в ВОВ	апрель	Комитет, ИМЦ
40.	Анализ проведения операции «Паспорт»	апрель	комитет
41.	Предложения для участия в конкурсе «Город без жестокости»	май	комитет
42.	Информация об участии в межведомственной профилактической операции «Подросток»	май. ежемесячно	комитет
43.	Занятость состоящих на учёте подростков	май	ОДН, КДНиЗП
44.	Трудоустройство подростков на лето	май	ОДН, КДНиЗП
45.	Анализ работы с опекаемыми детьми	май	комитет
46.	План – прогноз летнего отдыха	май	комитет
47.	Репортаж о выпускниках -2010	май	МДЦ
48.	Анализ работы за год	май	комитет
49.	План основных мероприятий на год	май	комитет